時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編精心整理的校園及周邊環境綜合整治工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園周邊環境整治工作總結 篇1
一、主要工作及成效
（一）宣傳教育，積極引導。一是多次組織執法人員到校園周邊對學生及其學生家長和廣大干部群眾進行相關安全、法律法規知識宣傳教育，發放宣傳資料1200余份，引導和督促學生正確消費，提高食品安全觀念，積極參與和支持校園周邊環境的治理工作。二是在具體管理中，注重對校園周邊流動攤點經營者進行城市管理法律法規宣傳教育，耐心細致講解一些政策要求，并積極引導他們去市場、臨時便民服務點經營，最近6個月通過宣傳教育，勸離而不再在校園周邊占道經營的游商小販約為150余人。三是借助新聞媒體，積極宣傳校園周邊環境治理的目的意義，及時報道治理工作相關情況，為校園周邊環境整治工作創造良好氛圍。
（二）嚴格管理，定崗定責。一是進一步明確了校園周邊環境容貌秩序管理標準要求，把上學、放學時段的中小學周邊作為重點，把存在安全隱患的小食品攤點作為重點，堅決取締校園周邊嚴重影響市容環境和存在食品安全隱患的熟食、燒烤、油炸等無證攤點。并把校園周邊環境管理工作情況納入對轄區各大隊平時督察、考核內容，進行逗硬獎懲。二是對校園周邊實行定人、定事、定崗、定責、定獎懲管理責任制，并嚴格區域責任落實，加強對該定點人員管理效果跟蹤督查，對管理情況進行問效問責。三是實行輪班倒班錯時上班制度，確保校園周邊在城市管理上不出現空檔，實現全時段監管。四是針對上學、放學等重點時段管理上易出現的問題，進一步加大執法力量，增加該處巡查次數，以及時發現和處理相關違規行為。
（三）針對重點，集中整治。為鞏固日常管理的成效，要求各執法大隊根據校園周邊日常管理中出現重點、難點情況不定期集中力量開展整治，對屢教不改者、明知故犯者，依法暫扣其經營工具，進行嚴管重罰。規范校園周邊車輛管理。在上學、放學的高峰時段，安排執法人員定點值守，對接人、載客的各類機動車和非機動車進行規范，制止電動三輪車、出租車、私家車等車輛亂停亂放，確保學生安全通行。截至目前，共清理各類學校及幼兒園周邊流動攤點1200余處；清理出門出店經營400余家；取締占道經營200余處；規范車輛亂停亂放行為1600余起。
（四）協同配合，齊抓共管。為整合執法資源，優化執法力量，我局積極與交警、公安、工商、食藥、環保等相關職能部門協調，推動校園周邊環境形成齊抓共管、綜合治理格局。今年3月，印發了校園周邊環境綜合治理工作方案，各職能部門密切配合，相互支持，在主城區開展了校園周邊環境綜合治理專項工作，取得很好的效果。
（五）合理引導，疏堵結合。通過調研和實地考察，按照“主干道嚴禁、次干道嚴控、背街小巷規范”的要求，我局在不影響交通、不影響市容環境衛生、不影響周邊群眾正常生活前提下，目前在主城區有條件的非主要道路合理設置了51處便民服務點，解決了在校園周邊長期占道經營的流動攤販中部分困難群眾的就業問題。
二、存在的'問題
由于小攤小販流動性大，加之隨著時代發展經營工具的現代化，經營手段的偽裝化，經營品種的時段化，應時而動，因需而生，存在大量消費群體，這在一定程度上加大了管理難度。一旦執法力量不足，無暇顧及時，一些學校周邊環境容貌秩序就很容易反彈。
三、下步工作
校園周邊環境的整治是一項長期性的工作，建立健全城市管理長效機制，實現城市管理規范化、精細化、常態化是我局的目標。下一步，我局將結合國家衛生城市復審和國家文明城市創建工作，繼續加大對校園周邊環境整治力度，同時加強與相關部門的溝通協調，通過創新方法，建章立制，從多方面切實推動校園周邊環境持續改善。
校園周邊環境整治工作總結 篇2
教育是事關國運興衰、民族復興的大事。學校是教書育人的主要場所，是加強社會主義精神文明建設的主要陣地，切實維護好學校及周邊環境的治安秩序，保證學生有一個安全、和諧、健康的學習環境是關系到青少年健康成長的重大問題，加強學校及周邊治安綜合治理是一項長期面艱巨的工作。在天全縣委、政府的正確領導下、在各相關職能部門的配合支持下，在全縣各學校的共同努力下，2009年我縣學校校園周邊環境治理工作成效顯著，現總結如下：
一、加強了認識，建立健全了組織機構jz139.com
年初各成員單位根據縣綜合治理工作領導工作安排及各自工作職能，進一步加強了對學校及周邊治安綜合治理工作重要性、緊迫性、艱巨性和復雜性思想認識。縣綜治委專門召開專題會議對全年工作進行了專題布置和安排，各職能部門專門成立了領導機構，明確了職責，建立了檢查考核制度，為保證此項工作順利實施奠定基礎。
二、采取有力措施，確保校園及周邊安全穩定
１、教育局利用充分發揮對學校進行指導、協調有關職能部門工作的職責，每學期開學對校園周邊催在的問題梳理并形成專題報告上交縣綜治委并及時送達相關職能部門； 20xx年4月陪同政協領導調研各學校1次，出動車輛1輛，人員3人；參加文化局文化市場稽查每月1次；參加工商、衛生部門對學校附近攤點、學校伙食團檢查全年8次；配合文化、公安、工商部門對游戲廳、娛樂場所檢查3次；由交警部門牽頭、教育局組織在縣初級中學試行警校共育（重點交通）；與交通部門一起對所有學校周邊路牌標識配備情況進行摸底，形成專題調研報告送縣政府；請交警、城管落實解決縣中、一小放學擁擠問題全年2次；協調全縣所有法制副校長每期至少1次深入學校對學生進行法制教育全年累計66次，普及面達100%；和公安部門配合組織禁毒教育每期一次，教育面達100%：組織了全縣教育系統深入開展了教育活動，參與面達100%。
2、工商部門和文化部門一起開展游戲廳、網吧檢查清理6次，累計出動人員24人次，車輛6臺，清理和處罰黑網吧2家；和衛生部門一起對校園周邊飲食攤點進行集中清查4次，累計出動車輛4臺人員12人次。
3、文化部門與有關部門一起開展了每月一次的校園周邊網吧、游戲廳的檢查，累計全年出動車輛8臺，人員16人次，處罰打擊黑網吧2家，糾正不規范行為32家次；檢查影像、圖書市場4家，糾正不規范行為1次。
4、公安部門堅決打擊和處理擾亂校園周邊治安的人和事。全年處理涉及校外青年威脅學生的人和事2次；交警部門在縣中試點學生交通行為習慣教育和培養考核工作，效果明顯；交警部門堅持了在城區學校放學時見警燈制度；深入到農村對民辦幼兒園違規用校車接送進行了2次處罰和教育；對農村寄宿制學生周末放學回家搭乘費運營車輛進行了4次處罰和教育；采取優惠政策對教育部門騎乘摩托的教職工辦齊了有關手續；深入到校園對師生進行交通安全教育12人次。處理學校災后重建糾紛1次。
5、環保、電信、婦聯、團委等相關職能部門也按照各自職責分工各司其責，開展了多次有益于學生健康、有利于校園穩定的活動。
三、存在的問題和困難
在縣委、政府的正確領導下，在有關職能部門的.共同努力下，我縣校園及周邊環境得到了有力整治，校園周邊秩序良好，為生創造了一個健康、安全、和諧的學習環境。但我們充分認識到此項工作的艱巨性和長期性，還存在以下問題：
1、我縣多數學校地處318國道,過往車輛多，交通壓力很大，很有必要，我們將積極爭取有關部門支持盡快配備校園周邊路牌標識；小車和摩托非法搭乘學生上下學的事件時有發生。
2、擾亂學校正常教育秩序、危害學生人身安全的人和事還存在。
3、非法接納和容留未成年人進入網吧的人和事屢禁不止，我們的打擊力力度不夠，辦法還不多。
4、校園及周邊治理長效機制還很不健全，部分職能部門自覺和主動性還很不夠，部門聯動合理力度不強，一些問題和現象治理后反彈，工作不徹底。
5、在學校災后重建工作中向學校無理伸手、漫天要價、阻擾建筑施工的事件還時有發生。
我們將在市校園及周邊治理工作領導小組的領導下，結合新形勢，總結經驗，吸取教訓，一如既往抓好此項工作，為構建天全和諧教育而努力。
校園周邊環境整治工作總結 篇3
為認真貫徹落實xx藥監發[20xx]242號文件精神，進一步加強轄區校園及其周邊食品安全，凈化食品消費環境，保障未成年人的身體健康和生命安全，我辦于20xx年12月16至20xx年1月15日聯合轄區教育組對轄區學校及周邊食品安全工作進行了一次專項檢查，現將工作開展情況總結如下：
一、檢查重點
本次專項整治的重點是檢查學校、幼兒園食堂實施食品衛生量化分級管理情況；落實食堂管理制度及責任制情況；食物原料來源、進貨渠道及索證索票和驗收制度執行情況；從業人員健康證持證情況；食堂加工環境、餐具清洗、消毒和防護措施達標情況；從業人員掌握衛生知識及培訓情況等。
二、主要做法及成效
1、是對學校、幼兒園內部食堂進行檢查。重點檢查學校食堂的食品加工經營人員是否持有效健康上崗證明，食堂后廚操作間是否與外界隔離，原料、半成品、成品是否做到分開存放等。本次共檢查聯合小學等學校共計7所，除個別學校環境衛生不達標外，未發現重大食品安全隱患。
2、是對學校周邊飲食攤販及食品生產小作坊加強排查。在檢查學校周邊飲食攤販的過程中，重點查處無證照經營及經銷假冒偽劣、“三無”過期、腐爛變質食品的違法行為。本次共查食品經營店4戶，沒收小麻辣食品、無生產廠家飲品、糖果制品等共計15袋。在檢查生產小作坊過程中，重點檢查其原料來源、進貨渠道以及是否存在利用有毒有害、腐爛變質等原料進行生產加工的行為。本次共清查小餐館、飲食攤點11戶，現場要求整改3戶，限期責令整改1戶。
3、是以此次檢查校園食品安全為契機，輻射對主要街道上的餐飲門店及各村的食品加工小作坊進行檢查。在檢查餐飲門店的'過程中，重點對其是否辦理餐飲服務許可證、進貨臺帳、索證索票、原輔料來源、環境衛生等情況進行檢查。對于在檢查過程中發現的原材料不符合餐飲業原材料采購和使用規定、不符合衛生條件、廢棄物處理不標準等問題，及時要求整改。在檢查各村的食品加工小作坊過程中，重點查看了持證經營情況、環境衛生、操作加工過程和原材料的采購及使用情況。
4、是加強食品安全宣傳力度。在主要街道醒目處開展“食品安全進社區、進農村、進校園”活動。大力宣傳食品生產經營者作為食品安全第一責任人應盡的義務，強化其誠信守法經營意識和質量安全管理水平，并發放有關食品安全知識傳單200余份，切實提高了廣大群眾的食品安全意識。在宣傳過程中，通過結合展示在此次檢查中繳獲的“三無”食品等問題食品，進一步激發了廣大群眾抵制問題食品的主動性和積極性，對于引導群眾樹立正確的食品安全意識起到了巨大的推動作用。
三、存在問題
綜合本次食品安全檢查整體情況來看，我辦食品安全總體狀況相對較好，但也存在一些突出問題，主要表現在：
1、個別餐飲門店內部環境衛生不達標，尤其是廚房、操作間的衛生情況急需整改；
2、校園周邊的流動攤點衛生較差，食品安全難于保證；
3、個別食品加工小作坊、餐飲門店無證無照經營，從業人員沒有餐飲服務許可證，經營手續不齊備。對于無證照經營中正在申請辦理及正遞交審理相關證照的情況，我們在檢查過程中督促其及時補齊相關證照；對于確實沒有辦理有關證照而開展生產經營活動的，我們及時向區級相關職能部門建議責罰、取締、關停，以確保廣大群眾的飲食安全和生命健康。
四、下一步工作措施
1、是嚴格落實責任，繼續搞好校園及周邊食品安全工作。定期對學校、幼兒園及周邊食品安全工作進行檢查，確保落實責任到人，對存在的問題使其進行限期或當場整改。
2、是突出檢查重點，加強整治力度。加大對校園周邊小食品店、小商販、小攤點、小作坊的檢查力度，嚴厲打擊制售假冒偽劣食品，經銷過期霉變、有毒有害食品等違法行為，切實維護校園及周邊食品市場秩序。
3、是進一步加強輿論宣傳，增強廣大群眾和從業人員的食品安全意識，確保不出一起食品安全事故。
食品安全工作是一項長期的，任重道遠的工作，是直接關系民生和社會穩定的重要工程。在今后的工作中，我們將進一步加大力度，創新舉措，不斷深化食品安全監管力度，切實保障人民群眾的食品安全和身體健康，營造安全放心的消費環境。
校園周邊環境整治工作總結 篇4
為使全鄉學校周邊的環境有一個鮮明的改觀，學校師生有良好的治安秩序，促進我鎮教育事業的改革與發展，確保全鄉學校社會治安穩定，推動全鄉教育事業的發展，鎮綜治委近日關于全鄉校園周邊環境進行了集中整頓，現就集中整頓總結如下：
一、精心組織，提高認識，落實各項整頓措施
11月10日至12月10日關于全鄉各學校各部門充分利用廣播、墻報、標語進行輿論宣傳，調動人民群眾積極參與，發動各黨支部及各部門認識到集中整頓工作中各執法部門忠實履行職責，層層落實責任，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，認真做好排查調處工作，察看是否存在偷竊、敲詐、搶劫師生財產的行為，侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動及校園周邊地的社會黑惡勢力，重點察看校園周邊200米以內的"三室兩廳，學校及周邊非法經營的網吧、電子游戲廳、音像廳、書刊攤點及飲食、食品、日常用品的經銷點，察看各校園周邊的交通秩序及各類交通標志。
二、部門配合各司其職，集中整頓，成績顯著
在這一次全鄉校園周邊環境集中整頓工作中，各部門均能齊心協力齊抓共管，搞好各自部門的集中的整頓工作，鎮綜治辦能取到牽頭產、協調管理作用，宣傳口能夠充分利用自身優勢，做好法治宣傳教育，為全鄉師生提供法律咨詢服務，積極參與學校周邊環境地區存在的矛盾糾紛排查，深入開展校園周邊"法律進校區活動。派出所能夠嚴厲打擊校園周邊地區的違法犯罪行為，特別是危害師生人身和財產安全的案件，并且派出警維持學校周邊的交通秩序的整頓，積極參與有關部門的整頓工作，為有關部門的`整頓工作提供執法保證。中學、教辦能做好社會治安綜合治理，把社會治安綜合治理納入各機關學校考核的重要內容：司法所能負責管理，考核指導學校開展校內法治宣傳教育，加強關于法治副校長的培訓；文化站配合有關部門取消各種淫穢、色情、暴戾內容的經營活動；工商分局負責牽頭關于學校周邊地區文化娛樂和服務業的經營管理，進行了重點整頓；衛生院負責加強校園周邊地區餐館服務業的檢查工作。
經過這次集中整頓，學校內部管理進一步得到加強，構筑好學校治安防范體系，社會綜合治理和各項措施全面得到落實，學校法治副校長的法治教育落到實處，師生法治觀念得到增強，學校周邊社會環境進一步得到凈化，師生安全鮮明增強，在校學生違法犯罪得到杜絕，使學校真正做到"和諧平安。
校園周邊環境整治工作總結 篇5
為認真貫徹落實全國中小學和幼兒園安全工作會議精神，認真貫徹教育部、公安部、司法部等八部委聯合制定下發的《全國中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動實施方案》，加大對學校內部及周邊地區的安全管理和整治力度，切實解決當前影響學校及周邊治安秩序的`突出問題，創造有利我校創新發展和師生身心健康成長的良好環境。本學期，我校開展一系列關于校園周邊環境治理工作，現總結如下
一、開學初成立領導小組
二、制定本學期校園周邊環境治理方案。
三、9月對校園周邊環境進行安全隱患排查，校園東側有施工隊施工，機器噪音很大，影響教學授課，學校校領導與建筑商聯系，產生噪音的機器工作時間避開學生授課時間。
四、加強對保安管理，制定門衛管理制度，嚴把進出關，杜絕學生未假而出和社會上“混子”乘虛而入，確保學校一方平安。
五、對學校內部進行安全隱患大排查5次，徹底消除學校內部存在的各種安全隱患，尤其是對教室、樓道、圍墻、換熱站等重點部位要加強防范。經常檢查學校安全保衛措施落實情況等，嚴防火災、和食物中毒等各類安全事故的發生。
六、為了防止火災發生，我校請燃氣公司工作人員到我校講座，通過傾聽講座使廣大師生掌握天然氣使用的規范操作規程，提高師生防火意識。
七、與校警聯系，對校門口小商販進行一次清理，清理后再無商販在校園門口出售。
八、配合公安機關對校園周邊進行管理，向上反映關于我校學生過世紀大道問題。請求公安交管部門幫助解決。
八、依法嚴厲打擊盜竊、敲詐勒索、搶劫師生財物、侵害師
生人身權利等各類違法犯罪活動，摧毀學校及周邊地區存在的流氓團伙、黑惡勢力。加強學校周邊治安巡邏，實行警校共建。
校園周邊環境整治工作總結 篇6
為進一步深入貫徹《未成年人保護法》以及中央、山西省有關整治校園周邊環境秩序的指示精神，城區文體廣電新聞出版局近幾年來，不斷加大對校園周邊環境的治理力度，采取有力措施，著力抓好校園周邊環境整治工作。
目前，城區轄區范圍內共有小學40所，中學25所，大中專院校技校12所，點多、線長、面廣，因此，整治校園周邊環境工作任務重，時間緊，我們從自身的職能出發，精心組織，抽調精干力量參與整治行動，切實解決校園周邊存在的違規問題。我們主要做了以下工作：
一、高度重視，精心組織
近幾年來，我們每年都把治理校園周邊環境作為我們工作的重中之重，每年之始都要召開了局班子會議、文化市場執法人員會議和網吧經營業主安全工作專題會，制定專門的校園周邊環境治理的工作計劃，布置當年校園周邊環境整治工作。力爭做到，從局“一把手”到每個班子成員，從主管領導到市場辦、文化市場綜合行政執法隊負責人，從每個執法人員到廣大網吧、文化娛樂場所經營業主，人人都了解了當前校園周邊環境秩序面臨的嚴峻形勢和上級關于抓好此項工作的精神要求，從而統一了思想，提高了認識，為該項活動開展提供了思想保障。
二、加強領導，深入推動此項工作扎實開展
第一，我們成立了“大同市城區文體廣電新聞出版局集中整治校園周邊環境秩序工作領導組”，由城區文體廣電新聞出版局局長任組長，以加強對全面進行校園周邊環境整治工作的領導。
第二，制定大同市城區文體廣電新聞出版局《開展學校周邊環境秩序集中整治五年工作方案》，明確了整治目標、內容、工作重點和措施，對此項工作進行周密部署。
第三，加大宣傳力度，營造強大聲勢。我們利用網絡平臺對全區的網吧、歌舞娛樂場所下發了安全集中整治活動通知，同時組織人員對每個文化娛樂場所送達集中整治通知書，并開展上門“宣講”活動，使此項活動家喻戶曉。
三、調查摸底、認真清理
在校園周邊環境集中整治行動中，我們首先對本轄區內學校及周邊文化經營場所情況進行一次全面徹底摸底，分析梳理存在問題，對調查摸底的情況進行認真研究。同時與各個文化市場經營場所簽定了安全管理責任書，細化量化了責任目標。
四、加強管理，狠抓監督
在校園周邊環境治理中，我們由局班子成員帶隊，對全區互聯網上網服務營業場所、文化娛樂場所、營業性演出場、音像制品經營場所所進行“拉網式”檢查，加強檢查力度，增加檢查頻次，建立完善檢查臺帳，堅持嚴管重罰的原則，重點查處網吧接納未成年人進入，超時營業、歌舞娛樂場所在非國家法定假日期間接納未成年人、營業性演出場所演出曲目和音像制品經營場所銷售非法出版
物等違法違規經營問題。同時，凡是在學校周邊不足200米的文化市場經營場所堅決予以取締。其次，嚴格執行文化部頒布的網吧接納未成年人處罰規定，堅持嚴管重罰，凡一次性接納3名以上未成年人的，實行“一次性死亡”制度，一律吊銷營業許可證，并處以最高限額罰款。第三，實行集中整治定期報告制度。要求要每天匯總一次檢查情況，每周召開一次檢查例會，每月局領導班子聽取一次集中匯報，及時了解整治活動進展情況，并認真協調解決整治中發現的情況和問題。第四，嚴格考核。我們將校園周邊安全集中整治工作納入全年文化目標管理序列，把其作為今年文化執法工作的重中之重和進行年終考評的重要依據。凡工作措施不力，影響活動開展的，將嚴格追究責任人的責任，并對相關責任人采取相應組織措施。
五、加強校園文化陣地建設
堅持全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》;為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環境，陶冶師生高尚的道德情操，培養積極向上的人生精神;培養學生良好的行為習慣，提高學生道德素養，豐富校園生活，培養學生創新精神和實踐能力;弘揚社會主義主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對學生的.侵襲，發揮環境育人的積極作用，確保中小學生健康成才。我們抽調區文化館、區體校的精兵強將支持學校組織開展各種健康有益的文化藝術體育活動，開展了“學唱校園歌曲”、征集校歌、舉辦詩歌朗誦和校園藝術節等一系列活動，向廣大師生介紹經典校園歌曲的創作背景、進行優秀音樂作品的賞析和樂理知識介紹。建設校園文化墻。以近年來各學校到校實踐照片為主要內容，宣傳實踐活動取得的成效。二是在教學樓外墻增加以《四書》《五經》中的經典名句為內容的室外寫真，讓師生感受國學的博大精深。懸掛以中國傳統文化為主題的圖文寫真，宣揚中國悠久的歷史和文化精品;組織去圖書館積極支持各中小學校班級建立“圖書角”。通過各項活動將學生拉回到校園主流文化中來。
在校園周邊環境集中整治行動中，我們共出動執法人員3600余人次，檢查文化市場經營場所3850家次。其中檢查校園周邊各類文化經營場所1380家次。
通過校園周邊環境整治，極大地規范了校園周邊文化經營場所經營秩序，有效遏制住了校園周邊文化市場經營場所的各類違規違法經營活動，達到了凈化學校周邊環境目的。
以上是我們在整治校園周邊環境秩序方面所做的一些工作。下一步，我們將緊密結合文化部門職能，繼續加大力度，狠抓落實，積極探索校園周邊環境治理的長效機制，卓有成效的推動校園周邊環境治理工作開展，為我區廣大未成年人健康成長營造良好的文化環境。
校園周邊環境整治工作總結 篇7
學校是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現國家長治久安的戰略任務。在社會主義精神文明建設中,學校具有特殊的地位和作用，既要教書，把學生培養成為合格的社會主義建設者和接班人，還要育人，使學生從小懂得遵守法律法規，誠信做人的道理。為創建平安學校，結合上級部門下發的安全教育活動的文件及通知精神，把安全教育工作作為學校重要的常規工作，更新觀念，求真務實。現總結如下：
一、加強領導，統一認識，加大安全管理力度。
1、我校切實加強了對學校的安全管理及建設“平安校園”重要性的認識，進一步提高了學校安全工作防范意識，把安全工作置于學校教育、教學和學校管理的首要位置抓緊、抓實、抓牢。成立了安全教育活動領導小組：由校長和教導主任分別擔任組長和副組長，由班主任為組員，明確分工，責任到人，領導各班級展開工作。切實做好學校的安全穩定工作，確保教育、教學和學校管理健康、穩步、協調、快速發展，保證教育質量和辦學效益的提高。
2、統一了以建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在防范的認識。學校堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。根據工作實際，在落實原有規定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標責任，落實到人，并形成書面材料上報學校。堅持分管領導抽查與各部門自查相結合的管理模式。做到了邊查邊改，對檢查中發現的隱患和問題做好記錄，并由專人負責，及時處理。
3、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。學校定期組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，預防了青少年違法犯罪的發生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學生現象。
4、實行安全周報制度。我校要求所有班級認真學習學校各類安全工作規章制度和規定，每周對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查。及時排除各種隱患。
5、定期和不定期的對周邊網吧、游戲室進行查處。發現有問題，及時與家長和有關部門聯系，杜絕未成年人上網的現象，我們還開展“遠離網吧健康成長”系列活動，讓學生知道網吧對我們身心健康的危害性。
二、強化安全意識，制定具體方案。
根據學校安全教育工作計劃，結合“安全教育月”，由學校制定活動方案，利用每周一升旗的時間和主題班會時間，組織師生學習縣局下發的《安全知識手冊》，觀看《安全知識系列圖片》展覽，以及教育部下發的《中小學傷亡事故、事件案例選析》等有關安全教育的材料，并印發《學生安全教育常規》，《安全教育材料》，利用班會課進行《小學生日常行為規范》、《安全常規知識》競賽；同時，充分利用宣傳欄及各班黑板報，開展“安全教育圖片展覽”和安全教育專欄或安全教育知識角活動，強化安全意識，把安全教育工作開展的既豐富多彩又扎實有效。
三、通過檢查評比，督促學生安全行為：
1、按照學校制定的學期活動方案，各班級均成立安全檢查小組，輪流值日，檢查督促學生的日常安全行為，并把各班學生的安全情況，動態顯示于本班安全欄目之中，為班級評優樹先，找出依據，為督促學生的安全行為起到了很好的效果。
2、領導小組成員各司其職，各負其責，對班級進行不定時檢查、抽查，指導工作，對所發現的.問題，利用校園廣播，宣傳欄、黑板報等進行通報，同時做出評定。學校又與各部門簽訂了《創建“平安校園”、綜合治理工作責任書》和《創建“平安校園”、消防安全工作責任書》，使學校安全教育工作又上了一個新臺階。
3、學校對學生的在校及路途中的安全行為進行檢查指導，對學期中未出現安全問題的班級給予表揚，同時也對出現安全事故和隱患的班級及違反規定班級和個人的進行批評教育。
4、通過學生的自評、互評，增強學生的安全意識，提高了全校教職工和全體學生的安全行為。
四、通過各種活動，增強防范意識，提高安全自救能力：
1、通過《給家長的一封信》和座談會，對學生在街道和村組的安全行為進行匯報、交流反饋，矯正，提高學生安全行為。
2、組織“平安班級”的評比活動。圍繞創建平安校園，規范管理，嚴格考評，將平安校園的具體目標分解到班級管理工作中。各班級都組織學習了有關制度文件，提高學生的思想認識和安全、衛生知識，為平安校園的創建夯實了基礎。
3、根據安全教育為內容的“安全教育知識大賽”；結合安全教育內容開展了演講比賽；學生觀看“火災自救現場演練”等系列安全教育片，提高了學生的安全意識和自救能力。
五、強化門衛管理，落實各項安全措施
根據上級要求，現聘兩個保安人員加強門衛工作。根據新修訂的門衛制度和保安職責，保安人員加強了巡視，特別是節假日和平時夜間的巡邏，今年沒有發生過被盜現象。對外來人員加強了檢查，經登記后方能進校。平時進出校門做到：師生騎自行車推行進入校門，教師車進入車速不超5公里/小時。家長接送不得過接送線。保持清潔、安全、有序的環境。師生工作時間內進出校門必須執行登記等制度。
目前我校防范工作做得好，今年四周圍墻安裝了紅外線探頭，校內安裝了監控錄像系統。技防、人防、物防、制度防，措施落實，樣樣到位。建立義務消防隊、義務護校隊、義務救援隊，其中義務護校隊平時分日班和夜班值日，雙休日、節假日白天除了門衛保安人員，還有護校值班人員，行政人員帶隊。每天夜間教學樓有專人值班，行政人員輪流值班。消防、防盜設置已完善，應發揮人防、制度防、設施防等有機結合的防范體系應有的作用。總務處經常檢查校舍設置、機電設備，做到天天檢查、次次記錄，有問題及時整改，杜絕隱患。
近年來，在全校上下的共同努力下，學校的社會治安情況得到了上級領導和部門的認可。全體教職工都牢固樹立了平安校園的政治意識、責任意識、大局意識、民主意識和法制意識，把創建“平安校園”當作工作的重點，嚴防各類事故的發生。學校也將繼續全面落實綜合治理工作的各項措施，不斷提高學校的整體防控能力和水平，確保安定的校園環境，為教學科研和師生員工的工作和生活創造良好的氛圍，為創建“平安校園”及維護社會穩定做出應有的貢獻。
校園周邊環境整治工作總結 篇8
為進一步規范校園及周邊市容秩序，著力營造文明和諧的校區環境，以文明城市復審為契機，不斷深入開展校園周邊專項集中整治，依法查處學校及周邊各種違規占道經營的飲食攤點和流動商販，現將整治工作總結如下：
一、加強領導，精心組織
針對我縣校園周邊環境綜合治理的問題，我局高度重視，將其列入重要議事日程，召開集中整治專題會議，研究部署整治工作，為整治工作能夠順利展開提供了強有力的組織保證。同時逐一細化目標任務，明確了城監大隊作為該項工作的責任股室，明確具體經辦人員，積極配合有關部門開展工作，將治理任務落到實處。
二、分解任務，落實重點
(一)摸排匯總，制定方案。專題會議后，迅速啟動了校園周邊整治工作。及時摸底排查城區各學校周邊環境秩序情況，在前期校園周邊整治的基礎上，對存在的問題進行分類匯總，為凈化校園周邊環境做好基礎工作。
(二)加強巡查，重點監管。根據各所學校周邊違規占道現象的特點結合工作實際，從三方面入手展開整治活動：一是規范市容秩序，針對校園周邊的跨門檻經營占道經營等行為，采取定崗定人的方式，加強監管力度;二是凈化環境衛生，進一步加大對違規傾倒垃圾等不文明行為的查處力度，并組織執法人員對校園周邊占道攤點業主和跨門檻經營門市業主進行逐一宣傳勸導，督促學校周邊單位及商戶認真落實“門前五包”責任制;三是嚴厲打擊流動商販和臨時攤點，在學校上下學的人流高峰時段及占道經營問題較為嚴重的區域，加大巡查力度，確保校園周邊環境整潔有序;在專項整治期間，累計規范門490余家，勸導游動攤販280人次，制止垃圾亂扔行為,20起，督促校園周邊餐館安裝油煙凈化器20臺。
(三)共同協作，加強宣傳。通過輿論宣傳向經營業主宣傳法律法規，提高社會各界的知曉率和參與熱情，對各類違規占道行為形成有效震懾力，營造良好社會氛圍，打造和諧安全校園。
三、下一步工作
打算今后將繼續加強校園周邊環境的整治和巡查工作，建立完善校園周邊環境治理工作的長效管理機制，凈化校園周邊環境，嚴防反彈。
校園周邊環境整治工作總結 篇9
內容提要：營造和諧的綠色校園環境是一項長期而艱巨的系統工程，要高質量地完成這項工程，首先弄清“和諧的綠色校園環境”概念的含義和它的教育功能，在實施此項工程的過程中，堅持落實“四個優化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實。
環境保護是國家的一項基本國策，關系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力。青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環境的主人，祖國靠他們去建設，優美的綠色環境靠他們去創造。因此，應該使他們從小就樹立起熱愛環境、善對環境、保護環境的觀念；從小就增強與自然和諧共處的綠色文明意識。這是歷史、社會賦予學校的義務，也是教師應盡的責任。每所學校、每位教師如何才能擔當好此項義務和責任呢？就此問題，筆者談談自己的拙見。
一、“和諧的綠色校園環境”概念界定
從“環境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰略高度出發，營造和諧的綠色校園環境是中學教育中不容置疑的重要課程之一。如何實施好這門課程教育？我們應該首先弄清楚“和諧的綠色校園環境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環境”，它既包括校容、校貌的校園物質環境，又包括校風、學風、行為規范教育，以及課余生活在內的校園精神環境。“和諧的綠色”意思應是：校園綠化、室內美化、室外凈化、教育科學化、師生行為規范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環境，就是創建一個以人為本的人文化校園環境。
在學校全面推進素質教育，施行課程改革的今天，營造良好的綠色校園環境氛圍顯得尤其重要，因為它是學校存在方式的總和，是學校硬、軟件環境建設優化的具體展現，是學校這一群體賴依生活的環境，也是學校在當今社會競爭中求生存、謀發展的首要條件。
二、和諧的綠色校園環境的教育功能
營造和諧的綠色校園環境，雖然不是通過正式的課程教學實施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過和諧的綠色校園環境潛移默化地影響著學生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學生在不知不覺中，按照和諧的綠色校園環境要求，規范自己的言行，并內化為自覺的行動。它所產生的教育影響最突出的特點是：能充分體現學生的主體性。它能在學校教育和管理中發揮著與傳統教育方式優勢互補的作用。
心理學家告訴我們：中學生年齡和心理特點，決定了他們容易為周圍的環境所影響。和諧的綠色校園環境是學生學習和生活的主要場所。這個場所環境對學生個性的形成、道德修養的提高、文化知識的掌握，有著至關重要的作用。可以推斷，創建和諧的綠色校園環境成功與否，它不僅制約著學生的道德品質、智力和能力的形成，而且還影響著整個社會的道德水準、社會風氣及社會生產力的發展。
三、和諧的綠色校園環境的營造
上述的內容，如果說我們已經明白了和諧的綠色校園環境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環境育人問題的前提，而解決環境育人問題的關鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環境。
1、優化硬件建設
“借山光以悅人性，假湖水以靜心靜，使學生獲得超然世外之感，在萬籟空寂之中悟道皈真”（毛禮銳《中國教育史簡編》第386頁）。意思是說校園硬件建設要十分重視整體校園環境的教育作用。目前，學校即使在經濟比較困的情況下，決策者也應該痛下決心，千方百計地籌措資金，加大對學校硬件建設的投入，根據現有條件注重校園整體規劃、布局合理、結構美觀，有效地利用自然的或歷史的便利，建設必備的教學區、生活區、辦公區、實驗區。完善微機室、語音室、實驗室、衛生室、廣播室里面的儀器設備；充實圖書館、閱覽室里面的圖書、報刊、資料等。努力把校園建成：春有花香、夏有濃蔭、秋有桂蕾、冬有長青的優美高雅環境。讓學生無論身處在校園那一個角落都能受到教育的熏陶。要力爭讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹木都會“說話”，都能發揮育人的'作用。這是一個持續不斷的工作，具有強烈的連續性和繼承性。追求的目標應該是硬件環境建設的過程，就是育人的過程。
2、優化育人制度
建設育人的制度環境，培養良好的行為習慣，絕非一朝之功。應從大處著眼，小處著手。學校無小事，事事能育人。創建出適合本校校情的規章制度，在濃郁的人文化制度的環境氛圍中，形成良好的校風、教風、學風，使學生得到精神的塑造；心靈的淘冶，在寬松和諧、生動活潑和富有情趣的氛圍中，嚴格執行學生行為規范。引導學生提高認識水平，進行文明規范的教育和訓練，使學生人人遵章守紀，并內化為自覺的行動。
3、優化課堂教學
課堂學習是學生在校學習的主要陣地。新課程下，教師的課堂教學，應倡導學生主動、合作、探究性地學習，創造性地思考和行動。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂教學氣氛，符合學生的生理和心理發展特點，要容納學生的不同個性，應讓學生在課堂上，必須擁有自己發展的時間和空間。學生的動作和聲音（言為心聲），是學生成長的一部分，動作語言是學生情緒、情感的伴隨，在激烈的爭論中，學生可以表達自己的喜悅、憤怒、遺憾、沮喪等情感。按教學新理念的要求，教師作為權威性課堂主體應轉向以學生為課堂主體，教師要視自己為學生團體中的一員，是學生學習的指導者，引路人，更是學生學習的參與者，同行人。課堂教學氛圍應是教師與學生共同創設的一種十分寬松和諧的氛圍。
環境教育是一門新興的學科，它不僅在宏觀上揭示人與自然的辨證關系，而且在微觀上具體提供了人類保護環境和生態的手段與方法。中學許多學科中含有十分豐富的環境教育內容。教師在完成自己學科的教學任務的同時，還應該滲透環保教育的內容。如此，對語文、政治、物理、化學、歷史、地理、社會實踐、勞動技術等學科教學的教師，要求他們對蘊涵環保內容的章節、片段，進行挖掘、編目，并列入教學目標，在此基礎上，寫好滲透教案，結合各學科特點，在課堂教學中進行有機滲透教學。這樣，不但使學生學到了文化知識，而且掌握了一定的環保知識，甚至還增強了同學們的環保意識。
4、優化課余生活
合理科學地安排好學生的課余生活，對促進學生德、智、體、美、勞全面發展有著巨大的作用。學校、教師都應當十分重視這一問題，在學生的課余時間，除了正常的課外活動外，還可以根據學生的特點開展各類環保活動，使學生的課余生活豐富多彩。
校園周邊環境整治工作總結 篇10
為了抓緊抓早消除任何安全隱患，杜絕任何安全事故的發生，確保幼兒園及全體師生生命、財產安全，我園開展了一次周邊環境的排查及全園性的安全大檢查。現匯報排查工作情況：
一、檢查內容：
1、校園周邊環境：
（1）有無無證經營的小賣部或小攤小販點。
（2）有無學生出入的網吧或游戲廳等。
（3）周邊的交通環境及治安狀況等。
2、園內安全：
（1）門衛制度執行情況；
（2）疏散通道、疏散樓梯或安全出口是否鎖閉、封堵或占用，致使疏散通道、安全出口不暢通的；
（3）安全管理制度是否完善，責任是否落實，安全措施是否到位；安全應急救援和處置預案是否建立和完善等等。
二、檢查結果：
（一）園外安全：
1、幼兒園周邊200米內有小賣部或小攤小販點，沒有網吧、沒有游戲機室等。
2、目前，通過排查，我園及周邊沒有發現精神病患者、對社會、對幼兒園嚴重不滿的高危人員。
3、因我園門外地處交通要道，各類車輛來來往往，駕駛員的職業道德教育、安全警示教育有待進一步加強。
4、衛生安全隱患：每逢放學時間，經常有一些流動的食品販子，這些沒有食品衛生保證，對幼兒的飲食安全造成了威脅。
（二）園內安全：
1、城關鎮派出所對轄區內學校、幼兒園建立了聯系民警制度。督促校方落實安全保衛措施。
2、我園按照有關部門的要求，配備了兩個專職門衛。并配備有必要的警棍、鋼叉等防衛警械。對出入校園的外來人員一律進行身份查驗登記，對攜帶的可疑物品要進行檢查。杜絕閑雜人員進入校園，把好校園安全第一關。
3、我園成立了安全領導小組，制訂了各類應急預案，穩步扎實開展各種形式的安全教育活動。
4、我園做好內部的安全管理，特別是對保安工作制度、午休幼兒安全管理制度、食品衛生安全制度、安全演練制度等一系列制度進行了細致完善。真正做到區域無死角、環節無疏漏，幼兒在園的每時每刻都有責任人，推進安全管理制度化、規范化、科學化。
5、我園向幼兒家長發放了《告家長書》，對家長進行了安全知識的宣傳，提出了具體做法要求，誠請家長配合幼兒園做好安全教育及防范。除此之外，本園還利用校訊通、家園聯系欄家長會等形式，定期或不定期向家長宣傳安全常識、督促家長積極與幼兒園配合，共同做好幼兒園的安全工作。
總之，幼兒園安全工作無小事，全園上下高度重視，作為園內各項工作的首要大事來抓，取得了明顯的成效，確保了廣大師生的人身安全和園舍財產的安全。但本園深知安全工作只有起點，沒有終點，必須常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然。
校園周邊環境整治工作總結 篇11
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，積極學習科學發展觀，貫徹落實平安學校建設精神，切實加強學校周邊治安綜合治理平安建設工作，創建安全、和諧、穩定的小學周邊環境，促進我校未成年人健康成長，確保學校師生生命財產得到有力的保障。
二、整治措施
1、落實安全責任制度
校長是學校安全工作的第一責任人。校長親自抓安全工作，將加強學校安全管理工作作為學校一項重中之重的工作來抓，完善和落實安全工作制度，強化學校日常管理，簽訂層層落實安全工作責任書，將學校安全工作落到實處。建立健全突發公共事件的防范和處置機制，加強應急反應機制的日常管理。
2、加強安全宣傳教育
本學期，我校繼續把安全教育納入學校正常教育教學內容之中，充分利用宣傳教育陣地，通過各種渠道開展安全宣傳教育。組織師生開展應急預案的教育與演練，提高全體師生員工應對突發公共事件的能力，做到全員參與，全過程參與。根據預案內容，積極協調有關部門，精心組織，周密部署，邀請學校法制副校長定期給學生上課，加強安全防范的意識。與上級領導保持密切聯系，特邀派出所警員到校給學校師生上安全教育課。加強師生的交通安全意識和人身安全防范的意識。各班的班主任每周至少要在本班上一節安全教育課，教育學生不坐“三無”車輛，不坐超載車等。
3、做好一切防范工作
學校每天做好學生出入校門的安全工作。在上學和放學時段，由學校指派值日老師、學校治安人員在校門口附近維護交通秩序，疏導車輛和人流，保證道路暢通，確保學生出入安全。
4、防止傷害事故發生
教師是學生安全的維護者和責任人，要加強對學生的`安全教育和日常行為規范教育，提高學生遵守交通規則的意識和自我保護能力。凡是學校組織的校內大型活動或外出活動，必須經過周密安排，精心組織，并制訂相應的安全措施，明確相關人員的職責，防止學生傷害事故的發生。
總之，通過一個學期的積極努力，我校周邊環境情況得到了很好的治理。臟、亂、差的情況和交通狀況等都有了明顯好轉，學生的學習生活環境得到了一定程度的凈化。當然，由于各種條件的限制，有些地方我們做得仍然不是很完美，但我們還要繼續努力改進。相信在上級的正確領導下，在學校全體師生的共同努力下，我校的校園周邊環境綜合治理一定能夠做得更好。我們的目標是：讓學校真正成為學生成長的保護神，讓每一位學生都能夠健康、快樂地成長!
校園周邊環境整治工作總結 篇12
一、學校概況
武漢市武珞路中學創辦于xx年，原名“紅旗三中”，xx年開始辦高中，更名為“武珞路中學”。xx年為普及初中教育，武漢市教育局決定改為單設初中。處在特定的歷史時期，該校辦學經費嚴重不足，教學條件滯后，校園環境差，招生困難，師資力量匱乏，是一所出名的薄弱學校。xx年代中期開始在困境中崛起。
不斷改善辦學條件，引進優秀教師，擴大辦學規模。發展到今天，學校現有59個教學班，在校學生3677人，現有教職工178人，其中高級教師40人，學科帶頭人、省市級先進教師、區優秀青年教師、優秀班主任、先進德育工作者、學科理事等骨干教師53人。近幾年投資數百萬元翻修了教學大樓，新建了科技實驗大樓和五層框架結構綜合樓，硬化了學校操場，鋪設了塑膠跑道，增設了理、化、生、體、音、美、勞、微機、電化、閱覽、專用教室，建有電子監控系統及能夠連接國際互聯網的校園網、網絡電子備課系統。
武珞路中學地處繁華的武昌付家坡。學校對面就是付家坡長途汽車站，人員關系極為復雜，這給學校管理帶來了極大的難度。為全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使我校學生有一個安全、文明的學習和生活環境，我校進行了“安全文明校園”的創建活動。20xx年我校被評為省級安全文明校園，這既是對我校工作的肯定，也為我校今后的創建工作提供了新的發展機遇。
二、在綜合治理以前學校周邊存在的問題
長期以來，校園門前的臟亂差現象久治不愈，成為學校和家長的心頭病。擺攤設點的、違章占道的、車輛阻塞交通的、亂停放車輛的、亂到垃圾的、發放各種資料的、搶劫擂肥的、出租不良書刊的現象時有發生，給學校正常的教育教學秩序帶來了很不利的影響。上學和放學的高峰期，進出車輛阻塞了校門前的通道，進不能出不得，教師學生怨聲載道；經營攤點亂潑污水贓物，蒼蠅成群，臭味遠揚；學生上放學途中經常被不法青少年擂肥，學生膽戰心驚，家長滿腹怨氣；不法商販高價向學生出租不良書刊，導致學校黃貨泛濫，屢禁不絕。
三、采取的主要措施
（一）、學校領導高度重視，全校教職員工及學生家長大力支持。
為學生創建一個安全文明的校園環境已成為校領導、教職員工和家長的共識。因此，開展校園周邊環境綜合治理得到了各方廣泛的支持。在此情況下，學校成立了校園周邊環境綜合治理領導小組。不僅學校德育校長掛帥，家長也積極參與，為學校出謀劃策。每學期學校要召開一次校園周邊環境的專題會議，討論解決的辦法。
（二）、學校加強了內部管理，相繼出臺了一系列的管理規定，保證綜合治理落到實處。
1、制定實施了學校安全工作條例，保障了教育教學的有序進行。安全工作成為了學校工作的重中之中，對學生的交通安全、飲食安全、校內外活動安全都做出了詳細的規定，甚至對學生上下樓梯、體育課實驗課都有相關的安全措施。
2、衛生工作井然有序。為培養學生良好的生活衛生習慣，學校不僅制定了一系列的衛生工作條例，而且認真執行，效果顯著。為保障學校的清潔衛生，培養學生良好的飲食衛生習慣，學校關閉了小賣部，引進快餐，并加強了學生管理，現在的學校干凈整潔，學生衛生習慣良好，無亂扔亂丟亂吐的現象發生。
（三）、校園周邊環境綜合治理吸引了廣大學生積極參與，學生的主人翁意識得到了充分的發揮。
學生本身就是周邊不良環境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，引導學生參與周邊環境綜合治理，可以增強他們的社會責任感。班干部、學生會干部積極參與了學校的管理，他們從中發現了不少問題，也找出了不少解決問題的辦法。
我校八年級13班的學生梁澤偲同學看到校園門前的臟亂差現象后，聯名其他同學給胡緒鹍市長寫了一封言辭懇切的信，要求重視學校周邊的環境問題，結果得到了胡市長的高度重視，親筆給梁澤偲同學寫了回信，承諾要解決學校周邊的環境問題。學生深受鼓舞。七年級6班的朱婧同學利用暑假的創新素質實踐行活動，就校園周邊的環境問題寫成了一篇調查報告，仔細分析了校園周邊環境問題產生的原因、現狀分析，并提出了自己的解決方案，在市人大的會議中反響強烈。也只是因為學生的舉報，學校周圍的租售不良書刊的不法商販得到了嚴厲制裁。這些都說明了學生的參與意識明顯提高。
（四）、在上級教育部門的領導下，積極協助綜合治理辦公室開展工作，并及時同有關單位取得聯系，協同作戰。
在區教育局的領導下，認真開展自查活動，每月將校園周邊環境的有關情況上報。另外，同綜合治理辦公室保持熱線聯系，隨時溝通。同中南街辦事處、洪山交通大隊、派出所、城管、環衛等部門密切配合，共同做好校園周邊環境整治工作。如我校定期邀請交通大隊民警到學校做交通知識宣傳教育活動，今年四月還組隊參加了交警與街道聯合舉辦的交通知識搶答賽，獲得了較好成績。為解決校門口的交通問題，交通大隊專門制作了上放學時間禁止通行的標志牌等。定期邀請派出所民警到學校做法制教育報告，聘請中南街派出所副所長為學校法制副校長，每月到校兩次，召開嚴重違紀學生的座談會，加強教育。城管、環衛等部門也經常到學校周邊治理各種違規行為。
四、取得的成效
通過我校的積極努力，其他各部門的大力支持，我校周邊情況得到了很好的治理，臟亂差的情況、交通狀況有了明顯好轉，擂肥的情況也較以前有了好轉，學生的生活學習環境得到了一定程度的凈化。我們希望校園周邊環境綜合治理能成為學生成長的保護神，使他們健康、快樂的成長！
