1、教材分析

2、了解少數民族歌曲獨特風格。

3、集體表演

4、配樂欣賞柳樹圖片。

5、訓練二聲部的演唱，分小組創編舞蹈。

6、提問導入：

7、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現。

8、感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲打節奏。

9、發揮學生自己的想象，通過歌詞，旋律創編舞蹈，要求舞蹈動作隨樂句變化，并要有呼吸感。小組進行創編表演。

10、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

11、指名(柳樹詩人)朗誦

12、師彈琴，學生按照節奏讀歌詞，唱簡譜并小聲哼唱，再次熟悉樂句旋律。

13、在感受三拍子歌曲的節奏特點的基礎上用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。

14、運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。

15、欣賞后用音樂的方法來贊美柳樹。（語言、動作、旋律…）

16、設計不同的演唱形式，檢測同學們是否已經會唱歌曲。

17、春天來了，你發現了什么？（天氣變暖了，小草發芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了，長出了一片片的葉子）

18、通過游戲復習附點四分音符及其節奏。

19、自由組合表演師巡視

20、跟著伴奏，學生誦讀詩篇。在詩篇中發現柳樹姑娘的美。

21、帶領幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風吹動態，引導幼兒展開想象。?

22、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

23、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發多多的”語言提示。

24、幼兒觀察認識過柳樹

25、課程標準相關要求

26、男女劃分樂句，老師彈琴，要求聽旋律唱出。

27、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

28、師：孩子們聽是誰的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）柳樹，那么我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。

29、分組演唱重點：糾正節奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

30、整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環節，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節奏不夠準確。

31、師生問好

32、組織引導幼兒表演歌曲，用肢體動作表現柳樹形式。

33、喚柳樹

34、在班里分兩個小組演唱兩個聲部。