時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。如何把教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的普通話教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話二級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、前言
時(shí)至今日，我踏入大學(xué)的校門已經(jīng)有半年多了，比起四年的大學(xué)生活來(lái)說(shuō)，似乎并不算長(zhǎng)，但是聽(tīng)完老師說(shuō)的大學(xué)三年論，以及大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)的分析，緊迫感也隨之而來(lái)。早日做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己今后的"生活會(huì)起到關(guān)鍵性作用。
二、就業(yè)前景分析
20xx年高校本科生畢業(yè)人數(shù)將達(dá)到749萬(wàn)，較20xx年增加，但是工作崗位卻沒(méi)有增加。加上大量的本科生選擇繼續(xù)深造，用人單位也更加看中碩士博士學(xué)歷，本科生的競(jìng)爭(zhēng)力下降，每年的畢業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于社會(huì)可以提供的崗位。
三、社會(huì)需要什么樣的人才
1、具有明確具體的奮斗方向，積極向它上，不斷進(jìn)取，百折不撓，不達(dá)目的誓不罷休；
2、具有全球意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于面對(duì)嶄新世紀(jì)的挑戰(zhàn)；
3、具有廣博知識(shí)儲(chǔ)備，較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，較深厚的專業(yè)知識(shí)，較廣泛的鄰近科學(xué)知識(shí)和科技發(fā)展前沿知識(shí)；
4、具有較強(qiáng)的吸收容納能力，能夠通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和優(yōu)化自己的.知識(shí)結(jié)構(gòu)；
5、具有觀察，思考的分析能，能透過(guò)現(xiàn)象觀察事物本質(zhì)，并將自己的成果準(zhǔn)確，清晰，有效地表現(xiàn)出來(lái)；
6、具有效強(qiáng)的創(chuàng)造能力，不拘于現(xiàn)有規(guī)模式的束縛，通過(guò)科學(xué)分析，合理推測(cè)，大膽想象及成功實(shí)踐，創(chuàng)造新的社會(huì)及自然科學(xué)成果。
四、親身求職經(jīng)歷
今天我在老師的建議下參加了兩場(chǎng)招聘會(huì)，第一場(chǎng)為“云農(nóng)場(chǎng)”，第二場(chǎng)為“BOE”招聘會(huì)。本來(lái)以為“云農(nóng)場(chǎng)”與農(nóng)業(yè)相關(guān)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其要招聘的是從事電子信息網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)的人才，“BOE”招聘會(huì)，更是讓我見(jiàn)識(shí)了沒(méi)有一個(gè)本科生參與，全都是碩士生和博士生應(yīng)聘者的招聘會(huì)。
云農(nóng)場(chǎng)的招聘會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該全面了解求職的單位，以免浪費(fèi)時(shí)間，BOE的宣傳單上沒(méi)有只招收本科生的職位，更有許多職位不招收本科生只招收碩士生和博士生，在21個(gè)崗位中，只有一個(gè)只招收本科生，還有6個(gè)崗位不招收本科生，這種情況充分體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。而且，兩場(chǎng)招聘會(huì)都是在當(dāng)場(chǎng)收簡(jiǎn)歷之后選取自己想要的人才再進(jìn)行面試，所以我們還需要一定的面試技巧。
今天在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)我還發(fā)現(xiàn)了其它單位，由于我就讀的是農(nóng)學(xué)專業(yè)，并且沒(méi)有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算，所以我總結(jié)了一下可能會(huì)接受我們的單位，主要包括以下三種。
1、國(guó)家機(jī)關(guān)類（需考公務(wù)員）
2、農(nóng)作物研究類（大北農(nóng)集團(tuán)、中農(nóng)富通園藝有限公司、天津瑞普生物技術(shù)股份有限公司、北京金色農(nóng)華種業(yè)科技有限公司、湖南泰谷生物科技股份有限公司、甘肅五谷種業(yè)股份有限公司、河北國(guó)欣諾農(nóng)生物技術(shù)有限公司、北京首農(nóng)物流有限公司、北京綠色農(nóng)華植保科技有限公司、安徽省神農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)與限公司、中糧集團(tuán)有限公司、湖北惠民農(nóng)業(yè)科技有限公司）
3、食品加工類（蒙牛集團(tuán)、海天味業(yè)、伊利實(shí)業(yè)、好想你棗、康師傅味全）
就目前從我校就業(yè)指導(dǎo)中心收集到的信息來(lái)看，第二類公司占了大部分。
五、我的職業(yè)規(guī)劃
鑒于嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以及咨詢本專業(yè)的學(xué)姐，我在入學(xué)之初就決定今后要考研究生，一是因?yàn)檠芯可母?jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，二是因?yàn)槲溢姁?ài)與生物學(xué)，希望可以在研究生時(shí)更深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
六、關(guān)于如何考上研究生
1、考研：
分析我校的考研方案
①本科期間學(xué)習(xí)成績(jī)綜合排名在本專業(yè)同年級(jí)學(xué)生前列。其中，985或211工程建設(shè)大學(xué)（不含分校及專升本畢業(yè)生）前三學(xué)年的GPA在本專業(yè)年級(jí)排名前40%。
②總評(píng)成績(jī)?cè)诒緦I(yè)年級(jí)排名前50%；其它取得教育部推薦免試資格的高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生（不含分校及專續(xù)本畢業(yè)生）前三學(xué)年的GPA在本專業(yè)年級(jí)排名前20%，總評(píng)成績(jī)?cè)诒緦I(yè)年級(jí)排名前30%。
③國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)水平考試成績(jī)?cè)?25分以上。
由我校考研條件可知，保持成績(jī)并且在四級(jí)考試中取得優(yōu)異成績(jī)是考研的必要條件。
2、保研：
保研有成績(jī)保研，工作保研，支教保研，論文保研幾種。
由以上分析，我傾向于考研，成績(jī)保研或論文保研。這幾種方式中，考驗(yàn)和成績(jī)保研都需要成績(jī)，論文保研需要更深入的學(xué)術(shù)研究。
七、自我分析
心理課上，老師為我們做了個(gè)心理測(cè)試，得分最高的測(cè)試結(jié)果是暴躁者又稱天生的領(lǐng)導(dǎo)者，第二高的是憂郁型，又稱完美型。我覺(jué)得其中分析的我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)比較準(zhǔn)確，稱呼概括的也很有特點(diǎn)，幾乎代表了我性格中最典型的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。下面分析我性格中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（1）優(yōu)點(diǎn)
1、有責(zé)任感，可以很好并及時(shí)的完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、果斷，善于抓住時(shí)機(jī)做出決策。
3、身體力行，積極做好每一件事，而不是空頭去說(shuō)。
4、認(rèn)真，做事不因粗心犯錯(cuò)。
5、考慮問(wèn)題全面，不至于忽略重要的細(xì)節(jié)。
6、有耐心，可以長(zhǎng)時(shí)間完成一件任務(wù)。
7、頭腦靈活，經(jīng)常可以想出好主意。
8、讓人信任，讓交付工作的人很放心。
9、獨(dú)立，可以很好的適應(yīng)陌生的環(huán)境，并自己生活的很好，不依賴父母。
（2）缺點(diǎn)
1、較真，很容易將別人的玩笑當(dāng)真。
2、暴躁，討論起問(wèn)題是容易激動(dòng)，忽視別人的感受。
3、懶散，經(jīng)常將任務(wù)拖延到最后才做。
4、掌控欲強(qiáng)，討厭事情超出自己的計(jì)劃。
5、漠然，很少對(duì)事情有強(qiáng)烈的欲望去做，對(duì)大多數(shù)事物沒(méi)有熱情。
6、精力不濟(jì)，經(jīng)常感覺(jué)到困倦，缺少少年人的活力。
7、缺少親和力，不太會(huì)與陌生人交流。
8、缺乏勇氣與闖勁，不敢在公共場(chǎng)合表現(xiàn)自己。
八、大學(xué)中需要做的事與缺點(diǎn)改善方案
1、合理運(yùn)用時(shí)間。
2、作為學(xué)生還是需要以學(xué)習(xí)為重，要保持成績(jī)。
3、多讀一些書(shū)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
4、參與學(xué)生工作，增加經(jīng)驗(yàn)。（已經(jīng)有在摯友社和團(tuán)工委的工作）
5、參與活動(dòng)，增加綜測(cè)。
6、學(xué)會(huì)克制自己的脾氣，學(xué)習(xí)與人交往。
7、堅(jiān)持鍛煉身體，保持精力。
8、利用學(xué)院路資源，參觀了解不同的學(xué)校文化。
9、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。
10、在課余時(shí)間可以進(jìn)入班主任的實(shí)驗(yàn)室，提前了解更多的學(xué)術(shù)知識(shí)。
11、多搜集信息，更加全面的了解自己所學(xué)的專業(yè)。
九、未來(lái)的未來(lái)
對(duì)于自己在研究生學(xué)習(xí)結(jié)束后的去向，我沒(méi)有太明確的打算，主要需要依據(jù)研究生時(shí)期的成績(jī)和成果。對(duì)于未來(lái)的未來(lái)，我大概有以下幾個(gè)方面的設(shè)想
1、若學(xué)術(shù)成績(jī)理想，將繼續(xù)讀博士，之后進(jìn)入研究型單位或留校當(dāng)老師。
2、若科研成績(jī)一般，將尋找工作，進(jìn)入機(jī)關(guān)類單位或比較偏向研究的單位。
十、結(jié)束語(yǔ)
感謝老師提供的這次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)真思索了之前一直逃避的關(guān)于自己未來(lái)的思索，也許我今日的想法還很幼稚，考慮問(wèn)題也并不全面，但是有了這震醒自己關(guān)于未來(lái)思索的警鐘我相信自己將會(huì)在探索中成為連自己都不敢想象的那個(gè)我。
普通話二級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇2
說(shuō)好普通話，提高祖國(guó)的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是“三進(jìn)”工作的重點(diǎn)之一。為了深化語(yǔ)言文字工作，督促全校師生說(shuō)好普通話，使普通話成為校園語(yǔ)言，特定計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校成立普通話督導(dǎo)小組
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及普通話骨干教師組成普通話督導(dǎo)小組，在校園內(nèi)利用廣播、黑板報(bào)等渠道大力推廣普通話，提高全校師生對(duì)普及普通話的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格督導(dǎo)全校師生說(shuō)好普通話。
二、從領(lǐng)導(dǎo)做起，從教師做起，以身作則，以點(diǎn)帶面，說(shuō)好普通話
在校園內(nèi)，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，不論是課內(nèi)還是課外，不論是在會(huì)議中還是其他的集體活動(dòng)中都堅(jiān)持使用普通話，35周歲以下的教師及學(xué)生校內(nèi)校外都必須堅(jiān)持使用普通話。在校園內(nèi)外創(chuàng)設(shè)一個(gè)講普通話的良好氛圍。
三、落實(shí)措施，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師的普通話水平
每周利用教研日時(shí)間，學(xué)校普通話骨干教師對(duì)全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高教師的普通話水平，對(duì)于個(gè)別水平相對(duì)落后的教師采取“包人”原則，由優(yōu)秀分子包落后分子，帶動(dòng)他們講好普通話。
四、明確要求，定期組織測(cè)評(píng)，加強(qiáng)考核
根 據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校教師年齡特點(diǎn)，要求全體教師的普通話的達(dá)標(biāo)水平為：語(yǔ)文教師及低年級(jí)教師不低于二級(jí)甲等，其他學(xué)科教師不低于二級(jí)乙等，鼓勵(lì)各任課老師沖刺一級(jí)乙等。每學(xué)期對(duì)教師的普通話進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)評(píng)比，以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)學(xué)測(cè)，此項(xiàng)工作列入教師年終的績(jī)效考核當(dāng)中，也作為對(duì)教師的聘用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的條件之一。
五、組織活動(dòng)推進(jìn)，激發(fā)師生“說(shuō)好話”的興趣
根據(jù)學(xué)校制定的“三進(jìn)”工作方案，我們將組織形式多樣的主題推進(jìn)活動(dòng)，引導(dǎo)師生在活動(dòng)中體驗(yàn)、歷練、收獲。將通過(guò)舉行朗讀比賽，演講比賽，詩(shī)朗誦等活動(dòng)，提高師生的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)師生“說(shuō)好話”的興趣。此外，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)在學(xué)生的語(yǔ)文考查、考試中要占有一定的比例。
普通話二級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，著力普及普通話，實(shí)施用字規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)。結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)園林城市的工作，通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)提高師生推普的積極性。構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境從而促進(jìn)我校創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字示范校的活動(dòng)。
二、主題：
“提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
成 員：
（二）工作小組：各班語(yǔ)文教師、班主任。
四、具體工作安排：
（一）提高語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)
定期組織廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)識(shí)到用普通話交流、規(guī)范文字書(shū)寫(xiě)，有利于民族間的文化交流，有利于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學(xué)校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語(yǔ)言。
（二）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度
制定計(jì)劃，健全制度。每學(xué)期召開(kāi)1—2次推普工作會(huì)議，制定計(jì)劃，建立健全與推普有關(guān)的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責(zé)任到人。
（三）加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)
1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅，要隨處可見(jiàn)。
2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部的推普作用 。
學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。
3、開(kāi)展推普專項(xiàng)活動(dòng)
組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，評(píng)比頒獎(jiǎng)，將活動(dòng)內(nèi)容留底入檔。如：“講故事、演講、書(shū)法、經(jīng)典誦讀比賽”等。
（四）重視校園普通話軟件建設(shè)
課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語(yǔ)言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。為培養(yǎng)師生良好的語(yǔ)言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說(shuō)好普通話，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。我們要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感；
二是強(qiáng)化教師的榜樣示范作用；
三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，將普通話貫穿在語(yǔ)言教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；
四是規(guī)范學(xué)生的言行；
五是開(kāi)展各種推普活動(dòng)。
1、推廣普通話從教師抓起。堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時(shí)必須使用普通話，改正方言音；注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，特別是語(yǔ)文教師兼有對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力培養(yǎng)的責(zé)任。
（1）使用普通話上課、輔導(dǎo)、評(píng)講等，做到一使用，二堅(jiān)持，三加強(qiáng)，四小結(jié)。
（2）學(xué)校各種會(huì)議、評(píng)課、發(fā)言、集會(huì)、通知等均用普通話。
（3）教師之間的日常工作交流強(qiáng)調(diào)要用普通話。
（4）組織好每期普通話演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動(dòng)。
（5）各班的黑板報(bào)要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)音節(jié)和字體。
2、在學(xué)生中確立“說(shuō)好普通話,寫(xiě)規(guī)范字 誦經(jīng)典美文”的語(yǔ)言意識(shí)。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流，用規(guī)范字寫(xiě)作業(yè)，提高語(yǔ)言表達(dá)水平。
（1）課堂上使用普通話提出問(wèn)題、回答問(wèn)題、討論問(wèn)題。
（2）日常生活交流，師生之間、同學(xué)之間的問(wèn)好、對(duì)話等要用普通話。
（3）大隊(duì)、中隊(duì)等集體進(jìn)行活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)使用普通話。
（4）養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不寫(xiě)錯(cuò)別字、音節(jié)、結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展尋找誤音、錯(cuò)字活動(dòng)。
（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書(shū)。
3、堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機(jī)對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的'語(yǔ)言，講好普通話的情感。
4、大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)評(píng)比中，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言面貌差的班級(jí)、個(gè)人不能評(píng)為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。
5、規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)，規(guī)范板書(shū)，規(guī)范作業(yè)批語(yǔ)。
6、營(yíng)造普通話校園氛圍。要求師生進(jìn)學(xué)校開(kāi)口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是學(xué)校的校園語(yǔ)言。同時(shí)要營(yíng)造校園說(shuō)普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
（1）“校園網(wǎng)”開(kāi)辦普及普通話專欄。為更好地營(yíng)造推廣“普通話”氛圍，加強(qiáng)普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，教務(wù)處要將學(xué)校“推普”計(jì)劃、方案、基礎(chǔ)知識(shí)和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
（2）認(rèn)真組織“推普周”活動(dòng)，制定好計(jì)劃，確定好內(nèi)容，使其達(dá)到更高效果。
（3）大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)中，制出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)平時(shí)考核結(jié)果，學(xué)期末評(píng)出一定數(shù)量的普通話先進(jìn)班集體。
（4）規(guī)范教案展覽。開(kāi)展規(guī)范教案展覽活動(dòng)，由教務(wù)處組織實(shí)施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書(shū)寫(xiě)，對(duì)規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。
普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，，我們要長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持“講普通話 寫(xiě)規(guī)范字 誦經(jīng)典美文”的主導(dǎo)思想，爭(zhēng)取不斷提高教職工中一級(jí)水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。
普通話二級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇4
為了推廣我國(guó)的母語(yǔ)，提高 幼兒 的普通話表達(dá) 能力 ，我班將按 計(jì)劃 通過(guò)各種形式培養(yǎng)幼兒的'普通話能力。
一、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的 語(yǔ)言 交往環(huán)境。支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)用普通話交流的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往。
二、教師以身作則，言傳身教，嚴(yán)格要求自己作幼兒的榜樣，入班講普通話，鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，讓他們多去嘗試說(shuō)，描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
三、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)，增強(qiáng)自信心。
課堂上鼓勵(lì)幼兒大膽的使用普通話作答，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音，對(duì)肯說(shuō)、大膽說(shuō)的幼兒給予表?yè)P(yáng)、 獎(jiǎng)勵(lì) 。
四、設(shè)置“天天讀句”，要求幼兒每天入班用普通話讀句。
五、在班內(nèi)粘貼推廣普通話的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒幼兒要學(xué)用普通話進(jìn)行談話。鼓勵(lì)幼兒用普通話交談。
六、提供一些普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。
普通話二級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒愛(ài)上普通話，引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，提高聽(tīng)力和表達(dá)能力，打下中文語(yǔ)言基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.拼音教學(xué)：通過(guò)聲、母、韻母的學(xué)習(xí)，掌握拼音的基本知識(shí)。
2.聲調(diào)教學(xué)：通過(guò)唱歌、朗讀等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確使用聲調(diào)。
3.詞語(yǔ)教學(xué)：通過(guò)數(shù)字、顏色、動(dòng)物等日用詞匯的學(xué)習(xí)，建立幼兒的中文詞匯庫(kù)。
4.句型教學(xué)：通過(guò)常用句型、日常用語(yǔ)等復(fù)雜語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、教學(xué)步驟：
1.溫故知新：復(fù)習(xí)前一次的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
2.教學(xué)新知：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)拼音、聲調(diào)、詞語(yǔ)和句型。
3.練習(xí)鞏固：通過(guò)唱歌、朗讀、模仿等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)游戲等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鞏固知識(shí)。
4.合作探究：通過(guò)小組活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律、提高語(yǔ)言能力。
5.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言能力、聽(tīng)力能力等的綜合評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)方法：
1.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲、模仿等活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)普通話。
2.合作探究法：通過(guò)小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主探索、合作解決問(wèn)題。
3.直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀形式，幫助幼兒理解普通話的發(fā)音和語(yǔ)言規(guī)律。
五、教學(xué)評(píng)估：
1.緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多元化的評(píng)估手段。
2.從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多個(gè)方面考核幼兒的語(yǔ)言能力。
3.對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予多角度、多層次的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒不斷提高語(yǔ)言能力。
六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：
1.評(píng)價(jià)方法：通過(guò)日常觀察、測(cè)試、測(cè)評(píng)等多種方法，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言效果。
2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)調(diào)自然度、表達(dá)清晰度等多個(gè)方面給予評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒不斷提高語(yǔ)言能力。
3.評(píng)價(jià)結(jié)果：將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給幼兒的'家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的語(yǔ)言進(jìn)步情況，共同關(guān)注幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果不理想的幼兒，采取個(gè)性化的語(yǔ)言和教育方案，幫助幼兒迅速提高語(yǔ)言能力。
七、結(jié)語(yǔ)：
學(xué)習(xí)普通話是幼兒園教育中非常重要的一部分。本教學(xué)計(jì)劃將拼音教學(xué)、聲調(diào)教學(xué)、詞語(yǔ)教學(xué)和句型教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)游戲、合作探究、直觀教學(xué)等方法，引導(dǎo)幼兒正確使用普通話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)多元化的評(píng)估方法和個(gè)性化的教育方案，更好的促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。我們希望，通過(guò)我們的教學(xué)，幼兒可以較快的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)，打下中文語(yǔ)言的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
