為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的幼兒園微笑日主題活動方案，希望能夠幫助到大家。
小班教案美麗微笑日 篇1
一、指導思想：
從1948年“世界微笑日”確立起，每年的5月8日就變得溫馨起來。在對別人的微笑中，你也會在別人微笑的眼眸中發現自己微笑的美麗。每個人都真誠地微笑，用微笑傳遞最真誠的祝福，用微笑點燃最美麗笑容，用微笑迎接生活中的挫折。
二、活動主題：
微笑是愛是傳遞
三、活動目的：
(1)20xx年5月8日是第xx個世界微笑日。希望通過此次活動讓大眾學子更好地了解世界微笑日。
(2)利用微笑鼓舞同學們的信心，讓大家更加熱愛生活，快樂地生活、學習。
(3)用微笑化解同學們間的誤會，使我們的.校園更加溫馨、和諧。
(4)用微笑面對身邊的親人，為母親節獻禮。
四、活動時間：
20xx年5月7日——11日，為期一周，定為大眾完小微笑周。
五、參與對象
大眾完小全體師生，誠邀家長朋友的參與
六、活動內容：
1、利用周一旗下講話發出“微笑是愛的傳遞”世界微笑周倡議。
2、開展“微笑”班隊會活動。
3、自己獨立創作笑臉掛在胸前，給身邊人送去溫馨的祝福。
4、“我的微笑最美麗”班級笑臉繪畫大賽，讓班級擁有一道美麗的微笑墻。
5、開展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動，利用周末把留守兒童帶回家，和他們一起學習、玩耍，讓他們體會家庭的溫暖。
6、“最美的微笑”——用相機拍攝媽媽最美麗的微笑，作為母親節禮物送給媽媽。
七、活動要求：
1、各班要高度重視，向全班家長發出號召，讓家長積極參與活動中來。以“微笑是愛的傳遞”這一主題，精心設計擁有自己班級特色的活動，讓活動深入人心，拓展到社會，開展得深入而有意義。
2、班級活動要留下痕跡(如照片、文字活動方案等)，為班級博客輸入新鮮血液。
小班教案美麗微笑日 篇2
一、活動背景：
每個人對自己的大學生活很憧憬，因為大學里沒有嚴肅的考試，沒有班主任的啰嗦，更可以遠離父母的嘮叨。大學是個小社會，你可以做自己想做的事，在大學里你必須獨立做許多事情，少了父母的陪伴，會讓你無從著手許多事情。大學真的和想象中的一樣嗎？答案是否定的，大學比高中更忙，要做的事比高中更多，壓力也比高中更大，因為大學里的人都是經過了許多重要的考試進來的，可以說是以前學校的佼佼者，大家碰在一起競爭少不了，有競爭就會有壓力，壓力處理不好就會給大學生活帶來許多負面效應。所以為了讓大家的.大學生活過得更精彩，我們舉辦了“釋放自我壓力，留下最美微笑”這個活動。
二、活動主題：
釋放自我壓力，留下最美微笑
三、活動目的：
汗水浸透我們的衣服，吞噬我們的能量，每次都拖著沉重的步伐、，垂著頭，在路過窗戶，總喜歡在玻璃上看看我們狼狽的樣子，釋放壓力，改變心情的色彩，對外界展現自己最美的笑容，讓大學生活豐富多彩！
二、活動時間：
20xx年10月29日、中午12：30
四、活動地點：
荷花食堂大門前
三、舉辦單位
主辦單位：院心理部
承辦單位：心理咨詢中心、心理協會
五、活動流程：
現場報名參加本次活動，可以只參加一關就走，也可以都參加完。如果到最后四關都過了的話，就可以拿到由心理咨詢中心發出的精美小禮品。
第一關：、擠氣球：由兩個人一組，兩個人合作用打氣筒將氣球打滿，然后再想辦法把氣球擠爆、，兩個人在規定的時間內完成規定的數量，即可過關。
第二關：、天才笨笨碰：過了第一關后，可以由兩個人一起參加（也可以由其中任何一個人參加），在工作人員手里抽一張卡片，卡片上有24個字母中的一個，然后參賽者要在30秒內說出指定字母的7個詞語，即可過關。
第三關：、猜謎語：工作人員提前將謎語弄成小紙條，然后放在一個小箱子里，當參賽者通過第二關后，讓他從箱子里抽兩個謎語，他可以任選一個來參賽，（必要的時候工作人員可以提示下），要是在一分鐘內猜出了謎語，即可過關。
第四關：、過了前三關后，參賽者可以留下最美的微笑（在自愿的前提下），我們工作人員會在后期做一個“微笑墻”，展示出來。當參賽者過完全關后將會拿到我們精美的禮品。
六、活動宣傳：
展板、通知到各系，由各系心理部通知到各班心委，歡迎全體同學踴躍參加。
七、人員安排：
現場布置：
第一關負責人：
第二關負責人：
第三關負責人：
第四關負責人：
拍照：
總負責人：
八、經費預算：
便利貼、4元/包x4
音響用咨詢室的小音響
禮品用咨詢室剩下來的禮品
氣球15元/袋x2
微笑照片若干張；
小班教案美麗微笑日 篇3
【活動目標】
1.了解魚寶寶“由哭泣變微笑”的情緒變化過程。
2.能通過多種形式幫助魚寶寶美化家園。
3.體驗幫助別人的快樂，激發愛護大海的意識。
【活動準備】
1.哭泣魚寶寶和微笑魚寶寶圖片各一副、綠色水彩筆、剪好的小花、大樹等、“海邊”圖畫一副、各類垃圾圖。
2.家長和幼兒一起去海邊，看到海邊的垃圾。
【活動過程】
1.通過出示“哭泣”的魚寶寶的圖片，引發幼兒討論。
提問：魚寶寶為什么哭得這么傷心？發生了什么事情？引導幼兒猜想、討論魚寶寶哭的原因，激發幼兒興趣。
2.出示“大海邊被污染”的圖片，結合生活經驗，引導幼兒探究魚寶寶哭的原因。
提問：大海邊有什么？這些垃圾從哪里來？大海變得怎么樣了？引導幼兒找出大海里的垃圾（飲料瓶、塑料瓶等），了解海洋污染是讓魚寶寶哭的原因。
小結：人們在出游活動時，亂扔垃圾，破壞了海邊的環境，大海也被污染了。
3.出示環保圖片，討論交流幫助魚寶寶美化家園的方法。
（1）提問：怎樣才能把魚寶寶的家變干凈？引導幼兒討論清理垃圾的'方法。
（2）請幼兒一起將圖中的“垃圾”撿出來，貼上微笑的魚寶寶圖片，并將粘貼剪好的小花、大樹裝扮。
小結：我們小朋友真是講衛生、愛護大自然的好孩子。以后在海邊游玩時，可不要亂扔垃圾，同時也要告訴身邊的人，愛護大海，愛護我們的家園。
活動延伸：鼓勵幼兒利用周末和爸爸媽媽一起去海邊做環保小衛士，愛護環境，從身邊做起。
小班教案美麗微笑日 篇4
一、活動背景
5月8日是第72個“世界微笑日”。在“世界微笑日”即將到來之際，我們園開展主題為“微笑是最美麗的語言”的系列活動，倡議教師、幼兒每天都笑一笑。因為，在對別人的微笑中，你也會看到世界對自己微笑起來！
有關“世界微笑日”：為表示紅十字運動的國際性以及紅十字人道工作不分種族、宗教及政治見解的特性，自1948年起，國際紅十字會第20屆理事會上確定每年的5月8日為“世界微笑日”，也叫“世界紅十字日”。微笑是陽光是良藥。心理學家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通過“開心”治愈的。微笑是一門禮儀的.藝術，是人際交往的魔力開關。美國社會學家亞當斯指出：“在問題還沒發生之前，我就用微笑把他笑走了，至少將大問題變成了小問題。當你微笑的時候，別人會更喜歡你。而且，微笑會使你自己也感到快樂。
二、活動目的
1、宣傳和普及“世界微笑日”知識；
2、傳播微笑溝通，學會微笑面對人生；
3、提高幼兒的積極樂觀的心態，營造活潑、健康向上的幼兒園氛圍。
三、活動主題
微笑是最美麗的語言！
四、活動口號：
我微笑，我快樂！我微笑，我時尚！今天你笑了嗎？
五、活動對象：
全體幼兒、教師
六、活動時間：
5月7日——5月8日
七、活動準備
5月6號下午安排老師參與學習主要內容及世界微笑日的由來。
5月7號上午利用課余時間組織各班幼兒制作笑臉；老師拍照留檔。
5月7號下午各班在操場擺出笑臉形狀，并進行拍照留檔。
5月8號上午將各班拍好的照片選取出來制作展板，放置于幼兒園大門口，對家長進行宣傳教育。
八、活動內容：
1、是“送微笑、送娃娃、送關愛”。（各班教案附后）
（1）小班小朋友畫笑臉
（2）中班小朋友剪貼笑臉
（3）大班小朋友畫蛋殼笑臉
幼兒親手制作了美麗精致的“微笑娃娃”，希望這些可愛的“微笑娃娃”能帶給人們更多的溫暖、關愛與快樂。然后，這些“微笑小天使”帶著“微笑娃娃”，承載著滿滿的微笑話語，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，以燦爛純真的笑容迎向親人，送一個“笑臉娃娃”，送一份微笑祝福，送一分溫暖體貼，宣傳微笑的力量。
2、“笑臉送您好心情”。
老師和孩子們在操場上站成有趣的笑臉圖，成為幼兒園里最亮麗的一道風景。
小班教案美麗微笑日 篇5
一、活動概述
為慶祝世界微笑日，我們策劃了一系列主題活動，旨在讓更多的人認識到微笑的力量，傳遞正能量，營造和諧友善的社會氛圍。
二、活動目標
1. 提升大眾對微笑的認識和重視程度。
2. 增進人與人之間的情感交流，傳遞愛與溫暖。
3. 營造積極向上、和諧友善的社會氛圍。
三、活動時間
世界微笑日當天及前后幾天。
四、活動對象
全體社會成員，特別是學生、上班族和社區居民。
五、活動內容
1. “微笑接力”挑戰活動
利用社交媒體平臺，發起“微笑接力”挑戰。參與者需拍攝自己的微笑照片并分享至社交平臺，同時@三位好友參與挑戰。通過接力形式，讓微笑的力量在網絡上迅速傳播。
2. “微笑大使”評選活動
在社區、學校、企業等場所設立報名點，邀請大家報名成為“微笑大使”。通過評選，選出最具感染力的微笑大使，并頒發證書和獎品。微笑大使需積極參與后續的微笑傳遞活動。
3. “微笑快閃”活動
在公共場所如商場、公園、地鐵站等組織微笑快閃活動。參與者們突然聚集在一起，用微笑和歡樂的動作吸引路人的注意，傳遞微笑的.快樂。
4. “微笑墻”互動展示
在社區、學校等地方設立微笑墻，邀請大家將自己的微笑照片貼在墻上。同時，設置互動環節，讓參與者們通過寫祝福語、畫笑臉等方式，表達自己對微笑的喜愛和向往。
5. “微笑故事”分享會
舉辦微笑故事分享會，邀請大家分享自己的微笑故事和微笑帶來的積極影響。通過分享，讓更多人了解到微笑的力量和價值。
六、活動宣傳
1. 利用海報、傳單等線下宣傳材料，在社區、學校、企業等場所進行宣傳。
2. 利用社交媒體、網絡平臺等線上渠道進行廣泛宣傳，提高活動的知名度和參與度。
七、活動預算
詳細列出活動的預算，包括物料費、宣傳費、獎品費等，確保活動順利進行。
八、活動總結
活動結束后，對活動進行總結和評估，收集參與者的反饋和建議，為今后的活動提供參考和改進方向。同時，通過媒體報道、社交媒體分享等方式，對活動成果進行展示和分享，讓更多的人了解到微笑的力量和價值。
九、注意事項
1. 在活動過程中，要確保參與者的安全和秩序。
2. 尊重每個人的選擇和意愿，不強求任何人參與活動。
3. 活動應遵循環保原則，盡量減少對環境的影響。
通過以上世界微笑日主題活動，我們期望能夠引發社會對微笑的關注和重視，讓微笑成為我們生活中的一道亮麗風景線，傳遞愛與溫暖，營造和諧友善的社會氛圍。
小班教案美麗微笑日 篇6
活動目標
1、理解故事情節，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。
2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。
3、學習制作微笑卡片，體驗關心別人的同時自己也能得到快樂。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1、PPT課件
2、微笑的表情圖
3、卡片、彩筆
4、《歌聲與微笑》的音樂
活動過程
1、出示微笑的表情圖，引導幼兒觀察：
小朋友，請你觀察一下，圖上的表情是什么樣子的?那你們看到這個微笑，心里感覺怎么樣?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?
2、引導幼兒分段欣賞并理解故事。
(1)講述第一幅圖，提問：森林里有哪些小動物?他們在做什么?小蝸牛的心里為什么著急?
(2)講述第二幅圖，提問：小兔子是怎樣夸小蝸牛的?如果你是小兔子，你會怎樣夸獎它?
(3)講述第三四幅圖，提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣?
3、教師完整講述故事。
提問：故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。
教師小結：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。
4、體驗微笑。
引導幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?請小朋友學學小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰?
(例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂;我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點好起來)
5、結束活動：傳遞微笑。
教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周圍的人。
活動延伸
把微笑傳遞給家人、朋友及周圍的人，讓大家體驗快樂!
小班教案美麗微笑日 篇7
活動目標：
1、3以內數的點數。鞏固對3以內數的認識。
2、根據蔬菜的數量與實物卡片、數字卡片的`匹配。
3、通過操作讓幼兒體驗學習數學的樂趣
活動準備：
蘿卜、白菜、蘑菇數字：1、2、3、等
活動過程：
一、導入引出課題。
教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧！（邊讀兒歌邊走進教室）帶領幼兒向老師問好，并坐好。
二、出示貼絨白菜、蘿卜、蘑菇。并提問：
教師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上，我們一起數oen；two；tree。；瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個蘿卜；2棵白菜，3個蘑菇。）并引導幼兒點數而且放進籃子里
三、蔬菜的數量匹配相應的實物卡片。
教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧！
一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢？應請幾只兔子吃呢：
蘑菇呢？誰來幫幫忙呢？
四、根據蔬菜的數量匹配相應的數字卡片。
教師：咦！都這么厲害呀！這是誰來了（數字1.2.3、）數字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做游戲了：
一個蘿卜：數字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數字幾何它做好朋友蘑菇呢？
五、請幼兒操作蔬菜題卡。
教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢？哦；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡；完成好嗎？（講操作要領）
六、結束。
寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧
小班教案美麗微笑日 篇8
【教材分析】
微笑，是世界通用的語言，傳遞了溫暖、平和、友好、真誠等情感，是情緒表達、社會交往的重要方式之一。此活動以故事《微笑》為主果道，引導幼兒理解只要有愛心總會有辦法傳播快樂的道理。
在《微笑》這個溫情甜蜜的兒童故事里，小蝸牛幾經波折，終于找到了給大家帶來快樂并讓自己也快樂起來的方法。故事角色多且個性鮮明，如有學問的大力大象、性急的歌唱家小鳥、自信的清潔工刺、熱心的消息速遞員小白兔勤勞的雨天預報員小螞蟻、羞澀的微笑小使者小蝸牛等。其中，大象、小鳥、小白兔、小螞蟻傳播快樂的方法外顯，幼兒容易理解、表現，而小蝸牛傳播快樂的方法內隱，幼兒理解起來相對困難。在教學活動中，教師可通過微笑墻、公益廣告“微笑”等形式，幫助幼兒直觀感受微笑的力量。
故事中，主要角色小蝸牛的情結變化較大，教師可引導幼兒通過對小蝸牛動作、情緒的描述，如“低著頭，紅著臉，很不好意思”、“高興”、“難為情”等，挖據小解牛情結變化的原因，了解小蝸牛的內心活動，從而理解“只要有愛心就可以給別人帶來快樂”的道理
【活動目標】
1.理解故事內容，知道小動物給大家帶來快樂的方法。理解詞語“孤單”、“了不起”的含義
2.能用表情、動作、語言表現小動物為他人帶去快樂的急切愿望。
3.懂得只要有愛心不管能力大小都可以給別人帶來快樂的道理。
【活動準備】
1．班級幼兒笑臉照片組成的自制課件“微笑墻”，《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包）課件15，班級幼兒給他人帶來快樂的視頻片段，公益廣告“微笑”，《幼兒素質發展課程·語言》CD。
2．幼兒有給朋友帶來快樂的經驗。
【活動建議】
1．請幼兒觀看課件“微笑墻”，感知微笑的力量。
教師出示課件“微笑墻”，請幼兒找找自己在哪里、朋友在哪里，引導幼兒初步了解微笑的力量。
提問：看到大家的笑臉，你心里有什么感受？ 小結：微笑能讓人感到快樂、溫暖和幸福。
2．分段講述故事，引導幼兒初步了解小動物給同伴帶來快樂的方法。
（1）講述故事第1、2段，引導幼兒通過角色對話和動作感受小動物的情結。
提問：小動物用什么方法給朋友們帶來了快樂？它們的心情怎樣？聽了大家的話，小蝸牛是怎么想的？它的心情怎樣？
（2）講述故事第3、4段，引導幼兒了解小蝸牛的心情變化及其緣由。
提問：小蝸牛為什么要給大家寫信？把快樂帶給朋友，小蝸牛的心情怎樣？
3．請幼兒完整傾聽故事并觀看課件《微笑》，理解“只要有愛心就能給別人帶來快樂”的道理。
提問：信上說了什么？什么時候會孤單？為什么要在孤單不快樂的時候記住小蝸牛？ 小蝸牛什么本領也沒有，為什么大家會夸它了不起？
小結：微笑是能給大家帶來力量和快樂的，只要有愛心，就可以給別人帶來
4．扮演角色，用語言、動作、表情表現小動物們想給他人帶去快樂的急切心情組織幼兒討論：你喜歡故事中的誰？它說了什么？它的心里會怎么想？
啟發幼兒用語言、動作、表情表現小動物的特點和心理活動
5．請幼兒觀看視頻片段，感受給他人帶去快樂的良好體驗。
（1）組織幼兒交流，了解多種給他人帶去快樂的方法。提問：怎么做才能給別人帶去快樂？
（2）觀看視頻，感受幫助他人的快樂。
小結：快樂是可以分享的，把快樂送給別人，自己更快樂。
（3）播放公益廣告《微笑》，引導幼兒感受微笑的傳遞與溫暖，激發幼兒用自己的方式向更多的人傳遞微笑。
【活動延伸】
請幼兒在日常生活中，注意觀察家人、同伴是怎樣給別人帶去快樂的，將自已的發現與大家分享。
小班教案美麗微笑日 篇9
目前公司內部員工普遍缺乏微笑，鑒于微笑服務對企業經營的重要意義，公司培訓中心特組織微笑服務培訓。
一、培訓目的：
增強公司員工的服務意識，積極推廣普及微笑服務，提升公司整體形象，使酒店在激烈的市場競爭中穩步前進。
二、培訓目標
（1）樹立優質服務意識，積極推廣微笑服務；
（2）掌握微笑服務的技巧、方法，提供超值服務；
（3），獲取更多的客戶資源，為公司創造更多利潤。
（4）實施微笑管理，營造輕松、融洽的工作氛圍，提高工作效率。
三、培訓對象
第一階段：各部門經理。
第二階段：全體公司員工。
四、各部門經理培訓
培訓目標：各部門經理起模范帶頭作用，倡導微笑服務，引導員工開展“微笑服務”，提高整體服務質量；對員工實行“微笑管理”，營造輕松融洽的工作氣氛，提高管理效率。
培訓內容：
（一）員工形象與企業形象的重要關聯性；
（二）什么是微笑？微笑服務的內涵、要求；微笑服務對企業的重要意義（案例：希爾頓微笑服務）。
（三）如何訓練微笑
1、掌握笑的技巧：眼到、口到、心到、神到、情到。
2、自然微笑法：試著對鏡子說“E—”；輕輕淺笑減弱“E—”的程度；重復練習前兩個動作。
3、微笑的三結合：與眼睛的結合；與語言的結合；與身體的結合。練習“眼神笑”。
4、恰到好處的微笑的標準：表現謙恭，表現友好，表現真誠，表現適時，切忌表達過度。
（四）如何做好微笑服務？
1、首先解決對客戶的感情的問題，只有有了真切的感情，才能用發自內心的微笑真誠為客戶服務。
2、尊重每一個客戶，一視同仁的服務態度，切忌差別待遇的行為。
3、調節自己的情緒，不要把不良的情緒帶到工作中來。
4、提供超越客戶期待的服務：
（1）親切以及熱誠：給客戶需要的；記住客戶的姓名。
（2）樂于助人：人有三急；多做不吃虧。
（3）貼心的小事。
（4）關心客戶的生意，幫助客戶的業務。
（五）維持微笑服務的秘訣：
1、經常進行快樂的回憶，努力將自己的心情維持在最愉快狀態；
2、在工作的'前一天，盡量保證充足的睡眠時間；
3、受公司領導“笑容滿面”的影響；
4、公司領導要時刻提醒自己“我的笑容對公司員工是否能夠以愉快心情開展工作起決定作用”，以此來督促自己總是“笑容滿面”。
5、長時間的作業感到疲勞時，尤其應該提醒自己不要忘記微笑服務，可以抽空去洗手間用冷水洗臉，放松放松。
6、即使是在非常繁忙混雜時期，也要盡量使自己放松，只有這樣才能使自己微笑看起來輕松自在。
（六）管理人員如何推廣微笑服務？
1、以身作則，樹立榜樣；
2、嚴格按照規章制度，督促員工進行微笑服務。
3、提高員工對公司的忠誠度，使其熱愛自己的團隊，熱愛公司，與公司榮辱與共。
4、把微笑服務作為企業文化建設的一部分，必須長期抓、不松懈。
（七）推行微笑管理，讓員工輕松工作。
1、什么是微笑管理？（微笑管理＝用微笑實施管理≠用微笑代替管理）
2、微笑管理的作用：有助于建成所向無敵的高效團隊，是一種能給企業直接帶來經濟效益的高效管理。
3、微笑管理不僅是用微笑實施管理，而且還要對微笑本身進行管理：
（1）把微笑管理作為一種不可逾越的企業基本管理規范，擬成，慎重頒布實施；
（2）設置監督檢查機構，對每個管理人員的管理行為進行檢查。
4、實施微笑管理的必要性：從管理者角度看；從員工角度看。例舉成功的微笑管理案例：美國企業家吉姆·丹尼爾。
5、如何在企業內部實施微笑管理：
（1）管理者要做到言情一致；
（2）以關心、幫助人的態度處理工作中的矛盾；
（3）當員工出現工作失誤時，切忌當眾嚴詞批評與指責；
（4）管理者經常把微笑掛在臉上
（5）讓微笑傳遍企業。
小班教案美麗微笑日 篇10
活動目標：
1．根據物體的用途，嘗試匹配相關物體。
2．能仔細觀察，發現能匹配的兩個及兩個以上的物體，感受相關物體之間的關系。
3．能用語言簡單講述物體匹配的理由。
活動準備：
1．關于演示、講解的白板課件。
2．幼兒操作材料：分類盒、操作卡、記號筆、小圖片若干。
活動過程：
1、情景導入，引起幼兒興趣。
教師：今天我們去看看小兔，好嗎，呀原來還有這么多客人老師也來看小兔啊，我們和他們問個好吧。（朋友老師好）教師：小兔你怎么了？放出聲音：我的房間太亂了，不知道怎么整理，小朋友能幫我把房間的東西兩個兩個好朋友放在一起嗎？好我們一起來找一找吧。
2、整理房間，用簡單話說原因教
師：被子放哪里？（小床上）為什么呢？（我們湯在床上睡覺要蓋被子。）毛巾和臉盆放在一起，洗臉的時候要用到毛巾和臉盆。雨傘和雨鞋放在一起，下雨的時候要用撐雨傘，穿上雨鞋。圍巾和手套放在一起，冬天天冷，我們圍上圍巾戴上手套，會很暖和。你們幫小兔的房間里的東西都找到了好朋友，整理的好干凈呀。小兔可開心啦，送來了兩份禮物。但是兩份禮物都要找到朋友才能得到哦。
3、出示材料，明確操作要求。
教師：第一份禮物：智慧盒。盒子里的寶貝可貪玩了，找不到好朋友，也不認識回家了，請幫他們找到好朋友再送他們回家。你想先幫誰找朋友呢？小勺小勺的家在哪里？插在智慧盒的面。那她的朋友是誰，應該放哪里呢？放在小勺的.下面。（為什么碗是調羹的朋友呢？因為吃飯的時候要用到碗和調羹。）誰再來找一找。還有的我們自己想辦法做出來，找到好朋友，送他們回家看看我們能不能得到這份禮物。
教師：第二份禮物：聰明卡。我們看看聰明卡的這邊有什么？這邊又有什么？這邊的寶貝要找對面的寶貝做朋友。我們應該怎么辦呢？哦我們把他們的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真開心，那椅子、電視機、帽子你們能幫他們找到嗎？找的時候還要說說為什么他們是好朋友。
4、幼兒操作，鞏固已學知識。
教師：小兔送得兩份禮物真有意思，小朋友很想得到吧，請四個小朋友上來找，其他小朋友選一份禮物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友說說，你幫誰找到了朋友。（請兩個小朋友上來操作。）
5、教師講評，擴展經驗。
教師：智慧盒、聰明卡上的寶貝都找到好朋友了嗎？我們一起來看一看吧。這份有意見嗎？找到對嗎？這張卡上的寶貝怎么還有沒有找到呢？誰來找一找呢？原來有些東西不只有一個朋友，他們還有很多好朋友呢。
6、活動小結
教師：兩份禮物都完成了，那我們帶上小兔送的禮物再到教室里和其他好朋友說一說，好嗎？和客人老師、小兔再見吧。
