2024線上投票通知 篇1
為了保障學生身心健康和學校教育教學質量，統籌處理好疫情防控與教育教學的關系，認真做好線下教學與線上教學教研工作的銜接。5月27日下午，趙家洼小學組織了以“線上線下教學教研工作銜接”為主題的推進會，全體教師參加了會議。
崔永杰校長首先總結了線上教學工作的成果和存在的問題，認可了大家在線上教學期間的工作，指出線上教學推動了學校的信息化建設，提升了老師和學生們的信息技術能力。
李曉繁主任明確了復課后各科線上線下教學教研銜接的側重點，先復習線上教學知識，進行全面清底，再開始新內容的講授，并再次強調要把關注孩子們的心理健康狀況放在首位，尤其關注后進生的心理健康，不可一味的要求學生做其做不到的事，對于后進生的輔導要循序漸進，確實做到一生一策，不拋棄、不放棄。針對優秀的孩子，可以適當增加難度。最后崔校長希望在這樣一個特殊的時期，大家真抓實干，保證各項常規工作更加規范扎實高效，實現教學質量的穩步提升及學校的內涵發展。
通過本次線上線下教學銜接會議，老師們更加明確了線上線下銜接教學的工作方向，在確保學生心理健康的基礎上，把握適度節奏，逐步跟進教學，耐心輔導，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，確保每一個學生的健康成長。
2024線上投票通知 篇2
疫情擋不住冬日的步伐，更隔不斷家校的交流。為進一步加強家校的密切聯系，保證疫情期間線上教育安全、有效的開展，引導學生養成良好的學習和生活習慣，提升家校共育成效。我校于11月25日18:00開展了線上家長會活動。
為了確保家長會有序、有效地開展，學校精心安排部署，制定了切實可行的活動方案，老師們積極配合，精心準備。班主任們提前在班級群內發出通知，邀請各位家長按時參加。
本次家長會以班級為單位，各班班主任利用微信、QQ、釘釘等軟件召開線上會議，化身“主播”與家長準時相約云端，進行了“面”對“面”的交流。
夜色漸濃，西正街小學線上家長會如約而至。會上，各班主任小結了近期學生的學習情況，重點強調了在疫情期間家長要重視學生線上學習，并悉心指導家長如何監督管理孩子居家學習。同時希望家長要監督孩子居家鍛煉，注重孩子的養成教育、安全教育和心理健康教育。
隔空不隔愛，線上家長會架起了特殊時期學校和家長溝通的橋梁，拉近了彼此之間的距離。相信西正街小學的孩子們在家校的同心協力下，會迸發出更大的能量，綻放出更多的精彩！
2024線上投票通知 篇3
為充分利用線上教學資源，進一步克服線上“隔空”教學的困難，最大限度地提高線上課堂效率，蜊江中學在焦主任的帶領下，于4月2日組織開展了本學期的第二次達標課活動，由韓春來組長主持，由初一年級的岳宏琰老師和孫靜老師進行展示，全體數學老師參加了此次活動。
“博觀而約取，厚積而薄發”。兩位老師在本次達標課活動中，潛心研究教材，精心設計教學過程，有效利用如舉手發言，遞粉筆，錄制“疑問視頻”等多種線上教學工具激發學生學習興趣，把課堂內容與學生特點進行有機的結合，極大地提升了網課的課堂效率。初一備課組的老師齊心協力，最終本次達標課得到了老師們的一致贊許。
在評課環節，老師們用新課改的理論去分析課堂教學的得與失，從教學內容、教學方法等各方面做出精彩點評，并提出了自己的建議，對照自己的教學找差距、促提升，使教研活動達到了良好的效果。
初四：兩堂課教學思路清晰，從基礎的線段入手，延伸到角；教學設計層層遞進，善用思維導圖；師生互動氛圍好，重視數學思維培養；尤其是“疑問視頻”的應用使教師可以明確學生不懂的地方，易于掌握學生對此知識點的學習情況，節省課堂時間，化解線上學習的障礙壁壘，方法巧妙。同時王靜老師指出如果時間允許的話，師生可以共同繪制思維導圖，進而加深學生對于知識的理解。
初三：兩位老師課堂教學內容可圈可點，學習氛圍濃厚。同時，唐杰老師也指出，實際上線段的很多性質，角同樣也具有，它們就像一對“孿生兄弟”。如果能通過同類型題的類比，更能使兩者之間建立聯系，構建完整的知識體系，可以使學生對知識更好地融會貫通。
2024線上投票通知 篇4
線上學習期間，為進一步凝聚家校合力，引領學生健康成長，5月6日晚上7：30，齊一小學召開了主題為“云端再聚力，齊心促成長”的線上家長會。會議由王成軍副校長主持，全體家長及全體教師共同參加此次會議。
會議伊始，王成軍副校長代表學校感謝家長們一直以來對學校各項教育教學工作的大力支持與配合，隨后向各位家長介紹了近年來學校辦學的相關情況，期待在家校共同努力下，孩子們在齊彩校園中擁抱幸福童年。
孫玲玲副校長聚焦“在規范中提質增效”和“在創新中助力成長”兩個維度向家長們介紹了近2個月來學校在線教學教育情況。學校以“在線教學實施方案”統領在線教學工作，通過加強過程性管理保障在線教學的規范落實，并從強化備課流程、強化教學基本環節、強化教學互動技術、強化專業引領和系統復習五個方面來持續提升教學實效，確保在線教學質量。同時，學校將疫情的“危機”轉化為教育的“契機”，進一步創新“戰疫”德育，以行為養成教育為核心，以加強導師隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，多點位、深層次開展德育工作，培養學生責任感，激發他們的成就感，提升居家學習的“幸福感”。
會后，家長們紛紛表示在家長會中收獲良多,并將感受訴諸筆端，他們對學校專業細致的工作給予高度評價，對老師們在疫情期間為學生茁壯成長背后的付出和努力表示由衷的感謝，并表示努力做到在教育的道路上與學校“雙向奔赴”、協同發力，為孩子的成長保駕護航。
線上家長會隔屏不隔愛，拓展了家校溝通的渠道，特殊的時期，特殊的教育方式，家校攜手再發力，讓疫情中的學習生活成為孩子們成長中一段難忘、富有意義的寶貴財富。
2024線上投票通知 篇5
為切實開展好疫情防控期間教育教學活動，確保“停課不停教、學生不停學”。xx月xx日至復學期間參照《x市xx區教育和體育局關于疫情期間中小學網絡教育教學實施方案》，結合我校實際制定學生在家開展學習活動的實施方案。
一、總體要求
按照“停課不停教、學生不停學”的工作要求，學生依托國家中小學智慧教育平臺提供的錄播課和最強全學段全學科微課總匯平臺進行視頻學習，老師借助微信班級群向學生提供輔導、答疑，作業發布、批改等教育教學服務，確保推遲開學不停課，教學進度正常的`進行。
二、組織領導
成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長：（總負責）
副組長：
成員：各班班主任
高俊：負責對“停課不停學”工作的全面督查督導，督促實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
：及時傳達省、市、區有關疫情期間的相關政策要求。
：指導信息辦負責網絡信息的通暢。
：制定學校線上教學實施方案，會同教研組制定年級課程表，收集各學科相關信息，對接資源發布、網絡學習和學習反饋活動。
各班班主任：利用班群發布信息，積極主動，完成相關工作；并將班級任課教師聯系方式提供給每個學生。
三、安排
略
四、具體措施
1、班主任建立QQ群或微信群，把本班學生及任課教師拉入群內，班主任為群主，管理好所建群，群內只進行與教學有關的活動，不造謠、不信謠、不傳謠。
2、線上學習活動
(1)利用“最強全學段全學科線上微課總匯”，或者中小學智慧教育平臺課程內容，任課教師指導學生找到自己所在年級對應章節進行學習。疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源、輔導答疑等學習與輔導服務。
(2)各教師利用微信群布置作業任務，學生通過班級群進行作業批改和反饋。各學科教師根據本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。學生有疑問可直接在群內聯系學科教師。
3、加強鍛煉，增強抵抗力
“疫情防控”期間學生活動范圍有限，教師要教育學生做好鍛煉，增強抵抗力。
五、關愛困難學生
因我校地處偏遠農村，部分孩子是留守兒童，父母未在家，家中無智能機：或因老人在家，不會使用智能機，針對此情況老師可以采取以下教學方法：
1、通過電話聯系進行個別電話輔導
2、收集好班上不能通過線上學習的學生名單，后期復學利用課余時間進行單獨個性化輔導。
2024線上投票通知 篇6
20xx年2月由于疫情推遲開學的原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業為主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的`學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為了表彰線上授課活動中表現優秀的學生，特制定如下方案。
一、表彰對象
1、線上班級管理班主任
2、線上學習優秀班級
3、線上學習優秀學生
二、評比方法
1、線上班級管理的班主任
20xx年的2月為防“疫情”傳播，全校的班主任加大了對每一位學生監管的力度，每天上報學生的體溫、定位等工作。班主任工作壓力大；在班主任辛苦的努力下，我校學生防疫監測工作順利，特給全體班主任進行表彰。
2、線上學習優秀學生
（1）學生完成的課時（班主任匯總學生各科完成的作業完成量）
（2）師生互動積極分（各科老師提供班主任）
（3）學生作業完成優秀分（各科老師提供給班主任）
（4）任課教師要實事求是推薦師生互動積極分子和學生優秀作業，班主任認真匯總學生互動積極分和作業完成優秀分，作為線上學習優秀生評比的標準。
（5）每班優秀學生名額5人。（被評為優秀班級的優秀學生名額8人。）
三、表彰名額
1、表彰全體任課教師
2、表彰優秀班級（二年級，三年級）
3、表彰優秀學生（共計37人）
四、表彰獎勵
學校對評選出的優秀班級和學生進行表彰獎勵，并頒發獎狀和獎品。
2024線上投票通知 篇7
一個孩子的成長，光靠學校教育是不夠的，還需要家庭、社會多方面的配合。只有家校攜手，致力于構建一個目標一致、內容銜接、功能互補、配合密切的和諧教育場，才能為學生的全面、健康發展創造良好的教育生態。為了進一步加強學校與家庭、教師與家長的密切聯系，增進每一位家長對學校工作及孩子在校情況的了解，創設和諧安全的教學環境，真正達到家校攜手共同培養孩子健康成長的目標，20xx年5月14日、15日，王團回民小學各年級召開了“家校攜手，共促成長”為主題的線上家長會。
為了確保家長會的順利開展，學校教導處制訂了詳細的活動實施方案，牛校長在周一的教師例會上又做了周密的工作部署，在牛校長的細致工作安排下，每位老師都對召開的家長會流程了然于心，并且充滿了期待。
在學校教導處活動方案確定下來之后，各班班主任老師精心設計活動方案，明確主題內容，確保有序有效、有聲有色開展線上家長會活動。并提前把家長會通知發給了家長，確保每位家長都能按時參加。
會上，各班班主任與家長進行了深入細致的交流和溝通。教師向家長介紹了半學期以來班級教育教學活動的開展情況，反饋了開學以來學生在校的表現情況，就班級的常規管理、孩子們的習慣培養、在校的注意事項以及家長的疑惑等方面進行了心與心的溝通，情與情地交流。
針對小學生好動和心理特征，班主任老師就防火、防電、防溺水、防侵犯、防電信詐騙、預防毒品、道路交通安全、食品安全、疫情常態化防控個人衛生和家庭衛生及環境衛生等安全方面與家長進行了重點交流，教師要求監護人或家長做好孩子的心理健康教育輔導，特別是留守兒童的心理健康教育輔導。一根網線，將線上安全教育工作豐富多彩的傳達給了每位學生和家長。
各班主任還向家長宣傳解讀了“雙減”“五項管理”相關政策，向家長解讀我校關于學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理方面的工作。讓家長們感受雙減，不減責任！雙減，不減質量！雙減，不減成長！解釋了“五項管理”政策對家長的具體要求，讓家長意識到培育孩子健康快樂成長是家校共同的目標，也是家校不懈的追求。針對以上兩項政策，班主任老師還向家長們提出了切實可行的建議，呼吁家長們遵循家庭教育規律，為了孩子的身心健康和全面發展，切實履行好教育和監督責任，讓每一個孩子都能擁有陽光的心態，強健的體魄。
孩子健康快樂的成長是我們共同的目標，也是我們不懈的追求。為了孩子的身心健康，全面發展，茁壯成長，切實履行好對孩子的教育和監督責任，促進學生德智體美勞全面發展。今后學校將一如既往的將此項活動開展下去，促進家校共育！在此，感謝家長們對學校工作的支持！同時架起了家長與學校溝通聯系的橋梁，讓我們家校攜手，共同促進孩子健康成長！
2024線上投票通知 篇8
一、活動背景
為促進全國旗艦園教師對紅纓三大課程及旗艦中心養成教育理念的認知和 實施，緊密結合疫情后新學期的全面開園開班工作，促進旗艦園提升一日生活教育質量，夯實三大課型的運用，豐富班級教育環境，提升教師專業發展水平，9 月旗艦中心特舉辦線上“潛、微課程精彩片段及班級特色環境創設”評比活動。
二、活動目標
1. 夯實潛、微課程在一日生活中的運用，提升教師業務水平，增強幼兒養成教育的培養效果。
2. 提升班級特色環境創設的教育價值，凸顯班級特點、特色，為幼兒創設適宜、溫馨的教育環境。
三、參賽對象
全國紅纓旗艦園教師
四、參賽類型
參賽類型一：一日生活中的潛、微課程內容精彩片段：例如洗手、進餐、如廁、排隊、散步等環節(詳見附件：《潛微課程》)。
參賽類型二：班級特色環境創設：要凸顯班級幼兒的年齡特點和班級的教育特色， 具有紅纓課程元素。
五、參賽要求
①活動/作品真實，是本園實際發生的活動或作品。
②照片：畫面清晰，盡量采用橫版。
③視頻：用手機自帶相機錄制或單反錄制，分辨率選擇 1920*1080，拍攝畫面清晰、穩定;畫面要拍全;背景清爽、整潔;采取橫向拍攝;著紅纓園服。
六、時間安排
作品提交時間：9 月 20--30 日
提交截至時間：9 月 30 日 17：00 評比結果公布：10 月 10 日
七、作品提交
1. 發送郵箱：，
2. 作品標注：線上評比+園所全程+作品名稱
八、評比結果
一等獎(10%) 二等獎(20%) 三等獎(30%)
優秀作品獎(40%)jz139.com
九、評比獎勵
喜報+獲獎證書+精美禮品一份
