在看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的觀《經典詠流傳》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《經典詠流傳》播音稿 篇1
余光中曾寫過一句話"小時候，鄉愁是一枚小小的郵票；長大后，鄉愁是一張窄窄的船票。"鄉愁，是人們對家鄉悠悠的思念。是不是有那樣一件小物，也承載了你對家鄉的那份濃濃的情誼？
在《經典詠流傳》中，那一件物品，是詩詞與歌。是"京劇大師"攜手華僑——11歲少年王泓翔共同演唱《詠梅》時對梅花風骨的贊頌；是74歲的臺灣樂壇傳奇——陳彼得先生唱響《青玉案·元夕》并向世界震撼呼喚："辛棄疾800年前夢想的盛世中國，我們實現了！"時的氣宇軒昂；是年輕的歌手——吉克雋逸歌唱《天凈沙·秋思》時道盡天下游子對家鄉的拳拳思念；是棋手柯潔演唱納蘭性德的《山一程水一程》時的深情和詩中所蘊含的`濃濃思鄉之情；是雷佳演唱《靜夜思》時對話李白的感同身受。鄉愁，是詩人們的詩詞，是歌手們的歌聲。
在那些動蕩不安的時代里，有些人被貶于"巴山楚水"之地，有些人被迫去服兵役，對家鄉"剪不斷，理還亂"的思念使得他們夜夜不得眠。于是，流傳千古的名句誕生了。今天，科技的迅速發展使人們的生活逐漸便利，再不存在"憑君傳語報平安"的悲涼，可當在外打工的游子捧起那碗泡面，是否會想起母親的手藝？所以，鄉愁啊，是沒有時代性的劃分的。
在今天的節目中，我最喜歡的便是納蘭性德的《山一程水一程》，未看節目前我便接觸過這首詞，當時便喜歡上了它，僅僅因為它的音律美，看了節目之后，我才對它有了更新的認識。詞中描寫的將士對家中的思念，實在是讓人有身臨其境之感。因為那份愁思，所以"聒碎鄉心夢不成。"整首詞用兩個字來形容，"凄美"。
可我認為，"鄉愁"一詞并不準確，因為"思鄉"不一定是一種"愁"。萬物都有其對應的黑白兩面，正如我開頭所提到的"一張窄窄的船票"，其實是承載了游子歸家的欣喜。我從一本書中曾讀到過"沒了炎炎夏日，西瓜便不再甘甜"。我想，人們對家的情感也正是如此吧，沒有了日夜的思念，火車到站的那一刻也不再喜悅，不再令人振奮。
若人們可以將這份愁思轉化為奮斗的動力，那么這份鄉愁就不再是單單的"愁"了，它更是一份有意義的信念，使每一個迷茫的人重新找到方向，不再停滯不前。
鄉愁不是愁，是讓我們不懼陌路的動力，是人人心底的那份溫柔。
《經典詠流傳》播音稿 篇2
現如今科技如此發達，電子產品鋪天蓋地的闖進我們的生活。閑暇時間總想逛逛淘寶，刷刷朋友圈，打打游戲，熬夜追劇。直到看了《經典詠流傳》才讓我對詩詞有了全新的認識。
一提起詩詞，多數人都會想起小學時我們在課堂上搖頭晃腦背誦的一首首古詩。可是，當時的'我們也僅僅是將詩詞背下來而已，并沒有真正理解詩的意境。今天，當我們以現代文明的形式，用現代歌曲來演繹詩詞的意境，才讓我對詩詞有了更深的理解和感悟。
一位耄耋之年的老藝術家——谷建芬奶奶用十二年的時間譜寫《新學堂歌》，孩子們天籟般的聲音在耳邊激蕩回旋，每一個字就是一個跳動的音符，如精靈般敲打著孩子們純凈的心靈，陪伴著孩子們成長。當現場所有的人向古奶奶致敬時，音樂響起的一瞬間，我的心靈也為之震顫，內心不由自主產生敬佩和感動。一個人用自己的力量讓人從內心體會到快樂，這就是“匠心”精神，值得我們為她鼓掌，更是我們學習的榜樣。
龔琳娜和其愛人老羅也讓我心生敬意。一個土生土長的外國人，不遠萬里來到中國，憑著對編鐘的熱愛，去探索、去研究，即使這樣的研究不知道什么時候才能成功，但是，他們因為熱愛為音樂的探索付出的努力，就值得我們所有人為之贊嘆!
《經典詠流傳》播音稿 篇3
男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們
合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化。
合：弘揚中華優秀文化
女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色
合：東街小學五(8)班“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩)
(誦讀古詩)
男1：圣人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，
男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2：請聽朗誦《增廣賢文》。
女1：XXX的`詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。
男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游喜歡他，因為她是氣節的象征。
男2：梅花，在偉人XXX眼中是一名戰士，它與嚴寒搏斗，為了贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不強奪春天的美景。
(誦讀：卜算子·詠梅)
男1：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現出這樣的一組場景：
女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執著的腳步;
女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1：三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創造人間神話。
女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。
男：2七十年后，作為新世紀的主人，我們要從紅軍長征的精神中汲取勇氣、力量和智慧，繼承先烈們的遺志;
全：把我們祖國建設成現代化強國，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長征)
男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：東街小學五(8)“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。
《經典詠流傳》播音稿 篇4
在如今這個光鮮亮麗而浮躁的社會，許多電視娛樂節目如匆匆過客，制造一時的話題，全然不顧會給人們帶去怎樣的影響。相反，《經典詠流傳》的出現，改變了這一局面，讓我們中華民族五千年來博大精深的傳統文化——詩詞真正沉淀在人們心中。詩詞，如淡雅清香的茶，讓人久久回味。
無需過多鋪墊介紹，從朗讀者鏗鏘有力的聲音開始，就讓人靜下心來。置身其中，拋開一切，細細品味、回憶、吟誦那些許久沒有觸碰過的詩詞。悠久的歷史長河中，我好似那黃州館里五花馬，千金裘的黃幫老大；是那青黛色的墻，青黛色的瓦，木格欞雕花里飛針走線的.繡女，是那在水天一色，煙霧緲紗里翹首等待伊人的姑娘，是那勾欄戲臺上眼神流轉，物我兩忘的藝人……節目將大眾認為平凡枯燥無味的詩詞改編成歌曲來演唱時，又給詩詞別添了一份情趣，一份活力。隨后嘉賓對詩詞的點評賞析又使詩詞達到更高的境界，我們也能從中習得豐富的文化知識，得到精彩人生感悟。
節目里給我留下深刻印象的，是一位到貴州支教的梁老師。梁老師帶著從未出過村的稚嫩孩子們走上央視大舞臺，唱響了千百年來袁枚的一首孤寂小詩《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這群來自大山里的孩子們，用最純真的聲音點燃了對知識和未來的渴望。“世界是純白，涂滿夢的未來，用你的名字命名色彩。”是其中的一句歌詞，聽到這一句時，我的眼淚奪眶而出。苔本是陰暗處最弱小，不起眼的植物，卻也有極大的勇氣，綻放出最奪目的色彩！
綻放出奪目光彩的除了苔，還有咱們的梁俊老師。無論是他放棄城市里的大好光景投身祖國的支教事業，極負責任的教孩子們識字、讀書、吟詩、唱歌，還是帶著孩子們坐上火車，走上語文課本中的北京，開啟尋夢之旅。這一切舉動都是尋常人做不到的，但他卻憑著對孩子們的愛和頑強的毅力堅持了下來。也正是這份愛，讓梁俊老師這個默默無聞的山區教師身上，閃耀著最耀眼的光芒。
看完《經典詠流傳》，我知道我身上多了一些東西，多了一些使命感——傳承好詩詞文化，傳承好中華文化。我相信中華詩詞文化，將在我們青少年的傳播下，發揚光大，被世界所銘記。
《經典詠流傳》播音稿 篇5
甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖；它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。
合：今天，讓我們
甲：邀明月至花前，
乙：引詩情到九重，
合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。
甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領導和評委有：
甲：比賽正式開始。jz139.com
1、《小石潭記》
水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭記》節選
放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。
3、《將進酒》
古往今來，以酒入詩無以計數，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的'才是他的人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側委婉、柔腸百結的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調。請領略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎。讀史》
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
6、《念奴嬌。昆侖》
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數的陰晴雨雪，經歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海，春暖花開》
朋友，你幸福嗎？你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累？你是否一直追問內心矛盾困惑的痛苦？這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。
8、《雨巷》
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變？也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。
9、《啊，時間》
一個不經意的轉身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。
乙：輕扣美文的大門，我們面前出現了一個美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續與經典為伴，與詩歌同行！xx小學教師美文誦讀比賽到此結束。
