時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，來為這一年的工作做一份教學總結吧。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，以下是小編收集整理的教學能手的工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
廉政工作總結 篇1
本學期以來，XX優秀教學能手工作站全體成員深入貫徹落實省市有關《做好中小學（幼兒園）優秀教學能手工作站》文件精神，在市、區教育主管部門和學校領導的指導、支持和幫助下，在全體成員的共同努力下，工作站以活動為載體，積極發揮優秀教學能手工作站的示范、引領作用，關注教育教學改革熱點問題，探究優化教育教學有效策略，通過開展系列行之有效的實踐研究，使工作站真正成為促進教師專業發展的平臺。現將本工作站20xx年上半年工作總結如下：
一、高度重視，健全制度
XX老師工作站成立于20xx年1月，是XX省教育廳、人社廳首批設立的優秀教學能手工作站之一，現有XX、韋XX、劉XX等9名成員，站長XX。工作站成立以來，學校領導班子高度重視，安排辦公場所，配備現代化辦公設備，并為工作站保障必須要的辦公經費。工作站全體成員在站長唐軍的帶領下先后制定了《唐軍優秀教學能手工作站日常管理制度》、《唐軍優秀教學能手工作站年度工作計劃》，確保按期完成工作站的年度工作任務。
二、強化研討，提升水平
（一）加強學習
學習是人生命的源泉，本工作站對全體成員提出了三點要求：一是每學期必須閱讀一本教育理論專著，了解本學科前沿信息與發展動態，深入研究教育教學中的重點、難點問題，以示范引領為目的，構建學習型工作站；二是必須在全校范圍內上一節優質觀摩課；三是撰寫一篇新穎獨道的經驗總結文章。工作站成員在一次次學習中增長見識、更新觀念，在規范自身教育行為的同時起到示范輻射作用。
（二）廣泛研討
1、教學研討。工作站的主要成員全部來來自本校，我們圍繞學校正在開展的高效課堂探究活動，分別以學科組和年級組為單位，通過同年級集體備課、跨年級聽評課的方式，積極進行教學模式、方法、手段等探索性實驗。站長帶頭上示范課，省級教學能手劉玉文老師、市級教學能手劉曉麗老師分別展示了優質課，其他成員在全校交流研討課。工作站成員通過互相聽課、評課，達到一課多研、一課多磨，形成集體智慧，優化教學過程；達到促進學習、促進交流、共同提高，并努力形成可推廣的教改成果。
2、課題研討。工作站以省級課題“中學生物第二課堂的開展與實踐研究”為載體，積極開展與課題相關的各項活動，比如：在初中部開展以世界環保紀念日為主題的“每月一日”校園宣傳活動；聯合心語室和醫務室開展健康教育活動，從生物學角度進行有關健康生活、心理健康和青春期健康等方面的宣傳實踐活動；指導高一學生開展有關生物方面的研究性學習實踐活動；以及生物標本、模型制作，到食用菌生產工廠、醬醋廠、花卉栽培基地、蔬菜園等校外實踐場所進行參觀學習，開展實踐活動。我們通過自己的行動去影響身邊的教師養成學習與反思的習慣，學會以研究者的目光，審視、反思、分析和解決教學實踐中的問題。并逐步走向以課題帶動課改，以研究促進教學，以課題管理抓教科研成果的軌道。
3、網絡研討。工作站通過教育網和學校網站、個人博客、學校論壇等信息平臺，圍繞課題，以主題沙龍、網上跟貼等形式，交流所思所感所悟，共享研究成果。
三、專業引領，成效顯著
（一）“青藍工程”師徒結對互動氛圍濃厚
近幾年來，學校新進入不少青年教師，為了年輕老師能更快的成長、成熟，工作站依托學校的“青藍工程”計劃，鼓勵新老教師結對，攜手共進。本學期生物組新結的師徒有4對，她們針對相互的具體情況簽定師徒合同，制定培養計劃，并落實在教育行動中，如：徒弟每學期聽師傅的.課不得少于20節，師傅聽評徒弟的課也要在15節以上，徒弟的教案需師傅簽字認可后方可上課等，通過這些行之有效的幫教活動，青年教師很快成熟并成為學校的骨干，且在各類教學比賽中取得了較好的成績，比如青年教師何苗在漢濱區骨干教師優質課展評活動中榮獲一等獎。在新老結對互動的過程中新老教師各自取長補短、增強活力、收獲雙贏。
（二）輻射帶動，成績突出
一學期來，工作站通過名師送教、集中研討、專業培訓、網絡交流等形式，最大限度地發揮了輻射和引領作用。站長唐軍先后在市、區“名師大篷車”活動中展示示范課3節，在安康學院承擔的省級高中骨干教師培訓中上示范課1節，擔任漢濱區初、高中生物骨干教師優質課展評評委和安康市教學能手大賽評委工作，受市教研室邀請為參加20xx年省級教學能手大賽的參賽選手進行賽前培訓，工作站成員韋祖安校長為全校教師做有關課題研究的專題講座，王曉峰主任做有關校本研修和開展高效課堂方面的專題報告；邀請市教研室專家王穎老師做《小課題研究促你我成長》專題報告，區教研室陳朝林老師進行有關校本研修的培訓，讓老師們學會在日常的教學中進行研究。
四、存在問題
由于工作室成員都是一線教師，工作繁重，開展活動的最大障礙是時間，抽不開身，換不開課，有時我們不得不擠時間開展活動，甚至利用假期休息時間。研修與工作，我們盡力著，但精力、時間有限，有些成員們靈動的機智，涌泉的思路，無暇記錄整理，留下了許多遺憾，期待著在后階段的研修活動中彌補與總結。
廉政工作總結 篇2
今年4月，高等訓練爭論與評價中心對學校教學督導隊伍進行了調整和充實，聘任了第三屆教學督導組。一年來，教學督導組在校領導的領導下，認真學習貫徹《南京中醫藥高校教學督導工作條例》精神，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質量，全面規范教學過程管理的基本思想，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創新，加強教學督導工作，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了主動的作用，為提高我校整體辦學水平和育人質量，做出了重要貢獻。
一、主要的教學督導工作與成果
(一)完善制度，優化隊伍
在學校領導正確指導與親切關懷下，于本年初對教學督導隊伍進行了調整和充實，聘請了政治素養好、政策理論水平較高、敬業愛教、教學閱歷豐富、生疏高等訓練教學工作，具有教授、副教授職稱的老師擔當教學督導，并組成了第三屆教學督導組。本屆教學督導組設立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學督導增加到現在的7位。教學督導組的優化，進一步改善和加強了學校的教學督導工作，轉變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉變到以導為主，督與導相結合。為了便于監督和管理，結合督導組專家本人的業務專長，依據相關性原則，結合實際狀況將教學督導專家與教學單位(院、系、部)進行了支配，每位專家主要負責1-2個教學單位(院、系、部)。隨著形勢的進展，今年對《南京中醫藥高校教學督導工作條例》進行了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應工作實際狀況。
(二)深入到到教學一線，督導教學全過程
近一年來，督導組的專家勤奮工作，深入到到課堂教學第一線，認真調查爭論，督促檢查教學工作，比較全面地把握了學校教學工作的狀況，為穩定教學秩序，不斷提高教學質量做出了重要貢獻。據統計，今年督導組成員對450名老師進行了督導，累計聽課達514節次，聽課面掩蓋我校開設的大部分課程，包括漢中校區。對課堂教學中存在的問題，教學督導準時與任課老師交換看法，相互溝通看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面把握了學校教學狀況，為進一步提高教學質量，供應了有益的依據。
教學督導組在工作中，能堅持原則，留意方法，取得了良好的效果。專家們能貫徹落實學校各項教學管理制度，處處為學校的教學質量負責;特別留意工作方法，盡力處理好各方面的關系;能正確地處理好督與導的關系,對老師教學中的問題，賜予熱忱指導;對教學工作中的困難和問題，能主動關懷協調解決;對青年老師的點滴進步，賜予了充分的確定，大大調動了寬闊老師對教學工作的主動性。
(三)加強常規工作，維護教學秩序
一年來，教學督導主動參預學校的各項教學常規檢查工作。
1.開學初教學檢查。為保證學校開學正常的教學秩序，教學督導每學期均參預開學初的教學檢查，對第一節課老師的上課狀況、同學的出勤狀況以及教學過程中存在的問題進行全面督查。本學期開學初，7位教學督導共檢查了73節課。高評中心總結教學督導的檢查狀況，準時向相關職能部門與學院通報。
2.開學初試卷檢查。為了加強教學管理，規范考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學督導主動協作教務處，在每學期開學初對上一學期的期末試卷批閱及整理狀況進行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院(系、部)。教學督導認真仔細地檢查每一處細節，結合自身多年的豐富教學閱歷，向各學院提出了寶貴的看法與建議。
3.期中教學質量檢查。期中教學質量檢查是教學質量監控的重要手段之一。每學期教學督導均關心教務處，深入到到到各個院(系、部)，檢查、監督、評估教學工作，并對存在的問題提出建設性建議與看法，成為學院教學質量的好幫手，教學管理的好參謀。
4.考試巡考。為嚴峻考風考紀，規范考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學期教學督導均參預期末考試巡考，對考場的考風、考紀進行巡查，以保證考試的客觀性和嚴峻性。
(四)擅長發覺總結問題，主動提出建設性建議一年來，督導組成員結合日常的教學督導活動，擅長發覺和總結教學和教學管理工作中消逝的帶有普遍性的問題，并提出了許多改革和改進的建設性看法，為我院不斷提高育人質量和教學管理水平，做出了主動的貢獻。如對語音室的.設備長期存在的問題，學術連接問題等等，都能夠明確地指出并提出改進的看法和建議。
(五)參預校內評審、評估，發揮導向功能
校內評審、評估工作是教學質量監控的主要手段之一，教學督導作為學校的老專家、老教授，擁有豐富的專業學問和管理閱歷，他們成為校內評估、評審專家的首要人選。今年，教學督導參預了博士生論文評審、經貿管理學院授課競賽、電子商務新專業評估等工作。
二、存在的不足及今后的工作預備
20xx年教學督導工作，取得了確定的成果，但還存在一些不足。主要是：教學督導相對于我校的辦學規模和辦學類型而言，人員還偏少，所屬學科偏窄，督導范圍不能全面掩蓋，如爭論生教學、試驗課教學等;對教學督導工作的宣布傳達不夠，寬闊教職工對開展教學督導工作的熟識有待提高;教學督導工作有待進一步深化等等。為此，新一屆教學督導工作的初步預備是：
(一)進一步加強督導隊伍建設
依據教學督導內涵進展的要求，新一屆教學督導增加了英語、人文社會科學等學科的專家，今后還要連續吸納其它領域的教授、專家。在做好督導隊伍充實、調整的同時，對教學督導開展督導專項培訓活動，不斷提高督導專業化水平。
(二)進一步加強教學督導自身學習
教學督導要緊跟訓練教學進展的新形勢，不斷轉變訓練思想，更新訓練觀念。近年來，由于訓練教學形勢的進展很快學校也引進了大量的新生力氣，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學習，爭論新狀況、新問題。樹立新的訓練思想觀念，適應不斷變化的新形勢，進一步把教學督導工作做好。
(三)進一步處理好督與導的關系
堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務意識。為此我們要不斷加強學習，不斷改進工作，建立和完善教學信息反饋機制，提高管理和服務水平。
(四)進一步加強教學督導工作制度化規范化
為促進教學督導工作上水平上臺階，新一屆教學督導工作將進一步加強制度化規范化建設。在《南京中醫藥高校教學督導工作條例》的基礎上，制定《教學督導工作制度》與工作流程;進一步完善督導信息反饋機制，提高管理和服務的水平，增加為寬闊師生服務的意識，強化為教學服務的職能。我們也希望學校各教學職能部門與教學單位充分重視教學督導工作，對教學督導反映的訓練教學問題做出主動反映，以保持并促進教學督導的工作主動性，以利于教學質量的提高。
(五)進一步做好專項督導工作
面對訓練進展的新形勢，面對訓練部“質量工程”對高校訓練教學工作提出新要求，新一屆教學督導將連續結合我校訓練教學進呈現狀，充分發揮他們的智力優勢，為我校訓練教學事業的進展作出貢獻。20xx年，教學督導將對中醫學、中藥學兩個訓練部特色專業建設點，以及我校大外教學改革工作開展專項督導，充分發揮其為訓練教學進展服務的功能。今后，在校領導正確領導和關懷指導下，教學督導處將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的相互溝通與溝通，不斷完善制度，提高服務水平，使我校教學督導工作更上一個新臺階。
廉政工作總結 篇3
今年是我參加工作的第xx年，一年來，在各位領導和同事們的指導、關心和幫助下，我以“嚴謹務實、扎實高效、敬業奉獻、追求完美”的標準嚴格要求自己，較好地完成了各項任務，自己的思想認識、工作能力和綜合素質都得到一步的提升。下面我分四個方面將一年的工作和學習情況向各位領導和同事做個簡要的匯報。
一、收獲
這一年來，是我開闊眼界、熟悉情況、積累經驗的階段。年初以來，自己先后參與xx工作。這一年的磨練，使我真正融入了工作角色。自己對本職崗位的認識更加深入了，思路更加清晰了，能力也更加全面了。
一是強化三個環節，切實提高工作效能。
把握規律。想要更好的開展工作就要把握工作的規律特點。工作的規律特點來自于日常的分析、判斷、思考，更重要的來自于經常性的總結。在這方面，自己一直堅持記錄工作感悟，堅持辦文之后的歸納和整理，堅持定期回看和總結，把握各項任務的不同的要求，把握各項工作的不同內容。努力做到心中有數、駕輕就熟。
前置學習。根據崗位特點，著力強化學習的敏感性、有序性和動態性。建立知識儲備目錄，圍繞單位中心工作、領導關注熱點、近期工作安排等，提前著手搜集整理書籍、報紙、互聯網、上級精神、領導批示和以往材料中的有關內容。在學習的基礎上加以梳理，并及時向其他同事學習。
溝通協調。自己工作過程中不斷揣摩和體會，我感覺良好的溝通協調往往可以起到事半功倍的效果。與領導溝通時，做到“底數清、情況明”，上級單位溝通時，做到“兩個明確”，明確工作的具體要求，明確具體聯系人;與基層單位溝通協調時，做到“堅持原則，注重技巧”，在確保工作任務完成的基礎上，爭得基層的理解，保持良好的關系。
二是統籌三個關系，合理把握工作節奏。
主與次的關系。面對紛繁復雜的工作，自己通過旁聽區委的各種會議，關注領導主要活動，牢牢抓住不同階段的中心工作，分清主要與次要，分清重點和一般，做到突出重點，兼 顧全面，有主有次，有張有弛，忙而不亂。
輕與重的關系。堅持“小事快辦、大事穩辦”的原則，對于日常一般性的、不牽動大局的工作，速來速辦，來則即辦，突出一個“快”字，用最短的時間抓緊完成;對于大項任務，做到快中有慢，緊中有緩，在籌劃構思上多下功夫，待思考成熟再迅速進行。
急與緩的關系。堅持“緩中求快，急中求妥”，對于時間上要求并不急的工作，不等不拖;對時間要求比較緊的工作，自己首先保持頭腦冷靜，盡可能開動腦筋調動平日里掌握的一些具體情況，搞好統籌再開展，努力做到重點突出、事理清楚，避免粗技大葉、急中出亂。
三是增強三個意識，始終保持工作狀態。
想要干好工作必須具備良好的精神狀態和飽滿的熱情，說到底就是讓自己始終處于最佳狀態，時刻能夠貢獻出最有效的文字成果。在這方面自己重點強化了三種意識。
責任意識。一方面是敬業，腳踏實地，扎實鍛煉，干一行，愛一行，鉆一行，不斷增強主動性，積極改進工作;一方面是進取，時刻牢記自己是☆的一員，時刻以最高的標準要求自己，不斷強化積極進取、爭創一流的精神動力。
和諧意識。用辯證的觀點和樂觀的心態看待工作，正確認識自己的工作和價值，積極克服急功近利的浮躁情緒，克服愛慕虛榮的不良作風，克服怕吃苦、得過且過的錯誤思想。
團隊意識。在思想上講團結，做到思想統一，步調一致;在工作上講團結，拾遺補缺、協調配合、形成合力;在生活上講團結，主動關心同事，幫助同事，增強工作的凝聚力和向心力。
借這個機會，要特別感謝在過去的一年中，各位領導和同志們給予我的幫助，大家的支持和鼓勵讓我心中倍感溫暖，讓我更加珍惜與大家一起共事的情誼。
二、體會
自己工作一年來的體會可以概括成一個詞，那就是：堅持。得到這點體會主要是源于我結合區委辦“科學服務觀”要求以及具體工作，對自己進行了一個新的定位。
工作進步來自鍥而不舍地努力。作為一名新人，自己并不缺少危機感和恐慌感，開始著手工作的時候比較急，恨不得一夜之間成為“行家里手”，感覺自己下了很大的功夫，但短期內成效并不明顯，相反問題卻表現得很突出。經過這一年的工作，我切身感受到，要想真正提高工作水平，不能靠短期突擊惡補，必須扎扎實實，一步一個腳印，循序漸進的量變積累，才能最終實現厚積薄發的質變升華。這是個長期的過程，中間不能有任何的急躁、猶豫和遲疑，必須一刻也不放松的堅持。
能力提高來自堅持不懈地學習。想做好工作，必須將學習作為一種習慣。學習是我所處崗位的生命線，靠學習獲取各種知識提升能力，就像植物汲取養分不斷生長，不堅持學習，知識就會枯萎、能力就會滯后。在這種形勢下，學習容不得一絲一毫的.松懈。放松了對自己的要求，就跟不上經濟社會發展的步伐，就會產生工作與要求不對稱，自己的工作質量必然降低，必然達不到領導的要求。
境界提升來自持之以恒地修煉。我感覺，個人的境界對做好工作十分重要。境界反映的是一個人在精神方面的高度，反映著個人的品質和價值。作為機關的一員，經常要面對繁重而枯燥的工作，而自己的境界就像一只無形的手，影響著工作態度、工作效率、工作水平，甚至左右了人生的結局。境界的提升貴在堅持不懈的自我修煉，只有始終專注事業、持續超越自我、不斷升華心態、始終嚴格自律才能真正實現境界的提升，才能在進取中真正成就和完善自己。
三、不足
對照當前新形勢下的要求，我感覺自己還存在以下三點不足：
第一，在大局的把握上還不夠成熟全面。有時領會領導意圖、把握領導思路不夠準確，涉及區域經濟社會發展全局的工作，對于各個方面內容的考慮還不到位，導致有些工作甚至丟點落項。
第二，在細節的處理上還需要精益求精。對于不同領導的要求等研究不夠深入，工作的個性化、精細化服務水平還有待提升。特別是面對急、難、重、大的工作，標準還需進一步提高。
第三，在知識的學習上還有待深度拓展。與領導要求相比，對所學內容的分析、研究、理解、運用還只停留在相對較淺的層次，更多的只是完成了知識的采集和梳理，缺少加工利用制作成形的過程。突出表現在，對具體問題的闡述不夠深入夠透，達不到應有的高度。
四、展望
在今后的工作中，我會按照要求，不斷加強學習和鍛煉，全面提升自身的素質和能力，克服來自各方面的困難，優質、高效的完成好各項工作任務。具體來講，就是要在以下四個方面進一步完善、提升自我。
一是勤于思考。
二是善于把握。
三是精于實踐。
廉政工作總結 篇4
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業的承諾，對教育事業一生執著的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業業，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。
我愛崗敬業，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長。憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創造。
對我個人來說20年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結。
一、確立正確的人生價值取向
教師是教育過程的組織者，是素質教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發展。
要“把教學當成一種事業去追求，把每節課都看成是發揮自己創造力、施展自己才能的機會；看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現。”牢記：“教學是事業，事業需要奉獻；教學是科學，科學需要探索；教學是藝術，藝術需要創新。”
二、深鉆教材，改進教法，力求創新
教材是教師從事教學的依據，對教學具有規范性，是從事教學的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內在聯系。要注意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”。
努力發展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，創造性的使用教材，體現“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現的內容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數學就在身邊。
加強開放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法。”不放過任何一個可以開啟學生創新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有，只有更好。”
教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。培養學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協調發展。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創設有利于學生參與的教學情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重。關注學生的具體生活和直接經驗，有意識地努力將學生的基礎性、發展性、創造性整和到一起。優化教學結構，科學地進行課堂教學改革實踐。
課堂上，凡是學生自己能探索的，決不代替；凡是學生自己獨立發現的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。注意培養學生的問題意識和質疑能力，鼓勵學生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數學課堂教學中實施素質教育的進程，培養學生的'創新精神和時踐能力，我以創新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統的教學模式，教學方法，運用新的教學策略；改革傳統的例題呈現方式，注重數學知識與學生生活實際的關系；打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫內容。
以滲透性、系統性、交互性、漸進性和規范性為目標，優化課堂教學結構，進行系統的學科創造性思維活動訓練，把培養學生的創造性思維品質與創造性品質有機的結合起來，促進了學生創造性潛能的開發和創造能力的發展。
三、努力方向
作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在專業學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對青年教師積極培養，發揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業精神。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
四、取得成績
經過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎，所教的數學成績總是名列前茅。
以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向各位領導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
廉政工作總結 篇5
本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作有所幫助，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。
一、聽課基本情況
本學期20xx年3月至6月共聽課xx節，其中基礎課語文、數學及英語8節，計算機課4節，工藝美術課2節，教師上課情況巡查7次。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
“循序漸進、深入淺出”的理論教學情況。基礎課xx老師、xx老師和計算機課xx老師教學中都使用了興趣驅動的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時，通過問題及練習激發學生分析問題的能力和語言表達能力。
多媒體教學情況。多數老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
2、學生情況
在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進行聽課及巡查的18個班級中，出勤率均達到95%以上，
3、教學材料檢查情況。根據教務科相關規定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數教師上課時有教案，但還是有個別教師無教案上課，相當一部分教師的教案缺乏規范性和及時性。
二、存在的問題及建議
1、存在的主要問題
教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。
部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對教學的效果產生影響。
部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，不專心聽講，教師也沒有及時采取措施提醒及制止。
由于各種原因，部分教師對學生遲到、缺課的'管理不夠嚴格，上課未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。
2、相關建議
教務部門應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養，規范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質量。
應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發揮教學課件的“輔助”作用。
進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個人督導工作反思
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我認真履行教學督導員的工作職責，與同事相互配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我對教學督導工作有了一定的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些年輕優秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時間只能抽空進行，往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成，加之教師講課后只能進行簡短交流，這在一定程度上影響了督導工作的連續性和效果。因此，在以后的工作中，我會總結經驗提前制定聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作更加有成效。
廉政工作總結 篇6
時光荏苒，20xx年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，時間如梭，轉眼間又將跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。財務工作二十余年，也寫了近二十份的年終總結，按說，我們每個追求進步的人，免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點。這也是對自己的一種鞭策吧。
作為**集團子公司的**公司，財務部是柯萊公司的關鍵部門之一，對內財務管理水平的要求應不斷提升，對外要應對稅務、審計及財政等機關的各項檢查、掌握稅收政策及合理應用。在這一年里全體財務部員工任勞任怨、齊心協力把各項工作都扛下來了。財務部的綜合工作能力相比20xx年又邁進了一步。回顧即將過去的這一年，在公司領導及部門經理的正確領導下，我們的工作著重于公司的經營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署。在核算、管理方面做了應盡的責任。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結。 今年的工作可以分以下三個方面：
一、費用成本方面的管理
1.規范了庫存材料的核算管理，嚴格控制材料庫存的合理儲備，減少資金占用。建立了材料領用制度，改變了原來不論是否需要、不論那個部門使用、也不論購進的數量多少，都在購進之日起一次攤銷到某一個部門來核算的模糊成本。
2.在原來的基礎上細劃了成本費用的管理，加強了運輸費用的項目管理，分門別類的計算每輛車實際消耗的費用項目，真實反映每一輛車當期的運輸成本。為運輸車輛的績效管理提供參考依據。
二、會計基礎工作
(1)認真執行《會計法》，進一步對財務人員加強財務基礎工作的指導，規范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。對所有成本費用按部門、項目進行歸集分類，月底將共同費用進行分攤結轉體現部門效益。
(2)國家財政部門對柯萊公司的財務等級評定還是第一次。我們在無任何前期準備的前提下，突然接受檢查，但長寧區財政局還是對柯萊公司財務基礎管理工作給予了肯定。給柯萊公司的財務等級分數也是評定組有史以來，評給最高分的一家公司。 (3)按規定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。在集團公司的年中審計、年終預審及財政稅務的檢查中，積極配合相關人員工作。
三、財務核算與管理工作
(1)按公司要求對分公司以及營業點的收入、成本進行監督、審核，制定相應的財務制度。統一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯系并注意對他們的工作提出些指導性的意見，與各分公司、營業點的核算部門建立了良好的合作關系。
(2)正確計算營業稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務部門使用新的稅收申報軟件，及時發現違背稅務法規的問題并予以改正，保持與稅務部門的.溝通與聯系，取得他們的支持與指導。
(3)在緊張的工作之余，加強團隊建設,打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長“，充分發揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。
(4)作為基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作。 新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我們決心再接再厲，更上一層樓。
廉政工作總結 篇7
時間過得真快，轉眼間又到了年底，回顧二零一二，有成功、有失敗，有付出、有收獲，有驚喜、有失落。下面我就將自己一年來的工作、生活、人際交往等作一個簡單的總結。
好的方面
一、工作總體有聲有色
從年初一月份到四月份這段時間，主要是在主城巴南區對污水管道的建設，由于那邊地勢險要，施工難度較大，設備很難進場，特別是電力供應難度較大，原來計劃用電力帶空壓機做基礎不得不改變，后面不得不使用柴油機取代，由于施工七點到終點很長達五公里。而且要同時施工，加油要好幾個人來回跑，自己作為現場管理那是要必須完成的，又是早上還得很早去發動機器，工人們大都去得比較早，一般情況大概六點起床，一直到晚上八點才算結束，所以感覺挺累的，有時候連晚飯都不想吃就睡覺了，深夜還得起來去看一下工地上的機器設備是否有丟失等情況，畢竟有好幾萬的設備在工地上，還有就是材料的準備也挺難，因為施工點在一段斜坡上，所以準備材料的一車一車的推，一個不小心連車帶人就會被翻下斜坡，唉，想起還有點心驚膽戰，不過我沒有出現過這樣的情況，因為我有基礎啊。一直施工到三月底結束。
四月二號我們就轉場到了x家，這是今年第二個工地-----建設x家公租房。我們一共簽下了九棟樓的基礎建設，耗時達半年之久，這也是我從部隊回來接觸工地建設時間最長的，總產值二百余萬元，中途有一個月到貴州遵義市茅臺鎮白酒工業基地醬宗酒業集團的廠房修建，但最終合同沒有談攏等問題沒有做成。這是唯一失敗。
二、生活豐富多彩
生活中的`我很隨性、也很隨意，有時跟朋友、同學、戰友一起到過酒吧、KTV、路邊大排檔、燒烤攤喝酒、唱歌、吃東西，還是很快樂的，有時也參加一些酒會、生日、結婚宴請等，有時也和家里人打打牌、聊聊天等。
三，人際交往廣
在人際交往方面我用一個典故來形容我；那就是“韓信點兵，多多益善”
不足之處
（一）工作中的有時很情緒化、沖動、急躁始終是我致命的弱點。
（二）生活美中不足
生活唯一的遺憾就是自己在感情方面還是一張白紙。
以上是我針對自己的一個簡單且必要的總結。
來年規劃與期待；新的一年即將到來，規劃在我心中，我也信心百倍的期待，在克服自己身上缺點的同時，發揮自己的長處努力拼搏，我堅信自己一定能創造屬于自己的美好未來，相信自己---永不言敗。
廉政工作總結 篇8
本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作有所幫助，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。
一.聽課基本情況
本學期20xx年XX月至XX月共聽課xx節，其中基礎課語文、數學及英語8節，計算機課4節，工藝美術課2節，教師上課情況巡查7次。
1.授課教師情況
絕大多數教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
1）“循序漸進、深入淺出”的理論教學情況。基礎課xx老師、xx老師和計算機課xx老師教學中都使用了興趣驅動的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時，通過問題及練習激發學生分析問題的能力和語言表達能力。
2）多媒體教學情況。多數老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
2.學生情況
在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上不錯，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進行聽課及巡查的18個班級中，出勤率均達到95%以上，3.教學材料檢查情況。根據教務科相關規定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數教師上課時有教案，但還是有個別教師無教案上課，相當一部分教師的'教案缺乏規范性和及時性。
二.存在的問題及建議
1.存在的主要問題
1）教學方法仍需進一步研究、改善，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。
2）部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對教學的效果產生影響。
3）部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，不專心聽講，教師也沒有及時采取措施提醒及制止。
4）由于各種原因，部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，上課未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。
2.相關建議
1）教務部門應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養，規范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提升教學質量。
2）應加強對教學課件的評比和篩選，提升教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發揮教學課件的“輔助”作用。
3）進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三.個人督導工作反思
1.本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我認真履行教學督導員的工作職責，與同事相互配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我對教學督導工作有了一定的了解和認識，這有利于提升后期工作的成效，同時也從一些年輕優秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2.但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時間只能抽空進行，往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成，加之教師講課后只能進行簡短交流，這在一定程度上影響了督導工作的連續性和效果。因此，在以后的工作中，我會總結經驗提前制定聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作更加有成效。
廉政工作總結 篇9
這學期的工作即將結束了，參加了學區和學校組織的多次教研活動，感受頗深，受益匪淺，總結如下：
一、積極參加學校及教研組各項活動，努力提高自身素質。
通過參加學區教研活動，讓我吸收了其他教師的經驗，并經過改良應用到日常的教學中；學習了不同的教學活動：如故事教學，將課文改編成小故事；通過故事、歌曲引入單詞教學和課文內容教學。同時，通過學校的教研活動也讓我獲益良多，通過老師們的指導，我明白到自己教學上的.不足之處，并在各位老師的提點和指導下彌補不足，發揚自身優點；通過學校內的教研活動，我也吸收了很多教學經驗。例如，聽邱老師二年級的口語課，邱老師課堂板書的利用率很高，通過板書邱老師已經將課文呈現；通過對比教學，利用男女同學說句子來區分She和He，這些都是值得我去學習和借鑒的。
二、加強學后反思，做到學用結合
在每一次學習中，我做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質保量的完成上級布置的每一項學習任務，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。
三、存在的問題：
五年級需要使用全英教學，要更好地訓練學生的聽力和語言運用；上課時，需多關注中下生；通過個人讀書、泛讀來讓學生熟悉課文。今后，我應在這些方面加以改進，繼續提高自身素質，提高教學技能。
總之，這學期以來，注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中吸收了很多有用的經驗和知識。但是，工作中還有很多需要提高改進的地方，在今后的教研工作中，要再接再厲，努力工作，爭取更大進步。
