中國24節氣圖片內容精美手繪 篇1

活動目標：

1.了解立春的含義和有關的習俗。

2.嘗試知道使用黏土制作春卷。

3.在活動中享受動手制作的喜悅。

4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

物質準備：

1.春回大地的有關圖片。

2.黏土制作的圖片。

經驗準備：幼兒對手工制作有一定經驗。

活動過程：

一、導入：

師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節么?

二、引出二十四節氣及其中的立春。

師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個節氣，每一個節氣都寓意著不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個節氣，立春。你們知道立春的含義么?

三、介紹立春的含義以及民間習俗。

師：立春作為第一個節氣，代表著春天的到來，立春的立是開始的意思，春代表著春天，每年這一天，就代表著春天的到來，從這一天開始，我們的白天時間會慢慢變長，冰雪開始漸漸融化，小草也開始冒出新芽，我們的周圍慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義，你們知道這么重要的節日，有什么傳統習俗么?

幼兒討論思考。

師：立春這天，我們有些地方會有打春的習俗，大家用泥塑捻成一個泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習俗，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么?

幼兒討論思考。

師：咬春便是吃，有些地方會買白蘿卜回來吃，北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會吃“春卷”，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送，共慶這美好的時節。

師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢?

四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

五、互贈春卷。

師：我們的春卷做好了，你們想送給誰呢?我們一起去送給她吧。

中國24節氣圖片內容精美手繪 篇2

1. 活動目標

（1）讓幼兒從活動中感知立春節氣特征。

（2）通過立春的活動培養幼兒各方面能力。

（3）增進線上家園共育和線下親子溝通。

（4）豐富詞匯：立春、節氣。

2. 活動內容

活動一：和孩子說說立春

立春，為二十四節氣之首，亦稱“打春”、“咬春”，又叫“報春”。

“立”是“開始”的意思，“春”表示季節，故立春有春之節氣已開始之意，也就是春季的起始。

活動二：和孩子講一講立春三候

一候東風解凍：到了立春意味著寒冬已經過去東風送暖，大地開始解凍。

二候蜇蟲始振：立春五日后蜇居的蟲類慢慢在洞中蘇醒。

三候魚陟負冰：立春十日后河里的冰開始溶化，魚開始到水面上游動。

活動三：讓孩子了解立春的習俗

中國古代是個務實又溫柔浪漫的年代，按節氣起居勞作，把生命與自然緊密地聯系在了一起。

立春既是一個古老的節氣，也是一個重大的節日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗，如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動。