為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的幼兒園重陽節主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園重陽節活動總結美篇內容 篇1
教研工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《指南》《綱要》《規程》《如東縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，不斷深化課程游戲化項目建設，在提高保教質量的基礎上彰顯我們的園所特色；在團結合作、自主探究的工作方式中，優化幼兒園一日活動的環節；在觀摩、研討、交流、督導、總結中提升保教質量；在豐富多彩的主題活動中給幼兒營造良好的活動環境，幼兒園教科研工作在做穩、做實上大顯成效。現具體總結如下：
一、深化課程建設提升內涵發展
幼兒園課程建設旨在通過多種渠道，以開放的姿態提升兒童的生命潛能。我園將培訓研討融入日常實踐，促使課程游戲化建設從淺水區走向縱深地帶。本學期，我們帶領全園教師閱讀了《數學核心經驗》《思維導圖》《課程的力量》等多本書籍，并組織進行了相應的讀書交流活動，在理論閱讀知識的積淀、指導下，全園教師以幼兒為主體，真正挖掘生活資源潛在的教育價值，引發、支持幼兒的學習。追隨孩子們的腳步開展了班本課程和多個微課程。課程實施前我們會以年級組、全園組織等多種形式分別進行課程審議，確定審議方案，教師生成網絡圖后進行匯報。通過多次課程審議，全園教師的課程意識明顯提升、課程理念更為彰顯，各班級課程研究的思路更開闊，方案更為完善，開展更為深入。經過積極梳理課程成果，通過相互交流、輪流展示所開展的課程。其中，升班課程《“如廁”那件事》、《伶牙俐齒》；生活課程《表演區的整理風波》；資源課程《你好，大榆樹》、《玩轉浮球圈》等五個課程，孩子們自己發現、探究、參與、實踐，自己回顧、從而習得經驗，給大家留下了深刻的印象。
二、扎實園本教研促進專業成長
本學期，我園通過閱讀交流、聆聽專家講座、外出教師學習匯報、集體活動研討、二次培訓活動、區域創設研討、游戲材料培訓、環境創設觀摩以及班本課程展示等活動來促進教師的專業成長。每周除了正常周三業務學習之外，周四是專門的年級組集體備課和活動研討時間，從教學的實際出發，集體協作、發現問題，研究問題，解決問題。此外，我們還注重加強教師的理論學習，提高教師的理論水平；注重業務培養，切實提高保教保育質量；實行隨機抽查和“推門聽課”制度；開展園內的各種評比活動）扎實的開展各種教研活動，真正發揮其輻射作用，凸顯我們的園本研修特色。
三、開展多種活動促進多元發展
我園先后開展了豐富多彩的主題活動，如：小海娃推普周活動、光盤我們在行動、“中秋遇國慶娃娃喜盈盈”主題慶祝活動、“歡歌笑語迎國慶”主題慶祝活動、“迎國慶慶中秋”主題慶祝活動、環保公益活動、“我是環保小衛士”主題繪畫活動，通過這些主題活動，孩子們發展了能力，獲得了經驗，陶冶了情操，培養了他們熱愛生活的美好情感。
四、創設一方樂園揚起成長風帆
本學期，我園教師緊密集合“課程改革第二步支架”的要求，根據自然和人文環境豐富幼兒園的課程資源，結合海邊資源特色，在改造我們的專業知識和能力結構方面做了很大的努力，我們欣喜地發現自身有了明顯的進步：大家懂得用理論閱讀來提升自己，積極關注幼兒的生活環節的價值、利用我們海邊環境豐富課程資源……我們基于兒童立場，基于地區特色，和孩子們一起做了很大的環境調整，共同創設了適宜融通的活動環境，如：大班“一葉之舟”，原先的擺放比較生硬，沒有藝術感，現在我們賦予它海洋里的一片綠洲的寓意，同時也對我們大一班的寶貝有著生生不息的祝愿。在布置上一葉之舟結合了如東的“蘇如漁”，整體的造型設計就是一個船的樣子，力求靈動自然。“閘內閘外”；特色一條街：紙鳶居、造船廠、貝藝館、風車坊、售賣亭；藍色劇場的“海潮樂隊”等。中班年級組充分利用家鄉的自然資源，和孩子們一起打造情境性濃厚的走廊游戲區域：“海韻形象館”、“漁鄉趕海”、“海印綠博園”、“海濱度假村”等，我們充分利用和優化走廊、班級環境，經過不斷的學習和探索，教師的觀念在快速地轉變，孩子的能力在不斷地提升。
五、推進特色活動取得相應成果
通過深入的實踐和研究，教師們相互學習、自我反思、合作交流和專業引領，教育理論水平得以提升，呈現的研究成果也比較豐碩。半學年來，教師們在各級各類報刊雜志發表和獲獎的論文多篇；發表報道、制作美篇達到80多余次，多個報道在省級、國家級網頁發表；2020年下半年如東智慧教育云平臺的使用情況正常；丁海霞、秦林芝老師輔導的幼兒繪畫作品獲省級獎和優秀指導教師獎；輔導幼兒書信大賽多名幼兒獲縣級一、二、三等獎，同時有3位教師被評為優秀指導老師；吉鴻靚、安康老師執教的集體活動在縣級共同體活動中進行了展示。我園先后承辦了鎮級“自主點心環節”專題研討活動；縣級新苗教育共同體活動；分別接受了新苗、實驗幼兒園教育共同體視導調研活動，并接受了如東縣區域推進課程游戲化建設項目省級視導活動；視頻“我的點心我做主”在如東縣課程游戲化推進會上展示；融合教育資源中心通過市級認定。除此之外，本人自己也取得了一些成績。回首過去，展望新學年，我們信心滿懷，在新的一年里，我們洋幼人將會繼續攜手同行，共同譜寫洋口教育新篇章。
幼兒園重陽節活動總結美篇內容 篇2
一、活動資料
大班主題活動：走進養老院
二、設計理念
幼兒園教育指南有人指出：；環境是一種重要的教育資源，應該創造并有效利用環境來促進兒童的發展；充分利用社區教育資源，引導兒童適當參與社會生活“10月的重陽節是孩子們戶外活動的好時機。我們帶領一大班孩子步行到公園附近的養老院，看望他們的祖父母和老人。我們不僅可以激活他們的身心，還可以接受教育，提高他們的繪畫技能，促進健康成長。”孩子們。本次主題活動旨在體現《幼兒園教育指導綱要》的精神。【wWW.692P.cOm 考試祝福網】
三、活動目標
1、經過散步和觀看，孩子們可以感受到秋天的涼爽和大自然的美麗，并有一個愉快的心情和繪畫的愿望。
2、引導孩子現場繪畫，鼓勵孩子大膽想象繪畫，培養創造性思維能力。
3、培養孩子敬老、敬老、禮貌待人的素質。
4、在活動中提高口頭溝通能力。
四、活動準備
教師準備糖果、彩筆、畫紙、錄音機和兒童練習磁帶。
五、活動流程
（1）對話介紹，展示活動材料和要求：
親愛的孩子們，你們知道現在是什么季節嗎！現在是秋天。今天是重陽節。這是祖父母的節日。讓我們帶著秋天的祝福一起走進養老院。去看看那里的祖父母，送上我們的小禮物和真誠的祝福！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的道路，迎著涼爽的秋風，整齊地排隊，唱著快樂的歌，進入養老院。今天的活動是對每個孩子的考驗。我希望你能服從老師的命令。我相信你是最好的！
（2）排隊走進養老院
在三位老師的帶領下，孩子們排成一行，唱著歡快的歌，沿路走進養老院。
（3）向祖父母問好
讓孩子給祖父母一袋糖果。所有的孩子都異口同聲地說：“孩子們；祝祖父母節日快樂，身體健康
（4）表演：
1、為兒童練習彈奏音樂，教師和兒童可以一起做兒童練習。
2、兒童歌曲獨奏。兩個孩子分別唱了一首歌。
（5）現場繪畫
1、老師：孩子們！你看，爺爺奶奶的院子里有很多樹、花和植物、高樓和寬敞的臺階。太美了！你們都是小畫家。你想畫這美麗的風景嗎
2、把孩子們分成六組，并準備圍繞著臺階畫畫。
3、分發彩筆和彩紙，告知油漆要求。
4、兒童繪畫。教師巡邏和指導，鼓勵孩子們想象和畫畫。
5、繪畫老師：你畫得很好。一些人畫了樹、花和房子，一些人畫了一個大蛋糕，還有一些人畫了一個紅色的太陽。爺爺奶奶真的很想看你的畫。現在，讓我們把我們美麗的畫作獻給我們敬愛的祖父母！別忘了祝祖父母節日快樂，并把雙手交給他們！
（6）沙子上的即興繪畫：
1、老師：孩子們，你們剛才把畫給了你們的祖父母。他們表揚了你。你做得很好！老師想獎勵你一個在沙子上畫畫的機會。你腳下有一層細沙。你可以用小石頭在沙子上畫畫。你喜歡嗎？你可以畫任何你想畫的東西，但是小心不要讓沙子進入你的眼睛。注意安全和健康！
2、當孩子們在沙子上用鵝卵石畫畫時，老師也會參與其中，聽他們談論為什么他們會這樣畫，并及時做出評價。
（7）合影告別：
1、孩子們聚在一起與祖父母合影留念。
2、在和你的祖父母道別后，排隊走回幼兒園。
（8）活動擴展：
老師：孩子們，你們在今天的活動中做得很好！當你回家時，別忘了祝賀你的祖父母節日的快樂。請代表老師向您的祖父母表示節日的祝賀！
幼兒園重陽節活動總結美篇內容 篇3
幼兒發展目標：
1、初步明白重陽節的基本習俗，愿意和老人一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感。
活動準備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯系
活動過程：
1、引出主題
（1）老師引出重陽節主題
師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。這天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎？
（2）介紹重陽節的來歷和風俗。
2、互動環節
（1）給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目
這天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？
歌曲：“我上幼兒園”
律動：“我的小手”
歌表演：“小豬吃的飽飽”
兒歌：“拍皮球”
（2）聽老人們講革命故事
讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。
（3）愛你一家親
為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。
（4）贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
3、活動結束。
幼兒園重陽節活動總結美篇內容 篇4
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們根據洪山教委的指示精神，結合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，成立了科學活動小組，開展了系列的科學研討活動，引導教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經驗，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網站，網站的教育內容豐富多彩，網站水平有質的飛躍，教師們的工作受到了上級領導的好評。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面，我們完成了如下方面的工作：
一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力
堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為教師提供學習和發展的創造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發展，結合我園教育教學的薄弱環節，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
學期初，各個班級成立了科學活動小組，形成了每月一次教師沙龍的學習研討制度，每次活動前都對討論的內容進行整理。其次、為了充實教師的科學知識，我們邀請洪山區科學活動小組的骨干教師，來我園與教師們一起研討科學“做中學”活動，她們介紹了許多教育經驗，指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。
各個班級教師結合幼兒的發展水平，制定了學期科學教育活動的專題計劃，學期教育計劃，學期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點。這學期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育內容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標。新教材改變了以往的教育內容，剛開始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前。我們根據教師的提出的問題，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。
學期中期要求教師結合新教材的教育內容，以科學活動為主題，開展新教材的研討課，教師根據班級幼兒的年齡特點，查閱學習資料，組織教師集體進行說課、議課活動確定教育目標、方式方法、與教師認真分析存在的問題，指導教師們更好地開展“做中學”科學教育活動。
二、有效發揮教師研究共同體的作用。
在“做中學”科學教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現不同的問題，這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學” 科學教育活動時，教師們選擇的教育內容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班：“學做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”，大班設計“有趣的風、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內容都非常具有挑戰性的課題。教師們確定教育內容后，圍繞“做中學”的教育方法，讓幼兒親歷科學探究的過程。為幼兒創設問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設，用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息，進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結果。這學期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動，并收到了良好的學習效果。
教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學”科學教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經驗，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強的創新意識，她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩，教學工作非常突出，受到園領導和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。
幼兒園重陽節活動總結美篇內容 篇5
一、活動主題
九九重陽節，濃濃敬老情
二、活動目的
1、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶外公外婆，增進祖孫間感情。
2、結合主題，讓幼兒了解重陽節的意義，豐富幼兒社會經驗。
3、培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。
4、鼓勵兒童自己動手，做禮物送給老人，提高動手能力
三、活動時間
20xx年10月16——17號
四、參與人員
全體師生及幼兒爺爺奶奶外公外婆等等
五、活動準備
1、提前準備好有關表演節目（如歌曲，舞蹈和老師互動游戲等）。
2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人。
3、在本班老師的指導下制作小禮品。
4、老人自備開口上衣和鞋子一雙。
5、糖果若干
6、提前搭建好活動舞臺、調試好音響話筒。
7、老師提前和孩子排練好節目
六、條幅準備
1、橫批：九九重陽節，濃濃敬老情
2、您養我長大，我陪您變老
3、把溫暖送給父母，讓情愛陪伴老人
4、尊老敬老是傳統美德，愛老助老是時代風尚。
5、家和萬事興，敬老樹新風。
6、老人安泰，國家昌盛。
七、活動流程
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶
(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍)“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。”
2、入座：老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
3、介紹重陽節
（1）老師引出重陽節主題
師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎？
（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節
師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎？
我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。
注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。
4、幼兒表演環節
師：本學期開學一個多月了，我們的`小朋友們也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？
1)、小明星自信宣言：小朋友們一起宣誓
全體參加表演的幼兒上臺：
注：按照教材上所講上臺法進行上臺，昂首挺胸雙肩平、目視前方不僵硬..........
注：幼兒上臺后集體進行自我介紹，然后開始宣誓
A組：我們自信聰明我們活潑開朗
B組：我們帶著夢想我們能說會講
C組：我們帶著希望我們語言流暢
合：我們大大方方給大家帶來精彩的演講
注：宣誓時右手握拳做宣誓手勢
宣誓完畢幼兒按照下臺法進行有序的下臺
2)、x快板表演：《我愛我的幼兒園》
（注意：提前準備快板，十六個人分兩隊進行表演。）
3)、x舞蹈表演：“樂童口才經典誦讀---游子吟”
4)、x律動：“看看我的小手多靈活（我最會來數數）——樂童速算《上山打老虎》”
手腦速算題目表演（由老師報題）
注：孩子上場。手腦速算題目表演（由老師報題）
一位數連加連減聽題報答案，整十加減法聽題報答案，疊數加減法聽題報答案（中班）
兩位加減一位聽提報答案，兩位加減兩位聽題報答案，任意兩位數直加直減（大班）
如果孩子可以展示其他題型，老師們可以根據情況添加。
5)、識字效果展示
提前準備好大字卡，然后老師讓家長現場從字卡中抽取一部分，然后一起帶孩子認讀。
5、互動環節
（1）擊鼓傳花
游戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。
（2）小腳踩大腳
游戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。
（3）剝橘子
師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。
（4）品嘗重陽糕
和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
6、反哺環節：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺
師白：“平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假！您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋！爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大！
幼兒給老人送上小禮品(幼兒自己做的手工小禮物)
將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
（1）請老人談談自己的感受;
（2）請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做？
7、收尾環節（口才）：全體幼兒在老師的帶領下表演一段想要對爺爺奶奶說的話：
例如:親愛的爺爺奶奶外公外婆，我是你們的小寶貝，今天是您的節日，在這里祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲，等等，可以加些匹配的肢體動作哦。
八、活動應急預案
1、活動人員參會較多，如何有序、安全進行活動，配班老師要做好引導和安全防范措施工作！
2、如果出現斷電情況：提前準備發動機
3、如果出現受傷情況;幼兒園準備醫藥箱，同時要求保健室老師全天值班。
九、活動后續（家園互動）
1、做好活動總結工作（活動結束之后，所有的老師坐在一起，做一個會后總結，總結活動做得好的地方，有待提升的地方，及還可以做得更好的地方，形成會議記錄，便于下次活動更能完善的開展）
2、做好活動清理工作（總結會議結束，做好會場的清潔，各物品歸類）
3、做好活動宣傳和余溫工作（把活動期間攝影師拍攝的照片形成幼兒園的美篇、或電子相冊、發往家長群，或朋友圈擴大影響力，有條件的幼兒園可以形成文章更新在自己幼兒園的公眾平臺上，做一個投票宣傳。）
幼兒園重陽節活動總結美篇內容 篇6
活動目標
1、了解重陽節的由來及其風俗習慣。
2、懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統美德，能尊敬長輩、善待老人。
3、體驗為老人過節的快樂。
材料準備
1、幼兒行為示范光盤。
2、環創材料“重陽節”。
3、背景音樂《常回家看看》。
導入活動
教師播放音樂《常回家看看》，引導幼兒欣賞。
引導語：小朋友，剛才的歌曲好聽嗎？（引起孩子們的情感共鳴）畫面中的內容是什么呢？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）
感知理解
1、師幼談話，引出重陽節，啟發幼兒思考。
引導語：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日。農歷九月九日是重陽節，也叫“老人節”，是所有老年人的節日！
2、教師說明重陽節的來歷。
引導語：你們知道重陽節是怎么來的嗎？這里面還有一個故事呢！
小結：重陽節也稱“老人節”，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，為驅逐瘟魔，拜仙人學藝。仙人告訴恒景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒、就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就逐漸成為重陽節的一種風俗。
3、幼兒觀看專題片“百歲老人”片段（老人們歡度晚年的情景）。
小結：敬老愛老是中華民族的傳統美德。我國非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小朋友要尊敬老人；老人過生日時，要送上自己親手制作的'禮物；平時要多陪老人說說話。
4、教師引導幼兒說說自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。（扭秧歌、打腰鼓等。）
5、教師鼓勵幼兒說說自己在重陽節會和老人怎么度過。（給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等。）
小結：小朋友們的辦法真好！希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個幸福快樂的重陽節。
6、教師播放幼兒行為示范光盤，師幼共同欣賞視頻資源“重陽節”。
引導語：下面我們一起來看看別的小朋友是怎么陪爺爺奶奶過重陽節的吧！
7、教師引導幼兒翻開幼兒讀本，欣賞畫面，誦讀兒歌，進一步加深理解。
