畫ZOO動物園手抄報內容 篇1
“祖國”在我看來是一個包容性很強的詞匯，祖國是世界地圖上昂首高歌的雄雞，祖國是迎風飄揚的五星紅旗，祖國也是同學們唱出的激昂國歌……
這樣大的祖國，我們怎樣愛她？有的同學說，敬好每一個隊禮就是愛國；有的同學說，唱好每一次國歌就是愛國；還有的同學說，對國旗表示尊重就是愛國……這都是愛國，你認為愛國是什么呢？
在我看來，我們小學生的愛國很簡單。在集體中盡好自己的職責，做好自己的本職工作就是愛國；在公共場所里，愛護公共財產就是愛國；在有人侮辱祖國的情況下，維護祖國的尊嚴就是愛國；認真學習，長大報效祖國，這也是愛國。其實愛國就是做好身邊的每一件小事，不一定做哪些轟轟烈烈，艱巨的大事才是愛國，因為我們還小，在面臨危險之時，我們能像成人一樣挺身而出嗎？我們沒有能力，所以，我們的愛國就是做好身邊的每一件小事。
作為龍的傳人、炎黃子孫，我愛祖國遼闊的疆土，悠久的歷史，豐富的文化。祖國有著眾多世界之最：最長的古代防御工事——長城，的山峰——珠穆拉馬峰，最低的盆地——吐魯番盆地，的咸水湖——納木錯……這一切都刻印在我的心中。假期的時候，為了更多了解祖國，我游歷了祖國大江南北，我驚嘆，我們歷時16天的長途旅行，連祖國的萬分之一都沒有走到；我快樂，為了讓更多沒去過的人了解這些地方，我寫成游記發布在網上；我學習，為了了解祖國的歷史，我天天都在看有關這方面的書籍，去分析，去學習，爭取長大報效祖國。
暑假的時候我去當大運志愿者，不懼怕太陽的烘烤，舉著大運的'牌子站在路邊，認真的工作著，為人們宣傳大運；在U站邊上大汗淋漓也要堅持跳繩，宣傳全*動；在車站里不恐懼陌生人的目光，堅持派發宣傳單。把自己的愛心與精力無私的奉獻給我的祖國。那樣多的志愿者，同我一起工作，我們做的每一項工作，都是維護國家的利益，都是愛國的行為。愛國其實很簡單，只要用心去愛，就能做成！
愛國不需要刻意的表達，大力的宣傳，愛國的信念就植根在我們的心中。著名作家巴金，就用他最樸實的語言表述著他的愛國情懷“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。”不用華麗的辭藻，不用強烈的呼號，只用無法生活，無法寫作來形容。我也要學習巴金，不說空話，不說大話，用行動去證明！
同學們，愛國是如此的簡單，讓我們做好身邊的小事，讓我們用行動去表達，讓我們用心去愛！讓祖國永存在心中！
畫ZOO動物園手抄報內容 篇2
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的.義務；熱愛學校，我們的心聲。
6、學校是學習之所，文明是成功之本。
7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
9、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
10、順手撿起是的一片紙，純潔的`是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
11、高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。
12、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
13、禮儀體現細節，文明展現素質。
14、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。
16、只有尊敬別人的人，才有權受人尊敬。
畫ZOO動物園手抄報內容 篇3
如今的21世紀是科技的世紀,騰飛的世紀。馬車變汽車，茅屋變樓房……這每一個變化，都是科技的見證。而我，也有所感悟。
記得有一次，我正津津有味地看著電視，閑來無趣，變用遙控器把電視關了。這一幕恰好被外公看見了，他生氣地走到電視機前，將電視的電源關了，說：“你看看你，一點兒也不曉得節約，跟你說過多少次了！”說罷還長長地嘆了一口氣，耐心地坐到我旁邊，給我講起了他小時候的事，他說他小時侯別說電視了，連廣播都沒有，做事只能點煤油燈，哪像我們現在，要吃的有吃的，要喝的有喝的啊！現在，我隨著年齡的增長，從書本中學到了不少關于祖國變化的知識，越來越多地了解了祖國是一個有著五千年歷史的文明古國，有著名揚世界的萬里長城，有著華麗的北京故宮。而她也曾經歷過一段恥辱的經歷：圓明園被燒、不平等的《南京條約》、國寶被搶……可就是在這種苦難中，中華兒女展現出了堅強不屈的精神。革命烈士拋頭顱灑熱血，使祖國獲得新生。多少革命老前輩獻出了自己寶貴的生命，為新中國的誕生而奮斗！在之后的幾十年里，祖國發生了翻天覆地的變化。從原來的殖民之國變成獨立之國，從自主之國變成富強之國，而科學技術，經濟文化，也是一日千里。記得在2008年第29屆奧運會上，中國運動健兒們以優異的成績奪得了世界第一的位置，神舟五號的發射也使中國成為世界上第三個有能力運送航天員入太空的國家，世界上規模最大的長江三峽工程順利完成，香港、澳門回歸祖國的懷抱……這一系列的'成功，不就證明了祖國今天的強大嗎？現在的我們是否應該有著“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負呢?現在讓我們用智慧的汗水，辛勤的勞動來建設我們的祖國吧，使我們心中的祖國變得更富饒，更美麗！
畫ZOO動物園手抄報內容 篇4
我的心載滿了色彩斑斕的顏色。時而充滿喜悅的黃色；時而充滿憂郁的藍色；時而充滿煩惱的橙色……但在我的心中有一塊始終不變的顏色——紅色！那便是我的祖國。那一抹紅色，印證著祖國不屈不撓的'足跡，催我奮進，激我努力。
學習使我知道了祖國是歷經磨難才有現在的輝煌。鴉片戰爭侵蝕了中華人民的身軀和思想，無盡的愛國人士葬送其中；火燒圓明園毀壞掠走了數不清的奇珍異寶，圓明園也毀于一旦；而日本侵華戰爭甚至毀壞了中華國土的完整性，“東亞病夫”的頭銜至今使多少華夏兒女耿耿于懷……雖磨難重重，但始終有著無數的愛國人士為了祖國的光明和富強砥礪前行。革命先烈們拋頭顱，灑熱血，是他們的血肉之軀鑄就了今天祖國的繁榮昌盛。
斗轉星移，時代的發展把新一代的我們置于新的起跑線上。祖國的繁榮穩定使我們擁有了安定祥和的學習環境。但是我們不能因為眼前的平和而遺忘歷史，要時刻牢記毛爺爺的教誨：“落后就要挨打！”那些慘痛的過去告誡著我們祖國只有強大才能立足于世界之林。每當我看到五星紅旗冉冉升起，耳畔響起雄壯的《義勇軍進行曲》時，我總會感到熱血沸騰。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超的《少年中國說》中這樣說道。作為當代少年的我，將努力學習以優異的成績回報祖國！
畫ZOO動物園手抄報內容 篇5
文明禮儀文章：《做一個文明之人》
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的`人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
畫ZOO動物園手抄報內容 篇6
文明禮儀知識內容
1.禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、動作，語言，服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有禮儀、公共場所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在＂敬人、自律、適度、真誠＂的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
2.禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一、自我對照、自我反省、自我要求、自我檢點、自我約束，不能妄自尊大；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
3.文明用語：1、您好！2、請坐！3、請問……4、請稍候！5、對不起！6、請原諒！7、很抱歉！8、沒關系！9、不客氣！10、謝謝！11、請不要著急！12、對不起，讓您久等了。13、您請講！14、我會盡量幫助您。15、為您服務是我應該做的。16、有不懂的地方您盡管問。17、非常感謝您的合作18、再見。
4.大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句＂對不起＂就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說＂對不起＂，力爭做個文明青少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的`世界是＂黑白＂的，講文明用語的社會才是＂彩色＂的。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，要注意各種場合使用的禮貌用語。
其次，學習＂禮儀＂，要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人的自我意識的表現，并以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內心的道德要求也在提高。所以，培養青少年學生高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發展上發揮重要作用。再次，學習＂禮儀＂要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有＂禮儀＂，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其＂禮儀＂規范就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。要教育青少年學生樹立信心，懂得在應用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一個有禮、自信、文明的自我，并且充分利用各種場合、機會去表現這一點。
禮儀也是校園文化的重要表現形式，具有良好禮儀習慣的人首先給人以＂賞心悅目＂之感，能調節人與人之間的關系，在學校，禮儀能使老師與學生、同學與同學之間的關系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
