總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的直播帶貨培訓課程總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抖音短視頻編輯工作總結 篇1
一．心境要高，姿態要低： 做有情趣有格調的人，不一味的去追求名利。要清高不要高傲，優秀的人很多，但是又優秀又接地氣的人，才是大家愿意支持的。
二．理想要高，目標要低： 要有進取心和上進心，有明確的追求。不好高騖遠，給自己每時每刻設立階段性可完成的小目標，一步一腳印，踏踏實實完成。順境不輕浮，逆境不屈服。
三．自我要求高，對自家房管要求低： 對自己高要求，不斷學習，不斷進步，不斷推陳出新，你若盛開，清風自來。直播間內容越豐富，對游客的吸引力越大，主播越優秀，留下來的家人亦能優秀。主播對待房管，要同朋友一樣，用心交朋友，在困難時，朋友才會幫你。房管是你的朋友家人貴人，不欠你什么，幫你是情分，不幫是本分，要用感恩的心去對待幫你或者曾經幫過你的人 。
四．最好的一面留給觀眾： 大家看直播的.目的無外乎幾種，工作壓力大，打發富余時間感情尋找寄托，大家尋找的是能讓他們放松下來的直播間，有趣有才藝和諧和睦。無論你上播之前或上播中遇到什么困難或者挫折，請保持微笑，保持最好的狀態面對大家。直播期間無論遇到什么事，保證泰然自若，自信，自信的人最有吸引力，放松你自己，拿出最好的狀態面對大家，堅信你就是最好的！
五．做最大的努力。堅持才是王道：
六．萬事開頭難，沒有人能一夜爆紅，百萬粉絲都是一位一位粉絲積累起來的，在直播間起步時期，多努力，積累人氣為主，不要太注重榜單，在彈幕沒人說話的時候，多找一找話題，你是一位“主”播不是一個“客”服，要主動尋找話題，線下做足功課，你的直播間有意思，才會有人留下來，你的努力，也是感動游客成為你的粉絲的重要一部分，要記住。天助自助之人。
抖音短視頻編輯工作總結 篇2
10月26日－27日，延慶區婦聯開展網絡直播帶貨培訓進鄉村活動，舊縣鎮各村婦女30余人參加培訓。此次培訓采用“理論加實操”相結合的授課模式，課程以抖音平臺為例，圍繞直播內容打造、短視頻剪輯、拍攝制作、引流技巧、開播籌備等方面，內容充實，實用性強。
直播帶貨培訓，不僅讓大家了解到當今電商的新模式新方向，更重要的'是打開思維模式，開闊營銷眼界，學員們表示要以此次技能培訓為起點，更多掌握電商營銷技能，將自己打造成有文化、懂技能、會創業的新時代新型農民，為家鄉農產品和旅游產品代言。
下一步，區婦聯將根據廣大婦女姐妹的需求，組織開展更多的實用技能培訓，不斷拓寬增收致富渠道，助推婦女創業就業，推動廣大婦女在鄉村振興中貢獻巾幗力量。
抖音短視頻編輯工作總結 篇3
為深入貫徹中央和省市委關于抓黨建促鄉村振興的部署安排，落實市委書記徐纓到市委組織部調研時強調的加強新業態新就業群體黨建工作指示要求，6月6日—8日，市委組織部舉辦全市網絡直播帶貨人才專題培訓班，加強網絡直播行業政治引領，教育引導廣大基層干部強化互聯網經濟思維，學好用活網絡直播技術，更大力度推進電商進村、產品出村，加快推進強村富民。市委常委、組織部部長費堅審定了培訓方案并提出明確要求。
會議指出，鄉村振興工作實不實、富民成效好不好，關鍵看村級集體經濟收入高不高、看村民致富路子多不多。積極探索振興路子、推進新業態發展、提升專業人才能力素質，對推進鄉村振興顯得尤為迫切。
會議強調，要從大局大勢“看”，全面把握鄉村振興這個重大戰略，敏銳把握網絡直播這個發展趨勢，準確把握時代使命這個職責重任。要以專心專注“學”，學好理論課，弘揚主旋律、傳播正能量、發出好聲音；學好技能課，掌握直播帶貨腳本撰寫、短視頻拍攝制作等專業技能；學好實踐課，不斷增強直播帶貨能力，全面提升網絡直播的實踐本領。要用實勁實招“干”，爭當“帶村強”的表率、“帶頭干”的'表率、“帶民富”的表率，不斷拓展村集體領辦電商平臺、集體農場、合作社等增收渠道，帶頭發展鄉村旅游、休閑農業、健康養老等新產業新業態，做給群眾看、帶著群眾干、幫著群眾賺，堅決扛起鄉村振興的使命擔當。
培訓采取專題講座、現場教學、分組討論、直播模擬等多種方式進行，邀請了市級主管部門職能處室負責同志、電商研究領域專家和本土知名網絡主播講授黨建引領網絡直播行業、新時代電商營銷、直播電商合規經營管理要點、網絡直播基礎、直播帶貨促進村集體增收、引流視頻策劃拍攝制作、直播帶貨腳本撰寫等方面內容。培訓期間還組織了網絡直播專項職業技能考核，對考核合格的發放職業技能證書。
市委組織部副部長、市委兩新工委副書記沈衛民出席開班式并講話，市委黨建辦副主任陳義芳主持開班式，市委黨校黨委委員、教育長盛海豐出席。全市網絡直播試點村100名直播帶貨人才參加培訓。
抖音短視頻編輯工作總結 篇4
我有幸參加了“國培計劃(2014)”-陜西省農村中小學教師信息技術應用能力提升工程遠程培訓。通過這段時間的培訓和學習，讓我對教育現代化的發現有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正迅速發展，改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，通過這段時間的培訓和學習，我受益匪淺。我對這段時間的努力學習，進行了如下研修總結：
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足，在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業素養。
2、隨著信息化快速發展，作為一線教師，必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一線教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要。
二、提升了專業知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為信息技術老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用 。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設計”深入仔細的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用，沒有更進一步去學習，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業知識。
三、開闊了交流空間
1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環節強化學習，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內容的融 會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富 的知識內涵，讓我開闊了視野。專業方面，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑，使我在思想、專業方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發事件提供了 理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經驗和研究成果，大大提高了我們的教學水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。
四、注重了細節滲透
本次培訓中，專家教授們都注重細節上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。
五、更新了教學方法
1、此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。
2、本次培訓讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個方面的內容收獲頗多：一是初中化學教學中運用虛擬實驗工具的策略；二是初中化學課堂教學提問與反思的教學策略；三是初中化學課堂提問與反思的教學策略；四是對初中化學拓展教材資源提高教學效益和策略。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在化學教學中，教師要關注化學實驗、關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到化學教學是化學活動的過程。因此，教師應努力為學生的化學活動創造條件，“化學實驗”則是學生化學活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“化學實驗”，學生便有了“做”化學的機會，用好這些“化學實驗”學生將有機會體驗化學、經歷化學。
六、增進了老師的友誼
1、通過遠程教育培訓，在學習的同時，在班級論壇學習交流時與縣內縣外相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除 了自己在教育教學中的許多困惑。“發帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。
2、在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重
要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中，通過完成專家推薦的作業，我發現，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業中提供了精彩的案例，優秀的教學設計，完美的教學策略??這些都是值得我去學習的。
3、培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地參與互動，發表文章和評論，指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網上批閱我們的作業，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。
4、這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識，課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉變教學方法，才能講出好課，才能講出學生喜歡的課。在日常教學中，我們經常是一本教科書，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語，學生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候，往往我
抖音短視頻編輯工作總結 篇5
信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養，通過信息技術培訓學習賦能教育教學，助力教師專業成長，提高教育質量，是加快教育現代化和教育強國建設的基礎工程。依據《全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施指南》(簡稱能力提升工程2.0)和青海省教育廳《關于組織實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目的通知》精神，青海省三江源民族中學自xxxx年3月信息化2.0培訓項目啟動以來，堅持以整校推進為基礎，圍繞“三提升一全面”的總體目標，強化管理，優化指導，穩步推進，于xxxx年6月底基本完成培訓任務，取得了良好的效果。
一、培訓基本數據
本次培訓我校共有304人參與，并以教研組為單位分成語文、數學、英語等11個小組。培訓分為兩個階段，前期(3月初-5月底)所有教師在組內依據所教科目及自身情況，在學校選定的微能力點中選擇3-4個能力點，進行了為期80余天的線上學習，每人至少習得50個學時。后期(6月)教師主要以小組為單位完成了25學時的線下學習，學習主要以微能力點認證的方式進行。
二、實施整校推進
培訓項目啟動之初，就組建由校長張建國領銜，分管副校長俞亞萍主抓，教學教研主任、信息技術骨干教師等5—7人構成的學校信息化管理團隊。并在省電教館培訓團隊和承訓單位(機構)專家指導下制定學校信息化教育教學發展規劃及年度工作計劃，確定了信息化教學校本研修主題、制定并落實信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施方案。
三、線上線下融合
所有參訓教師在進行線上學習的同時，分管領導俞亞萍副校長牽頭與果洛中學達成校際聯盟合作，進行了為期一個多月的同課異構評比活動，讓我校教師將線上學習與線下賽課結合起來，在實踐中尋找不足，在評比中突破自我，逐步提升教學水平。整個活動都在兩校的錄播教室進行，為老師們后期的觀課、議課、磨課提供了便利，也為本次信息化培訓項目的完成給予了保障。
四、校本應用考核
校本培訓考核采取校本自測、教師互評和管理團隊評定等主要方式，將考核任務下放至管理小組，由組長依據前期制定的考核標準，對學員線下“三討論、三實踐”活動提交的教學設計，教學案例，教學反思等進行評價。與此同時，在學員之間進行各項學習成果的互學互評活動，讓大家共同進步，協同成長。
五、綜合實踐經驗
本次培訓通過線上和線下的方式，幫助老師們實現了教育理念的更新和專業知識能力的提升，老師們受益匪淺，營造出有利于教師教研的氛圍，扎實推動了校本教研活動“步步有實效”，促進了教師專業成長，形成了有效的教研機制。
（1）是研討制度，校長為校本教研第一負責人，在教研組指導下，組織實驗學科的互觀課、研討課等活動。
（2）是共享制度，在課改領導小組直接領導下和教師自我反思的基礎上，激勵每位教師放開自己，利用科組活動、業務學習、研討課等多種渠道，通過交談、協作、結對幫扶等多種形式創設共享制度，提供交流平臺，增強教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋、協調、合作，共享經驗，探討問題，互相學習，彼此支持，共同成長。
抖音短視頻編輯工作總結 篇6
經過這段時間學習，我校教師無論在教學的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。現總結如下：
1、提高了信息技術的素養，教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。通過此次培訓，讓全體教師認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為教師的教學增添了光彩，使教師對課程發展、教育信息技術有了新的認識。認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。
3、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。
4、本次培訓采用網絡學習，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區發表個人意見。
5、學習內容非常實用，學校領導非常重視分別從信息技術應用能力提升的重要性、信息化環境的運行與維護、數據的統計處理、網絡研修與校本研修的整合、新技術新媒體網絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網絡搜索信息的方法和技巧，信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓，就把它同信息技術培訓等同起來，經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
7、通過自身參實踐，對多媒體環境下的信息技術與本學科課程整合的信息化教學設計與課件資源開發的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓，優秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今后的課堂教學中，提高教學質量、促進每一位學生的發展，這是我培訓的目的和收獲。 總之，在以后的教學實踐中，全體教師要真正將先進的教育技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生、激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的全面發展。
抖音短視頻編輯工作總結 篇7
在戶外活動直播時，想法和現實雖然會有差距，但是只要你堅持就會有收獲。首先需要做好充足的準備，我們抱著忐忑的心來到我們的新操場，開始期待與緊張，更有一種好奇，好奇我們親身實踐的直播是什么樣的感覺。
在開始時我們做好前期的準備工作，需要有好的場地與好的設備，再者需要準備好自己的產品與要說的話，在前期準備就緒后，需要每個組五分鐘的.時間進行直播虛擬帶貨，雖然是第一次虛擬直播，但是我們的表現也不是很差，在其他人沒有直播虛擬帶貨的時候，認真吸取他們直播時的閃光點，從中可以看出在直播時需要放的開自己，了解自己要說的產品特性，前提需要有好的表達能力，反應速度與應變能力
更需要一些信息的積累量。在直播時了解到需要認真且耐心的解答他們提出的問題，在介紹產品時需要有一定的親和力與對產品特性的熟悉感，才能更有力的說服他們去買自己的產品，在遇到突發狀況時，需要冷靜的去解決，這樣才能夠使自己的直播更加順利。
直播需要對自身的產品與自己的能力有一定的自信這樣在他們面前更有一定的信任去買你的產品，雖然這只是一次虛擬產品直播，但在真正做直播時候需要熟練自己的產品與組織好語言表達能力在最后做好親身實踐，讓他們相信這個產品就是像自己說的那樣，讓這些觀看的群眾相信自己所說的。
在自己閑暇的時候看看同行是怎么做的，吸取經驗，做好筆記，把好的段子與內容進行記錄，讓自己提現出來價值，服務好身邊的每一個用戶，把自己做到最好。
現今的直播帶貨不僅是一種現象，更是成為了一種職業。雖然今天的虛擬直播時觀看的人很少，但我們還是充滿熱情的在做直播，如果想要在直播帶貨的領域里發展好就離不開較高的熱情與一定的耐心
做任何事情都是如此，需要自己不斷的努力與長時間的積累與總結，自己的直播帶貨路程才能走的更長久，更遠，這就需要有一個長遠的規劃，計劃每一步應該怎么往前走，如何往前走，即使觀看的人數很少也不能輕易的放棄，堅持久了，會有越來越多的人看到的，雖然看起來遙遠，但只要堅持做下去，它就近在咫尺。
抖音短視頻編輯工作總結 篇8
今年疫情期間，新零售和新業態快速發展，利用網絡直播、短視頻等形式促進農產品銷售已經成為了新潮流新亮點，是農產品營銷的創新，也補上了傳統農產品營銷的“短板”，對于緩解賣難、助力產業發展和促進農民增收都發揮了積極的作用。五常市按照省委省政府的部署要求，結合省農業農村廳下發的《關于開展農產品網絡直播銷售活動的通知》精神，進一步提高站位，精心組織，統籌推進，全力開展好市長直播帶貨活動，直播成為“新農活”，也讓農產品的銷售找到了新的出路。
一、提高站位，高度重視，全力開展直播帶貨活動
新冠疫情暴發以來，傳統供銷渠道受阻。為切實做好農產品線上銷售工作，五常市政府高度重視，采取多種方式，助力農產品銷售，帶動農民增收，緩解疫情帶來的影響。五常市政府“一把手”在疫情防控工作極其繁重的情況下，不忘農民、不忘農產品的銷售，在指示相關部門全力做好直播帶貨的組織工作的同時，親自進直播間，為五常市農產品助力打call。
二、強化組織，統籌安排，高效推進直播帶貨活動
五常市政府積極協調抖音官方，從3月25日開始策劃、籌備。由市政府負責協調專業直播團隊，精心組織直播產品，為企業提供了從選品到定價到開設抖音小店的全系列服務。經過20多天的精心籌備，4月18日晚18時，“市長來直播”抖音直播正式開播，五常市委副書記、代市長楊健同志親自進直播間，與網友粉絲互動，推介五常五常大米。楊健介紹，五常大米是環境好、水質好、土壤好、氣候好、品種好的“五好大米”。要購買到真正的五常大米，一是要看執行標準。五常大米執行標準為《地理標志產品五常大米》(GB/T19266)，包裝物標注的執行標準應為GB/T19266。二是要看產品價格。主栽品種五優稻四號(俗稱稻花香2號)平均單產和出米率低，種植、田間管理、加工相對成本高一些，價格比普通大米高出很多。三是要看是否溯源。五常市近年來投入巨資建立并完善了五常大米溯源防偽體系，對五常大米進行總量控制，加入溯源防偽體系的'五常大米，在包裝物右上角統一印制的溯源防偽標識，掃碼有信息，即為正品。當天，“市長直播間”累計觀看人數超過5萬人。楊健現場用五常大米制作家常蛋炒飯展現給網友，同時與多位美食領域的抖音直播大咖連麥，助力五常大米銷售。直播當天，共售出五常大米1.9萬件，累計銷售額達130萬元。
三、總結經驗，加快推進，持續做好直播帶貨活動
通過這次市長直播活動，使五常的米企嘗到了甜頭，使農民認識到直播帶貨的美好前景，從大米廠家，農民合作社，到種糧大戶，掀起了一波直播帶貨的熱潮。市政府通過電商中心陸續開展了5期新媒體營銷培訓課程，引進了專業直播培訓機構，為有意愿的人員進行免費專業培訓。五常市將在這次直播的基礎上，進一步借助電商平臺高效、安全、健康、綠色、智能、生態的優勢。繼續為農產品銷售提供特色服務。在“后疫情”期探索更多農產品銷售模式，完善交易服務、支付服務、物流配送及供應鏈服務，探索農產品電商非接觸性優勢與農產品實體經營組織相互融合的農商互聯新模式，開拓農產品銷售渠道，助力農民增收。
