時間過得真快，一天又將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，這時候十分有必須要寫7篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的水果的日記，歡迎閱讀與收藏。
水果日記 篇1
今天媽媽帶我去買橙子，我看見黃黃的橙子，我就對媽媽說：“你給我買幾個橙子吧！”媽媽答應了。給我買了好多好多的橙子。回到家后，我就迫不及待地拿出橙子來，我怎么剝也剝不開，媽媽看到后，笑著說：橙子不是剝的.，因為它的皮太厚，是用刀切的。“于是媽媽拿了一把小刀把它切成了一瓣一瓣放到盤子里。我拿出幾塊分給爸爸，媽媽和爺爺奶奶。爺爺夸我是個懂事的好孩子。
我在網上查了查橙子的好處，吃多了也不會上火。而且含維生素c比較高，吃后對身體有好處。我喜歡吃橙子！
水果日記 篇2
今天天氣很炎熱，老爸決定做水果沙拉。一開始，老爸在廚房里削皮，切果肉。我悄悄的跟表姐說：“我爸爸可能在廚房里偷吃哈密瓜哦。”表姐笑嘻嘻的說：“你爸爸在挖哈密瓜的籽呀。”
不一會兒，爸爸把所有的材料都準備好了。有黃黃的哈密瓜，紅紅的西瓜，綠綠的葡萄，還有我最喜歡的酸奶。老爸把所有的水果都放在一個碗里，再倒上酸酸甜甜的酸奶，一碗“老爸牌”水果沙拉成功了。
老爸把水果沙拉放在冰箱里，我和表姐眼巴巴的等著。過了一陣子，老爸看我們像兩只熱鍋上的螞蟻一樣，拿出水果沙拉讓我們兩個“饞貓”準備開吃。望著五顏六色的水果被白白的酸奶覆蓋著，一勺吃下去，冰冰爽爽的感覺太好了!
水果日記 篇3
活動目標
1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內部結構。
2.能用不同的線條組合表現自己的感受及觀察結果。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.體驗明顯的'季節特征。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
1.PPT。
2.畫紙、勾線筆、彩色筆。
3.《幼兒畫冊》第2冊第30頁，第3冊第43頁。
活動過程
1.猜謎導入，出示圖片：
讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀.顏色..味道，講述其外部特征。
2.觀察水果的內部結構（PPT）。
（1）教師拿出幾盤水果，有完整的，也有被切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察比較。
（2）師生共同討論每種水果的內部結構。
3.寫生畫：《夏天的水果》.
（1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。
（2）幼兒進行水果寫生。
指導要點：
（1）引導幼兒細心觀察。
（2）合理布局，先從大水果開始畫，再把小的水果安排在適當的位置上。
（3）不要求幼兒完全寫實，可以寫生與想象相結合，做象征性表現。jz139.com
4.師評價、總結。
水果日記 篇4
活動目標
1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
4、大膽說出自己對水果的理解。
5、能在集體面前大膽發言，積極想象。
活動準備
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
活動過程
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據圖片說說水果的顏色特點。）
二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的.水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。
五、評價。
幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
教學反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環節，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
水果日記 篇5
教學目標：
1、通過實際操作，學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。
2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣，增強認讀能力。
3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養幼兒敢于在集體面前大膽說話。
4、引導幼兒學習分組自主游戲，培養遵守游戲規則。
教學準備：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；
2、籃子7只，荷花圖片一張
3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；
4、三種水果實物各一樣。
5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的表格。
教學過程：
1、出示水果實物，引起幼兒活動興趣，認讀相關漢字。
2、回憶嘗試水果的感覺，引導幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特征。（請個別能力強的幼兒講述）
3、集體游戲：請客人吃水果。
小朋友，你們看，今天我們課室來了許多老師，我們是小主人，應該很大方的去招呼客人，怎么問候他們呢？我們這里有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據芒果的.漢字找出芒果的圖片來，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。（注意活動安全：不擁擠，輪流拿，送完后立即回座位。教師小結）
4、水果入籃：復習漢字。
〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼，培養幼兒記憶能力。〕
水果日記 篇6
我喜歡的水果五顏六色，紅的似火，白的'似雪，粉的似霞……各種各樣的水果形態各異，有圓的，有彎的，還有長的……其中，我對橙子情有獨鐘。
橙子圓溜溜的，像一個橙色的皮球。把它切開，露出了桔色的果肉。一口咬下去，甜津津的汁水流入了我的心里。
橙子皮可不要扔掉哦，曬干后還可以當藥材呢。橙子真是里外都是寶啊！
因為橙里外都是寶，所以我喜歡吃橙子。你們喜歡什么水果呢？快來說一說吧！
水果日記 篇7
今天晚上，我和媽媽爸爸到千牽緣倉買去買水果。
我喜歡美國大提子，28塊錢一斤呢。我要了兩串，一算賬，77塊錢。老爸讓拿出一半來，然后我就不高興地不要了。我要了一個大西瓜，老媽讓買一半，花了30塊錢。
我又看見一種水果，從來沒吃過，從來沒見過，我決定買一個嘗嘗。
呀，這個水果要35塊錢，太貴了。老爸想退了，在我的再三堅持下，終于買了。
我很高興。老爸卻很不開心的說：“冰冰花錢太猛了，以后要控制花錢。”
昨天、今天，老爸都為我花錢的事，磨叨、生氣，看來，我以后真的要節約花一些錢了。
