總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的對口支教工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
對口學校支教工作總結 篇1
七位實習生在20xx年9月份來我校實習，到現在已有將近四個月的時間。在學校工作和實習工作進入尾聲之際，我校根據七位實習生在安集海鎮中心學校的思想、工作、生活等情況總結如下：
一、思想方面：
在實習支教期間，他們尊敬師長，樂于奉獻，積極響應并參加學校的各項活動，在支教期間樹立了正確的人生觀，價值觀、世界觀，對學生和學校保持高度責任感，全身心投入工作和學習中，為未來發展和工作奠定了良好的思想基礎。
二、工作方面：
我校本學期師源較充足，但是因個別教師事假、長期病假無法參加工作影響了學校的教學進度，七位實習生則很好的填補了教學的空缺。盛賢婷在開學初擔任了哈二班的語文及班主任；張亞梅擔任六年級四個班的英語教師；葉曉芬在10月--12月份期間擔任五年級四個班的英語老師；孟亞擔任一至六年級民語言班級體育教師。在沒有分配具體教學任務之前各個實習生都能主動向學校分配的指導教師學習，積極參與聽課、評課、批改作業、小組教研等活動。對于分配的工作能保持較高的工作熱情，認真完成學校安排的一系列任務。木哈曼在校辦室協助校辦室整理、發表學校信息、出校報、采集照片、整理檔案等，本學期他們共發出三十多篇信息，記錄了學校師生的活動情況，展現了我校師生的風采。本學期共出校報三期，在出校報時對所有上交的文章進行精挑細選并認真修改、排版，最后將印好的報紙分發到每一個辦公室。通過校報不僅激發了學生的寫作欲望，而且培養了學生的寫作能力。總體來說七位實習生在工作、學習上認真負責，踏實肯干、都為工作竭盡全力，最終都能順利完成學校分配的工作，并得到了學校和指導老師的一致好評和高度贊揚。
三、生活方面：
首先，七位實習學生在努力工作的同時依然保持良好的生活作風和習慣，艱苦樸實，不鋪張浪費，以身作則，潔身自好，不接觸和拒絕不文明的生活方式，尊敬師長，愛護學生，為人大方得體，待人友好真誠。
其次，他們各有所長，多才多藝。如在學校展開的體育競賽中他們積極參與并擔任裁判員一職，在活動前他們積極籌備，盡可能的想到比賽中的每一個細節，為比賽的順利進行和公平競爭提供了有力的保障。
再次，這七位實習生在工作和生活中建立了深厚的友誼，互幫互助，團結友愛。和我校其他教師也相處融洽，并積極參加教師的跳繩和排球比賽、年級組的聚餐等集體活動，充分展現出了他們良好的素質和修養，并和我校師生建立了深厚的友誼。
通過此次的支教實習，他們普遍感到自己在很多方面都有了極大地提高，主要表現在：
1、對鄉村中小學的現狀有了更為清醒而深刻的認識，同時對教師工作有了新的認識和體驗，對學生的情感發生了質的變化，這些都有利于他們以后更好的從事教師行業，更好的融入教育事業中。
2、在學習到的教學技能理論基礎上有了更深層次的實踐感悟，教育教學能力得到提高，在課堂控制力和組織力上進步明顯，初步克服了膽怯心理，提高了自身的教育教學水平和課堂應變能力。
3、 深入教育教學工作使他們對教師職業有了新的認識，在感到光榮的同時責任意識也是深深地烙印在他們的心間，促使他們自覺地提高自我教學水平、自身修養能力等。
4、支教實習的過程是一個交流和成長的過程，在這個過程中他們的交流能力和語言表達能力有了極大地提高，能夠更好的和學生進行學習互動。
實習支教短短四個月的時間轉眼即逝，在這四個月里他們給予我校極高的工作熱情和無私的幫助，對此我們深表感謝。而今，我們即將分離，在此我們只能把對他們的感謝化作深深的祝福，愿他們在未來的旅途中一帆風順，事業有成，也希望他們帶著這樣的工作熱情去迎接未來的挑戰。
對口學校支教工作總結 篇2
為響應xx省“千校萬師支援農村教育工程”支教工作的決定，本著“盡己所能、發揮優勢、資源共享、共同進步”的原則，我校從實際出發，對照上級要求，積極有效地推動各項支教工作。
支教任務下達后，學校領導高度重視此項工作。召集全體教師，明確支教的重要意義，明確支教的責任。隨后，展開積極的動員，鼓勵年輕有為、富有經驗、有工作熱情和工作責任心的教師報名。老師們踴躍報名，紛紛爭取到偏遠的鄉村學校發揮自己的才華，大顯身手。學校根據受援學校的實際需要及我校的實際情況，最終確定由英語教師徐x為赴x縣xx支教。
了解xx小學教育現狀和學校生活，讓教師提前進入支教狀態。要求支教教師克服困難，盡快適應環境；明確責任，樹立大局觀念；盡心盡責，努力施展才華。使支教教師能夠卸下一切思想包袱，解除一切思想顧慮，全身心的投入到支教工作中去。學校在開學初，對支教教師組織了歡送會，協助受援校安排好他們的生活、工作。有學校作堅強的后盾，徐敏老師帶著學校的寄托踏上了支教生涯。
來到xx小學，學校給徐敏分配了一年級一個班的語文教學工作。語文對她來說是一個新的.學科。但徐敏老師沒有退縮，努力做好教學常規工作。課前認真備課，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。吃透教材和教學大綱，教案詳細。課后能認真仔細地批改作業，優化課堂教學。關心學生，奉獻愛心，努力做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了xxx的關系。還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。支教半年，徐敏從不把自己當作流水兵，以主人翁的態度教書育人，為人師表。服從學校的統一管理，把支教當成一次歷練。在學校、家庭、同事的關心、支持下圓滿的完成了支教任務。
支教期間，學校工會到達受援學校，對徐敏老師進行親切的慰問，了解他們的工作、生活情況，對他們生活中的困難，想方設法地進行幫助。學校領導經常打電話給支教教師送去誠摯的問候，并鼓勵他們安心工作，多作貢獻。
學校還經常性地參加受援學校或片區組織的大型研討活動，同時能夠提供最新的教學信息、教學動態的交流，讓受援學校切實體會到支教工作的現實意義。20xx年10月29日，周x校長帶領11位學校中層及名特優教師到豐縣xx中心小學看望支教教師徐敏。xx小學的骨干教師分別執教語文、數學、英語三節教研課，為xx小學及全學區百余位教師送去全新的教學理念。以其巧妙的教學設計、xxx的教學氛圍和較好的教學效果獲得聽課教師的好評。教研活動后，鼓樓小學向xx小學捐贈五百余冊嶄新的課外書籍，豐富了支教學校學生的精神生活。此次送課活動受到聽課學校和老師們的一致肯定，并表示期待我校開展更多這樣的活動。
我們的支教雖然短暫，但是我們能對受援學校的孩子們的人生觀和世界觀的形成產生重大的影響。在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力！
對口學校支教工作總結 篇3
我是一名支教老師，在我的支教工作中自己的工作和表現贏得了學生的喜愛，受到同事的好評，也得到了學校的肯定。我很榮幸的被分在新疆庫爾勒市高級中學任教。在各級領導和老師的關懷和幫忙下，自己很快地適應了那里的生活，并能用心投身于支教工作之中。下面我將就來庫爾勒后近半年的工作、生活、學習以及思想等各方面的狀況做成個人工作總結匯報如下：
一、工作方面[活動范文吧 f236.com]
在學校微機課教師缺乏的狀況下，我承擔了高一年級4個班、初一年級2個班以及初二年級1個班的微機課教學任務。同時，因微機組一女教師有孕在身無法多代課，我還主動分擔了她的教學任務，幫她承擔了初二年級兩個班的教學任務。此刻，我總共帶了初、高中三個年級共9個班的微機課，每周18個課時。
在學校教師的要求下，我還辦起了計算機培訓班，主要面向學校老師，為他們培訓計算機軟件應用知識、網絡基礎以及網頁制作等方面的資料，這樣的培訓課每周進行一次，每次2—3課時，深受學校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說，庫爾勒的計算機教學水平還和北京等地有所差距，有相當一部分的學生以前從未接觸過電腦，當然，學生當中也有極個別的電腦高手。學生計算機水平參差不齊這無疑給教學上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個學生。在教學過程中，我注重從基礎教起、從點滴開始，努力把基礎知識，基本操作形象的展示給學生，努力把晦澀的計算機術語講解的生動搞笑。同時，我還讓在北京的同學經寄些最新計算機資料過來，適時適當地給學生加以補充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識面。
我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學中，對待不同的學生我采取不同的教學方法。對于那些學得很好的學生，我鼓勵他們拋書本，去學一些課本以外的知識，以此來獲得進一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的學生，我抽出業余時間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機一步一步操作，以使他們盡快對電腦熟悉起來。
“興趣是的老師”，為培養學生們學習的興趣，我抓住他們都很喜歡上機操作的這一心理，盡量把理論課搬到機房來上，鼓勵他們多動手、多練習、多實踐。這樣既提高了學生們的上機操作潛力，又加強了他們學習的興趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學任務外，我還用心配合其他的支教團成員開展工作，進行學科之間的交叉教學。同時，還利用計算機學科的優勢，在上機時幫著學生進行單詞記憶等活動，充分調動了學生的學習用心性。
二、生活方面
市、校的各級領導對我們志愿者十分重視，給與了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們帶給就方便，使我們倍感溫暖。
學校不僅僅給我們帶給了優越的住宿環境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業余生活，校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。過中秋節時，學校領導還特意請我們出去吃飯。有一段時間，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記明白了，她立刻跑到醫務室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節假日，市里的領導們還經常來看望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級領導的關心和幫忙使我們很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
三、學習方面
自己初為人師，在教學中和工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和推薦。我能用心參加學校教研組的活動，認真學習其他老師的.寶貴經驗，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學習的同時，我還注意向學生學習，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離"學生"這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受經常向他們尋問狀況，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學任務、高速教學計劃。透過向學生學習，我能及時了解學生思想動態，發現問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長！
在工作中，我隨時強調“理論聯系實際”，以往我們在學校中學的大都是書本上的知識，畢竟理論的東西要多一些，而此刻，在工作崗位上，只有把所學的理論知識轉化為實踐，才能更好使得所學有所用！
四、思想方面
我時刻牢記自己是一名中國共產黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己。
我能用心參加校黨組織開展的各項活動，認真完成組織交給的各項任務，一絲不茍的參與學校黨員和支部的民主評議活動，主動開展批評和自我批評。
我還堅持讀書看報，透過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，透過學習黨的理論知識，并和其他黨員進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和黨持續一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！
五、社會工作方面
在高級中學任教但是短短三個月的時間，可我卻早已融入了這個大群眾當中，我能時刻以群眾為重，用心投身于學校的建設之中，用心參加學校開展的各項活動。
十一時，我克服了時間緊、任務重的困難，和學校的兩位教師代表參加了巴州“西部大開發”知識競賽，取得了第三名的成績，為學校爭得了榮譽！在學校運動會期間，我主動擔任了裁判的工作，用心配合學校完成各項工作；在學校迎接督導檢查期間，我承擔了學校部分文字錄入工作，幫打字室的老師減輕了負擔。我還用心協助學校團委老師搞好團隊工作，為了解此刻中學生的思想狀況，我和其他兩位志愿者共同設計了一份關于"中學生思想現狀"的調查問卷。
六、其他方面
我時刻牢記志愿者所肩負的使命，盡自己的可能去幫忙他人。學校中有老師要參加計算機VisualC++的考試，找我幫著復習，我盡心盡力地講解，并從網上找來資料幫她復習；看到有些學生學習數、理、化很吃力，我發揮自己學理的優勢，利用晚上和星期天的休息時間義務幫他們補習；為幫著學校管理和維護機房，我還和其他老師一齊研究對策，維修網絡……
短短幾個月的支教生活，自己的工作和表現贏得了學生的喜愛，受到同事的好評，也得到了學校的肯定。而我自己同時也得到了鍛煉，能夠說受益匪淺！今后的日子里，我將再接再厲，爭取更好的履行志愿者的義務，圓滿完成支教任務。
對口學校支教工作總結 篇4
很榮幸能成為楊下的一員，通過一個多月的支教，貢獻出我自己的力量！老師、孩子們將信任的擔子交到了我們肩膀上，責任和義務讓我明確了自己的信念。作為90后的新一代大學生，我們有誰會甘于平庸？只為自己活著，無論在哪里，都不會忘記認真的生活和學習，同時為他人奉獻。有幸成為志愿者，我倍感驕傲！只有付出汗水，才能品嘗收獲的果實。
本月通過去楊下小學支教，再一次讓我學到了很多，也明確了我以后的努力方向。我覺得我漸漸了解老師的責任。
首先，我看到了孩子們對音樂的熱情，這使我感到作為一名老師，我有責任有義務給他們帶來一堂生動活潑的音樂課，帶他們在音樂之海遨游。而在本月的幾次教學中我還做得不夠，比如課堂紀律維持得不太好，教學流程安排與教學時間掌握得不太好，這樣，課堂就顯得有些雜亂無章，但是，我覺得我們的教學小活動挺成功的，比如叫同學當小老師教歌等，提高了孩子們的自信心。所以，今后我會努力精簡教學流程，在管理紀律方面多下功夫琢磨，努力學好專業知識，給同學們帶來更有質量的課。讓同學們感受到音樂的魅力。
孩子們的天真爛漫還有他們好動的天性，使我們的課堂實在是太吵鬧，但是我們很感謝學校老師的勤懇的指導，后來我們一起抽空去聽了老師的課，對于我們以后的教學工作有了很大的啟發。雖然教學的工作其實并不簡單，但是我們從不放棄從不后悔我們所選擇的專業以及參加了揚帆心愿志愿者這一團隊
本月支教，我覺得自己膽子大了更開朗了，這是支教帶給我的'成長，我相信我會用我的成長來教會孩子們歌唱，教會他們熱愛音樂，熱愛生活。總的來說，本月支教還是很成功的，當然，我們還有很大進步空間，我們還需要提升自我教學水平，改善教學中出現的漏洞，爭取在音樂教學中做得越來越好，為同學們帶來更多歡樂。在今后的工作中，我一定會再接再厲，爭取最大的上好每一節課，認真備課，從現在就明白教師的價值！“師者也，教之以事而喻諸德也。”
對口學校支教工作總結 篇5
一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說受益匪淺！我敬佩三家子老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。在三家子領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、降低重心，做教學一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環”。自從我踏進三家子校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“三家子教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學這個集體而高興。
二、精心準備并做好示范課和專題報告
我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。
三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作
（一）是“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。
（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學面貌”等8次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（三）是“跟”，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達60節，評課、指導課達30多節，說課達20多節，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。
四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就經常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉支教一年，我覺得值！
對口學校支教工作總結 篇6
時間過得真快，想想我剛開始支教時，還是炎炎的夏日，現在已是初冬的季節，轉瞬間支教工作已過去快半學期了。在這半學期的支教工作中，我體會了工作環境的調整與角色的轉換，面臨新的挑戰；同時，我們也享受著學校領導的關心，同事們的支持和集體的溫暖，更領悟著支教的快樂和人生價值的美好。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說受益匪淺！現將下鄉支教的工作作一總結反思：
一、遵守學校紀律，嚴格要求自己
從我踏進了威海七中的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。除了完成教學工作之外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。
二、因材施教，培養學生的信息技術素養
扎實做好教學工作是我工作的重點內容。我在七中擔任初一八個班的信息技術教學工作。從接觸學生幾天后我就感覺到許多學生信息技術的能力比較差，知識面比較窄。根據調查我發現，學生家庭電腦的擁有量不超過5%，上網率不超過1%。究其原因是因為很多學生家長接觸電腦網絡不多，對信息技術這門學科不熟悉，雖然有一定的經濟購買力，但由于害怕孩子沉溺于網絡游戲而荒廢了學業，所以不敢購買，即使個別家庭買了電腦，也不敢連網。學校雖然有電腦，但數量有限，部分購買較早的電腦還時常出現這樣或那樣的問題。那么如何解決這重重矛盾，開展好信息技術教學，提高學生信息素養。我很快行動起來，向七中老師不斷取經。
一切從零開始，在講新課之前，先進行鍵盤指法的練習。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的訓練才能收到良好的效果。對于農村孩子來說，家里沒有電腦，網吧又萬萬進不得，所以要提高打字速度，就只能通過信息課來完成。為此，每節課，我都會讓學生進行五六分鐘的打字練習。但在實際教學過程中，我發現：在學習的初級階段，不要使用競賽的方式進行練習。因為這樣一來，有些對鍵盤記憶不牢的學生為了提高擊鍵速度，減少思考字母所在位置而耽誤時間，而頻繁出現低頭看鍵盤的壞習慣，更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤上跳來跳去。久而久之，不僅惡習難改，也不利于學生后期打字水平的穩步提高。
經過三個月的補缺教學，我發現學生的信息技術能力慢慢得到了提高，逐漸趕上了初中信息技術教材進度。與此同時，我還非常注重訓練學生自學能力和創新意識，鼓勵他們敢于動手、敢于向未知的世界挑戰。在信息技術課堂上，我總是避免填鴨似的向學生傳授知識，而是千方百計啟發學生或自己嘗試、或集體討論，課堂氣氛非常熱烈，學生的協作意識更是得到了加強。學生普遍反映信息技術課鮮活有趣，能帶動自己思考，許多原來膽小的學生都學會了舉手發言、積極動腦解決問題。
農村的孩子雖然沒有優越的物質條件，但只要我們做教師的能用心去為他們創設條件，想他們所想，多做一些實事，那么，在信息技術這個大潮中，他們同樣也能乘風破浪，勇往直前。
半學期的支教工作是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在接下來的支教工作中，我將一如既往的作好自己的本職工作。我會在這支教的一年中不斷的總結和完善自己，為農村的基礎教育貢獻自己的力量。
對口學校支教工作總結 篇7
根據20xx年春季昌吉學院學生實習支教工作的安排。六戶地學校引進3名實習大學生，開展實習支教試點工作。實習支教工作方案如下:
一、工作目標
（一）全面提高師范生的教育實踐能力。在實習支教期間進行包括教育調查、課堂教學、學生管理、第二課堂活動等各個環節的全面的教育實習工作，有效鍛煉與提高教育實踐能力。
（二）提高我校教師隊伍的整體素質。3名師范生實習支教學習一段時間后可嘗試走班級上課，置換出學校的教師。3名實習教師參加我校組織的各種形式的培訓，從而促進農村教師更新教育理念及學科專業知識。
二、實習生管理措施與職責
1.教務處與實習支教的頂點輔導員聯系，落實每個實習支教學生的具體專業及并分配到各教研組。
2.教務處在實習學生所學專業的基礎上選擇實習支教的學生進行師徒結對，進行一對一的輔導。
3.教務處對實習支教的學生進行上崗前的培訓，安排實習生進課堂聽課，觀摩學校教師的課堂教學，強化實習生教學技能，確保實習生達到進行實習支教的教學要求。
4.對實習支教的學生將實行實習學校和實習生輔導站的雙重管理。教務處負責支教實習生的組織管理，系必須指定專門教師負責支教實習生的日常管理。支教實習生的管理嚴格按照教育實習的有關規定執行。對需要參加各種考試的，經實習學校領導及實習生輔導站指導老師同意、教務處批準的方可離開實習崗位。實習期間，實習生不得擅自調換實習單位，不得中途退出。
三、實習工作內容
支教實習時間：一個學期。
主要工作如下：
1.課堂教學工作：包括教學設計、課堂教學、課后輔導、批改作業等環節。每個實習生在認真鉆研教學大綱、新課程標準和課程內容的基礎上認真備課，寫出教案，試講后才能進行課堂教學。每節課后實習生應總結經驗教訓，認真批改學生作業。
2.班主任工作：學習班主任工作方法，維持日常班級管理、組織開展班級活動，主持召開班會，做好學生的思想工作，能夠對學生進行個別教育。
3.教育調查：實習生可結合專業特點和實習學校需要進行選題，也可根據個人興趣開展教育調查和教育科研。
