時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的八年級班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級班主任工作總結500字 篇1
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，在學校領導的指導和組織下，在所有科任老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，現將本學期的工作情況做出總結：
1、積極配合學校、年級做好生物、地理中考工作，做好學生的練習訓練和模擬考試工作。
八年級第二學期會進行生物、地理的小中考，而對于學生來講，他們認為中考離他們還是很遙遠的，對這兩科沒有足夠的重視，因此，我利用早讀，自習課對他們進行思想教育，提高他們對小中考的認識，并且把早讀的其他科目都讓給生物和地理，讓學生早讀的時間都在讀生物和地理，并協助生物和地理老師檢查他們的作業和練習，用自習課對他們進行考試并親自監考，從而引起學生對生物和地理的重視，所以學生在模擬考試中都取得一個不錯的成績，而本班的琦鵬同學更是在兩次的模擬考試中都取得了195分以上的高分。
2、加強對學生的思想教育，注重培養培養學生安全意識。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽，因此，為了配合學校和政教處的工作，我利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生在思想上，尤其是對于安全上的認識的提高，對于一些對安全還存在僥幸心理的學生，比如說文錦、華康等同學，他們會在半夜或是放假期間欺騙家人，到外面上網的，我會利用課余時間和他們進行談心，及時對他們進行針對性的教育。同時在放假前除了發給學生相關的放假通知書，還會給家長發信息，幫助家長了解放假信息，加強對自己孩子的監督，杜絕安全事故的發生。
3、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在我們班，過分調皮的學生沒有，但是在我們班有很多的學生不管是在學習上還是在生活上都比較散漫，比如像國朝、芝樣、官成、麗成、奕祖等學生，他們都比較喜歡遲到甚至是曠課，作業從來都不按時完成，上課時有時還會搗亂課堂，影響老師上課，國朝同學還因為遲到、曠課情況嚴重受到學校警告處分，有些女同學像倚婷、喜仙、嘉怡等，她們遲到的情況也比較嚴重，在這方面，我作為班主任及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，鼓勵他們盡自己的`能力去改掉這些缺點，同時加強和這些同學家長的聯系和溝通，到了期末的時候，以上的這些同學都有了很大的改進，尤其是麗成和奕祖這兩位同學，從“遲到大王”變成了有時間觀念的孩子，國朝、官成雖然有時還會遲到，但遲到和曠課情況已經大大減少。
4、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
我們班是普通班，上課的情況有時不會很好。有些學生上課時總會說說話，搞搞小動作去影響老師和同學的上課，比如說像芝樣、國朝等，所以有些科任老師就會向班主任或者是家長進行投訴，因此，我在每節課下課后都會主動地同任課教師傾聽、協商，采納他們的意見，上課時多點去巡查班級，并聯同同一層樓的幾位班主任去檢查本班上課情況，及時掌握班級情況，慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
5、保潔工作分配到位，班級和公區的清潔保潔工作取得一定的成效。
我班的女同學都有很強的保潔意識，勞動工作也完成的相當好，但是我班的大部分男同學不僅保潔意識差，同時勞動工作也完成的相當差，因此在本學期對于男同學，我加大了監督，沒有完成勞動任務的同學第二天甚至一個星期都要加倍完成勞動任務，先由我親自監督這些學生，再由保潔員來監督，同時教育學生不要隨便扔紙屑到地面上，這個學期以來教室地面比上個學期干凈了很多，科任老師都贊嘆有加，而公區也有了很大的進步，保潔做得非常好，學校的領導都表揚了我班。
以上是本學期我擔任班主任工作的工作情況，雖然取得了一定的工作成績，但仍存在一些不足之處，今后會更加努力，爭取做得更好
八年級班主任工作總結500字 篇2
又到了這個時候，每到這個時間我就會有些惆悵。因為經過了兩年，我教的學生們終于都到了這最后沖刺的時候了。看到他們一個個都成長為現在這樣優秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開，我就又感到不舍。但是作為一名教師，而且還是一名班主任，我任何時候都不能為同學們的成長而感到悲傷。我應該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班主任的職責，然后笑著送他們離開。
下學期就是緊張的初三了，為了能夠通過好的高中的分數線，老師和學生們都在緊張的工作學習，我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫下在初二下學期的工作總結，要在初三的時候將初二這一年的不足都改正不足，還要在這些的基礎上更進一步。我的初二下學期工作總結如下：
一、教學方面
身為班級的數學老師，我一直都是認為自主學習才是的學習方式，平時的教學上我也是這么做的。在平時的學習中，都是先由我出一些題目，讓同學們邊預習邊做。等到上課時將知識點和公式講解一遍，再讓同學們看看自己的題目，然后再收上來批改。在學習這條路上，只有自己學會學習才是的方法。經過了這么久的授“漁”，大部分同學都能跟的上這樣的學習，但還有少部分的問題學生，還沒有意識到現在已經不是玩樂的時候了。需要在對現狀的認知上在好好的引導他們。
二、生活方面
初中開始已經是住宿生活了，經過了這兩年的適應，同學們現在也都是懂得規矩的人了。在平時大部分都規規矩矩的.沒出現什么太大的問題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴，說我們的班級的學生有的時候在休息的時候會聊天吵鬧。這也是需要教導給他們的關于責任心的問題。
但是在班級的榮譽感上他們都做的非常好，在今年的運動會上，我們班每個人都積極的報名，對于沒能報名的同學也都在比賽的會場為同學們加油打氣。在運動會中還拿下了第x名的獎項。
三、總結
今年的工作雖然沒有什么特別出彩的地方，但是同學們都在積極地為班級做出貢獻，都在一學期的學習中有了不錯的進步。在下學期的教學中，我會繼續努力管理好我們的班級，讓他們在接下來的一個學期中能有更大的突破。
八年級班主任工作總結500字 篇3
本學期由于學校領導的信任，我繼續擔任八年級1班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視
嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的.最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。
二、認真按時完成學校布置的各項任務
從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。
三、重視班干部隊伍的建設和管理
培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
總之，由于本人經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭創優秀班集體。
八年級班主任工作總結500字 篇4
班主任老師是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了八（2）班的班主任老師工作。下面是我本學期班主任老師的幾點做法：
一、培養和選拔班干部。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任老師領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任老師的一貢項重要任務。因此，在班主任老師工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的`作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中為數不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉化后進生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
四增強學生安全意識
在本班，很多學生回家騎自行車，學生自我安全意識不高，為此，我成為了班級安全小組，專門負責班級成員的安全問題！要作到"靠右行"。這樣有利于學生自我管理，防范安全隱患！
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
本學期，我擔任八年級下學期的班主任工作。本班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績。現將我工作的實際做法總結如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）
2、教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養學生獨立生活能力。）
3、教會學生如何學習。（培養學生獨立學習、創新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創新。）
二、班級管理
加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學習經驗交流會、辯論會、習慣養成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規。對學生在校的日常行為規范提出了明確的規定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本。一方面，培養得力的助手。
三、后進生的轉化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優等生的教育
對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發優等生的創造才干，使其創造力充分發揮出來。
五、配合學校工作
積極配合學校工作，做好課間操，增強學生的體質，提高學習的效率。
六、與各科老師聯系
積極主動地和各科教師聯系，協調學校個方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
七、分析不足
分析不足之處，努力做好明天經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，同時也確實存在著一些問題，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。
路漫漫，修遠兮！“無限風光在險峰”，揣著一種責任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內工作，為學校的發展添磚加瓦，為學生的成長無私奉獻！
八年級班主任工作總結500字 篇5
的學年我擔負了八年級八班的班主任。經過一學期的努力，班級有了可喜的變化，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對本學期工作進行一下反思與總結。
一、一個“心路歷程”本
我接班時，每一個學生統一配發一個軟面抄，作為學生在校的行為表現記載，采用統一格式，第一面為奮斗目標及自己每次月考記載，最下面為聯系方式，第二面是進入新的年級的認識，接著往后寫的是月考總結及一些活動總結和備考計劃，最后面是自己獲得的榮譽和懲處記載。此本從我接班開始使用，到我帶到畢業結束為止，是我和學生無聲交流的載體，也是學生反應內心世界的基地。
每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有鼓勵的，也有提希望的，有些同學在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學在一次總結時寫到，我每次回家，家長對我不聞不問，我知道他們對我失去了信心，實際我一直在努力往前趕。我給她寫的評語是：你暫時不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個時刻給你父母一個驚喜，讓他們轉變對你的觀點，我也會和你父母溝通的。后來她看了我的評語，接下來一直拼搏著，我也一直關注著。
二、編好一個座位
座位是最能反應班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，在學生進班之前，我先按學習成績把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個小組，最中間坐班中成績最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點幫輔對向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學生的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個學生，實際也確實如此。這種座位優生也得到了充分的肯定，同時也發揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動，差一點的學生心理上也找到了一點平衡。這個座位一月一換，位置對學生觸動較大，每次考試完后都先自己排個座位，看自己應坐到何處。
有次考試后，中間旁邊的一個同學發揮較好，可我在編座位時，沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓勵，對于中間這次發揮較差的的同學，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。
三、做好一個模范
作為班主任，要想學生服你，你一定要在學生面前做出表率，你要讓學生不遲到，你就先不遲到；你要學生講衛生，你就要先不亂丟亂扔；你要學生把學習學好，你就要把書教好；所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的實力，經過一個月的調教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全年級第一，班級總成績也獲得了很大的突破，年級前80名有14人，給了學生一信心和動力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，一定會取得很好的成績。
因為是住讀班，每天早上要出操訓練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學校舉行的運動會中，經過精心安排，從原來的精神文明獎都沒有的份，一下子沖到了年級第一名，學生更是大受鼓舞，更服我這個班主任了。
四、開好每一堂班會
班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中，我們應該培養學生各種能力，同時通過活動對他們進行思想教育。根據班級實際情況，我根據學校德育處的安排列出了結合班級實情的特色班會活動計劃，對學生進行《責任》《誠信》的教育，期中考試后，班級考試情況很好，又對他們進行了一次針對性的《信心》班會活動，通過分析對比與過去的成績，提高同學們的信心。
在元旦排練節目時，女生中又出現了分歧，一支由七年級時表演節目的幾個同學在做準備，可過了兩天，又有一批由成績優秀的學生組織的一支隊伍也在排一個節目，我發現后問其原因，他們說，怕第一批人選不上，因為她們在七年級時就沒選上，使班級失去了表現的機會，她們想讓兩個節目同時參加選，免得又出現七年級的情況。他們的班級榮譽感是好的，可是這太費人力和物力了，再說規定每個班都只準一個節目參選，舍誰呢？到時哪個隊被淘汰，都是對她們積極性的一種打擊，怎么辦呢？后來我想了個辦法？限定一個時間段排練，先在班中選，剛開始她們都同意，可過了幾天，她們就又發生情況了，成績差的一隊來說讓音樂老師選，怕我這個班主任偏向成績好的一邊，可過了幾天她們又催我快選，可成績差的一隊又不同意了，說她們在下面拉攏人緣。女生就是女生，我說你們就讓音樂老師選吧，我避開，過了幾天，結果下來了，音樂老師說第一隊舞不適合她們跳，選第二隊，建議她合二為一，可有少數幾個第一隊的同學不同意，要再排一個，這時我想我該出面了，必須通過這件事談談友誼。這次我采用了新的班會模式，先通過我的博客提出班會主題《曬友誼》，先通過網絡寫寫自己的友誼故事，然后再用班會活動進行總結，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我，因為我知道，不愿合二為一的就有她一個，當時她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果達到了，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎？她說明白，我說這個任務就交給你了，最后的結果可想而知了，她們都參加了學校的元旦文藝表演。
五、找一個抓手
一個班級，要讓它慢慢成長起來。我采用照片上墻，來表彰學生，效果很好，把每次考試的第一目標作為學習標兵，把考試中進步最多的前五名作為“進步榜樣”，把每月量化得分最多的作為“行為標兵”。學生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的機會。
六、獎罰分明
我治班的原則是：嚴師出高徙。我對我的學生是嚴格，特別是行為習慣方面，安照規章制度，如有違反，就按規定制度辦，不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁，也體現了公平。對于平常做衛生不認真，做操不認真導致為班級扣分的，我都是采用正面引導，輕微懲罰，但班級中多少還是有些嚴重違紀的，對于打架的，我一定會嚴懲，來個殺雞給猴看，讓每個同學明白什么是大錯，會帶來什么嚴重后果。讓他們以后任何一個同學都不能犯類似錯誤。
成績都已成為過去，經驗也要不斷更新，在新的學期，為了進一步提高學生各方面的能力，準備繼續施實我們的訓練計劃：
一、每天早晨用15分鐘練字。
二、每天晚自習前用5分鐘讀一編文章。
三、新班會模式繼續推廣。
四、加強理論上的學習。
八年級班主任工作總結500字 篇6
今年我擔任初二6班的班主任。再一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙，會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發自內心的，也是令人回味無盡的。這個班的學生的知識基礎參差不齊，針對這種情況，在穩定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育
初二年級是個思想轉型時期，認知形態與初一大不相同，個別學生開始出現思想叛逆期，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評獎的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的.重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。
四、處理好師生關系，加強家校聯系
做班主任，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育；常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態。加強和家長的聯系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
八年級班主任工作總結500字 篇7
本學期我擔任八年級二班的班主任，本班有48名學生。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
（1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
（2）對學生進行量化考核
按照學校《行為規范》的要求和本班的實際制定了《肥西縣王集學校八（2）班班級管理暫行規定》對學生進行量化打分，由組長負責本組的學生量化打分并做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。
二、重視班委班風建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
（1）選拔培養班干部
在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的`“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
（2）增強班級的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在下學期的工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
八年級班主任工作總結500字 篇8
記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應付型。又記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。
人生的姿勢千姿百態，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學習著學不完的經驗，攀爬著爬不完的臺階……在這將近一年的班主任工作中，尤其是在這學期，我體會到以下幾點：
一、用“心”育人
“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
我現在帶的初二（2）班共有48人，男生24人，女生24人。班級整體水平相對較差，有不少同學學習基礎比較差，學習態度散漫。這也就決定了我必須面對較多的后進生。剛開始，我的確吃不消，而且犯了作為班主任的大忌：性子急，遇事不夠冷靜，不注意心理調適，思想疙瘩解不開，心情受壓抑，甚至還在教室里當著學生面哭泣過一次，有時真想不教。后來，在學校部分領導尤其是本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點、配合下，經過一番努力掙扎，我終于認識到：由于每一位學生的社會環境、家庭環境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學生之間的差異。子曰：“有教無類”。班主任老師應該看到每一個學生都是一個獨一無二的世界。
班級工作中，我尤其是對后進生的轉化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環境與激發興趣相結合。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，根據學生的基礎約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯系家長，做好與家長的溝通工作。“冰凍三尺，非一日之寒”。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。我深切地體會到，一個后進生的轉變，不只是班主任工作的結果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結果。
二、注意經常保持和家長的有效聯系
上學期我與家長聯系很少，我想著在學校里學生就是由老師來管，結果自己管的累不說，效果也差。其實教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中，我會教多的聯系家長，一旦學生有曠課，違紀行為第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長，經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求，指導家長培養教育孩子的方法。我從來不指責、抱怨家長。同時，我也會對后進生家長指出孩子的長處，給家長以信心。
三、寢室管理的點滴體會。
本學期我搭班的是402寢室，是由我班與6班組成。總的來說女生寢室還是較好管理，衛生能自覺輪流下去，能夠按時就寢。大問題沒有，小問題卻不斷。所以在管理過程中，我個人也成長了不少。例如有一段時間衛生扣分嚴重，經了解值日生也用心打少了，究其原因是寢室里的同學太會吃零食。有一次有一學生被我抓住，我就讓她買同等價值的食物，寢室里的同學都有份。這樣買的同學下次不敢吃了，而寢室的其他同學因為“見著有分”積極告發，衛生狀況大有改進。本學期特別是后半學期，寢室的排名也叢倒數轉向了二、三名，我相信只要我常抓不懈，寢室管理會越來越規范化。
四、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨
我覺得，班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生，了解學生，研究學生，十分注重學生的品德修養。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，會將“不錯，你真行！”作為其常用語和口頭禪。平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。
五、班主任應該與教師團結協作，共同戰斗
班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相應時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，經常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰斗，才能產生神奇的力量。
六、班級工作的一點成績
經過長達兩年時間的努力和本學期的精心教育，初二（2）班班級教學秩序井然有序，班風逐漸純正，班級紀律、衛生情況良好，學生綜合素質提高，學生積極參與學校組織的各項活動，并獲得不少獎項。目前，初二（2）班正穩步行進在未來的康莊大道上，日益散發出其獨特的魅力，日益顯示出其不尋常的一面。
七、班級工作的不足
本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。
總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優秀的班主任，成為一名教育家。
八年級班主任工作總結500字 篇9
這學期，我擔任初二（2）班班主任，在領導的關心、支持、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂。現將本學期的工作總結如下：
一、主要工作
1、按照學校的日程安排，堅持每天早晚點人數,每周到班上召開班會，及時了解學生情況，發現問題，布置工作；
2、收交《學生綜合素質評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長意見，形成總結報告；
3、帶領學生整理內務，清潔區、宿舍、課室衛生；
4、帶領學生上街義務清掃街道
5、常與學生談心，交流感情，增進互相了解和信任，幫助學生進行心理調適，很快進入學習和工作狀態；
6、組織學生積極參加學校開展的各項集體活動，如慶元旦英語晚會、組織學生進行拔河比賽，搞班級文化、黑板報和開家長座談會
7、組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動，培養學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力；
8、充分發揮導師作用，幫助學生進一步了解完全學分制細則，配合教務部做好學年學分統計工作，并發出學業警告；
9、堅持對學生進行常規教育，促使其日常行為更趨規范。
二、主要收獲
1、35名學生中，有9位學生進入年級前100名。
2、本學期很少獲得領導的表揚，沒有一次被評為文明班級。[作文5000網 wWW.zW5000.com]
3、學生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學期班級量化考核大部份合格以上。
4、師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關系融洽，班主任和科任老師合作快樂，能共同努力，齊抓共管；
5、班級凝聚力依然很強，紀律、內務等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發揚；
6、整個學期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，有三分之二的學生在學習上和紀律上都提高了。在擔任2班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。20XX年，我會繼續辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才，努力站好最后一班崗！
八年級班主任工作總結500字 篇10
時光如白駒過隙，XX-XX學年工作早已結束，新的一學年就要開始了。按照學校教學工作的安排，本學年我接手了八三班的班主任工作。八年級是初中兩極分化的關鍵時期，我深知責任重大，不敢有絲毫的怠慢。回顧這一年來的點點滴滴，可以說累并幸福快樂著。現將本學年班主任工作總結如下。
一、全面了解每個學生，打下班主任工作的基礎。
對中途接手班級的班主任來說，前一個班主任給學生留下了刻骨銘心的記憶。他們時常會拿兩個班主任做比較，對后一個班主任的工作評頭論足。如果我不能盡快、全面了解每個學生，就不能制定出切實可行的、行之有效的班主任工作方法，也就不能完全掌握班級問題的癥結，更無法因材施教，對癥下藥了。見學生第一面之前，我先后找到馬主任、李琳老師、吳健老師、譚龍群老師，詳細了解三班學生的情況。去年八月三十一號我是帶著微笑和馬主任一起走進八三班教室與孩子們見了第一面的。在見面會上，我說了三班學生在七年級發生的一些有趣的事。他們的笑聲告訴我：心理的戒備正在放下。在之后的日子里，我經常找學生談心，請教班級任課教師并和學生家長保持密切的聯系。剛接手時讓學生接納和認可我，比嚴厲要求學生達到我的要求更重要。
二、積極調整工作心態，樹立堅持下去的決心和勇氣
三班學生在生源質量、家庭教育、成績水平等方面與XX屆的四班有不小的差距。有人說，三班是次重點班。這是從靜態的結果上看的。從動態的過程上看，我更愿意認為三班是“過渡班”。如果我不作為，班主任工作跟不上，一個基礎再好的三班完全可能在很短時間內變成后進班；反之，如果我認真投入、運用智慧、工作方法得當，三班也是可以進步的。這就是“過渡班”的意義。三班班主任工作沒有捷徑可走、沒有靈丹妙藥可用，唯有“堅持”二字。再復雜的班級問題往往能用最簡單的解決方案。所以接手工作之后，我積極調整自己的心態，以良好的心態面對現實，以積極的行動改變現實。風物長宜放眼量，堅信付出總有回報。當然學生是復雜的社會人，對其一次教育幫助后，我對學生的反復犯錯還做了充分的思想準備，不能被反復擾亂了心態，要和學生比決心和勇氣！
三、加強班級建設，塑造班級文化
一個班級如果長期缺乏班級建設就會一盤散沙，學生沒有凝聚力，沒有集體榮譽感，沒有進取心，部分學生的壞習慣還會影響周圍學生，導致班風、學風不正。我一方面加強班級物質建設。包括教室的布置、桌椅的擺放、黑板報的利用和班級衛生狀況等。它不但展現了班級的精神面貌、影響著學生的心理健康，而且還可以增強班級的凝聚力。另一方面加強班級精神建設。班級精神是班級的靈魂所在。為了構建良好的班級精神文化，我從發揮班主任的'榜樣作用、設立班訓、班歌、出班報，以及教會學生與人相處、學會做人這幾方面入手，共同繁榮班級精神文化。比如要求學生做到的，我必須先做到。看到教室地上有垃圾，我會彎腰拾起，投入垃圾桶中。再比如三班的班歌是周杰倫的《蝸牛》，班訓是我們是相親相愛的一家人，我們正在為成功一起努力！最后加強班級制度建設。在學校、年級領導下，我結合班級實際情況，本著民主、平等、一切為了學生發展的原則與學生一起商議制定各項規章制度，并由全體學生監督實施，這樣容易使每個學生信服并自覺遵守。比如制訂班級公約、選拔培養班干部、設立班長輪流制度、建立量化考核制度、衛生值日制度和獎懲制度等。
經過師生反復斟酌商議，我們將三班的班級文化定位為jin文化。樹立了班級文化就是樹立了班級內部獨特的價值觀、共同思想、行為準則。它是班級的靈魂所在，是班級自下而上發展的動力和成功的關鍵。
四、高舉愛的教育的大旗
“人之所以成為人，離不開真愛；世界之所以成為世界，依賴于真愛。”教育的真愛，就是把孩子當作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發展，而不求私欲之利。我一直告誡自己，當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越；對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。班會課、班報、黑板報、教室的墻壁等都是愛的教育的主陣地。我喜歡將美好的情感故事與孩子們交流，希望多與他們形成情感的共鳴。如母親節、父親節的感恩教育等。三班絕大多數學生和我努力的方向是一致的而不是處于對立面。有了良好的情感紐帶，就能建立良好的師生關系，隨后的教育工作就順利多了。
五、民主協商班級目標，共同努力完成它
讓“過渡班”進步的方法之一是民主協商設置一些小的、階段性的目標并共同努力完成它，讓孩子們養成不斷完成任務的習慣，隨著一個個簡單任務的完成，集體就會處于一種不斷進步之中。只要在進步，哪怕進步再小，只要是持續的，積累下來的進步就是驚人的。即使沒有進步也要給與肯定，因為情況并沒有繼續惡化下去，這本身就是一種進步。八上的校運動會，我在班會上問學生，你們準備總分拿第幾？他們說：保三爭二奪一。在師生的共同努力下，最終三班勇奪總分年級第一。孩子們體會了成功的感覺，增強了學習的自信心。八下的兩操比賽，我又在班會上問學生，你們準備兩操比賽拿第幾？他們大聲說：數一數二。我說咱們班抽簽是第一個出場，其他班級會拿我們做參照物，你們的壓力會很大。他們說：不怕！其實，我都想好賽后安慰學生的話語了。最后孩子們真地奪了第一。當然學生的每一點進步都是緩慢的并隨時會有反復，多次的反復。對于這點，我做好了打持久戰的心理準備。
六、培養班級的領軍團隊、優勢學科
在班級絕大多數學生都能達到一些基本要求的基礎上，努力挖掘學生的潛能，培養一批班級學習和各項活動的領軍人物，是使“過渡班”獲得可持續發展的重要步驟。以這些正面的領軍人物為核心，用他們的影響力逐步帶動周邊的同學，形成一些學習小組，無論是學習還是搞活動，都能拉出一支隊伍，出色地完成任務。比如我班李磊和姚詩言就是比賽學習的榜樣。班主任要細心發現孩子們的長處，培養班級學習上的優勢科目、活動中的強勢項目，在某些方面先讓班級突出起來，獲得班級整體的自信心。事實上，學校的各種活動和評比經常可以提供這樣的機會，讓你的班級在某次活動中特別用心地準備，從眾多班級中脫穎而出，讓所有人對你的“過渡班”刮目相看，對增強孩子們的自信心和集體凝聚力是一種很強有力的推動。班級有了信心，一旦潛能被激發，它的發展空間是巨大的。
總之，做一個班主任，必須忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困難都必須堅持。你前面剛剛批評過一個學生，就準備著他一出辦公室的門就罵你，下次你還要裝著什么都不知道，繼續你的教育。你明明知道對他的教育看不到任何效果，還要繼續教育他。把這一切都看成是對你耐心的考驗，方能修成正果。所有的教育都不可能是無效的，只是它的表現方式不同，有的，要在很遠的未來才能體現，而那時，你甚至根本不知道他在哪里了。做班主任其實沒有什么技巧，只是多了一點寬容、多了一點耐心、多了一點愛心，但就是比別人多忍受了這么幾點，換來的卻是海闊天空。
八年級班主任工作總結500字 篇11
“一年，365天，可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年，可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年，可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始又終了。”不記得在哪看過這句話，卻牢牢記住了這句話，總是感慨時間的力量，總是感慨時間的飛逝，卻總是忽視時間留下的沉淀。
歲月逝去無痕，年華擲地有聲。時間宛若指間的流沙，悄然而逝，轉眼間，一個學期又即將結束。這一個學期，和最敬仰的師父同年級，她的身上到處都是寶藏。跟在她的后面學習、積累的這一個學期，是受益匪淺的一個學期。在我亂得毫無頭緒時她總是毫無保留的教導我，工作上的鼓勵，生活中的關愛，她給予我的太多太多……那種感動刻骨銘心，那份溫暖縈繞心頭，這段日子成為了我人生路上一道美麗的風景。
這一個學期，是和可愛的、貼心的孩子們在一起的一個學期，和他們在一起，我努力地想讓自己活得像個孩子，像孩子那樣純凈，像孩子那樣清澈。人常說，人之初，性本善，我想再沒有任何東西比孩子的心靈更加純凈、清澈。曾經總是思索為什么我們總能一眼望穿他們的小心思?后來逐漸明白那是因為他們的心靈是晶瑩剔透的。
這一個學期，我努力地想像孩子那樣善良。班上有一個文靜、穩重、學習好的男孩，安排他做語文課代表，平時總是中午，晚上，課間叫他和我一起給其他孩子過關，他從來都毫無怨言，期中考試前一天的晚自習，他給班級語文成績最差的學生過關到10點，我勸他說：“時間不早了，都回去休息吧。”他卻一臉執著地回答我說：“李老師，沒關系的，我再耐心等他一會兒。您不是常教導我們多給別人一些等待，也許他會給我們一個驚喜嗎?我多等他一會兒，也許他就能順利過關了呢?”聽著他的話，我心里感慨萬分。后來，班主任安排班級一個十分調皮的男生和他同桌，同桌在老師眼里成績差、紀律差、聽課習慣差，剛分給他這個同桌的時候，他就私下跟他媽媽抱怨說這個同桌很難搞。出乎意料的是快三個月了，沒聽到他的一聲抱怨，細細觀察，他耐心地給同桌講題，在同桌給自己扣分的時候滿臉平淡，沒有批評沒有責備，在同桌進步得到表揚時，他比同桌更欣喜。我想這便是孩子的善良。
這一學期，我努力地想像孩子那樣寬容。有一次給孩子們講《遲到大王》的故事，故事中的小男孩在上學的路上遇到了很多奇怪的事情：鱷魚叼走了他的手套，獅子咬破了他的褲子，小河里的巨浪把他的衣服沖得濕透了——-害他遲到了三次，老師一次也沒有相信他，罰他說幾百遍我再也不說這樣的謊話，也罰他寫幾百遍……有一天終于什么事也沒發生，他按時到校了，卻看到了老師被毛絨絨的大猩猩抓到了屋頂上，當老師讓他救自己下去時，小男孩說：“老師這附近哪里會有什么毛絨絨的大猩猩呢?”我讓孩子們改寫約翰·柏林寫的結局。很顯然那是大人的思維和孩子們寫出的不一樣。許多孩子說，如果是真實的事，毫無疑問孩子一定會選擇把老師解救下來。看到他們改寫的結局，我欣慰地笑了。我想這樣的改寫，只因為他們心中的寬容。生活中的我們也曾誤解過孩子冤枉過孩子，事后孩子不都是用他們那寬容的心接受著，原諒著。這樣的他們怎么會不救故事中罰過他的老師呢?
這一學期，我努力地想像孩子那樣容易滿足。生活中我們一直在追尋很多我們根本不需要的東西，為此疲憊不堪，而孩子呢?只要他們想要的。還記得開學初，我們班舉行朗誦比賽。我給獲得第一名的孩子獎了一支簽字筆，這個孩子領獎后十分滿足十分自豪地說：“太好了，我終于有一支和李老師一模一樣的筆了。”此后，每次有比賽時，孩子都會小心翼翼卻又滿是期待地問：“老師，你可以獎一支和你一樣的筆給我嗎?”有一次，一個孩子下午因為打球沒有吃飯，我教育了他一會兒后，帶他去校門口吃了一碗海南粉，當時他小聲地說了聲謝謝，便沉默著吃東西。后來，這個孩子在周記中寫道：“我的語文老師，就像我的媽媽一樣，在她用她的手牽著我過馬路去吃東西時，我曾經真的以為那就是我的媽媽，許久未見的媽媽。”多么容易滿足的孩子，一支簽字筆，一碗海南粉，他們便能笑得心滿意足。
這一學期，我努力地想像孩子那樣容易遺忘。在大人的生活中我們會記恨那些招惹過我們的人，要么不理他，要么在心里討厭他，在孩子的世界里，那些早就被遺忘了，哭過難過過馬上破涕為笑，轉身又成了好朋友。
……
這一個學期，積累的一個學期，成長的一個學期。感謝一路相依相攜的同事，感謝一路相依相攜的孩子，愿XXXX年安好……
八年級班主任工作總結500字 篇12
初二下學期的工作就是在這幾個月的忙碌中過去了，在這幾個月的工作中我作為初二xx班的班主任，也感受到了這學期同學們的學習樂趣高漲，在這學期的末尾學期的工作也要結束了，我班主任工作也是頗有感觸，這學期的學習結束后同學們就要步入初三，所以在這學期的工作中作為班主任的我工作上有很多事情要安排，也比以往要更加忙，學期工作已結束，是快樂的，也是忙碌的，更是充滿激情的，雖然工作告一段落，但很充實，現對這幾個月的工作概述一下：
一、工作經過
班主任的工作是很多，但是初二的工作相對初一又不是那么忙碌，但是每天依然是做不完的工作，初二下學期了，同學們都是比較有學習激情的，在經歷過三個學期的磨練同學們對于日常的學期早以適應，初二相對初一同學們的學習壓力也要多一點，多了一門物理，跟化學，這是對于同學們的一個學習上的壓力。
在這學期的班主任工作中，我第一時間要處理的就是整頓班級的風氣，在上個學期大多數的同學“活躍”起來了，不知道是因為什么原因，在上個學期某些同學們就特別的調皮，上課期間把班級的秩序搞得一團糟，這很影響班級的風氣，這學期我找了一下問題，我得出的結論就是，可能是因為我平時比較寬松，在同學們眼里沒有一個嚴厲的形象，所以導致了部分同學就對自己放開了，這學期我主要就是整頓班級的這種不好的風氣，找同學談話，逐個做調查，咨詢同學們的一些一件，通過調查來了解同學們的需要，這是很重要的，對于一名班主任的我在日常中的工作很有幫助，經過這么一系列的改變，在這學期還是有一定的改善，這是好的這是進步的。
第二就是處理一些請假方面的問題，這學期經常的會出現一些，用甲理由請假，或者是裝病請假，對于這個方面很多的同學是屢教不改，這個也是一個重點整頓的問題，為了防止學生用這種欺騙的手段請假，這個學期我也是做出了一些措施，在請假的時候為了學生的安全起見，我是跟學生們早早的就聲明要打電話給家長，這是很重要的不是開玩笑，一定落實到每一個同學，請假就必須聯系家長，打好請假條，確定無誤后保證學生的情況屬實才給予批準。
二、學期工作收獲
這學期經過一系列的整頓措施，我所帶的初二班學生在日常的的學習中還是比較規范的，在這學期期中考試中班級的平均成績還是有一定的進步這是最重要的一點，但是今后還得繼續整頓，打造更好的班級氛圍。
