在學習、工作生活中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關于臘八節幼兒園國旗下精彩講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園臘八節講話稿 篇1
【教材分析】
《過了臘八就是年》是我國傳統的民間童謠，講述了北方人們迎年、忙年的喜悅。童謠內容富有童趣，寫出了人們迎年時粘糖瓜兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶，表達了人們忙年的喜悅心情。“二十四，掃房子；二十五，做豆腐”等詩句節奏的律歡快押的，音節和諧，讀起來朗朗上口。本活動通過引導幼兒收集有關人們忙年的圖片和故事，在兩兩結伴的拍手游戲中朗誦童謠，使幼兒感受傳統童謠的語言節奏特點，體驗傳統童謠的樂趣，加深對中國民間傳統文化的.認識。
【活動目標】
1、學說童謠，了解民間童謠是中國民間傳統文化的一種形式。
2、能有的律、有節奏地朗通童謠。
3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗朗誦傳統童謠的樂趣。
【活動準備】
幼兒素質發展課程？多媒體教學資源包》課件26，幼兒搜集的有關忙年的圖片、照片、文字等資料，“幼兒學習材料”《擁抱冬天》。
【活動建議】
1、請幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片，初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問：小朋友喜歡過年嗎？快過年了，你們家是怎么迎接新年的
2、請幼兒欣賞童謠，初步感知童謠的整體內容。
提問：童謠的名字叫什么？人們都做了什么事情來迎接新年？
3、請幼兒再次欣賞童謠，理解童謠內容，結合圖片了解一些北方人民迎接新年的習俗和傳說。
提同：臘八是哪一天？為什么這一天要喝臘八粥？（幫助幼兒了解臘八粥的傳說。）農歷二十三是什么節日？為什么要粘糖瓜兒？人們做這些事情的時候，心情怎么樣？（引導幼兒了解在農歷臘月初八以及臘月ニ十三以后的每一天，人們都有一件有特殊意義的事情要做，以表達自己對美好生活的期盼。）
4、借助課件，師幼共同朗誦童謠。
5、玩“童謠”游戲，感受童謠的節奏和趣味性。
（1）請幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。
（2）引導幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠。
教師可以和一個幼兒示范玩拍手游戲，其他幼兒一起念童謠。之后，幼兒兩兩自由結伴邊念童謠玩拍手游戲。
【活動延伸】
親子閱讀《擁抱冬天》第26－27頁，感受忙年的快樂和喜慶附
過了臘八就是年
小孩小孩你別悌，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜兒粘；ニ十四，掃房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款豬肉；ニ十七，殺年雞；ニ十八，把面發；ニ十九，蒸慢頭；：三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。
幼兒園臘八節講話稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的家長們，小朋友們：
大家好！
今天是臘八節，也是我們中國傳統的重要節日之一。臘八節是為了紀念佛祖成道日而設立的，它 也是中國傳統文化中的重要組成部分。在這個特殊的日子里，我們幼兒園也開展了一系列的慶祝活 動。
臘八節，也叫“臘八”，意思是“十二月八日”。臘八節有一個古老的傳說，說是在古代，一個 貧窮的僧人為了拯救村里的饑餓和疾病，發明了用雜糧熬制成粥的方法。后來，這個僧人成了佛祖， 為了紀念他的功績，人們就開始在臘八節這一天熬粥吃，以紀念他的功績。
我們在幼兒園也一起動手做了臘八粥，用各種雜糧和水一起煮制而成。在這個過程中，我們了解 了不同的`雜糧，認識了臘八粥的制作方法，還一起品嘗了美味的臘八粥。
除了做臘八粥，我們還在幼兒園進行了其他有趣的活動。我們唱歌、跳舞、做手工、制作臘八卡 片等等。通過這些活動，我們不僅了解了臘八節的由來和習俗，還增強了團隊合作精神和動手能力。
在這個特殊的日子里，我們也要向祖國和人民表達我們的`敬意和祝福。祖國的繁榮富強是我們每 個人的夢想，也是我們不斷努力的方向。我們要愛國、愛家、愛人民，學會感恩，做一個有擔當的好 孩子。
最后，祝愿大家在臘八節里吃到好吃的臘八粥，感受到溫暖和幸福。也祝愿我們的祖國繁榮昌 盛，人民幸福安康！謝謝大家！
幼兒園臘八節講話稿 篇3
尊敬的`老師、親愛的同學們：
大家好！
農歷十二月俗稱臘月，因為古代在年終臘祭百神，所以叫做臘月。南朝梁宗懔枟荊楚歲時記枠云：“十二月八日為臘日。”依佛教故事，臘八日為佛之生日，佛于是日降伏六師外道。宋代以此日為浴佛日，作浴佛會，并送七寶五味粥與門徒，民家亦以果子、雜拌煮粥而食，供佛齋僧，稱為臘八粥，又名七寶粥。
據周密枟武林舊事枠記載：“八日則寺院及人家用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗之類作粥，謂之‘臘八粥’。”在武則天的時代，臘八出了一件逸聞，留下一首名詩，錄以備考。
據枟唐詩紀事枠記載，天授二年臘日，大臣們詐稱上苑花開，請武則天觀賞，密謀制服她，武則天預感到其中必有陰謀，于是靈機一動，作了這首詩，當作命令傳到上苑，次日凌晨，果然百花盛開，大臣們一看都傻了，反而增加了武則天的威信。事情雖屬虛構，但是這首詩卻因此愈傳愈廣，大有名氣。
謝謝大家！
幼兒園臘八節講話稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
臘月初八吃“臘八粥”，由來已久，最早始于宋代。每逢臘八，不管是朝廷、官府、寺院，還是黎民百姓，家家戶戶都要吃臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的'風俗更加盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個寺院發放米、果等供僧侶食用。
中國各地臘八粥的把戲繁多，爭奇斗艷。最為講究的是在白米中攙入的物品較多，如紅棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圓、榛子、葡萄、白果、菱角、青絲、玫瑰、紅豆、花生……總計不下二十余種。
還有的人家，先將果子雕刻成人形、動物、把戲，放在鍋中煮。最為有特色的是在臘八粥中放上“果獅”，它是由幾種果子做成的獅形物，放在粥碗里，活像一頭小獅子。
臘八粥熬好之后，要先敬神祭祖。之后要贈送親友，肯定要在中午之前送出去。最后才是全家人食用。吃剩的臘八粥，保存著吃了幾天還有剩下來的，卻是好兆頭，取其“年年有余”的意義。假如把粥送給窮苦的人吃，那更是為自己積德。
感謝大家！
幼兒園臘八節講話稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我國旗下講話的主題是“傳承民俗，臘八添福”。眾所周知，農歷12月也叫臘月，今天臘月初八，也就是我國傳統的“臘八節”。
宋代時期，人們便有了喝臘八粥的習俗，在我國已經延續了一千多年。熬制臘八粥的材料豐富，包括八種主料、八種輔料，與臘八粥的“八”字相吻合，象征著生活的吉祥如意。在我國，臘八節除了有吃臘八粥的習俗之外，各地還有一些不同的風俗習慣。比如，在華北地區，人們會在臘八節當天將剝了皮的蒜瓣兒放到一個密封的玻璃容器里，然后倒入醋，制作成臘八蒜、臘八醋，等到大年初一佐餐餃子，取一年“素素凈凈”之意；陜西關中地區，在臘八節的'前一天，家家戶戶都會用各種食材做成臊子，并把面條搟好，到臘八節的早晨，全家一起吃臘八面，取一年“平平安安”之意，以及安徽的“臘八豆腐”也獨具特色。
臘八節蘊含著豐富的文化內涵，具有一年完美收官之意，還象征著團圓、吉祥、豐收、和諧，更激勵人們努力為美好生活奮斗。隨著時代的發展，臘八節又被賦予新的內涵，比如，人們關注臘八粥的營養，倡導勤儉、健康的生活理念。中華文化博大精深，每一個傳統節日都蘊藏著豐富的文化寶藏。新時代的青少年們要傳承中華優秀傳統文化，讓傳統節日散發出新的魅力！
臘八之后，期末考試即將臨近，相信大家都進入了緊張的備考階段，考試不僅是對同學們前一階段學業成果的一次盤點、檢閱，更是對每一位同學綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗！精心備考，自主學習，讓我們的備考過程充滿著思考、整合、反思、探究與提升，扎實充分的準備是獲得從容自信的心態最有力的保障。有人說：一個用“分鐘”計算時間的人，比一個用“小時”計算時間的人，時間多出59倍。魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，將一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。最后，預祝每一位同學都能在考試中取得優異的成績！
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
幼兒園臘八節講話稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
農歷十二月八日為中國臘八節，民間有食臘八粥的習慣。臘八粥也叫八寶粥，相傳臘八節是佛祖“成道”之日，佛寺要仿效牧女獻糜的故事，取八種香谷和果實制粥供佛，故名八寶粥，臘八粥制法簡單，營養豐富，味道香甜。到了宋代，民間爭相效仿，廣為流傳，成為一道深受人民喜愛的美食。
臘月初八被佛教界奉為佛成道日，寺中僧尼常以糯米、芝麻、苡仁、桂元、紅棗、香菇、蓮子等8種食物合煮“八寶粥”，邀請周圍山民共進圣餐，并施舍給民家老幼分食，以示對佛祖的敬奉。其后漸成民間自煮八寶粥（稱臘八粥）食用。形成了吃“臘八粥”風俗。
每逢農歷十二月八日，古代寺院要取香谷和果實等雜煮成粥糜敬佛，民間也效法在臘月初八煮這樣的粥吃，以消災除病。宋代杭州民間的臘八粥是用“胡桃、松子、乳蕈、柿、栗之類”和米煮成的。明清時各地盛行吃臘八粥。
臘八粥名義上要湊滿八樣原料，但也不拘泥，少者四五樣，多者十幾樣均可。有些地方的臘八粥，是糯米、紅糖和18種干果、豆子摻在一起熬煮的，十分隆重。用蓮子、銀杏、花生、紅棗、松子加上姜桂等調料摻入大米煮成臘八粥，取其有溫暖手足、滋補身體的功效。也有用豇豆、金針、木耳、豆腐、茨菇等煮成的臘八粥，這些是“細臘八”。普通人家吃的臘八粥，在米中摻入青菜、黃豆、蠶豆、豆腐、胡蘿卜，荸薺煮成，是所謂“粗臘八”。
臘月，就是一年到了，一年到頭一定要把五谷雜糧、各種蔬菜吃全了，這樣才能有全面的營養。這是祈求人體安康，合家興旺之意！其次是吃得全，收得全，過了臘月，就到了新的'一年，吃臘八粥時，把當年地里長出來的五谷雜糧，各種蔬菜都吃到，什么都不嫌棄，表明農家對土地上收獲到的一切都是愛惜的，希望在新的一年里，什么莊稼都能長得好，都能獲得豐富。
謝謝大家！
幼兒園臘八節講話稿 篇7
教學目標：
1.正確流利有感情地朗讀課文，體會人物內心情感。
2.學習生字，新詞。理解課文內容。
3.體會人物特點，感受濃濃親情。
基礎知識：
1.生字：棗落葉灌木或喬木，枝有刺，葉卵形，開小黃花，核果稱“棗子”或“棗兒”，橢圓形，熟時紅色，可食：棗紅、棗泥、囫圇吞棗（喻讀書等不加分析辨別地籠統接受）。仁果核內部分或其他硬殼中可以吃的部分：核桃仁兒。沸開，滾，液體受熱到一定溫度時，內部發生氣泡，表面翻滾，變成蒸氣：沸點、沸水、沸涌、人聲鼎沸。沸騰（亦喻事物蓬勃發展或情緒高漲）。沸反盈天（形容人聲喧鬧，亂成一片）。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎、唾沫。腫皮肉浮脹：腫脹、腫瘤、腫痛、浮腫、紅腫、膿腫。脹體積變大：膨脹、腫脹、熱脹冷縮。揀挑選：挑揀、揀擇、揀選、挑肥揀瘦。
2.會寫的詞語：唾手可得、臘月、挑揀、濃稠、仁至義盡、腫脹、沸騰、紅棗3.解詞
（1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。動手就可以取得。比喻極容易得到。
（2）仁至義盡：至：極，最；盡：全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經做到了最大限度。
教材特點：
本文是《臘八粥》一文的節選。圍繞八兒特別想吃臘八粥展開故事情節，通過對八兒與媽媽的描寫充分體現了孩子對臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露著濃濃的親情。
教學重點：
結合文章對人物細致描寫，體現人物特點，感受深深情感。
教學難點：
在字里行間中體會八兒對臘八粥的渴望與喜愛，體會濃濃親情。
教學突破點：
以“臘八粥”為切入點，結合文章中對臘八粥的描寫，深入體會文中八兒對臘八粥的喜愛與渴望之情，從而感悟一家人的情感。
教學過程
一、看圖導入：
1．請學生說一說對“臘八”或臘八粥的了解。
2．教師導語：今天我們就來學習《臘八粥》這一課，請同學們齊讀課題。
二、初讀課文：
1．學生指名讀課文，邊讀邊標記自然段記號，劃出讀不準音的詞語。
2．正音，并反復讀關鍵詞語。
3．同桌一起讀重點段落。
三、再讀課文：
1．學生圍繞課后題默讀思考。
2．學生自讀，教師巡視。
3．學生匯報：
第1小題：練習概括課文的主要內容。也可以先適當提出文中的主要人物，圍繞“媽媽”和“八兒”結合課題來概括，這樣先降低了難度，概括效果會更好。
第2小題：這一題旨在訓練學生對“八兒”這一人物是否理解。是在梳理文章大意后關注作者的表達。聚焦到主人公“八兒”身上，因為他的'心理活動變化構成了本課的線索，可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”，文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形。
第3小題：全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經過，展現了一幅淳樸、和睦的圖景。表達了一家的其樂融融。
4．教師相機總結。
四、分析人物特點：
1．“八兒”是個怎樣的孩子？結合文中語句加以說明。
2．師生交流。
3．文中的母親呢？用剛才的方法。
4．師生交流。
五、指導朗讀：
1．本篇課文人物對話描寫較多，組織學生分角色朗讀。
2．通過揣摩人物心理，聯系提示語來指導有感情地朗讀課文。
3．組織朗讀比賽，互相點評，取長補短。
六、作業：
1．有感情地將課文朗讀給家長聽。
2.學生自由讀課文。
板書設計
臘八粥
沈從文
“八兒”母親
其樂融融
幼兒園臘八節講話稿 篇8
各位老師，小朋友們：
早上好！
我是大三班的xx，今天國旗下講話的題目是《臘八節》。小朋友們，你們知道臘八節的由來嗎？
農歷12月也叫臘月，臘月初八（本周日）是我國傳統的“臘八節”。“臘八節”喝臘八粥的風俗，在我國已經延續了一千多年，最早始于宋代。熬制臘八粥的材料豐富，包括八種主料、八種佐料，與臘八的.“八”字相吻合，象征著吉祥如意。
俗話說“臘八粥，吃不完，吃了臘八粥便豐收”。用各種米、豆、干果等混合而成的臘八粥不僅好吃，更折射出了我國古代糧食大豐收的喜人場景。
“臘八節”是春節即將到來的第一聲訊號，它拉開了春節大戲的序幕。
最后：送給大家一首有關臘八節的兒歌。
過了臘八就是年，臘八粥，喝幾天。
哩哩啦啦二十三，二十三，糖瓜粘。
二十四，掃房子，二十五，凍豆腐。
二十六，炸羊肉，二十七，宰公雞。
二十八，把面發，二十九，蒸饅頭。
三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家。
