時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的初中政治老師個人工作計劃，希望對大家有所幫助。
政治老師工作總結 篇1
時間過得真快，轉眼一學期即將結束，剛剛走上工作崗位，我期望自己能盡快成長為一名成熟的、優秀的人民教師，當然，這不僅僅是我自己的要求，更是學校、家長、學生的期望和要求。
一方面，學校對我們新老師的期望很高，給我們提出了“一年合格，兩年優秀，三年骨干”的目標和要求，然而，我年級是搬到新校區后的第一個高一年級，面對還未修建成熟的校區，學校最大的擔心還是留不住學生的心。同時，家長也質疑學生的安全、學習環境能否在這樣的環境下得到保證。因此，“一年合格，兩年優秀，三年骨干”這句口號不僅是對我們教學技能的要求，更是對我們教育技能的鞭策。
另一方面，我校新老師較多，少許家長是滿懷希望地來，然而卻因為看到很多班連班主任都是新老師，便失望地拉著孩子回去了，大多數留下孩子在此處讀書的家長，也因為看到這樣的狀況而擔心孩子學不到東西。
再一方面，每個班，尤其是平行班，新老師特別多，難免有部分學生對老師產生不信任的情緒，這也是我們開展教學工作的一大攔路虎。
面對來自這三方面的壓力，我作為新老師，唯有努力提升自己的教學技能，不斷尋求更好的教育方法，才是最好的緩解壓力的方法。
剛剛開學的第一個月，由于我同時還擔任我班的班主任工作，在教學上花的功夫還不夠深，不夠足，導致班上總體成績很好，但我單科成績很不理想的狀況發生。我不得不陷入深刻的反省之中。于是，從第二學月開始，我不僅不放松自己的班主任工作，更抓緊了時間努力向優秀的張老師、馮老師、向老師等我辦公室的老師學習，不斷改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環節，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，使得他們無論從學習態度還是學習方法上都有了少許的進步，取得了一定的成績。現將本學期的教學如下：
首先是備課，剛開始，由于經驗不足，對教材把握不夠，備課是我最頭疼的事，經常出現備一節課的內容要花掉我一上午或者一下午時間的情況，這導致了在學生出現數學學科問題時，我沒有及時與他們溝通交流，導致自己感覺整天都很忙，整天都在努力工作，但一學月下來后，學科成績卻相當糟糕。
于是，從第二學月開始，我便笨鳥先飛，提前把一周的課全都整理一下，把小節重點、難點全都分析在書上。在真正備本堂課時，我就力爭做到內容深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學生的主體作用和教師的主導作用。效果果然不錯，感覺學生上數學課的狀態也好了許多。
而第三學月后，考試漸漸增多，學生便普遍反映一個問題：上課聽得懂，但考試不會做。通過仔細分析，我發現實際上是我在習題課的處理上還不到位，對于一個題，我只講了該題怎么做，但并未給學生將解題方法提升到思維層面，告訴他們遇到這類題應該怎樣思考，于是，我在習題課的備課上又再狠下功夫。力爭讓學生思維得到提升和鍛煉。
其次是上課，上課是教學活動的主要環節，也是教學工作的關鍵階段。
剛開始，我認為自己是一個不善言辭的人，總感覺這種心態在影響著我上課。但慢慢的，我發現，這不僅僅是心態上不自信的表現，更重要的問題是備課不夠充分，于是，在備課上有了成效后，我發現，只要自己對講課內容十分熟悉，上課完全可以做到以學生活動為中心，啟發為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環節入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不僅獲得應有的智慧，也能掌握思考問題的'思想方法。對概念課采用啟發引導式，引導學生理解和掌握新概念產生的背景，發生發展的過程，展示新舊知識之間的內在
聯系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課則精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路、方法，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。
再次是作業，包括小練習和復習清理改錯本兩部分，針對學生的不同層次提出不同的要求：作業要求學生課后獨立完成，全體學生盡量按時按量完成，個別不能按時完成的，需要當面跟老師說明情況，這也增加了我和后進生之間交流的機會。另外，作業會全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，練習中，若有學生實在無法完成的題目，我會給部分提示并要求他們選作，以求進一步鍛煉基礎好的學生解題思維和提高他們的解題能力。課外作業會根據實際情況靈活把握，精選題目，不求數量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業中出現的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經驗，提高認識。
最后是課外輔導答疑，主要是指導學生及時復習舊課，預習新課，特別是對學生中普遍存在的問題會集中講解，少部分同學存在的問題則個別答疑，以求真正地使學生的數學學習保證持續性，建立知識網絡的聯系，引導學生從系統的高度，整體上把握數學知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數學的信心，使他們得到了應有的進步。
這學期的工作已接近尾聲，但反思總結遠沒有結束，下學期，我更要努力做到充分備課，以學定教，關注好每一個課堂，每一個環節，關心每一位學生，每一個問題，有計劃、有落實、有檢查，針對每位學生的問題采用相應的措施，從小處著眼，從細處著手，這樣才能真正在提高教學質量的同時，又使學生的身心得到健康充分的發展。
政治老師工作總結 篇2
一、指導思想：
落實國務院關于教育的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家協同作戰、教學研究的能力.
二、教學建議：
1、轉變觀念，要求全體政治老師一起定位在”、”的角色上;努力提升教學的境界;超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。
2、改革備課，減負增效”。
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定;備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的'改革帶動學生學習方式的轉變;
3、提高素質，提供舞臺”。
倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力;
三、教學措施;
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高;學校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發揮其效益。
政治老師工作總結 篇3
一、指導思想
端正教育教學觀念，深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。
二、情況分析
本組有5位教師。八年級、九年級兩個年級4個老師共擔16個教學班，老師的教學負擔不算重，但七年級8個教學班只有一個教師，教學任務較重，加之新進入中學的七年級的學生學習習慣，學習能力等都還差，因而給教學帶來了一定的難度，要提高合格率和優秀率還有下一番功夫。
三、主要工作內容
1、落實教學常規方面
(1)備課方面：備課是教學的起點，是上好課的基礎和前提，是提高教學質量的關鍵。所以要求教師認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，分析弄清知識間的內在聯系;面向全體學生，針對學生實際精心設計符合認知規律的提高學生能力的教學程序。
(2)上課：上課按照“自主、互助、學習型”課堂教學模式上課，利用情景、白板等提高學生學習興趣，指導學生自學培養學生自學能力，提高學習效率。
(3)單元達標：每單元進行單元達標，達標時各任課教師要統一試題、統一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學校規定范圍內。
2、教研方面
(1)組織教師學習教育教學理論和專業知識，傳播交流有關教改的信息動態。
(2)組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學進度計劃。
(3)認真研討“自主、互助、學習型”課堂教學模式，培養學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣，讓學習變得輕松、有效。
(4)堅持正常的.集體備課、觀摩教學、聽課評課、經驗交流等活動。
(5)通過互幫互學、新老經驗交流等形式，提高教師整體素質，強化基本功訓練，不斷提高教學能力。
四、工作措施
1、七八年級力爭每個星期集體備一次課，統一進度，統一重難點。做到資源共享，團結協作。組織初二教師搜集法律常識的案例，匯編成冊，為搞好課堂教學打下良好基礎。
2、切實抓好初三年級的教學工作。初三政治備課組要依據教學大綱制定切實有效的教學計劃，分階段有步驟地組織教學。在有計劃的進行教學的同時還要認真研究和做近年來中考政治試卷，摸清中考的命題方向和趨勢，教學時必須以課本為中心，以提高課堂教學效率為目標。切實夯實基礎，力爭本學期前三月完成九年級的教學任務，對九年級的課本復習完兩遍，為下學期爭取多一些的復習八年級、九年級知識的時間。也希望期末考試時成績能有新的提高。
3、積極開展教學效果反饋工作，發現問題，及時調整教學對策。組織教師做好單元、月考、期中、期末的命題、批卷、質量分析。
4、落實聽課制度，由于我組教師都是經驗豐富的教師，每個人都自己的優缺點，在組織每次聽課時，努力有更多的收獲。
5、積極參與對外學習交流活動，特別是學校內校外教研活動，積極組織本組人員認真聽取，學習借鑒別人或者別的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。
政治老師工作總結 篇4
一、指導思想
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。
二、學生情況
本期所教七一、七三兩個班級，其中一班班48人，二班班46人。這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不一，但只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。2、學會調節情緒，保持樂觀心態。3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。4、培育承受挫折、開拓進取的品質。5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、教學主要內容
本冊書分五個單元。
第一單元“走進中學”，要學生認識一個人的“新的起點”，把握學習新節奏，引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。
第二單元“學會學習”，懂得學習的重要意義，找到適合自己風格的學習方法，認識和理解進入初中后面臨的壓力和競爭。
第三單元在“成長中的我”，學習這單元是要引導學生從認識心理的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發展新自我的`角度鼓勵學生創造新自我。使學生養成堅韌、果敢、自制、獨立的品質。增強學生的忍耐力。
第四單元“人與人之間”，使學生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術。
五、教學重點
引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立“尊重、關愛、團隊、權利、義務”的價值目標。
六、教學難點
會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
七、教學措施
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑
政治老師工作總結 篇5
一、指導思想：
初一思想品德上學期主要是對學生進行良好的心理品質、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。是他們懂得與人相處、優化性格、陶冶情操、嚴格自律等對個人成長的意義；引導他們正視青春，培養健康人格，使他們適應初中生活，以適應現代社會生活的需要。
二、教材分析：
共四個單元。九個課題。
第一單元，笑迎新生活，兩個課題。
第二單元，認識新自我，三個課題。
第三單元，過富有情趣的生活，兩個課題。
第四單元，過健康安全的.生活，兩個課題。
三、重點、難點：
重點：第二三單元。每課題中的道理部分為重點。
難點：第四單元。每課題中的落實行動為難點。
四、主要任務及要求：
主要是對學生進行良好的心理品質、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。主體是教育學生珍愛生命，熱愛生活，珍惜初中生活，幫助學生走好青春第一步，作生活的主人。
五、主要措施：
1、 運用自主、互助課堂教學模式
2、 認真鉆研課程標準，設計好教案，提高課堂效率。
3、 關心國家大事，注重時政教育。
4、 堅持理論聯系實際的原則。
5、 更新教學觀念，加強集體備課，樹立人文精神。
六、教學進度
（略）
政治老師工作總結 篇6
作為一個教師，幸運的是擁有和孩子們共同成長的機會，要當好一個老師，我覺得要堅信：愛能融化一切，愛能創造一切。
一、自我剖析。
（一）優勢分析。
1、作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。
2、能在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索、探究。
3、具有較強的事業心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。
4、敢于在教學中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學，做到因材施教。
5、注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知的氛圍。
（二）存在問題。
1．在課堂教學中創新意識不強，對學生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學生分數，而較少考慮學生個性。
2．較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的'必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。
3．科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。
二、自我定位。
在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨干教師。
三、自我發展。
1、每學年聽課不少于30節，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯系與溝通，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下扎實的基礎。
2、針對日新月異的教育理念，積極上教育類網站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。
3、寫1——2篇高質量的論文。
政治老師工作總結 篇7
樹立“終身學習”理念，不斷提高思想和業務素質。自工作以來，始終堅持把理論學習與工作實踐相結合，指導服務本職工作的原則，積極參加了學校及上級各部門組織的各種學習培訓活動。同時，深感作為學校繼續教育工作者還要在積累專業知識以外涉獵更豐富的領域，具備寬闊的視野才能有勝任此項工作。因此，主動參加國家級心理咨詢師、計算機等級等培訓，并取得相關證書。學習政策法規，了解有關教師繼續教育最新信息，堅持每月撰寫讀書筆記和工作博客進行總結反思，不斷提高自身綜合素質。
轉變教師觀念，確保繼續教育培訓起到實效。自以來，本人就參與學校教師繼續教育管理工作。在與教師的交流中，感覺到少數教師對繼續教育存在認識不足的'問題。為此，我與校領導一起研究工作方法，開展了多種形式的繼續教育活動，如在校櫥窗開辟專欄，對堅持學習的優秀教師進行宣傳和表彰;舉辦讀書心得交流會，分享學習的快樂;請來著名專家學者為全體教師進行職業素養培訓或者團體心理輔導;舉辦教師技能大賽、新教師培訓等活動，幫助教師認識學習才是教師職業生涯幸福的源點，是提高教學質量最佳手段，是提高教師個人才能的最佳途徑。讓他們知道參加繼續教育勢在必行，從而主動參與教師繼續教育培訓，變知之者為樂之者。
提供貼心服務，確保繼續教育培訓落到實處。為確保學校繼續教育能順利運行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現在就做”兩條工作標準。克服學校大，教師人數多、人員情況復雜、異動頻繁、計算機水平參差不齊等困難，建立并管理本校教師繼續教育信息網絡平臺，及時更新相關信息，為繼續教育現代化提供有力保障。悉心組織全校教師參加校、區、市各級線上線下培訓和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟悉全部流程后制成流程圖和操作指南發給老師參考，考試時時刻關注進程，及時答疑，對于年紀大的老師進行“一對一”輔導直至全體老師順利通過考試。激勵年輕教師不斷提高學歷，增長學識。關心身份特殊的老師，及時為他們提供職稱或技能等級考試信息，幫助他們解讀政策，準備資料，從容應考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校教師按期完成-市級中小學繼續教育周期培訓，合格率達100%。
截至，學校區級以上骨干教師(指的是特級教師，市、區學科帶頭人，市、區優秀青年教師)由的30人增至40人，占全校教師人數40%。-學年區級以上各級各類教育教學比賽上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區內同類學校前列。這些數據無不反映著學校教師隊伍的茁壯成長，教師綜合素質的大幅提高。
但是，我也深知，教師繼續教育工作是一項長期而又艱苦的工作，這項工作任重而道遠。在下一步的工作中，我將認真對照上級部門的安排和部署，發揚“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探索教師繼續教育工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條繼續教育特色之路。
政治老師工作總結 篇8
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學辦法的書籍，對于里面各種教學理論和教學辦法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的`教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
政治老師工作總結 篇9
一、指導思想
本學期政治教研組將根據學校的教學指導方針，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、工作目標
1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鉆研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。
2、開展課型研究，對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、抓好教學常規的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。
4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料，實現辦公信息化。
5、發揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰中考。
三、工作舉措
（一）加強學習，提高思想政治教師的學科素養
組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經驗，改革思想政治教學，充分發揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的'社會主義建設者和接班人。
（二）加強常規教研活動，提高教學質量
通過集體備課、評課議課、質量分析等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法；并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法；以備課組為單位，整和教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短；日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
（三）做好畢業班復習工作
老師做好初三畢業班政治學科的復習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來，不要有盲目樂觀的想法。其次，畢業班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成績。
（四）積極參與校、區、市教科研活動
在平時注重規范教學，發揮互幫互助實效性，加強教學基本功訓練，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在教育教學中再創新高。
（五）認真搞好校本課程的開發與研究工作，形成學科教學特色
圍繞著本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作，爭取教有所獲。
各年級在課程教學中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“遵紀守法”九年級“理想教育”等等。
政治老師工作總結 篇10
轉眼間，我在教師的校本教學崗位上已走過了一學期。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，我現將本學期教學工作情況總結如下：
一、師德方面：
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。要做到有“師德”就必須做到有“愛”，對教育事業的熱愛，對學生的喜愛。只有付出愛的教學才是真正的教學。
二、教學方面：
虛心求教，強化自我。本學期我的校本教學工作主要是對聯。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著時間的流逝，伴著我校本教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
１，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。其中在教材的挖掘上，生動的圖片、畫面和音樂，對于處于成長發育期的學生們是至關重要的，因為同學們是通過視覺、聽覺來認識和了解這個世界的，同樣你想讓他們了解文化知識也要學會從這方面入手，這樣不但吸引他們的眼球還要把他們帶到你知識的意境里去，讓他們感覺課堂是新鮮有趣的，讓同學們有著對下一堂課的期待。
２，從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力有所增強。
３，不恥下問，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
４，講課要達到生動、形象、深刻，不但要要求教師有豐富而廣泛的知識，而且在課堂上教師的肢體語言是很重要的，你的舉手投足之間都在吸引著同學們的注意力，他們的注意力集中了，課堂應有的效果自然就達到了，所以在課堂上老師不應該死板的站在一個位置，應該在恰當的時候做一些肢體語言的變動，以達到吸引同學們的注意力；我們的發聲是要抑揚頓挫有升有降的，就像人們的情緒一樣，作為老師我要帶動的是學生的情緒，讓他們的情緒和我的情緒產生共鳴，從而才能達到知識的共鳴。
５，教師課堂評價語言應該克服表揚泛濫性、簡單性、籠統性、頻繁性；注意評價語言的'急切性、隨意性、冷漠性 、浮夸性、武斷性及評價方式呆板化 。教師應尊重學生的理解和獨特感受，以準確性的評價語言，讓學生聽得明白；以激勵性的評價語言，激發學生的學習激情；以情感性的評價語言，營造寬松、和諧、富于人文氣息的課堂氛圍。
三、代理班主任工作：
全心全意，盡職盡責，言傳身教。在這一學期的代理班主任的工作中讓我體會到了，什么是教師的責任心。在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。
人們常說若想給學生一碗水，那么教師必須有一桶水。 作為繼紅小學的一名新教師，我更需繼續加倍努力，爭取早日把這一桶水變成一條河，成為一名合格的教師。
政治老師工作總結 篇11
本學期，我擔任初二八個班的政治課教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了在下學期的教研工作中再出成績，現總結如下：
一、指導思想方面
開學伊始為了把教學工作落實到實處，順利完成教學任務，我認真學習思想品德課程標準的要求，在教學工作中以加強學生思想品質教育為主要目標，聯系學生生活實際，堅持理論聯系實際的原則，課內外相結合，培養學生良好的行為習慣，樹立法治觀念、道德觀念。
二、完成任務方面
1、通過課程學習結合生活實際，幫助學生逐步形成良好的道德品質和心理素質，養成遵紀守法和文明禮貌的'行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。為提高每節課的效果，教學質量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種教學形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務.
2、引導學生確立了積極進取的人生態度，培養了堅強的意志和團結合作的精神，促進學生健康人格的形成。
3、通過學生自主參與的豐富多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結構，提升生活經驗，促進正確思想觀念和良好的道德品質的形成和發展。
三、采取的措施
1、充分發揮課堂教學的作用，靈活運用教材知識，從理論上塑造學生的思想意識，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以的精神狀態站在教室，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，將時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料積極開展課堂教學改革，精心編寫學案，力求適合學生的學習能力，緊緊依靠課標，使學生在課堂上限度的接受知識，提高能力，充實思想，經過一學期的教學努力，全體學生不同程度的`取得了思想認識的提高。
2、在教學中我堅持教育教學要聯系生活實際，聯系學生的思想生活實際，面向豐富多彩的社會生活，開發學生已有的生活經驗，選取學生樂于談論的、關注的話題，圍繞學生在生活中存在的問題，幫組學生理解和掌握社會生活的要求和規范，提高社會適應能力。
3、我積極組織學生開展課外活動、參加社會活動，結合課內所學知識知道生活實際，從生活中檢驗自己的思想進程。提高了學生的理解、判斷能力。
4、評價方面我采取多元化考評手段，從多角度評價學生的思想素質，使每一位學生都能正確認識自己的思想素質。
四、存在問題與不足：
由于本學期重新換了新教材，教材內容較多，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上我對教材稍微有些生疏，無暇顧及八個班中面積較廣的差生，致使每一次考試成績未達所想。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
政治老師工作總結 篇12
不經意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初三學生的實際情況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重。現在終于結束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多，所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的，我們本該經常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面認識上的進步之外，我特別注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規章制度，這一年沒有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環節，鉆研教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于政治知識基礎較好的學生，經常補充國內外發生的重大事件，并設計相應的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎薄弱的學生，則側重于基礎知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經而返。
本學期，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：
一、主要工作和成績
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的.現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會：
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算：
1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確;
2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
本學期，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
政治老師工作總結 篇13
今年是我參加教師工作的第一年，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。
送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。現將一學期的個人工作作如下總結：
一、規范行為，從嚴要求自己
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。
二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習信息技術，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的.課堂教學水平。
根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!
