五一怎么搞活動方案 篇1
[活動思想]
以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動時間]
20xx年4月28日——5月3日
[活動內容]
一 、快樂實踐 負責：各班主任
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1. “創意我們的美食” 負責：各班主任、大隊部
三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動，假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。
2. “勞動者是最光榮的”主題攝影 負責：各班主任、大隊部
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼 負責：各班主任、年級組長
各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干（各年級自定人數）。
[活動要求]
1. 各中隊要高度重視，注重活動過程。
2. 對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
【活動內容】
1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2．知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
3．學會自己系鞋帶。
五一怎么搞活動方案 篇2
一、活動目的：
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
二、活動準備：
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關注社會新聞，關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
6、選擇人物（如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察），帶領幼兒觀察成人勞動。
小班活動：《環保小衛士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾活動。
中班：《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂；
2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 掃地”。
大班：《我是勞動小明星》
1、進行關于“五一”勞動節的教學活動。
2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的.勞動。
3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
特別說明：
1、此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進行；
2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備。
五一怎么搞活動方案 篇3
一、活動時間：
20xx年4月27日
二、活動地點：
貴陽市烏當王崗布依庖湯第一村
三、活動形式：
登山比賽
四、參加人員：
全體職工
五、活動流程：
1、4月27日上午8：30分全體職工在旗桿下集中，統一出發前往貴陽市烏當王崗布依庖湯第一村。
六、活動規則
1、該比賽采用先到為勝的原則，即工作人員的口令為開始，統一從山腳點出發，以到達終點的先后次序判定名次。
2、此次登山比賽以先到達的為勝。
3、此次活動的工作人員由各車間工會主席組成，全體比賽人員應遵守比賽的規則。
七、注意事項
1、為方便登山，請參加活動人員盡量穿運動服裝。
2、登山過程中注意安全，嚴禁無謂的攀爬行為。
3、保持團隊安全距離，前后保持聯絡，體現互幫互助的精神。
4、注意環保，勿隨手丟棄垃圾、損壞樹木。
八、獎項設置
1、以達到終點的先后次序判定，該獎項共設男生（一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名）、女生（一、二、三等獎各一名）。
2、紀念獎：為體現節日氣氛及重在參與的原則，所有完成此次登山活動的人員都可領取一件紀念品。
五一怎么搞活動方案 篇4
一、活動目的
1.知道5月1日是國際勞動節
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感
3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活
二、活動相關內容
活動對象：全園幼兒
活動時間：4月20日到5月1日
活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
三、故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳
2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的
四、勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動
2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”
(二)中班——我是快樂的小幫手
1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等
2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等
3.各班每周評選出一名“值日之星”
(三)大班——家務勞動小能手
1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。
2.通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3.讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來(發記錄表)
4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價(在記錄表上進行評價)
五、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人
小班：穿衣服比賽
中班：剝毛豆比賽
大班：上學準備(整理書包)
六、活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的`“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。
