記錄是一種證實性的文件，反映過程活動的實際情況或結果，所以對記錄應進行全過程控制，確保其清晰、易于識別和檢索。以下是小編為大家整理的小學班會記錄，希望能夠幫助到大家。

班主任每周班會記錄 篇1

活動目的：

本次主題隊會，讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母。并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、集體、學校及祖國，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的.感恩之情。使學生明白自己時時都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。要心懷感恩，這也是做人的責任。

活動準備：

1、詩歌《感恩的心》并配曲。

2、學生自編自演的小品《轉變》，插播錄音《媽媽的吻》

3、音樂《父親》、《每當我走過老師的窗前》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》

4、自編群體小快板《講文明懂禮貌》

活動對象：

四中隊全體師生

活動過程：

一、各小隊整隊匯報人數

二、全體起立，出隊旗，敬隊禮，禮畢

三、唱隊歌

四、中隊長講話：感恩

班主任每周班會記錄 篇2

主題：

團結協作

班會時間：

20xx年11月

活動：

讓學生明白團結是強大的，在生活和研究中發揚團結協作的精神可以促進個體的健康成長，增強服務意識和責任感；這樣才能更好地維護群眾的榮譽，做好事。

準備：

四個空酒瓶，一個卷軸，一個錄音筆，一盤音樂磁帶。

活動過程：

一、引言激趣：

二、游戲揭題：

（1）解釋游戲規則：

（2）推選出小組代表，進行比賽。

（3）請團隊談論他們的經驗。（輸的原因，成功的做法和原因，以及你在比賽中的'經歷）

揭題：這天的班會主題就是《團結協作》。

三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”玩游戲，老師會計時。

談談各自的體會。

班主任每周班會記錄 篇3

班會題目：

講文明、樹新風

班會時間：

20xx年3月18日晚上7：30分

班會地點：

文淵樓9302

參會班級：

20xx級全體同學

班會目的：

通過本次班會，提高我們的文明修養，培養我們講文明，樹新風的意識。

班會的形式：

1、以中間的過道為界，將班級按座位分為兩組。

2、我們將在今后的一個月中，由班委組織在一起，對每個人和其所在的宿舍進行定期或不定期的檢查，根據每個人的表現和宿舍集體的表現評選出文明個人和文明宿舍，并以班級的名義進行表彰。

班會的過程：

主持人：

第一部分

主持人：儀表是一個人精神面貌的外在體現，一個人的`衛生習慣，服飾與形成和保持端莊，大方的儀表有著密切的聯系。不管長相多好，服飾多么華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然會破壞一個人的美感。因此，我們班會的目的就是讓大家在有趣的問題中體會到文明禮儀的重要性。

禮儀，禮節，禮貌的內容豐富多樣，最基本的禮儀就是：敬人，自律，在與人交往時要克己，慎重，積極主動，自覺自愿，禮貌待人，表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非，要做到適度得體，真誠的對待每一個人。

第二部分（禮儀知識問答）

計分規則：搶答的方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一道題加1分，答錯不扣分。

主持人：現在有請各小組的代表來參與禮儀知識問答這個環節的的問題。

1、你稱母親的兄弟叫什么？（舅舅）

2、遲到的同學在教室門口應該先停下腳步，講什么？（報告）

3、要去同學家里玩，事先應該得到誰的許可？（雙方家長）

4、跟同學通信，用紅色墨水寫字，表示什么？（絕交）

5、國際社會公認的“第一禮俗”是什么？（女士優先）

6、講孝義市中華民族的傳統美德，我國古代流傳著多少孝的故事？（24孝）

7、握手的時候，最好不要超過幾秒，才是對他人的尊重和禮貌？（3秒）

8、鞠躬時，雙眼應該怎樣的注視著對方，才表示尊重？（禮貌的）

第三部分（選擇題）

計分規則：搶答的方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一題加1分，答錯不扣分。

1、男士應該養成（A）修面的好習慣？

A、每天

B 、1—2天

C、2—3天

2、男士著裝，整體不應該超過（B）幾種顏色？

A 、2

B、 3

C 、4

3、女士坐在椅上上時，應該坐椅子的（A）

A、三分之二

B、三分之一

C 、二分之一

4、拜訪他人應該選擇（C）

A、清晨

B、用餐時間

C、節假日下午和平日的晚飯后

5、在社交場合初次見面或與人交談時，雙方應該注視對方的（B）才不算失禮。

A、雙眉到鼻尖的三角區域

B、上半身

C、頸部

6、那些是公共學習場合（A）

A、圖書館閱覽室

B、飯店酒店

C、學校超市

第四部分（學校禮儀）

課堂禮儀：

1、遵守課堂紀律，準時上課，若有遲到，應得到老師的許可后，才能進入教室。

2、聽課時，要獨立思考，發言時應該舉手，得到老師的同意以后才能回答相應的問題。

3、下課時，老師沒有宣布下課，就絕對不能私自離開自己的座位，下課時，應該向老師道“再見”后，待老師離開教室后，學生才能離開。

服飾禮儀：要求合體，適時，整潔，大方，講究場合。

同學間禮儀：不能用“喂”或“哎”等不禮貌的用語稱呼同學。在問同學借東西的時候，應該用“請”“謝謝”“麻煩你”等禮貌用語。不要隨便給同學去綽號，不要隨意嘲笑他人，應該對同學給予熱情的幫助，最后就是一定要注意尊重同學的自尊，不要隨便議論同學的不是。

第五部分（總結）

不學禮，無以立，以大學生禮儀行為養成核心，培養大學生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大學生的道德自覺意識和自我約束能力，培養大學生優雅的氣質和得體的儀表，培養大學生完善獨立和全面發展的優良性格，是當代大學禮儀教育的出發點和根本目標。

宣布班會結束。