元宵節發言稿幼兒園 篇1
（一）開場：節目串燒
兒童節目《鬧元宵》+《爺爺奶奶和我們》搖藝舞蹈 王家島鎮
甲、 聞雞起舞春來早，盛世歡歌涌春潮；
乙、 xx今晚月兒明，龍騰虎躍鬧元宵！
男：現場以及電視機前的觀眾朋友們！
乙：大家
合：晚上好！
甲：一元復始春光秀，萬象更新鴻運來。在元宵佳節來臨、闔家團圓之際，我們帶著對春天的美好祝愿以及對未來生活的憧憬，歡聚在這里；
乙：今晚，我們要用動聽的歌聲、優美的舞姿，歌頌我們甜蜜幸福的生活。
甲、xx有著6500年的歷史，在悠悠歲月長河中，勤勞質樸的xx人在英納河畔艱苦創業，將地方文化拓展到了極致。剪紙、農民畫成為xx走向世界的符號。
甲、在這合家團圓的喜慶日子里，xx的農民要用手中的剪刀和畫筆，描繪一幅幅豐收的全家福。
（二）農民畫+剪紙篇（濃郁氣氛）
1.農民畫情景舞蹈《大豐收》大營鎮剪紙藝人。
2.嗩吶《正月十五鬧雪燈》
3.歌曲《回家吃飯》歌手：于廣濤
甲、哎、文來呀，看了以上這組節目啊，我不知你有何感受？
乙、兵兵，要說感受吧，確實很多，你看咱們xx人吧不但勤勞、勇敢，還心靈手巧，這一幅幅剪紙作品啊，不但精美絕倫，更重要的是它將xx的民間剪紙推向了世界非物質文化遺產保護行列。
甲、除了剪紙作品，咱xx的農民畫也是蜚聲國內外，使xx成為全國農民畫之鄉。
乙、元宵之夜，嗩吶聲聲，吹奏出農民的喜悅心情，回家吃飯，真的有點讓我有點想家的感覺啊。
乙、兵兵啊，我看你呀還先別急著回家吃飯，好戲還在后頭呢。
（三）皮影戲篇+滿族舞蹈（俏皮氣氛）
4.皮影戲與滿族舞蹈結合情境舞蹈 吳爐鎮 桂云花鄉
乙、兵兵啊，看完了咱xx的皮影戲和具有民族風情的滿族舞蹈，你還想家嗎？
甲、現在還真的不想家了。
乙、為什么呀？
甲、你看，鄂大爺皮影戲該有多棒啊，他讓我找回了童年的感覺。童年時，雖然文化生活沒有現在這樣豐富多彩，但那時候的電影啊，皮影戲呀等文藝節目呀，仍然給老百姓帶來了歡歌笑語，令人留戀哪。
乙、尤其是元宵之夜，一家人守候在月光里，吃著元宵，嘮著家常，其樂融融啊。
甲、我也和你呀也有同感，那時候啊，父親捏著小酒壺，有滋有味的品著酒，父親手中的哪一壺老酒啊，至今還清晰地浮現在眼前。
5.歌曲《一壺老酒》白楠 吳爐鎮
乙、兵兵呀，這一壺老酒怎么樣，有沒有你童年的味道。
甲、確實有童年的味道。一壺老酒體現出濃濃的鄉情。帶點年的味道。
乙、是呀，春節、元宵節一過呀，就有許多在外地工作的人將離開親人、離開家鄉，那種依依不舍的心情啊，真的讓人垂淚。
甲、過去就有一句老話，兒行千里母擔憂啊，但對于一些農村的留守兒童來說呀，確實很矛盾，他們即希望自己的父母陪伴在身邊，又不得不面對這個殘酷的現實。
乙、在父母即將離開家鄉的時候，這些孩子們將會用春天的祝福為遠行的父母踐行。
6.舞蹈《春意濃》光明山鎮中心小學
甲、一首歡快的《春意濃》浸透著孩子們的祝福與希望。
乙、一首甜甜的《春意濃》讓我們感受到了春天的來臨。
甲、在這吉祥如意的時刻，還是讓我們拋開那些分離的話題，去感受春天的氣息吧。
乙、讓那紅紅的大燈籠照在我們前行的路上，為我們的遠行的親人祝福。
7.舞蹈《歡天喜地鬧花燈》紅光藝術團
乙、鬧花燈鬧出了咱xx人的精氣神兒，同時也將一個古老的習俗盡情展示在人們面前，不過，兵兵，看完了這個節目我突然想到，元宵節是怎么來的。你能告訴大家嗎？
甲、這個問題呀我在籌備元宵晚會時就考慮過。其實咱們中國的傳統節日中，元宵節啊是春節過后的第一個節日。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”， 正月十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以人們稱正月十五為元宵節。
乙、元宵節也稱燈節，這個風俗啊起源于漢朝，到了唐代，更加興盛。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸。”
甲、在咱們xx，除了這些傳統的習俗外呀，還有許多咱地方的習俗，比如元宵節除了吃元宵、點燈籠之外還要點屬相燈、二月初二打灰堆、掛龍尾，端午節吃粽子等等。
乙、下面這個節目啊，將盡情展示我們xx地區多元的民俗文化。
（四）掛粽子+打灰堆+掛龍尾+點屬相+吃元宵（熱鬧歡喜氣氛）
8.歌曲《古鎮古韻》掛粽子+打灰堆+掛龍尾+點屬相+吃元宵情境伴舞 青堆鎮
編劇:姜運茂 李剛 從書勝 導演 李剛 劉成杉 高晶 從書勝
演出單位：青堆鎮西街社區
甲、《古韻古鎮》真是一臺豐盛的xx民俗文化大餐哪。
乙、確實是有滋有味啊，你看哪熱鬧的街市，古老得習俗，給我留下了深刻印象，我甚至現在就想去青堆古鎮去逛一逛。
甲、我看你就先別去古鎮了，還是到草原走走吧。
9.二胡齊奏《草原新牧民》徐嶺鎮
11太極舞《望月》
甲、 大家說太極舞《望月》精不精彩呀？(眾應 精彩)
乙、 哎我說兵兵啊，你從哪兒掏動來這樣的好節目啊。
甲、 什么是掏動啊？那叫挑選。
乙、 對，是挑選，從哪兒挑選來的呀。
甲、 這是咱們在全國太極拳表演大賽中挑選的節目，這可是獲得全國太極拳表演大賽冠軍的節目啊。
乙、 獲得冠軍，那我要追求一下演員地身份了。
甲、 不用追究，土生土長的xx女孩。
乙、 這個太極拳表演太霸氣了。
甲、要說霸氣呀，你看下面這個小品呀更霸氣。
12小品啞劇《診室風波》蘭店鄉
（先把大船擺好）
乙、兵兵啊，這里是元宵晚會，你怎么還把這船弄上了舞臺呀。
甲、放海燈啊。
乙、怎么？你在臺上放海燈？
甲、對呀，文來呀，正月十三放海燈，這是咱們xx沿海地區的好習俗啊。
乙、是呀，尤其是石城島和王家島的老百姓啊，對正月十三施放海燈這個節日顯得更加重視。
甲、我前幾年在正月十三這天去海島采訪，當地老百姓說海島人把海燈節和春節幾乎放在了同等地位。
乙、正月十三這一天，海島人除了隆重舉行祭拜海神娘娘儀式之外，就是施放海燈，祈求一年的風調雨順。
甲、哪還等什么呀。咱們一起去放海燈吧。
乙、好，放海燈了。
（五）放海燈篇（深情充滿希望氣氛）
13.歌舞《扯開嗓子一聲喊》海燈節喊號子情境舞蹈伴舞 孔憲威
14.歌曲《來過，就未曾離開》 邵亞楠
15.歌曲《我的祝福你聽見了嗎》孫慧萍 徐嶺鎮伴舞紅光藝術團
16擂琴等民樂合奏 景殿新等
（六）結束
主持人大合唱歌曲《祝愿歌》 所有演員、電臺加電視主持人
甲、歲月更迭，民俗不改。
乙、當屬相燈在家家戶戶點燃的時候，
甲、當漁家人放出象征著平安祥和的海燈的時候，
乙、當大紅的燈籠掛在家門口的時候，
甲 當熱氣騰騰的元宵擺在桌子上的時候，
乙、這些古老得習俗便構成了你我的文明，城市的風景。
甲、現場以及電視機前的觀眾朋友們，
乙、xx廣播電視臺20xx年元宵晚會《xx月兒明》到此結束，觀眾朋友們，
再見，再見。
元宵節發言稿幼兒園 篇2
活動目標
1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程
1、激發做元宵的興趣和愿望。
指導語：
①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？
②元宵是什么樣子的`？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）觀察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指導語：
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。）
（3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
元宵節發言稿幼兒園 篇3
彭：尊敬的各位領導
紀：親愛的各位來賓
徐：各位觀眾朋友們
合：大家下午好!
紀：朋友們，那里是地區第十二屆軍警民鬧元宵文藝演出的現場，歡迎大家的到來!
彭：首先我為大家說到場的各位領導他們是:
徐：讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、來賓的到來表示真誠的歡迎和衷心的感謝!
彭：八方歡歌慶馬年
紀：新人新歲新溢滿
徐：拜親拜友拜大年
彭：辭舊迎新之際，我們總是一份感慨，這天的相聚，我們將一齊度過完美的時光，我們期盼明天有更完美的開始。
徐:這天的文藝演出中我們準備了動聽的歌曲、勁爆的舞蹈，搞笑的小品，還有豐厚的獎品等著您。
紀：堅信大家此刻內心已經十分十分的期盼這激動時刻的到來，我宣布地區第十二屆軍警民鬧元宵文藝演出此刻開始!
1、《精忠報國》
彭：千村寥落，狼煙四起需要我們精忠報國
紀：太平盛世，花團錦簇同樣需要我們精忠報國。
徐：精忠報國是人民安康、國家強盛的永恒主題，渝中區疾控中心歌伴舞《精忠報國》
2、情景劇《相親進行曲》
徐：想問你個問題，平時都喜愛看綜藝節目嗎?
紀：當然喜愛啦!
徐：說來聽聽
紀：江蘇衛視：非誠勿擾，湖南衛視：我們約會吧，浙江衛視：為愛向前沖，山東衛視：感情來敲門
徐：停停停，怎樣全是相親類的節目啊!
紀：你可別小看這些相親節目，帶給我們歡樂的同時，也讓我們思考了人生和感情!
徐：請大家欣賞渝中區人民檢察院帶來的情景劇《相親進行曲》。
3、舞蹈《阿里郎頌歌》
紀：回首20xx，我們驕傲;展望未來，我們斗志昂揚。禮躍龍門辭舊歲，我們一齊賀新春。請欣賞南紀門街道辦事處全體領導為我們帶來舞蹈《阿里郎頌歌》。
4、《三句半》
徐：這天說段三句半，說的不好多包涵，不管說的好不好，大家還是鼓個掌吧!元宵聯歡在眼前，團團圓圓吃頓飯，白駒過隙時光快，家家幸福身體好!我呀現學的，剛剛在臺下跟武裝部朋友們學了一段，渝中區人民武裝部帶來的《三句半》。
5、《廣播體操》
紀：徐靜，你有崇拜的偶像嗎?
徐：我從小最崇拜的就是警察，人民警察，新時期奉獻精神的英雄群體，穿上那一身警服，特帥!
紀：別看他們平時嚴肅認真的樣貌，他們也有可愛的一面。請欣賞由渝中區人民法院法警大隊給大家帶來的《廣播體操》表演。
6、情景劇《民生》
紀：“和諧社會”人最重要，以人為本，關注民生，和諧社會。南紀門街道社區居委會干部表演情景劇《民生》。
7、音樂小品《復活》
徐：年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣。剛剛過去的365個晝夜，仿佛就是365個臺階。挫擇，也曾讓我們心痛;成功，也理所當然地洋溢在我們燦爛的笑臉上。這一刻我們已經感受到春天的氣息，在那里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。請欣賞南紀門街道社會保障平臺朋友們帶來的音樂小品《復活》。
8、《手勢操》
紀：從平凡年輕的交通警察，到步入這天平凡的中年，他們在工作的一線上，將辛勤的汗水揮撒在平凡的崗位上，將對黨和人民的忠誠書寫在漫長而平凡的時光里。這就是光榮的人民交通警察，這就是道路交通安全的衛士。他們將繼續無怨無悔地追求平凡的人生，
用平凡的人生譜寫平凡的贊歌。接下來由重慶市渝中區交巡警十七支隊表演《手勢操》。
9、小品《非誠勿擾》
徐：請大家欣賞南紀門街道社區居委會干部帶來的小品《非誠勿擾》。
10、舞蹈《巴拉巴拉櫻芝花》
紀：跳躍的音符，演奏青春的活力。
徐：動感的舞姿，展示青春的魅力。
紀：一個眼神，一個動作，就能傳遞出青春的活力。
徐：舞動奇跡，點燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢想!
紀：請欣賞鳳凰佳居酒店的朋友們帶來動感十足的舞蹈《巴拉巴拉櫻芝花》。
11、《拳術》表演
紀：中華武術，博大精深，歷史悠久，在華夏大地上延綿了數千年。中華武術具有多彩的形式，豐富的資料和深邃的文化意蘊，得到了世界上越來越多人群的青睞。請欣賞武警一支隊八中隊《拳術》表演
12、舞蹈《為了誰》
徐：為了誰，為了我們的兄弟，為了我們的姐妹，永輝超市根據自身優勢，發奮打造自己的品牌，為老百姓帶來優質的服務，做出了不懈的發奮。請欣賞永輝超市儲奇門分公司帶來舞蹈《為了誰》。
13、舞蹈《民族大團結》
紀：你像黃河大氣磅礴
徐：你像泰山不可動搖家具廣告語
紀：為道義而擔當，你把民族災難來解脫
徐：為崇高的理想而奮斗，你締造了中華人民共和國
紀：鐮錘閃金光紅色是國色
徐：民族大團結共唱勝利歌
紀：請欣賞重慶警備區通信總站舞蹈《民族大團結》
結束：
彭：飛揚的歌聲吟唱難忘的歲月
紀：熟悉的旋律演繹時代的激越
徐：快樂的時光總是如此短暫，衷心的祝福卻是永遠的陪伴!
彭：尊敬的各位領導，各位來賓，
紀：地區第十二屆軍警民鬧元宵文藝演出到此結束!
合：祝大家：新春愉快，身體健康，馬年大吉!再見!
元宵節發言稿幼兒園 篇4
活動目標
1、了解元宵節的由來，感受元宵花燈多樣的美。
2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。
活動準備
1、環境準備：在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。
2、課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。
3、材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
活動過程
出示組圖“元宵習俗”，請幼兒說一說元宵節的習俗，導入主題。
——正月十五是元宵節，你們是怎么過元宵的呢？
——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。
小結：元宵節在每年的正月十五，每逢元宵節人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節。
播放動畫視頻《元宵節》，引導幼兒了解元宵節的由來。
——元宵節有這么多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節是怎么來的'嗎？一起來看看視頻了解一下吧。
小結：很久以前，因為人們誤殺了一只神鳥，天帝決定在正月十五火燒人間，好心的仙女便告訴了人們一個辦法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經陷入火海便沒有下令放火。為了紀念這次勝利，人們就把每年的正月十五定為元宵節。
出示組圖“花燈展”，引導幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈，感受花燈多樣的美。
——到了現在，人們在元宵節時依然會掛上各式各樣的花燈，我們一起來看看都有什么樣的吧。
1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。
——看看這盞花燈是什么燈？（荷花燈、松鼠燈……）
——你還見過哪些造型的花燈？
小結：花燈有各種各樣不同的造型，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈、松鼠燈等；有的是故事或傳說中的人物，如美人魚燈、龍燈等。
2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩。
——看看花燈上都有哪些顏色？
小結：花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等，色彩非常豐富。
3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案。
——看看這盞花燈上有什么圖案？它像什么呢？（花朵、云朵、龍頭；花朵、葡萄、小狐貍）
——這些圖案都分布在花燈的什么位置？
——你還在花燈上見過哪些圖案？
小結：花燈的中間畫著明顯的大圖案，如花朵、動物等，邊緣裝飾著不同的小圖案。
出示手工組圖“花燈”并發放操作材料，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。
1.激發幼兒制作興趣。
——花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈？
2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。
1）出示圖片“花燈-1”，引導幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。
——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎？
——看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料？怎么做的呢？
——除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料？（紙盒、橡皮泥等）
2）出示圖片“花燈-2”，引導幼兒討論用不同的材料表現花燈的色彩和圖案。
——看看這盞花燈是什么樣的？
——花燈上有哪些顏色？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢？
——還可以用哪些材料？怎么做呢？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上）
3.發放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導。
——你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢？
——試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。
4.引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。
——你的花燈是什么樣的？有哪些顏色和圖案？
（教師邀請個別幼兒分享作品，啟發其他幼兒制作花燈的創意）
5.請幼兒將制作好的花燈布置在環境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。
溫馨提示：環節4中所使用的操作材料教師可根據實際情況收集、提供，主要為低結構材料，如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等，以發揮幼兒的自主創作能力。
活動延伸
區域活動：
1.在美工區，投放制作花燈的材料，如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等，鼓勵幼兒繼續制作花燈。
2.在語言區，投放紙筆，鼓勵幼兒嘗試繪畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎。
日常活動：在點心環節請幼兒品嘗元宵，感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。
家園共育：請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區、街道等舉辦的元宵活動，與幼兒共同感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。
