為了確保活動取得實效，常常需要預先準備活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的2025我們的節日春節主題活動方案，希望能夠幫助到大家。
2024過年啦黑板畫 篇1
今天，媽媽突然說：“今天我們就來一場大掃除，主要針對朱锘琳的臥室。”好吧，我勉強同意。
大掃除開始了，一進到我屋子里，媽媽被驚到了。書桌是到處都是書，還有一些零碎的小物品。真是要多臟有多臟，要多亂有多亂。一打開我的柜子，一堆衣服掉了下來，再打開我的書柜，被堆得亂七八糟。我對我的房間都失去了信心。但媽媽親切的說：“沒事，這樣才叫大掃除，這樣才有意思。”好，既然媽媽都不嫌棄，那我又何必退縮呢？
說干就干，我們先把所有的書都分個類，然后再放到它們原本的地方。再把不需要的東西全部扔掉，能騰出位置來放更多的'書。
不一會，書桌就整理好了。我們再來收拾衣柜。把所有的衣服都疊好放整齊。再把最近要穿的衣服擺到前面。這樣，衣柜也整理好了。
整理完所有東西后，我們扔掉了三大兜的書。騰出了兩個書架。
整理時，我得出了一個結論：所有的東西都放回原位，不要都擺到書桌上。該扔的東西就扔掉，不要留著。這樣房間就能保持干凈了。
2024過年啦黑板畫 篇2
隨著斷斷續續、或遠或近的鞭炮聲，除夕的腳步越來越近了。我按捺不住激動的心情，歡天喜地準備迎接鋪天蓋地的快樂……
剛吃過早飯，媽媽就給我和我的表哥布置了一項任務——大掃除。猶如當頭潑了一盆冷水，我的心情突然降溫。外公把我倆召集到他面前，講起了除夕大掃除的風俗。據說，古代神話中顓頊有一個不爭氣的兒子，好吃懶做。有一年除夕夜晚，他又凍又餓，死在屋角。所以，除夕這天，人們要進行打掃除，把一切窮運和晦氣統統掃出門。
噢，原來是這樣啊！我們愉快地接受了大掃除的任務。我抓起一塊濕抹布，趴在地板上“唰唰唰——”地擦起來。表哥也不甘示弱，跪在地板上使勁地擦著，那神情那動作，活像動畫片“聰明的.一休”里面那個喜歡擦地的“一休哥”。不一會兒工夫，所有的地板就一塵不染、光潔如鏡了。我直起身，活動活動有點發麻的四肢，順便打開計算機，點了一首快樂的歌——《勞動真光榮》。聽著歌曲，我們勞動的熱情更加高漲了。我倆接著把每個房間的門窗和桌子柜子都擦了一遍。夠不著的地方，就搬來梯子，表哥爬上梯子，我在下面扶著梯子，一邊嚀囑他小心別摔下來，一邊指揮他擦這擦那……在我倆的齊心協力下，我們家終于變得窗明幾凈、煥然一新啦！
看著我們的勞動成果，外公外婆笑得合不攏嘴，端來熱氣騰騰的奶茶犒勞我們。我倆雖然累得滿頭大汗、氣喘吁吁，并久久直不起腰來，但是快樂的心情卻溢于言表——因為，我們是在用實際行動辭舊迎新呀！
2024過年啦黑板畫 篇3
【活動目標】
1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節日的快樂。
4、讓學生了解節日的習俗。
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的.喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節日快要來了？
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學念兒歌
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)
嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
2024過年啦黑板畫 篇4
六一前夕，學校突然宣布進行大掃除，同學們都很興奮。
一到時間，同學們迫不及待地拿出準備好的衛生工具，靜靜地坐在座位上聽從老師的安排。我坐在座位上，滿心期待老師叫我出去搞衛生。可是老師似乎不想給我面子，就是不給我一點兒事情做。我很失落，只好拿出課外書閱讀了。
這時，老師又來叫同學去幫忙了，被叫到的.同學興高采烈地按照老師的要求做事，而沒有被叫到的同學只好垂頭喪氣地坐在座位上。我屬于第二類，沒被老師叫到，被迫閱讀，感覺委屈極了。
雖說在看書，但我的心思根本不在書本上。我突然回憶起以前的大掃除時光來。以前搞大掃除，我幾乎次次都被叫去做事。我很樂意，而且盡量把事情做到最好。為什么這次老師沒有叫我去做事呢？唉，也許是老師想給那些以前沒有在大掃除中出力的同學一個機會吧。虧我還那么興奮，對這次大掃除充滿期待。恨！
想著想著，那些“清潔工”陸續進來了。大掃除也接近尾聲了。看來這次大掃除我想都不要像會被叫到出去勞動了。只能期待下一次大掃除了。唉！
如果下次大掃除老師還不叫我，我一定主動請纓。
2024過年啦黑板畫 篇5
活動目標：
1、通過游戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
3、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
活動準備：
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
活動過程：
一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？(引導幼兒結合已有經驗進行講述)
幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。
(評析：幼兒已有的一定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)
2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
二、了解過年的習俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？(引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。)
幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
(評析：適時播放課件起了調節作用，盡管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的`了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。)
2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什么呢？
(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
三、分組過新年，感受過年的歡樂。
1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯。
2、幼兒按自己的意愿選擇區域進行活動。
3、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
(評析：通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)
四、結束活動，分享過年的喜悅。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)
