在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫7篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)寫作范文300字左右 篇1

我們祖國的漢字多如牛毛，據(jù)說有五萬個(gè)左右。在我的眼中，漢字并不是僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小精靈。漢字有很多特點(diǎn)，人們便根據(jù)漢字的特點(diǎn)編了許多字謎，如：一口咬掉牛尾巴（告）；畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長（日）；一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長，你若猜不出，此時(shí)站著想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。漢字的形近字也很搞笑，很多事情都會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字的一筆一劃而造成巨大的損失。中原大戰(zhàn)時(shí)期，、馮玉祥、閻錫山在中原開戰(zhàn)。

馮玉祥、閻錫山為了取得勝利，準(zhǔn)備聯(lián)合起來對(duì)付。閻錫山準(zhǔn)備在沁陽與馮玉祥的會(huì)合，殲滅沁陽的蔣軍。但是閻錫山的一個(gè)參謀在寫信時(shí)把“沁陽”寫成了“泌陽”，恰巧河南就有一個(gè)地方叫泌陽，但是沁陽與泌陽相隔千里。這一字之差使馮玉祥接到錯(cuò)誤信息，匆匆趕往泌陽，錯(cuò)過了聚殲蔣軍的好時(shí)機(jī)，也因此失去了主動(dòng)權(quán)。之后，馮閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打，讓取得了勝利。真可謂“一字毀千軍”呀！漢字還有許多地方：妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我茁壯成長；鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的雄雄斗志……只要我們多了解漢字，用心去體會(huì)，就能到達(dá)更多的知識(shí)與財(cái)富！

三年級(jí)寫作范文300字左右 篇2

“快來看，這里有一只蟬！”聽見了爸爸的喊聲，我三步并作兩步地跑了過去。原來，有一只蟬飛到房間里了，正停在地板上“吱——”叫呢！我興奮極了，要知道我一直想要一只蟬，沒想到它居然不請(qǐng)自來了！

爸爸悄悄地靠近那只蟬，一伸手，就抓住了它。蟬拼命地扇動(dòng)翅膀，發(fā)出尖銳的叫聲，想要逃走。媽媽趕緊拿來一根線，讓爸爸綁住蟬的一條腿，防止它飛走。可是蟬好像知道我們要綁它，不停地動(dòng)晃它的腿，怎么綁也綁不牢。爸爸只好用線纏住它的一條腿，誰知蟬一掙扎，又把其它幾條腿也纏進(jìn)去了。我小心地捏著蟬，想觀察它的身體結(jié)構(gòu)。它好像被嚇呆了，傻傻地紋絲不動(dòng)，任我擺布。我正要仔細(xì)觀察，一失手，蟬掉在了地上，它一落地就劇烈地抖動(dòng)起來，和剛才判若兩“蟬”，繞著我邊鳴邊飛，把我嚇了一跳，我一溜煙地逃走了。沒想到，一會(huì)兒之后，它也掙脫了線，從開著的窗戶中飛出去了，不知去向了。不過，剛才我觀察到蟬分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，它符合科學(xué)課上學(xué)過的昆蟲的特點(diǎn)。

那只蟬就這樣飛走了，我一直想：“它會(huì)不會(huì)再飛回來呢？”

三年級(jí)寫作范文300字左右 篇3

在一個(gè)秋高氣爽、金桂飄香、陽光明媚的日子里，我們迎來了華林小學(xué)第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。伴著雄壯的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，運(yùn)動(dòng)員和裁判員，雄糾糾，氣昂昂地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一次別開生面地運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。

頓時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沸騰起來，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，歡呼雀躍。運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人比賽項(xiàng)目有：50米賽跑、仰臥起坐、跳繩、立定跳遠(yuǎn)……集體比賽項(xiàng)目有：拔河、迎面接力。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上掌聲、助威聲此起彼伏，一浪高過一浪。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上呈現(xiàn)一派生氣勃勃地景象。

其中最熱鬧，最緊張，最激烈的要數(shù)迎面接力賽了。只見四隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員站在各自跑道上，眼睛齊刷刷地盯著裁判員手中的發(fā)令旗。這時(shí)，四周安靜極了。運(yùn)動(dòng)員屏住呼吸，全神貫注地著發(fā)令旗，好像戰(zhàn)士等待著沖鋒的號(hào)令。裁判員手中的發(fā)令旗一揮，運(yùn)動(dòng)員就好像離弦的箭，向前沖。我班的“飛毛腿”付思遠(yuǎn)跑在最前面，他一鼓作氣使勁奔跑。后面三個(gè)班的同學(xué)不甘示弱，爭(zhēng)先恐后。跑道上你追我趕，互不相讓，旁邊的觀眾振臂大喊：“加油！加油！”有的人拍紅了手掌，有的人叫啞了嗓子。在一片熱烈的掌聲中，我們班迎面接力贏得了第一名。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然落下帷幕，但是那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面將永遠(yuǎn)停留在我的腦海中。

三年級(jí)寫作范文300字左右 篇4

春天來了，有兩粒種子，它們都不知道自己是什么種子，于是，它們都非常努力的生長著，想看看自己長大后的樣子。

過了許多個(gè)日子，它們?cè)陉柟狻⒂晁暮亲o(hù)下終于長大了。一粒種子長成了玫瑰花，紅紅的花朵好似紅繡球般壓在枝頭上，真是花中的一枝獨(dú)秀，另一粒種子長了松樹，綠綠的葉子，高高的個(gè)子，樸實(shí)無華。

玫瑰花鮮艷的花朵漂極了，人們對(duì)它是贊不絕口。玫瑰花驕傲極了，對(duì)松樹說：“你太可憐了，都沒人喜歡你，松樹有點(diǎn)不開心卻無言以對(duì)。

夏天來了，驕陽似火，玫瑰花渴的都快干枯了。松樹伸開自己粗壯的手臂要為玫瑰花遮擋陽光，讓玫瑰花涼快一些。此時(shí)的玫瑰花，心里有些愧疚的`想：看來松樹也有它的長處啊！

秋天到了，松樹還在不停的生長著，而玫瑰花卻有些力不從心。

冬天到了，松材依然綠油的，而玫瑰花在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，它奄奄一息的對(duì)松樹說：“松樹，對(duì)不起，是我小看了你，你也有你的長處”。

三年級(jí)寫作范文300字左右 篇5

從前，王宮里住著一位國王和一位公主。這位公主長得非常丑，國王并不喜歡她。

一個(gè)冬天的黃昏，國王和公主之間發(fā)生了不開心的事情。公主被國王趕了出來，她傷心地跑到了小河邊，邊哭邊說：“我長的這么丑，大家都不喜歡我，連我父親都嫌棄我，我活在世上還有什么意義呢？”

突然，河邊有一朵玫瑰花說話了：“不要哭了，不要哭了，只要你心靈美，再丑，人們也會(huì)喜歡你的。”

一只啄木鳥飛過，對(duì)公主說：“我之前給樹治病，人們以為我在破壞樹木呢，其實(shí)我在保護(hù)大自然。后來，大家知道了真相都很喜歡我，所以一個(gè)人美不美，不要只看外表。”公主聽完，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝你們的忠告！”

于是，公主開始幫助別人，做一些對(duì)國家、子民有益有利的.事情。

漸漸地，人們真的喜歡上了公主。國王聽到公主做的事情后很驕傲，馬上接她回宮了。公主很開心能回去，回去后她還在繼續(xù)幫助別人。

奇怪的是，公主變得越來越漂亮、美麗了！

三年級(jí)寫作范文300字左右 篇6

有一天，一位雞蛋士兵急急忙忙地走進(jìn)了宮殿說：“大事不好，書本國王給我們發(fā)來一封戰(zhàn)書，要跟我們比試誰的力氣大呢！”雞蛋國王一聽，下令把所有的士兵召集到了宮殿里，說：“書本大王要跟我們比試力氣，誰愿意參賽？”士兵們你看我，我看看你，七嘴八舌議論開了。忽然，三位身材均勻的雞蛋士兵走到了國王面前說：“我們?nèi)グ伞！眹踝屑?xì)打量了他們一番，滿意地說：“好！”

比賽快開始了，雞蛋士兵穿著橡皮泥褲子走上了舞臺(tái)。三本書也大搖大擺地走上了舞臺(tái)，還露出一副不屑的神情。

比賽開始了，雞蛋們穩(wěn)穩(wěn)站好，迎接挑戰(zhàn)。第一本書一跳，跳到了雞蛋士兵的上面，可是雞蛋一動(dòng)不動(dòng)。第二本書也不甘示弱，用盡了力氣也跳到了雞蛋身上，可雞蛋依舊紋絲不動(dòng)。這時(shí)臺(tái)下的雞蛋啦啦隊(duì)激動(dòng)地站了起來。第三本書有點(diǎn)慌張了，可它依舊假裝鎮(zhèn)定，跳到了雞蛋的身上。雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谂_(tái)上，三位雞蛋士兵的心緊緊靠在一起，凝聚成一股巨大的力量！

此時(shí)裁判吹響了哨子，說：“雞蛋王國勝！”書本大王這才低頭走到了雞蛋大王身邊，說：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該小瞧你們雞蛋國的。”

從此，書本王國和雞蛋王國成了友國，大家永遠(yuǎn)忘不了那三個(gè)團(tuán)結(jié)而又堅(jiān)強(qiáng)的雞蛋。

三年級(jí)寫作范文300字左右 篇7

在清朝，離我們很遠(yuǎn)的地方，住著一位偉大的畫家，名叫郎世寧。在他的作品中，誕生了世界十大名畫之一。這幅畫名為《百駿圖》，長813厘米，高102厘米，描繪了馬的悠閑生活。這幅畫很舊了，但是幾百年的悠久歷史沒能使它成為一種美麗的顏色！

畫中有許多不同姿勢(shì)和顏色的馬。有100多匹馬，有些躺在地上，有些躺在樹下，有些喝水，有些尋找食物，有些行走，有些與同伴競(jìng)爭(zhēng)。世界上幾乎所有的馬都有自己的姿勢(shì)和顏色顯示在畫上。

除了馬，周圍的風(fēng)景也不遜色。綠草被風(fēng)吹起，地面上立刻掀起一股綠色的波浪；樹上的紅色果實(shí)與綠色和黃色的葉子交織在一起，使美麗的畫面更加美好。圖上的牧民正哼著歡快的曲子，趕著馬回家；孩子們一邊撫摸著馬，一邊跳著舞。

最有趣的一幕是在河中央：一匹像牛一樣的馬靜靜地站在河中，長長的鬃毛沿著它光滑的脖子蠢蠢欲動(dòng)。在馬的后面，一個(gè)七歲的孩子用刷子一遍又一遍地梳理著馬的鬃毛，唱著童謠，而馬卻一動(dòng)不動(dòng)，仿佛很享受。看，郎世寧的畫是如此的生動(dòng)和清晰！

這幅名畫不僅展示了牧民的日常生活，也展示了人們對(duì)馬的熱愛和對(duì)悠閑生活的向往！