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我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫7篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的植物種植心得體會(huì)(通用7篇),希望能夠幫助到大家。

自己種植物的心得體會(huì)200字 篇1

院子里有一塊空地,媽媽不想讓它荒廢,一天媽媽對(duì)我說:“咱倆去種菜吧?”“好啊!”我十分高興地答應(yīng)了。于是,我們拿上鋤頭、耙子和水桶下了樓。

首先,媽媽教我松土。媽媽用鋤頭把一小塊土翻開,然后,將翻出的土塊弄碎。我心想:“這也太簡單了吧!”我像媽媽一樣把鋤頭插進(jìn)土里,還沒等我用力,鋤頭就自己露了出來。我本以為自己做得很好,可是,媽媽卻說是我插得太淺了,真是說得容易做著難呀!第二次我用力把鋤頭插進(jìn)去,又使勁按了一下,然后,一件奇怪的事情發(fā)生了,我輕輕地把鋤頭用力向后一拉,土就自動(dòng)松開了。媽媽告訴我這是因?yàn)槟阏莆樟朔椒ǎ磷匀痪退闪恕?/p>

第二步媽媽又教我如何用耙子把地里的石子和土塊挑出來,只見媽媽把十齒耙從前到后拖了一遍,把石子、土塊都弄成了一堆。然后,把石子從地里都扔了出來,用鋤頭把土塊弄碎。我也學(xué)著媽媽的樣子耙了起來,可是由于用力過猛,把地上砸了一個(gè)小坑。第二次拉時(shí),我吸取了上次的'教訓(xùn),這次拖時(shí)很輕,不一會(huì)兒,土塊就全部被我們弄碎了。

最后,我們把一顆顆種子撒到了地里,看著一顆顆種子來到大地媽媽的懷抱,想著不久以后綠油油得菜苗破土而出,我開心地笑了。

自己種植物的心得體會(huì)200字 篇2

我家養(yǎng)著一盆青翠欲滴的綠蘿。

綠蘿蒼翠欲滴,看起來生機(jī)勃勃,使人神清氣爽。綠蘿生長在一個(gè)白灰色的小巧精致的花盆中。它的葉子密密麻麻的堆積在一起,像一個(gè)綠色的生命城堡,又像一頂綠油油的帽子。綠蘿上方有著一個(gè)雪白的彎鉤,彎鉤伸出三條細(xì)細(xì)的白色的“爪子”,將花盆抓住,這樣既方便人們提著上下走動(dòng),又為綠蘿增添了幾分幽靜,真是綠得可愛。

綠蘿十分茂盛,葉子就像一只只牛的耳朵掛在枝頭。綠蘿下面的葉子最大,約有手掌大小,是深綠色的,像一把把小小的綠寶扇,扇來涼風(fēng);又像一塊塊漂亮的翡翠。葉子越往上越小,也越來越嫩,有的呈現(xiàn)出黃色,像是涂了蠟一樣油光閃閃,有的還是卷起來的呢,像一個(gè)個(gè)薄薄的號(hào)角,很討人喜歡。

綠蘿的莖是圓柱形的,有的粗,有的細(xì),還有的有著分叉。莖用手摸起來硬硬的,脆脆的,十分光滑,上方還有著一條細(xì)細(xì)的凹痕。綠蘿的莖靠近葉子后開始變小了,漸漸地,延伸到了葉子上,成了葉子的主葉脈,主葉脈又向前方長出許多的小葉脈,像一張漁網(wǎng)似的將更小的葉脈分散出去。莖為淺綠色,比葉子的顏色要淺許多,而且還有著一些結(jié)。綠蘿的莖再往下幾厘米就是綠蘿的根了,根深深地

扎進(jìn)了土里,是深棕色的.像一條條繩子,在綠蘿的編織下成了一張交疊著泥土的蓬松的“地毯”,在白色石子的裝飾下,顯得更加可愛柔軟了。

綠蘿雖然沒有花,沒有華麗的外表,但卻用自己的綠色為人們奉獻(xiàn)著。綠蘿對(duì)環(huán)境的要求并不高,它是喜陰性植物,沒有陽光都可以茁壯成長。它的。生命力很頑強(qiáng),它去掉泥土只要四周有水分就能夠生存,即使它的身體被毀壞,只要它的根能得到水,就可以重新長出一株。它可以吸收甲醛、二氧化硫等等有害的化學(xué)物質(zhì),并吸收二氧化碳呼出的新鮮空氣,還能吸附灰塵呢!而且有一種綠蘿在煮熟后還能成為一種營養(yǎng)的食品呢!

綠蘿默默的為人們奉獻(xiàn)著,卻不求利益,不求虛名,盡自己的一份力為人們做著貢獻(xiàn),我也要做一盆“綠蘿”。

自己種植物的心得體會(huì)200字 篇3

1、種植心得

在把蔥栽下的第五天,我上樓去看了看它。蔥雖然只長了五天,但至少也要長高些吧?我栽的蔥卻只有一分米高,我想:“只長了這么點(diǎn),放著不太好看,倒不如把它摘下來炒菜吧!”于是,我把其中的幾棵摘了下來,其余幾棵繼續(xù)生長。

又過了一個(gè)星期,我又上樓了,但這次我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,之前摘過的長得特別好,高度甚至超過了其余的幾株,莖長得又粗又壯,這是為什么呢?這時(shí),我想起了以前讀過的一篇文章,叫《小米椒》,講的是一戶人家的小米椒種得是全村最好的,當(dāng)老人去世時(shí),晚輩問起他成功的秘籍時(shí),他說:“當(dāng)小米椒長到一定高度時(shí),攔腰掐去一半,再長回來時(shí),再掐去一半,當(dāng)小米椒經(jīng)歷三次“噩運(yùn)”后,長得不高,但果實(shí)肯定是最好的。

蔥就如同小米椒,當(dāng)厄運(yùn)到來時(shí),不會(huì)選擇退縮,而是勇敢地去面對(duì),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?植物是這樣的,那么人呢?

2、種菜的感受

前個(gè)星期我和媽媽一起來到新世紀(jì)聯(lián)華買東西。上了二樓我看見木柜里的花花草草,好一派綠意盎然的景象。

在這之中我看見盒名叫“開心農(nóng)場”的自種蔬菜,我央求媽媽給我買一盒,好不容易媽媽才同意了我的請(qǐng)求。我回到家里,滿懷激動(dòng)的種下了,青菜、白菜、芹菜、娃娃菜、胡蘿卜這幾種蔬菜,我天天盼著他們快快長大,我天天給它們澆水施肥,兩個(gè)星期過去了終于有一點(diǎn)跡象了,土拱起來了一點(diǎn),第二天有三個(gè)盒子里的種子按耐不住,從土里鉆了出來,我高興的手舞足蹈,我天天晚上都幻想著吃著自己辛辛苦苦種出來的蔬菜。前天最后一盆蔬菜發(fā)芽了,有點(diǎn)像油菜的花,我又發(fā)現(xiàn)盆子太小根像小蟲子一樣從排水孔爬了出來,于是想把它移植到陽臺(tái)的大花盆里,我小心翼翼的把紙盒子小心翼翼的撕開,在花盆里挖出同樣大小的坑埋了進(jìn)去。在大花盆里蔬菜有了新的發(fā)展空間,長的更壯實(shí)了。

看來當(dāng)農(nóng)民種菜太不容易了,想以后長大了少受點(diǎn)苦,現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)!

3、種植心得

幾個(gè)月前,我從學(xué)校買回了一盒波斯菊種子。

回到家里,我連忙拿出種子,澆上水,心里期待著,小種子的發(fā)芽。

隨著時(shí)光的腳步,過了幾天,在夕陽綻放最后的光芒的時(shí)候,我滿懷期待的打開了盒子。呀!小種子破殼而出了。長出了嫩綠的幼苗。

寒冷的冬天離去,迎來的是萬物復(fù)蘇的春季,波斯菊的幼苗在春姑娘溫暖的手輕輕的撫摸后,一片葉子慢慢地長出來了。

我想,這么一小顆種子,竟然迎著陽光,乘風(fēng)破浪,沖開了堅(jiān)硬的外殼,為生存而堅(jiān)持,我們?nèi)艘矐?yīng)該學(xué)習(xí)小種子的毅力,雖然,這小小的種子可能微不足道,但它卻包含了人類的堅(jiān)強(qiáng),命運(yùn)把它裝在堅(jiān)硬的殼里,它卻不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的信念,為求生而勇敢。雖然,我們對(duì)命運(yùn)有太多的不滿,但,命運(yùn)給了我們的不僅是淚水,還有燦爛的笑容我們?yōu)槭裁匆ヂ裨姑\(yùn)給我們帶來的淚水,而從不去感謝命運(yùn)給我們帶來的歡樂呢?回過頭來,我們?cè)?jīng)的一張張笑臉,不都洋溢著幸福嗎?

4、種植心得體會(huì)

三月的天,多么晴朗;三月的風(fēng),多么清香;三月的大地,綻放著光芒。在這美麗的三月里,有一個(gè)更美麗的節(jié)日--植樹節(jié)。

大家都知道,地球的生態(tài)環(huán)境正在遭受著嚴(yán)重的破壞:空氣的污染,樹木的恣意砍伐,都狠狠的.威脅著我們的地球。所以,作為普羅大眾的我們,作為地球上的一份子,我們要齊心行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,在植樹節(jié)里種上一棵樹,奉獻(xiàn)自己的一份力量,不僅有節(jié)日的意義,更重要的是可以美化環(huán)境,讓地球因?yàn)橛形覀兊谋Wo(hù),我們的奉獻(xiàn)而永遠(yuǎn)綻放青春的笑臉。一個(gè)人種一棵,十個(gè)人就種十棵。如果我們都為大地撒下一點(diǎn)綠,那么我們的世界將是一片綠色的海洋。一棵樹,不會(huì)有人意識(shí)到它的存在。但成千上萬的樹,就組成了綠的整體。它可以“吸”進(jìn)廢氣,“呼”出氧氣,默默地將生命的綠色傳播。人類和大地上的山 河流,動(dòng)物植物屬于一個(gè)家園,只有少一些砍伐,多一些保護(hù),才能確保人類家園的蔥綠和長存,才能讓我們?cè)谶@個(gè)綠色的海洋里快樂的徜徉。

在三月的這個(gè)美麗的節(jié)日里,讓我們行動(dòng)起來,都來為地球增加一點(diǎn)綠。一起來珍惜,愛護(hù)樹木和資源。不破壞,不毀壞,共同營造綠色家園,確保生命成長。在這個(gè)美麗的世界好好生存下去。

5、種綠豆的心得體會(huì)

綠豆,大家眾所周知,什么東西都有,比如:綠豆湯、綠豆粥……

但是大家很少聽說過“種綠豆”,因?yàn)榫G豆一般作為食品食用,很把少給種起來。

這次“種綠豆”實(shí)驗(yàn)在老師的指引下我們五年級(jí)成功進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。我們每天給小綠豆?jié)菜Q紙巾,使我們種的綠豆迅速長大,長成了一根根長莖,我們種的綠豆長得很快,但是卻非常瘦弱,這是為什么呢?

帶著這個(gè)疑問,我們進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn):重新種一次綠豆,這次“種綠豆”和以往不一樣,因?yàn)橐酝际侵还芊N,而這次是有目的的種。

我們這次“種綠豆”用的也是同樣的材料,只是給綠豆生長的環(huán)境不同而已。這次我們實(shí)驗(yàn)記錄是:把一組綠豆取名為“實(shí)驗(yàn)組”,而另一組取名為“對(duì)照組”,“實(shí)驗(yàn)組”有適宜的水分、陽光、與溫度;而“對(duì)照組”只有水分和溫度。然后種一個(gè)星期,觀察它們的變化。最后“實(shí)驗(yàn)組”的綠豆長得快,長得好;而“對(duì)照組”的綠豆長得慢,長得差。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們得出了的結(jié)論是:綠豆種子的發(fā)芽必須需要陽光。

而我們得出的結(jié)論是:種綠豆,綠豆種子的發(fā)芽必須條件是水與溫度和陽光。如果沒有水,種子將不會(huì)發(fā)芽;如果沒有適宜的溫度,種子也不能發(fā)芽;如果沒有陽光,種子將長得很瘦弱,可能半途就死了。

自己種植物的心得體會(huì)200字 篇4

今天上午第二節(jié)課,向張老師學(xué)習(xí)了一節(jié)習(xí)作課。這是一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課,聽完課后,我對(duì)習(xí)作課有了新的看法,原來心里對(duì)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的臆想與實(shí)際上課的情形是有差距的。下面就說說我的體會(huì)與收獲。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入

張老師首先是以充滿激情的談話將學(xué)生帶進(jìn)春天,感受自然的勃勃生機(jī),再從一系列的植物圖片入手,讓學(xué)生辨認(rèn)植物,交流看到這些植物的感受,從而揭題,引出這次習(xí)作的題目。

二、例文引路,指導(dǎo)寫法

在明確了本次習(xí)作要求的基礎(chǔ)上,張老師出示了一篇例文《我喜愛的一種植物——一串紅》,讓學(xué)生帶著問題、帶著思考讀例文。首先是讓學(xué)生從讀中知道這例文有幾個(gè)自然段,寫了一串紅的哪些部分,初步從整體上把握習(xí)作的結(jié)構(gòu);接著讓學(xué)生讀第二自然段,以讀感悟?qū)懽鞣椒ǎ龑?dǎo)學(xué)生如何表達(dá);然后讀一、三自然段,體會(huì)小作者的感情以及首尾呼應(yīng)的寫法;最后強(qiáng)調(diào)寫好作文離不開細(xì)致的觀察和豐富的聯(lián)想。

三、學(xué)生寫作,教師巡查

張老師提出了本次習(xí)作的.要求后,還展示了自己帶來的一盆仙人球。

四、習(xí)作展示,及時(shí)點(diǎn)評(píng)

實(shí)物投影出示了兩名學(xué)生的習(xí)作,讓學(xué)生來讀作文,一篇寫的是小草,一篇寫的是柳樹。張老師恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)能給學(xué)生積極的暗示,引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

張老師在寫作方法的指導(dǎo)上是不遺余力的,學(xué)生不僅知道了要寫什么,還知道了怎么寫。說到底,這是一節(jié)很好的習(xí)作指導(dǎo)課,對(duì)我的觸動(dòng)很大,為我以后的習(xí)作教學(xué)做了榜樣。

自己種植物的心得體會(huì)200字 篇5

今天學(xué)校舉行了一次蔬菜基地種植體驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們都很興奮,高興得一蹦三尺高。

我們排著整齊的隊(duì)伍走下路梯,穿過走廊,來到了給我們班劃分的菜地。此時(shí)這里已是人山人海,熱鬧非凡。當(dāng)我們來到時(shí),一位奶奶已經(jīng)幫我們翻好了地,就差我們來播種了。

首先老師給我們每人發(fā)了一把小麥種子。圓鼓鼓的麥粒個(gè)個(gè)精神飽滿,像剛吃飽的小胖子。接著老師讓我們沿著菜地的'邊緣去地里撒種子。經(jīng)過漫長的等待,終于輪到我了!我小心翼翼地走進(jìn)菜地,彎下腰,把麥子均勻地撒到麥壟里,再用土輕輕埋上,這樣就大功告成了!

下一個(gè)環(huán)節(jié)是種大蒜,種大蒜可比種麥子有趣多了!一開始,我拿到大蒜之后,像撒麥子一樣把大蒜撒到地里。老師看了看笑著說:“大蒜的種法和麥子可不一樣。大蒜要插到土里半截露出來,而且根要朝下,芽要朝上。”聽了老師的話,我按老師說的把剛剛?cè)龅拇笏庵匦虏辶艘槐椤7N蔬菜真是比想象中的難多了,不過真有意思!

經(jīng)過這次種植體驗(yàn),我了解到原來農(nóng)民伯伯種莊稼這么辛苦呀!以后我們不能浪費(fèi)糧食,要做一個(gè)珍惜糧食的好孩子。期待種子快快發(fā)出小芽,在我們的呵護(hù)下健康快樂地成長!

自己種植物的心得體會(huì)200字 篇6

植桉樹的危害

這次西南大旱,與當(dāng)?shù)厮O(shè)施被荒廢、被破壞,和當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境被破壞,有著直接關(guān)系。在生態(tài)方面,在西南地區(qū)大面積栽種桉樹,作為造紙紙漿原料。這種樹對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞極大。現(xiàn)將桉樹的相關(guān)資料貼此,讓大家了解。

種植桉樹的危害:

1、桉樹是“抽水機(jī)”

桉樹是速生豐產(chǎn)林,對(duì)土壤的水分需求極大,大面積引種桉樹會(huì)導(dǎo)致地下水位下降,保持水的能力很差,時(shí)間長了,土地表面板結(jié),還出現(xiàn)土地沙化現(xiàn)象。

2、桉樹是“抽肥機(jī)”

桉樹對(duì)土壤的肥料和養(yǎng)分需求極大,凡種植了桉樹的,土地肥力下降乃至枯竭,原始植被因?yàn)榈貌坏阶銐虻姆柿虾宛B(yǎng)分而受到嚴(yán)重破壞,引發(fā)土地退化,水土保持情況惡化,土地貧瘠,到時(shí)再引種其他植物根本無法存活。土壤強(qiáng)度侵蝕比例逐年升高,山體滑坡和洪澇災(zāi)害增多。

3、桉樹是“霸王樹”

桉樹對(duì)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土的、原產(chǎn)、原生的物種有極大的抑制性。它生長了,其他物種就不能生長,而且會(huì)慢慢地退縮,最后造成桉樹林都是地表光禿禿的,地被上沒有草、灌木(如家鄉(xiāng)俗稱的'當(dāng)泥樹、牛奶根、雞屎藤、金銀花等),也沒有小喬木及各種中草藥材等。其他物種不能和它一起生存。原生物種衰減、退化,植物種類極為單一,無法給大多數(shù)動(dòng)物提供食物或適宜的棲息環(huán)境,林中動(dòng)物十分稀少甚至絕跡,生物多樣性水平極低,生物食物鏈斷裂,生態(tài)十分脆弱,缺少天敵對(duì)蟲害進(jìn)行控制,很易感染蟲災(zāi),造成大面積損害,砍伐天然林種植大片樹木種類單一、樹齡相近且十分密集的人工林,會(huì)導(dǎo)致“綠色沙漠”;干燥且易形成火災(zāi);還會(huì)導(dǎo)致小氣候變化等嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)。生態(tài)將遭受顛覆性的破壞,且難以恢復(fù)。而且不一定在兩三年內(nèi)顯現(xiàn)出來。

在開展巨桉樹種植時(shí),不能成片地、不加區(qū)別地砍荒、燒山,將原來的本土物種,無論珍稀與否,一并砍掉!天然林、原始林、天然次生林堅(jiān)決不能砍!常耕地和基本農(nóng)田堅(jiān)決不能用于種植巨桉樹。應(yīng)該加大對(duì)原有物種的保護(hù),嚴(yán)禁砍伐天然林和原始林。

由于巨桉是速生樹種,見效快,每畝巨桉每年生物量可達(dá)到2噸左右,6年一個(gè)輪伐期,平均每畝每個(gè)輪伐期生物量可達(dá)12噸左右,按目前一般市價(jià)520元/噸計(jì)算,6年每畝巨桉總收入可達(dá)6500元左右,每畝巨桉年純收入在1000元以上。投資者只要種上了巨桉樹,不投入任何成本和勞動(dòng),6年以后就有可喜的經(jīng)濟(jì)收益。因此,投資者視巨桉樹為“綠色銀行”,不要干把自己賣了還替別人數(shù)錢的事。

現(xiàn)在是科技信息時(shí)代,敬請(qǐng)村民鄉(xiāng)親們多了解種植桉樹的危害信息,不要為了一點(diǎn)小錢,就簽字答應(yīng)種植,給下一代子孫帶來災(zāi)害,到時(shí)后悔莫及!!30年前從分田到戶以來,我們也沒出租轉(zhuǎn)賣山林給種植桉樹,村里一年一小變,十年一大變,村民鄉(xiāng)親們現(xiàn)在生活也一樣的安康和樂!

如果給種植桉樹,桉樹作為“抽水機(jī)”的危害:許多地區(qū)種上巨桉樹之后,地表水和淺層地下水就慢慢枯竭了。原來吃山泉水--“土自來水”的村民喝不成“土自來水”了,只能靠打井取水,而且要打到50到80米以上才能見水。巨桉林造成的旱情一年比一年嚴(yán)重。相信西南大旱大家也知道,10-20-30年后西南大旱就會(huì)發(fā)生在我們這里,如果真的發(fā)生了,我們下半輩子與子孫后代喝水就問題了,如果真的桉樹施用的化工產(chǎn)品毒性強(qiáng)、毒效長,桉樹氣體有刺激和毒害作用據(jù)說種植桉樹時(shí)將施用某些毒性強(qiáng)、毒效長的化工產(chǎn)品,該產(chǎn)品一旦施加在土地里,將很難清除干凈,對(duì)水質(zhì)污染極大,人畜飲用后將造成不可估量的危害。另外,桉樹發(fā)出的氣味對(duì)人體有刺激和毒害作用,將威脅當(dāng)?shù)厝嗣竦纳眢w健康。我們就成了后代子孫罪人了,村民鄉(xiāng)親們我們要吸取西南的教訓(xùn)。不要像云南,貴州等地區(qū)一樣,在引進(jìn)外資,砍荒造林,發(fā)展巨桉木材生產(chǎn)、加工產(chǎn)業(yè)時(shí),要在引進(jìn)外資時(shí)注意對(duì)本地生態(tài)的保護(hù),留給子孫后代一個(gè)良好的環(huán)境!要拒絕帶血的GDP!要拒絕斷子絕孫的GDP!以破壞環(huán)境為代價(jià)換來的GDP,我們更加要拒絕!

希望有關(guān)部門能在全國范圍內(nèi)開展一次巨桉樹種植和外來物種生態(tài)危害的調(diào)查,并在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,吸取有關(guān)專家學(xué)者和有關(guān)部門及人士的意見,制定一部全國性的防止巨桉樹種植和外來物種生態(tài)危害的法律法規(guī)

自己種植物的心得體會(huì)200字 篇7

20XX年8月18日至8月20日,我有幸參加了天津市種植業(yè)技術(shù)推廣骨干培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)選題精心、內(nèi)容充實(shí),各位老師的講解也很精彩,使我在短短的時(shí)間里對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、玉米高產(chǎn)栽培管理關(guān)鍵技術(shù)、小麥栽培管理技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)與配方施肥、蔬菜生產(chǎn)常見問題診斷與解決對(duì)策等知識(shí)有了充分的了解,讓我開闊了視野、進(jìn)一步豐富了理論知識(shí),真是受益匪淺、收獲多多、感觸頗深。

一、學(xué)習(xí)感受

一是收獲大。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí),獲取了多方面的知識(shí),學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法,提高了理論水平,增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)了大局眼光和戰(zhàn)略思維,增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

二是學(xué)風(fēng)正。在學(xué)習(xí)過程中,本人始終以積極飽滿的熱情,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,著眼于解決工作中遇到的實(shí)際問題,認(rèn)真做好讀書筆記,收到了很好的效果。

二、主要收獲

一是改善了理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。授課的老師都是學(xué)術(shù)造詣較深、在農(nóng)技系統(tǒng)有一定影響的專家學(xué)者,他們?nèi)嫦到y(tǒng)地講解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的理論與實(shí)踐等,使我們開闊了視野,拓展了思路,使我們的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐知識(shí)有了進(jìn)一步提高,并增強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),提高了個(gè)人素質(zhì)。

二是加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的必要性、重要性和緊迫性。通過此次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

三是理論與實(shí)踐必須相結(jié)合。

經(jīng)過這次的集中學(xué)習(xí),不僅使我在理論上得到了進(jìn)一步的充實(shí),而且在思想上也有了新的飛躍,人生觀、世界觀有了深刻的.變化。特別是我們這次學(xué)習(xí)蔬菜產(chǎn)業(yè)這方面的知識(shí)較多,這對(duì)于全縣發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)有著較大的幫助,我將以此次基層農(nóng)技人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī),用學(xué)到的新知識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作實(shí)踐,積極創(chuàng)新,勤奮工作,為騰沖農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。篇2:植保培訓(xùn)心得體會(huì) 2013年大理州植物保護(hù)新知識(shí)、