在現實生活或工作學習中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學生學雷鋒先進個人事跡材料（通用15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇1
我們身邊的活雷鋒有許多，我的班里就有一名小小活雷鋒。她的名字叫xx，她做過了一件什么好事呢？大家請聽我娓娓道來吧。
去年的冬天，早晨醒來，門外都是厚厚的白雪，寒冷的風吹在臉上像刀割一樣，可真是寒風刺骨。同學們都穿得很厚，像一個個包好的大粽子似的來到學校。細心的xx發現沈達只穿了一件很舊的，已經很薄了的羽絨服來到學校。大家都知道沈達是和爺爺奶奶生活的，年歲已高的'兩位老人無法給他一個好的生活環境。也有同學問沈達“：你冷嗎？”可是倔強的沈達搖搖頭說：“我一點都不冷”。雖然沈達嘴上不說，但xx看出來他已經凍得有些嘴唇發紫，瑟瑟發抖了。xx當時心想：我穿這么厚都還很冷，沈達穿那么一點兒會不冷嗎？回去讓媽媽，給他買一件冬衣吧。
放學回到家xx把沈達的情況告訴了媽媽，并對媽媽說：“媽媽，我們能去給沈達買一件保暖的衣服吧？”媽媽爽快地答應了。心急的xx飛快地寫好了作業和媽媽來到了商場，倆人經過一番精挑細選，最后她們選中了一件厚厚的羽絨服。望著這件嶄新的羽絨服，xx心里美滋滋的，希望沈達在寒冷的冬天穿上它，就不會再冷了。
第二天早上，李老師把沈達叫到了辦公室，xx親手把羽絨服送到了他的手上，并對他說：“沈達這件衣服送給你，希望你會喜歡。”沈達激動得熱淚盈眶不知道該說什么好了，那是他盼了好久的羽絨服。沈達撫摸著衣服小聲地說：“這衣服真軟，真暖和。xx，我們以后能做好朋友嗎？”“當然好了，我們不一直都是好朋友嗎”xx不假思索地說。沈達不敢相信地看著xx，又一次說不出話來，只會說：“謝謝你。”李老師看著這感人的一幕不禁按下了快門。
你們說說xx是不是一個名副其實的小小活雷鋒呢!
學雷鋒做好事事跡簡短 篇2
xx，男，1968年4月出生，中共黨員，xx一中高級教師，教務處主任。他于1990年7月自山東師范大學畢業回到母校xx一中任教，至今已22個年頭。從1994起，他憑著執著的信守，從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監護，憑著頑強的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學任務，在與眾不同的人生道路上讓人間大愛不斷升華，真正體現了一個教育工作者的崇高境界，人性的光輝。
x老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒xx老師，沒有成為他事業的負擔，而是轉化成了他工作上的巨大動力，他把對自己孩子的深深的疼愛轉化成了對學生的無私的關愛。正是從1994年他女兒出生的那一年，他開始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關心高考前的每一個學生，精神上鼓勵，心理上輔導，生活上幫助。20xx屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來自x老師所教的班。
x老師時刻不忘學習，將終身學習當作自己的一種政治責任，一種精神追求，一種精神境界。自20xx年學校實行工作日志制度以來，他堅持記工作日志、寫讀書筆記和教育感悟70余本，積累了大量的教育教學素材和教育教學經驗，為教育教學工作奠定了堅實的基礎。以與學生開展書面談心為特點的“xx工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績突出，xx老師先后榮獲xx市優秀班主任、市教育局優秀共產黨員、市高考突出貢獻獎獲得者、學校首屆教學能手、學科帶頭人、優秀青年教師、優秀班主任組長、優秀教研組長、優秀教育工作者等多種榮譽稱號。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇3
從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那么巨大。
我們已故的敬愛的周恩來總理對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。”
一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰士所表現的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。
雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮斗的獻身精神；是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神；是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的釘子精神。
我們學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去；像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義、共產主義信念；像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創業；像雷鋒那樣發揚“釘子”精神，努力學習革命理論和科學文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己；像雷鋒那樣做好本職工作，創一流業績，在全面建設小康社會的偉大事業中做一顆永不生銹的螺絲釘。
學習雷鋒要學習他的“螺絲釘精神”，他曾經說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發光。”一所大廈要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘的作用；不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設的每一個崗位上，每個共產黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業、做好本職工作。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。”我作為一名青年教師就應該立足本崗，在不斷努力提高自己的教學水平和專業素質的同時，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去，引導學生正確的理解雷鋒精神，確確實實的做到“讓雷鋒精神在我們的行動中發揚光大”。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇4
釘子精神施工任務中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的.，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆。”
關于雷鋒，有人說他傻，有人說他是老好人，不管世人評價如何，雷鋒一直在身體力行的教授我們什么是無私；什么是奉獻；什么是為人民服務；什么是青春無悔！他是我們青少年的驕傲，更是我們的學習榜樣。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇5
小程，男，9歲，京山縣雁門口鎮小學三年級(3)班學生，從小接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，養成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來，不管他是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶；老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把教室和清潔區打掃得干凈徹底，從沒有由于衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現更是突出。學校才發出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩游戲時不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，小程就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時間怕他無聊，就陪著他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。
一路走來，小程同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫著充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇6
xx參加工作的18年以來，每年都被評為總站及交通系統的“先進生產者”“服務標兵”、；還相繼被市政府、市總工會、市婦聯分別授予xx特等“勞動模”、“崗位明星”、“巾幗建功立業標兵”；被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省“爭創活動崗位明星”，全省“十佳職業道德標兵”；被交通部授予全國“道路運輸先進工作者”、被全國婦女“巾幗建功”活動領導小組授予“巾幗建功標兵”等榮譽稱號。與此同時，xx在旅客心中還享有“活地圖、活雷鋒”的美譽。
一、她苦練基本功，對事業執著的追求
xx市客運總站是“全國示窗口單位”，xx一直在這個示窗口從事著服務工作。她先后擔任過站務事員、服務班長、站務主管、值班站長等職。她無論工作在哪個崗位上都能盡職盡責，在她從事事員工作時，她總結探索出了事窗口“一口清”的服務學。一次，一位老人她“姑娘啊，去小城子幾點有車？”她熱情地告訴這位大爺：“來得正趕趟兒，八點整，我可以帶買票送上車”。這位大爺接過票，禮貌地說了聲“謝謝”！于是她便把老人扶上了車。哪知道大約三個小時后，這位大爺又回到了站里氣乎乎的見到她就說，死丫頭，你把我整哪去拉？這時她才知道是給弄錯了，原來xx有三個叫小城子的站點。這位老人本想去南邊方向的小城子，而她卻把大爺送上北去的班車了。為這事她懷著一顆愧疚的心回到里還暗自流淚，晚飯也沒吃。思來想去光有為旅客做好服務的愿望是不夠的，在業務上還必須有過硬的本領。于是她熟讀《客規》，看本站發車站點、里程、票價、發車時刻、本市重要單位地址、電話號碼等。為了練就事服務“一口清”和“微笑服務”她常常自己對著鏡子練習。為了練好啞語服務，她常常騎車去遠在郊外聾啞學校的教室外偷學。經過自己不懈的努力與追求，她在事窗口工作時基本達到了“不住，難不倒，dljsne有必答，一多答”的優質服務，并且實現了“聽事知所需，看表情知心理”。在她擔任值班站長時，去年十一黃金周期間站里突然來了幾位異樣的不速之客，經常在售票口處徘徊，憑她的感覺判斷，他們好像是一伙職業“扒手”，果然不出所料，一連幾天在發往外地的大線班車上發生了拎包、割包、旅客丟失錢物的案件。通過站內監控系統她與兩位業務主管為公安機關抓捕犯罪嫌疑人提供了準確無誤的指正。
二、她真情奉獻，對待旅客勝似親人
端正服務思想，提高為旅客優質服務水平這是她多年來一貫的追求。尤其是該站近幾年開展的創建學習型企業，爭做知識員工活動，她更加明晰了“服務是產品，滿意是成品，旅客是質檢員”的真諦。2004年，在該站創新提出“創建學習型企業、創新型客運站”的同時，站里為了內樹樣板，外樹形象，特以她的名字命名成立了“xx明星服務班”，工作中她始終帶領班組成員時刻要求自己用雷鋒精神旅客的到來，始終堅持服務人民奉獻社會的宗旨，使旅客進站有歸之感，離站有別之念。在她的提議下該站員工靠礦泉水瓶等廢品收入和員工捐款建立了關愛旅客基金，目前已為546名危難旅客購票、購藥、購買衣服和食品，支付基金6000余元。她對待旅客勝似親人，一次，有位退休老人周成生在站內候車時，突然暈倒在座席上，xx發現后主動來到老人身邊，這時老人已不省人事，她通知領導后，立即找來出租車將老人送往醫院搶救，并為老人墊付了她僅有的140元住院費用，經醫生診斷為腦出血，由于搶救及時，使老人脫離了危險。在搶救期間xx一直守在老人身邊，直至老人單位來人，她才悄然離去，像這樣的`事例在她的工作中經常演繹著。因此，她愛灑八方旅客的感人事跡，xx報以《因為有愛，真情永遠》為題做了專題報道。
三、她求真務實，愛崗敬業
在該站提倡的“雷鋒精神伴我行”的服務中，xx把雷鋒的精神實質緊密地融合在各自不同的服務崗位上。她率先做到了“規化服務、個性化服務、延伸服務、卓越服務”。她帶領班組運用“雷鋒服務車”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報等溫馨式義務服務。還把“重點旅客候車室”變成了“情意相濃”有如兒女相伴的溫馨室，并且幫助重點旅客購買車票，攙扶重點旅客上車。她還將愛心傳遞到xx市孤兒院，定期為那些孤兒送去溫暖。當她走上領導崗位之后，更加感到自己肩負的重任，不但自己做好還要帶動站務員工，扎扎實實的做好本職工作。她經常這樣說：人生的價值不在于官位，不在于權位，只在屬于自己的崗位。為此，她總是懷著一顆感恩的心，默默無聞辛勤地工作在自己的服務崗位上。她時刻用雷鋒的標準衡量自己的一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人、勤學苦練做能人、勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務實，任勞任怨，爭做學習型員工，實現自己做人的準則。全心全意地為廣大旅客營造舒適、和諧、安全、快捷、優質的服務環境，加強“明示窗口”建設，提升明單位的創建水平。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇7
一次，雷鋒從安東（今丹東）回來，要在沈陽轉車。他背起背包過地下通道時，看見一位白發蒼蒼的老大娘拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步地邁著，雷鋒走上前問道：“大娘，您到哪去？”老人上氣不接下氣地說“俺從關內來，到撫順去看兒子！”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，用手扶著老人說：“走，大娘我送您到撫順。”老人感動極了，一口一個好孩子地夸他。
進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧！”“別客氣，大娘，吃吧先墊墊肚子。”“孩子”這個親切的稱呼，給了雷鋒很大的`感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。
老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒雖然不知道地址，但雷鋒知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，您放心，我一定幫助你找到他。”雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老大娘用地圖找了兩個多小時，才找到老人的兒子。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應該做的。”
學雷鋒做好事事跡簡短 篇8
XX，生于1947年，2003年至今任中鐵一局社區黨支部書記、社區主任。從事社區工作11年來，以無私的奉獻精神和愛崗敬業的工作熱情，在本職崗位上默默傳承和踐行著雷鋒精神。先后榮獲全國優秀文化工作者、陜西省三八紅旗手等稱號。積極創新社區工作方式，堅持“四必訪”，元旦、春節對七十歲以上老人、殘疾人必訪、居民家中發生重大事情必訪、居民大病住院必訪、90歲以上老人生日前后必訪。接待居民“四個一”，一聲招呼、一個微笑、一杯水、一聲道別。廉政服務“五不準”：不準利用工作便利索要財物、以己好惡對居民有親有疏、卡挪占用政府發給居民的錢物、以任何借口鋪張浪費、工作制度化不準有隨意性。
2008年起，開辦起了“夕陽紅老年餐桌”，了解每一位就餐老人的飲食習慣，精心設計食譜，保證飯菜質量，所拓展的送餐服務已惠及多位行動不便老人，累計送飯近4832人次。開展“溫馨電話問候”活動，對社區內70歲以上的孤寡老人堅持每周至少一個電話了解情況，及時幫助他們解決問題。堅持組織社區群眾在節慶日慰問空巢老人和殘疾人，對七十歲以上的老人挨家探訪，并送上寫有社區電話的年畫，方便老年居民生活。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇9
提起雷鋒，許多人都能聯想到歌曲《學習雷鋒好榜樣》。他用無私奉獻的精神贏得了人們的贊揚，雖然雷鋒已經離開我們很久了，但他的精神一直被傳頌和發揚。
3月是學雷鋒活動月，我們學校開展了很多活動。在雷鋒精神的號召下，校園里的好人好事越來越多，處處都有“小雷鋒”的身影。在我們五（3）班，也有許許多多這樣的“小雷鋒”。比如：xxx同學常常默默無聞地做好事，她發現同學隨手扔在樓道上的垃圾，二話不說立馬撿起來扔掉；楊灝清同學體育活動課時，主動扶著腳扭傷得同學去醫務室；吳昂蔚同學在下課休息時，幫班級把桶裝水從一樓搬到四樓……
而在我們班的一個同學身上，我更清晰地看到了雷鋒叔叔的身影，那就是我的好朋友xxx。他是個大大咧咧的男孩子，雖然有些性急，但很樂于助人，每次身邊有需要幫助的人，他就沖上去搶著幫忙。
有一次搬新書，我和他已經上上下下搬了好多次了，下樓走到教學樓時，我們都已經很累很累了！這時，我們看見一個低年級的同學，手里抱著一大捆書，一不小心手上的書一下子“嘩啦啦”的掉下來，散了一地。xxx見那位小同學手忙腳亂的樣子，就把自己的書先放在地上，不等我反應，馬上跑上前去，一本一本地撿起疊在小同學的手上，我看在眼里，真是太佩服他了。
xxx是個普通的學生，但他有助人之心。班級中，只要誰有了困難，就能看到他的影子，他就是這樣一個樂于助人的.“小雷鋒”，是我身邊最真實的雷鋒。
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，讓我們把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒叔叔的名言聲猶在耳，在陽春三月里，讓我們再次學習雷鋒，去發現身邊的雷鋒吧！
學雷鋒做好事事跡簡短 篇10
1947年，雷鋒的媽媽死后，7歲的小雷鋒成了孤兒，貧苦的叔祖母收下了這個可憐的孩子。叔祖母家的日子也過得緊緊巴巴，常常吃了上頓沒下頓。雷鋒年紀雖小，但生活的磨難，使他過早地懂事和成熟了。為了減輕叔祖母家的負擔，小雷鋒經常上山去砍柴、放牛，做一些力所能及的事。
每當小雷鋒可憐巴巴的身影在哪家門口出現，哪家就叫他：“庚伢子，來吃口飯吧！”小雷鋒膽怯地靠攏桌子，他往嘴里扒著飯，眼淚禁不住撲撲簌簌地往下掉。
小雷鋒再也不忍心給叔祖母家和鄉鄰們增加負擔了。1948年一開春，他就瞞著叔祖母開始沿門乞討去了。
討飯，有誰能體味到其中的滋味？穿得破爛不堪的小雷鋒，打著一雙赤腳，拿著一個破碗，背著一個黑布袋，一家一家地哀求著，“爺爺，奶奶，伯伯，此時嬸嬸行行好吧！給一點吃的吧！”那凄楚的聲音，那饑餓的目光，那黑糊糊枯瘦如柴的小手，令人心酸淚流。有一次，可憐的小雷鋒東家西一家的討了一天，也沒有討到什么吃的東西，餓得他兩腿打顫，虛汗直淌。他壯起膽子向一扇朱紅大門走去，還沒等他喊開門，一條惡狗就竄了過來，對著小雷鋒狂叫不止，嚇得小鋒一邊用木棍打一邊跑。這時地主婆從屋里走出來，看見小雷鋒用木棍打他的狗，便破口大罵：“你這小叫花子，好大的膽……”說著便唆狗咬雷鋒，小雷鋒哪里躲得過，惡狗猛撲過來，一口咬住了雷鋒的.大腿，頓時鮮血直流。小雷鋒疼痛難忍，大哭起來……
也不知在外流浪了多久，一天，小雷鋒終于回來了。他老遠就喊：“叔祖母！”叔祖母趕緊從屋里奔出來：“是庚訝子回來了吧？”叔祖母仔細一看，見庚訝子瘦得不成人樣，一身又臟又臭，叔祖母一陣心酸，一把摟住小雷鋒的頭泣不成聲他說：“訝子，你再莫去討飯了，我們喝粥多放一碗水，有叔祖母在，就不會把你餓死的。”聽了叔祖母的話，小雷鋒在外受的苦和委屈一下涌上心頭，他撲在叔祖母的懷里大聲地痛哭起來。
1955年下半年，鄉里組織掃盲，決定把沒進過學堂門的婆婆姥姥及中年青年人組織起來辦夜校。消息傳開，人們的積極性可高了，報名非常踴躍，可就是沒有物色好老師，這可急壞了我這個當鄉長的。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇11
雷鋒是我們心中的好榜樣，雷鋒還是我們心中的英雄，雷鋒更是我們心中最善良的人。就讓我來講一個“雷鋒形”的故事吧！
去年冬天的一個早晨，我剛剛起床，就看見天空陰云密布，大片大片的雪花從天空中飛落下來。一陣風吹過，雪花在天空中打了個滾，又繼續往下落。頓時，萬里江山變成了銀白色的世界。
地上已經積下了三寸厚的雪，由于氣溫并沒有下降，所以地上非常泥濘，一不小心好像就會陷下去似的。路上的行人都一腳深，一腳淺地走著。
中午，一放學我就走在回家的路上。我看到了地上留著水，路變得更加泥濘難走了，雪已經完全化了，只剩下一灘灘的雪水在陽光的照射下閃著銀光。人們小心翼翼地走著，生怕會被濺上污點和泥水。
這時，有一位八十來歲的老爺爺，他好像腿腳有些不靈便，一瘸一拐地慢慢地向前走著，他面對街道，似乎陷入了沉思。只見這位老爺爺個子很高，大眼睛，高鼻梁。尤其是一雙耳朵長得非常大。一看好似一副老壽星的畫像。
正在老人為難之際，我看見兩個小男孩向老爺爺走去，對老爺爺說：“您是不是有事情呀？”老爺爺說：“嗯！我去看生病的兒子，要在前面那個公共汽車站上車，可是地這么滑，我腿腳又不靈便，這可怎么走才好呢？”老爺爺和兩個小同學交談了一會兒，后來兩位小同學用手輕輕地扶著老爺爺，泥點濺到了他們的身上，他們不怕苦，不怕累，一步一步地把老爺爺向車站扶去……
老爺爺看著這兩位素不相識的小同學，感動得連話也說不出來了。這樣的事在我們社會主義這個大家庭里舉不勝舉，助人為樂是我們民族的傳統美德。
我看到這一情景想到：在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸手去幫助的。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇12
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強，學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘……”相信大家對這首歌一定耳熟能詳，大家也被雷鋒這人和他的精神所感動吧！
學雷鋒，做好事，一句樸素的話語流傳了40多年，即便在當今的社會上也是隨處可見，到處都是“活雷鋒”。
不說遠事遠人，就說最近發生的一件事吧！前不久，我們同父母到時代廣場的商城中買衣服，妹妹吵著要拿著爸爸的錢包，無奈之下，爸爸便給了她，還再三囑咐：“千萬不能弄丟，弄丟了就麻煩了，要保管好！”我們在一家商店試衣服，妹妹坐在沙發上，將錢包放在上面。我們出了商店，妹妹卻把錢包落在了沙發上。回到家后，爸爸怎么也找不到錢包，這才會想起肯定是妹妹忘在了商店里。爸爸媽媽急忙回去找，錢包中有五千多塊錢、幾張銀行卡、身份證和駕駛證，丟了都是非常麻煩的。正當他們找得熱火朝天時，一位清潔工走了過來，手里拿著一個錢包說：“你們找的是這個吧！”聽到這個聲音，爸爸媽媽望了望錢包，點了點頭。“拿好了，錢包我還給你，下次要小心保管，找不到就麻煩了！”那位清潔工一邊說，一邊把錢包還給我們。爸爸媽媽詢問他的名字和電話號碼，以便感謝她。可她卻說：“不是什么大事，就當我是學習雷鋒做好事罷了！”便轉身離去。
這位平時并不起眼的清潔工，卻是我們心中的活雷鋒！雷鋒并沒有死，因為在這個社會中，時常會有雷鋒的身影出現，他們就是當今的活雷鋒。雷鋒的精神就像一縷陽光，照亮了每個人的胸膛，溫暖了每個人的心窩！
學雷鋒做好事事跡簡短 篇13
我是四年級一班的XX，非常榮幸能夠參加這次學雷鋒小標兵的評選。我目前在班里擔任體育委員、數學小組長，同時擔任大隊部副紀律部長。我熱愛學習，各門成績均名列前茅；我熱愛體育，是運動場上的小健將；我團結同學，熱愛集體，老師和同學們有什么事都喜歡找我。而我也非常熱心的幫助大家。
通過學校組織的多項活動，我對雷鋒精神有了很深的體會。雷鋒精神的內涵非常豐富：
第一就是奉獻精神和為人民服務。雷鋒，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人的代名詞。在我成長的過程中，我時刻銘記學習雷鋒好榜樣，處處記得幫助別人，快樂自己，積極參加各類公益活動。有一次在公園見到一個小弟弟在哭，我趕快過去幫助他，通過電話聯系，幫助他找到了媽媽，他的媽媽非要感謝我們，我連連說：“這是我應該做的！”
在學校的號召下，我組織成立了“雛鷹小隊”，開展了一系列的學雷鋒活動。
1、我組織了“關愛老人奉獻社會”學雷鋒志愿服務活動，帶領同學們共同聚集在張店金喬老年公寓，同學們組織有序，排隊進入，聽養老院平院長介紹老年公寓情況，使大家對于養老院有了新的了解和認識。我們為老人帶來了禮物，分幾個小隊給各樓層的老人表演了精彩的節目，有歌舞表演，有葫蘆絲表演，受到了老人們的一致好評。養老院平院長代表老人感謝同學，并送上了對同學們的祝福。活動結束后，同學們分享了志愿活動體會，大家紛紛表示今后要孝敬老人。
通過此次“關愛老人獻愛心”學雷鋒志愿服務活動，我們懂得了“尊老、愛老”，對于提升同學們的道德思想建設起到了良好的作用。
2、在植樹節來臨之際，我參加了“我為荒山添綠色”的學雷鋒志愿活動。同學們到高新區去義務植樹。同學們有的挖坑，有的澆水，有的填土，大家干得熱火朝天，為綠化我們的城市貢獻了自己的力量。
通過此次“我為荒山添綠色”的學雷鋒志愿活動。同學們在勞動中得到了鍛煉，強健了體魄，增強了了為人民服務，為城市貢獻的雷鋒精神。
雷鋒對后世影響最大的是——雷鋒精神。雷鋒精神是為共產主義而奮斗的無私奉獻的精神；忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神；立足本職、在平凡的工作中創造出不平凡業績的“螺絲釘精神”；苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神；歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。
我是四年級一班的XX，非常榮幸能夠參加這次學雷鋒小標兵的評選。我目前在班里擔任體育委員、數學小組長，同時擔任大隊部副紀律部長。我熱愛學習，各門成績均名列前茅；我熱愛體育，是運動場上的小健將；我團結同學，熱愛集體，老師和同學們有什么事都喜歡找我。而我也非常熱心的幫助大家。
通過學校組織的多項活動，我對雷鋒精神有了很深的體會，雷鋒精神的內涵非常豐富。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇14
xxx，男，系人文社會科學學院行政管理1232班學生。作為一名學生入黨積極分子，他深知自身肩上的責任與義務，一直盡自己最大努力接受各個方面的考驗，在日常的學習、工作和生活中都嚴格要求自己。時刻保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己，妥善處理好學習與工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。
一、思想方面
進入大學的校門已經一年多的時間，他在思想上一直都積極要求進步，力求在各個方面都能作為一個很好的榜樣。他具有堅定的政治立場和較高政治修養，注意時刻保持與黨中央高度一致，抓住一切學習的機會努力提高自己的政治理論修養和理論水平。并且不斷深刻地剖析自己，修正自己思想認識偏差的地方，具備了良好的政治素質，從而在入黨積極分子中起到模范帶頭作用。
二、學習方面
他深知：作為一名學生入黨積極分子，首要工作仍然是學習，只有在思想和專業知識等個方面努力加強學習，增加自身知識財富，才能夠做出更多的貢獻。入校以來，他積極參加學校組織的各種專題知識學習和技能培訓活動，認真學習相關的專業知識，憑借著自己的學習熱情，堅持不懈的努力，自己的各項工作能力、理論水平和綜合素質得到了大幅提高。在過去一年的時間里，他的學習成績一直都保持著名列前茅。在20xx學年度，被評為“優秀團員”、 20xx學年度榮獲一等獎學金。
三、工作方面
在工作上，他從入校起就積極工作，從宣傳部干事到河南工程學院三棵樹文化傳播協會會長再到20xx級代理班主任，一直積極配合老師認真負責完成本職工作。不管是老師或學長學姐給他分配工作任務，他都很樂意去做。尤其是在擔任代理班主任期間，工作繁瑣事情多壓力大，經常和老師、其他代理班主任一起討論如何管理班級，更好的為同學及時傳達院里的通知，為同學們服務，他始終堅持的一點就是：當別人感到快樂的時候，內心才會感到一絲絲的欣慰，不論班級搞什么樣的活動，總是積極主動的當仁不讓方便他人。他先后參加過多次公益活動，熱心公益事業、義務勞動、義務捐獻、小學支教、小學家教、義務獻血、志愿者服務等活動。20xx年十月份， 由青年志愿者協會組織到荊垌小學進行義務支教，關心窮苦兒童，給他們鼓勵與支持；20xx年十一月份，在龍湖南大學城文明交通行活動中志愿倡導交通秩序安全，并參加了義務獻血活動；20xx年十月和20xx年五月，在學校倡導關愛老人的活動中，到龍湖鎮敬老院參加文藝演出，獲得老人們的好評；20xx年三月份，參加了學校的小學家教活動，為一些身體欠佳孩子進行一對一專業課輔導，獲得家長一致好評，并于同月參加了學雷鋒義務勞動，獲得了身心的極大感悟；20xx年四月份，參加了全校的獻愛心義務捐贈活動，等等。
四、生活方面
在日常生活中他尊敬師長，團結同學，樂于助人，熱愛勞動，對自己的思想道德嚴格要求，堅持做一個思想道德合格的大學生。和大家相處得很融洽、親如手足。在思想、學習、生活上經常幫助落后的同學。
由于學習和工作比較繁忙，他有了一套適合自己的組織工作和聯系群眾的方法，在工作中他盡可能多的帶動周圍學生團員、干部，與同學交流，了解同學的思想變化，做同學的真誠戰友、知心朋友，扎實做好學生思想政治工作，充分發揮了學生入黨積極分子的先鋒模范作用，并且他在今后的工作中將一如既往地踐行“雷鋒精神”，搏浪潮頭、勇于探索，譜寫青春奉獻工程學院的新輝煌。
學雷鋒做好事事跡簡短 篇15
我們班有很多雷鋒，比如xxx、xxx等，數不勝數，可以這么說，我們全班26個人，人人都是小雷鋒，每個都樂于助人。今天我想說小雷鋒:xxx。她是個活潑開朗的女孩，樂善好施，幫辦助力，這些好品德、好習慣好像與生俱來。
從一年級開始，xxx和xxx就先后和我是同桌，他們經常幫助我做他們力所能及的事。有一次我沒帶修正帶，xxx借我幫我修掉。有一次畫畫時，我沒帶紙音樂，她把最好的一張大白紙借給我，還說不用還了。許多事她都幫助我，有時我會很難為情，為什么老是麻煩人。但她總安慰我說:“沒關系啦，我們幫你是應該的嘛，別自責了。”她越是這樣說，我心越是沉重，老是擔心自己還會整出什么幺娥子事情，讓她操心。
有一次我的自動鉛筆在講臺前掉了，找不到。xxx知道后，略帶驚恐地對我說:“壞了。”我問:“怎么了？”他神秘的`告訴我:“你的自動鉛筆可能找不到了。我以前也在這丟了一塊橡皮，找了好久，但還是沒找到，直到現在也沒找到。”我心想，掉到了百慕大，有去無回！我徹底絕望了。她雖這樣說，反回頭又安慰我說別擔心，說不定能找到，又讓我燃起了希望。于是我們倆東找找，西找找，還是沒找到。現在就只剩講臺處沒找了，我不敢鉆進去。但xxx二話沒說，鼓起勇氣探著身子往里張望，又貓著身子拱了進去，經過五分鐘在黑暗中摸索后，她終于幫我找到了自動鉛筆，當她舉著已經滿是黑糊糊的手，把自動鉛筆遞給我時，我心里頓時涌起一股暖流，充滿著感激之情:“謝謝你，xxx！”她也以笑容回應我。
沒錯，她就是我們班的小雷鋒之一，xxx。
