我們的知道牙齒是人類賴以生存的重要器官,我們吃東西和說話都與牙齒有著密切的聯系,也與語言、容貌和健康有密切關系。下面是小編為大家收集整理的幼兒園愛護牙齒簡報（精選10篇），希望對大家有幫助！
愛牙護牙小知識大班 篇1
活動目標：
1、知道要經常刷牙，保護牙齒。
2、教幼兒學習正確刷牙的方法。
3、使幼兒養成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
相關圖片、故事表演用的“牙刷”
活動過程：
一、故事引出課題
今天，老師要給小朋友們講一個故事，小朋友們要聽仔細，看看故事里的小主人啊發生了什么事情？
（邊講、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）
兩個小妖怪——有一個不愛刷牙的小女孩，她的牙齒里住著兩個小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去。無數個味道怪怪的牙膏泡泡，差點把小妖怪淹死，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發生了，一根可怕的鉆頭伸進小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一個不愛刷牙的孩子了。
二、教師引導、提問
1、故事里的小妖怪是誰？它？著在哪里？喜歡吃什么？————（牙細菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）
2、小姑娘為什么會疼得大哭？—————（小妖怪在牙齒上打洞造房子）
3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了？—————（逃來逃去、差點淹死，沒有家了）
4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了？—————（找不愛刷牙的孩子）
5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應該怎么辦？—————（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）
三、再完整講一遍故事，請幼兒來表演。
請幾位幼兒上來，站兩排，對面排列，手拉手蹲下，表示兩排牙齒。請兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去，鉆洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿鉆頭來補洞，小妖怪逃走了。
四、教師教幼兒正確刷牙方法
“好，小朋友們現在張大嘴巴阿———，請你們和旁邊的小朋友互相看，看看里面有沒有小妖怪。”
“小朋友們告訴我，什么時候應該刷牙？”
“你們是怎么刷牙的啊？”————請小朋友來說并示范
“刷牙的方法如果不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應該是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復刷幾次，力度要適當，太輕了刷不干凈，太重了會損害保護膜，科學的`刷牙時間是2分鐘。
五、教幼兒刷牙兒歌
教師念2遍兒歌，邊念邊做動作，加深幼兒印象。
兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齒白又白。
幼兒跟老師一起邊念邊做動作。
六、總結
牙齒有很多用處，我們應該養成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習慣，牙齒才會不發黃，不發黑，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的，好看又健康。
教學反思：
由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示。活動開始后，循序漸進啟發誘導地提問，充分調動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。考慮到衛生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環節中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。
愛牙護牙小知識大班 篇2
活動目的：
一、了解有關牙齒的基本知識，知道保護牙齒的重要性。
二、幫助學生認識牙齒的重要性，養成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。
活動過程 ：
（一）學習護牙知識
1、同學們，你們知道健康的牙齒有哪些特點嗎？
（指名說：a、牙齒干凈b、沒有蛀牙c、不會疼痛d、牙齦顏色正常e、沒有出血現象）
2、說得不錯，那怎樣才能保護好牙齒呢？每個小組請一位同學來說說。
學生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。
學生2：定期進行口腔檢查。
學生3：少吃甜品和含糖較高的飲料。
學生4：餐后零食后咀嚼無糖口香糖。
主持人女：這幾條就是全國萬名牙醫共同推薦的護齒好方法。
（二）養成護牙好習慣
1、刷牙是很重要的護齒方法，怎樣刷牙才正確呢？請學生說說。
2、還要多吃對牙齒有利的食物，少吃或不吃對牙齒不利的食物。
3、 小朋友，為了保護牙齒，今后飲食方面我們可要注意啦。
4、 讓我們一起來唱一唱《益達護齒歌》。
我們一起來學習一首兒歌，你有什么好的兒歌也可以來教。
每天早晚要刷牙， 定期來把口腔查。
含鈣食品碗里夾， 牙齒潔白人人夸！
愛牙護牙小知識大班 篇3
五月十三日，我們幼兒園進行了一次“愛牙護齒”的校園宣傳活動。活動中每位少先隊員都沉浸在“愛牙護齒”的良好氛圍當中。活動開始前，班主任陶老師先給我們放了一部 “愛牙護牙”的動畫片，動畫片里有由全國萬名牙醫共同推薦的四個護齒好習慣，讓我們知道了如何才能擁有一口健康的牙齒。
接著，大家又觀看了由林雨默同學精心制作的“益達中國口腔健康計劃知識庫”幻燈片，宣傳片中有“口腔知識”、“牙齒護理知識”、“口腔疾病”、“知識庫”幾部分組成。通過宣傳片的介紹，大家認識到使用含氟牙膏，可以預防齲齒、抵抗細菌，堅固牙齒，保持口氣清新。知道了經常吃零食，會不斷產生牙菌斑，損害牙齒，使牙齒脆弱，導致蛀牙。限制吃零食的次數，可以減少牙菌斑繁殖。使用保健牙刷，保護牙齒和牙齦等知識。促進了學生每天早晚刷牙，飯后漱口，三個月換一次牙刷，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔的習慣養成等等，給大家上了一堂很好的“愛牙護齒”課。
然后，我們班舉行了一場愛牙護牙知識競賽。在競賽中每個同學都表現出了高漲的熱情，將活動的氣氛推向了高潮。經過激烈的“戰斗”，第二小組力挫群雄，獲得了第一名，班主任陶老師還親自頒發了獎品。
這次活動，讓我們的愛牙意識得到了大大的提高，同時，我們還要把在學校里學到的護齒知識，教授給身邊的父母、鄰居等，讓更多的人學會護齒，使得“愛牙”不只是一個口號，它應該深入到每個同學的心中，融入到我們每天的生活當中。
愛牙護牙小知識大班 篇4
為增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，養成良好的愛牙護牙習慣，2022年6月15日，惠濟區長興路第一幼兒園開展“口腔健康·愛牙行”健康教育活動。
一、兒童口腔健康科普課堂
一分鐘了解牙齒
牙齒，是人體最硬的器官，除擔負切咬、咀嚼等功能外，還起保持面部外形和輔助發音等作用。
牙齒可分為切牙（門牙）、尖牙（虎牙）、前磨牙和磨牙4種。每個牙齒均由露在牙槽骨外的牙冠和長在牙槽骨內的牙根，以及牙冠、牙根之間的牙頸組成。
人一生要萌出兩次牙齒。第1次萌出的叫乳牙，上下頜左右側各5個，共20個，由出生后6個月開始至3歲左右長全。6～7歲時乳牙開始脫落。第2次萌出的叫恒牙，上下頜左右側各8個，共32個。6～7歲時萌出第1磨牙，并開始更換乳牙；至13～14歲乳牙全部換完。但第3磨牙（又稱“智齒”或“盡頭牙”）要到20歲左右才生長。
幼兒期是保護牙齒的重要時期，從小養成愛護牙齒的好習慣，對孩子的將來有著非常重要的意義。
二、愛牙護牙主題活動
課堂中，老師們利用各種生動有趣的故事給孩子們講解了有關牙齒的很多“小秘密”——換牙、蛀牙等，激發幼兒愛護牙齒的興趣。
各班教師根據幼兒的年齡特點，介紹牙齒的構成、保護牙齒的重要性以及如何保護牙齒的方法。
三、如何正確刷牙
通過科普課堂和主題活動，孩子們了解了牙齒的組成、構造以及齲齒帶來的不便和危害，以及如何正確刷牙。
四、正確的刷牙方法
一起來刷牙吧
本次活動向小朋友們介紹愛護牙齒的重要性，讓孩子們了解正確的刷牙方法，以及如何保護自己的牙齒，不被蛀牙等，希望我們的小朋友都能成為護牙小衛士。
愛牙護牙小知識大班 篇5
幼兒時期貫穿了乳牙更替，恒牙萌出和身體發育這三大關鍵，其口腔衛生狀況的好壞，將直接影響著一生的健康和生命質量。為了加強幼兒口腔衛生保健，有效預防幼兒齲齒的發生，讓小朋友學會正確的保護牙齒的方法。昆明市婦幼保健院口腔科的醫生到幼兒園給小朋友們進行了牙齒涂氟，預防齲齒的活動。
醫生輪流給小朋友們檢查了牙齒，了解每個寶貝牙齒的健康狀況，還告訴小朋友應該注意的問題，要保護好我們的牙齒。
愛牙護牙小知識大班 篇6
設計意圖：
幼兒長到5—6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛生為目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發生率。
活動目標：
1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。
活動準備：
PPT活動重點：懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動難點：
理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
活動過程：
一、導入
1．老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？
張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞"（牙齒）
二、健康的牙齒的標準：
1．讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？
我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢？我現在來考考你們，好不好？
你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個別幼兒回答}
2．請牙博士為幼兒解答
小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的？
（1）牙齒干凈
（2）沒有蛀牙
（3）不會疼痛
（4）牙齦顏色正常
（5）沒有出血2。請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？
{請個別幼兒回答，引出蛀牙}
三、關于蛀牙的形成
我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？
{請個別幼兒回答，說出自己的想法}：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？
{請幼兒來說一說}
我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
{播放護牙視頻}
小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結束部分
我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？
教學反思：
通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關系到全身發展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。
愛牙護牙小知識大班 篇7
活動目標：
1、把握正確的刷牙方法
2、幼兒養成愛惜牙齒的良好習慣
活動過程：
一、猜謎語進入談話：
1、怎樣愛護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2、學習《刷牙歌》
（1）觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙挨次加入動作，激發幼兒的`學習愛好。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟識歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動延長：
布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一齊到超市選取自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的愛好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
活動反思：
經過調查發覺，幼兒都明白刷牙能夠愛護牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不明白怎樣正確刷牙。活動中不僅僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選取自己喜愛的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的敬重。不能強迫，只有讓幼兒意識上理解了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。
愛牙護牙小知識大班 篇8
“小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷……”伴隨著朗朗上口的兒歌，惠民新村幼兒園小一班的孩子們圍坐在一起，互動聲聲，掌聲陣陣……結合9.20全國愛牙日，開展“我們會刷牙”主題活動。
活動前老師從保健室借來了牙齒的模型，準備了一次性牙刷和牙膏。活動開始老師首先出示模型，讓孩子們觀察牙齒的構造和外形，孩子們了解了牙齒分為兩部分，上面和下面牙齒，刷牙的時候，上下兩部分都要刷到。隨后老師把提前準備好的牙刷和牙膏拿出來，請部分孩子來示范正確的刷牙方法：第一步，輕輕的擠一點牙膏放在牙刷上面，然后喝口水漱口;第二步，把牙齒咬緊，把牙刷輕輕放到牙齒表面豎著刷刷，橫著刷刷，張開嘴巴刷一刷咬合處，最后，漱口。在示范的過程中，小朋友都伸出手指頭當作小牙刷跟著老師認真學習。
在這個過程中，孩子們掌握了正確的刷牙方法。同時教師們還通過網站、家園聯系欄、QQ群等對家長進行愛牙的宣傳，建議家長在家監督孩子每天刷兩次牙，幫助孩子養成良好的衛生習慣。
愛牙護牙小知識大班 篇9
活動目標
1、了解蛀牙是怎么形成的及該如何預防
2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣
3、掌握正確的刷牙方法，認識刷牙的重要性
教學重點、難點
學會正確的刷牙方法，堅持早晚刷牙的良好習慣
活動準備
1、齲牙圖片一幅
2、故事《沒有牙齒的大老虎》視頻
3、刷牙歌謠
活動過程
一、談話導入
小朋友在吃東西的時候，要用到嘴里的什么把它嚼碎才能吞進肚子里呢？（牙齒）假如沒了牙齒又會怎樣呢？（不能把東西嚼碎）下面我們來聽一個故事吧！但聽之前老師有個小小的要求：小朋友們要認真聽，大膽說，仔細看。能做到嗎？
二、聽一聽，說一說
播放視頻故事《沒有牙齒的大老虎》
提問：大老虎的牙為什么會痛？糖果能多吃嗎？為什么？每次吃完糖后要怎么做才好呢？鼓勵幼兒大膽發表意見，并給予鼓勵與肯定。
三、看一看，想一想，說一說
1、出示蛀牙圖片
（1）看蛀牙圖片，認識蛀牙，知道蛀牙的形成原因及危害性
（2）兩兩互看對方有沒有蛀牙，老師表揚沒有蛀牙的幼兒。
（3）說說：蛀牙什么感覺，有了該怎么辦，沒有的又要注意什么？你們是怎么樣保護牙齒的？指名個別回
答：老師加以引導說出保護牙齒的正確做法。
3、結合簡單歌謠教給幼兒正確的刷牙方法，并要求幼兒每天堅持刷牙
4、小游戲：用右手的食指做牙刷在嘴旁邊坐刷牙動作（老師一起邊教邊做引導）
5、小結：
牙齒對我們這么重要，我們從小就要養成良好的刷牙習慣，這樣，才能讓我們的牙齒健康白又白。
教學反思：
本課是以認識牙齒的作用為引子，學會運用正確的刷牙方法為目標，以懂得愛護牙齒的'重要性為教學重點，以突破學會正確的刷牙方法養成良好的口腔衛生習慣為難點。在教學過程中我設計了三大環節。首先，教學過程中我設計了三個大環節。首先，通過談話活動引出課題，并讓讓學生知道了牙齒的作用：咀嚼食物，幫助發音，美觀。其次，通過觀看動畫片《沒有牙齒的大老虎》引出蛀牙是怎樣形成的以及怎樣來保護好我們的牙齒？最后，學生說自己的刷牙的方法，課件出示正確的刷牙方法，學生在兒歌中鞏固正確刷牙的方法。在教學過程中，播放動畫片和朗誦兒歌這兩個個環節都比較好，充分調動了學生學習的積極性。但在如何正確刷牙的環節處理的不是很理想，過于簡單，教師的語言也不是很準確，學生練習的時間較短。總之，在以后的教學中需注意這些方面的問題。
愛牙護牙小知識大班 篇10
一、利用資源，努力營造氛圍
1、利用班會活動對學生進行生動的護齒教育，讓學生明白要好好保護牙齒的重要性，并且記住四個護齒好習慣：早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，健康飲食。并積極地回家把這些知識告訴自己的父母，讓父母很欣喜。
2、分發《保護口腔健康，提高生命質量》畫報，組織學生仔細觀看，認真學習，讓孩子們了解了許多關于牙齒的知識和護牙的常識。并且利用多媒體觀看有關視頻。
3、班級利用黑板報宣傳護牙知識，學生根據愛牙護牙活動主題畫1—2份手抄報，來了解口腔健康問題。
二、積極開展“愛牙護牙”班會，學習護齒知識。
在班會前積極搜集資料，班會中有效的組織，班會后及時的總結指導，讓同學們活動更進一步明白了該如何護齒，如何從我做起。并積極響應號召，回家把所學的知識向父母講講，并請父母監督他們的護齒習慣。結合家庭與學校的力量共同督促孩子們將護齒的行動落到實處。
三、積極評價學生
綜合學生的平時表現和同學們反饋的情況，積極總結評價學生在愛牙護牙中的表現，并給做得好的同學給予表揚，鼓勵同學們在以后繼續堅持。
通過活動，同學們認識到保護牙齒的重要性，養成了“愛牙護齒”的好習慣，同時幫助他們掌握了一些牙齒日常護理的知識和技巧，并且注意在日常生活中養成良好護齒習慣，持之以恒地愛牙、護牙，為以后學生良好習慣的養成打下了堅實的基礎。
