相信大家都寫過通訊稿吧,我們可以接觸到通訊稿的地方越來越多,通訊稿常是拿來在廣播站讀或發新聞的。我們該怎么擬定通訊稿呢?以下是小編精心整理的藝術節的通訊稿,希望能夠幫助到大家。
校園藝術節報道稿范文 篇1
xx年4月10日中午12點30分,由院團委主辦、環保社承辦的第八屆大學生科技藝術文化節--環保服裝設計大賽在西配樓取得圓滿成功。
大賽特邀院保衛處申亞明處長、呂從楠老師、團委劉燕、劉天熳及輔導員葛艷麗老師作為評委,對本次大賽作了專業的指導。會場里洋溢著熱烈的氣氛,參賽選手以飽滿的熱情和大膽的創意將自己的才華投入到決賽當中,服裝材質有蚊帳、報紙、光盤、樹葉、衛生紙、塑料袋等等,經過制作之后漂亮的服裝為大家展示了自己的設計和環保理念,贏得了現場觀眾的.陣陣掌聲。
大賽持續一個多小時,通過初賽服裝視頻展示以及決賽服裝現場展示,經過激烈的角逐,最終xx級影像1班周虹延、11級檢驗1班劉思陽榮獲一等獎,xx級美容班劉秀秀、王燕、楊芳;xx級護理17班尚琰、帖亞楠、張坤杰分別榮獲二等獎;xx級護理14班徐美玲、張珊珊;xx級護理1班楚培艷、杜一方、王俊玲;xx級護理11班侯亞茹、田瑤、曹麗麗分別榮獲三等獎;xx級影像1班周虹延、xx級檢驗1班劉思陽最佳創意獎;xx級護理17班尚琰、帖亞楠、張坤杰榮獲最佳風采獎;xx級護理18班李莉、常麗華、李茹等榮獲優秀獎。
通過此次比賽,不僅豐富了大學生的校園文化生活,展現學生的動手能力和藝術風采;烘托當代大學生健康,活潑,創新的精神風貌,倡導健康,高雅的大學生活,展現年輕人的活力和風采,同時也提高了廣大同學的環保意識,積極推進了校園文化建設。
校園藝術節報道稿范文 篇2
xx年3月23日,由院團委主辦,院社團部醫學擷英社承辦的第八屆“擷英杯”比賽在我院圖文信息樓西配樓圓滿落幕!
本次比賽受到我院老師們的大力支持,特邀請到學生處處長王蘇芝,解剖教研室主任王偉,院團委劉燕,韓珍,劉天曼老師及輔導員郭小紅老師擔任特別嘉賓。賽前由學生處王處長作了簡短致辭并宣布比賽開始。
比賽分為出露鋒芒、智力搶答、實物摸索、終極對決四個環節,比賽非常激烈,四名選手分數持平,經過了四輪加時賽才角逐出一二三等獎;一等獎:xx級護理4班的高xx;二等獎:xx級護理4班孫xx、xx級護理17班韓xx;三等獎:xx級護理17班張xx、xx級護理19班xx等。之后由解剖教研室王偉主任對參賽選手的表現作了簡短點評,指出了選手在比賽期間出現的問題及有待改進之處,同時也對選手們的精彩表現給予了積極地肯定。
這次比賽不僅豐富了同學們的課余生活,使同學們在競賽中提高了同學們的學習積極性,更重要的'是鞏固了的醫學知識,使同學們在輕松的氛圍中學到知識。
校園藝術節報道稿范文 篇3
20xx年3月23日,由院團委主辦,院社團部醫學擷英社承辦的第八屆“擷英杯”比賽在我院圖文信息樓西配樓圓滿落幕!jz139.cOM
本次比賽受到我院老師們的大力支持,特邀請到學生處處長王蘇芝,解剖教研室主任王偉,院團委劉燕,韓珍,劉天曼老師及輔導員郭小紅老師擔任特別嘉賓。賽前由學生處王處長作了簡短致辭并宣布比賽開始。
比賽分為出露鋒芒、智力搶答、實物摸索、終極對決四個環節,比賽非常激烈,四名選手分數持平,經過了四輪加時賽才角逐出一二三等獎;一等獎:xx級護理4班的高夢;二等獎:xx級護理4班孫晶晶 、xx級護理17班韓曉燕;三等獎:xx級護理17班 張文瓊、xx級護理19班 汪曉玲等。之后由解剖教研室王偉主任對參賽選手的表現作了簡短點評,指出了選手在比賽期間出現的問題及有待改進之處,同時也對選手們的.精彩表現給予了積極地肯定。
這次比賽不僅豐富了同學們的課余生活,使同學們在競賽中提高了同學們的學習積極性,更重要的是鞏固了的醫學知識,使同學們在輕松的氛圍中學到知識。
校園藝術節報道稿范文 篇4
12月31日,光澤縣實驗小學舉辦了“杉苗苗”慶元旦藝術節暨首屆“兩香校園”“特色課程”階段性成果展示活動,本次活動既是實驗小學“兩香校園”“特色課程”工作階段性成果的展示,又為全體師生帶來了一場文藝盛宴。
藝術節活動分別由特色課程社團文藝演出匯報、及師生作品展兩個板塊組成。
“詩香滿園社團”帶來的古詩吟誦串燒讓同學們大開眼界,這是實小近年來古詩考級活動的縮影;聲樂社團的情景劇《歌唱英雄王二小》,小演員們的表演惟妙惟肖,讓同學們感受了情景劇別樣的魅力;實小三字經《學習篇》特色展示,營造了實小特有的文化氛圍;大合唱社團精彩的'《萱草花》合唱,童聲悠揚,深入人心;舞蹈《青青竹兒》舞姿曼妙,讓人賞心悅目,展示了舞蹈社團平日扎實的基本功訓練;節目《科學小魔術》的表演形式別具一格,火花炸開的瞬間,氣氛空前熱烈;《花樣籃球》更是將此次活動推向高潮,展現力與美的統一。師生同臺、親子同臺的演譯形式,是實小“師生共成長,家校成合力”教育理念的體現。
此次活動展示了光澤縣實驗小學全體師生昂揚向上的精神風貌,增強了學校的文化氛圍,更表達了全校師生共建“兩香校園”“特色課程”的美好愿景。