小學班主任實習周記(匯集14篇)

2025-05-17 小學班主任實習周記

小學班主任實習周記 篇1

在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!

小學班主任實習周記 篇2

最后一周了！任務是異常的艱巨——班主任這個星期要出差，班上的教學任務和班主任工作都由我們全權負責；也是辭舊迎新的一周——我們師大的實習生這個星期收隊，而xx學院又有新的實習生來；更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周——因為周五班會上同學們集體給了我們師大實習的老師信和冬天溫暖的禮物。

小學班主任實習周記 篇3

這一周從學生轉型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內容，卻奮身備戰到凌晨一點！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任xx老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結我的實習表現：精心的設計了教案，臺風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業解題及批改，具備教師優良的道德情操，嚴格履行了教師職責。

第一次上臺教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。依照班主任xx老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

小學班主任實習周記 篇4

初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現在開始上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。但我明白了，其實走近學生的第一步只需微笑就夠。

小學班主任實習周記 篇5

這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任xx老師微笑的對我豎起大拇指。現稍稍總結我的實習表現：

優點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊。

缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。

實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。

小學班主任實習周記 篇6

值得表揚的，就是我們班早讀，午讀和值日。在楊佳璐小朋友的帶領下，孩子們的早讀很自覺。

但也有一些問題，需要我們共同去解決：

一　隨意講話的現象嚴重

課堂紀律從第二天開始，一直不是很好。

二　生字學習略顯吃力

由于本學期教學時間短，基本上兩天或者一天半就要完成一篇課文的教學。而每一課的生字量又比較大，如果不能很好地預習和復習，孩子的生字掌握情況就不好。星期三和星期四的生字聽寫，全對的小朋友只占三分之一。

好了，第一周過去了，新的一周，我們繼續努力!

小學班主任實習周記 篇7

今天同樣是周一，在xx小學的第二次升旗儀式。升旗手又換了一批人，國旗下的講話也換了小朋友，原來，這個是輪流的。今天很冷，小朋友們站在操場上，不由的都把手藏起來，或者帶上暖暖的手套，我手也很冷，然后班主任xx老師走過來，讓所有人把手套取下，冷的話就先搓搓手然后立正，當然她也是以身作則的。我當時就被感動了一下，或許有人覺得老師太較真，但是我覺得這才是真正的教育，和孩子們一起在小的時候就養成好習慣懂規矩。唱國歌依然很響亮，所有的嘴巴都在動，有些事情他們沒有一筆帶過，而是認認真真的與孩子們一起學習一起成長。我不知道現在除了小學生和政府領導人，還有多少人會完整的唱我們的國歌。也不知道除了小學的小盆友，初高中的同學是不是還會在體育課上開心異常，一條跳繩都可以和我玩的樂翻天，簡單的接力跑都會聲嘶力竭的吶喊。多可貴。

在這里，很多人叫我xx老師，也有調皮的孩子會叫我xx老師，或者讓我幫他簽名，然后很得意的叫我的名字。幫他們批作業時，總是想給紅星星，總想在某個角落給她們畫個笑臉。

今天，在xx班上了一堂正式的課，因為和他們處了xx周了，雖然并不都能叫出名字，但是我熟悉很多笑臉，整體還順利，下課的時候，小朋友都很開心的叫我。我并不緊張了，小朋友們很活躍，只是好像有些英語語言可能超過了他們能理解的范圍，只好多了中文的提示。下次繼續努力吧。今早進小學校門時，保安叔叔和和藹的問一句，你們都是學生吧？我和相視而笑，我們是老師，嘻嘻。好開心。我還依然是學生，是的，我還是學生，一個有向往的好學生，嘿嘿，這個世界我喜歡，永遠不會缺少希望，即使有時后進了，即使偶爾被忽略了，被批評了，我們依然有人愛，有人不愿意放棄，而我就是那群愿意愛人的家伙之一，多么幸運啊，因為選了我所愛，所以我會加倍愛我所選。我喜歡的是教師世界的花朵和活力，是那份與學生之間的那份尊重與信任。被人信任是幸福的，信任別人是可貴的。

就這樣，和孩子們在一起，很好，有所學，有所授，有所感，有所獲。期待，接下來的一周。安好，親愛的。加油！

天再冷，也總有些美好可以讓心暖暖的……安靜的暖暖的……晚安……

小學班主任實習周記 篇8

本周工作重點：

1.重新選拔班干部。

2.重新排值日生。

3.家訪。

利用周六，我和主任走訪了兩個學生，在今天的走訪當中，我從沒有過像今天這樣的心情沉重。第一感覺就是家長只重視學生的成績，多不去重視學生的各方面發展。我心里真的感覺家長為什么只看重學生的學習成績呢？誠然，學生的成績固然十分重要，但也不是一味的用其成績去評價孩子的能力啊。家長們啊，孩子需要我們去關愛，需要我們去呵護，更需要我們去培養。家長的心情，我們老師是非常理解的，但是，如今的家長的教育認識也要進一步提高。

小學班主任實習周記 篇9

在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；

同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據學生的反映來掌握每一環節的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現象出現。其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環節的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是要經過自己的消化，整合，才能把知識點發揮得更好。

最后，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式帶領全班一起總結課文的內容。

小學班主任實習周記 篇10

實習進入了第xx周，周一下午，實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了上課要求，學校校長給我們強調了區域教育現代化理念。

經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民老師應該具備的技能與理念：

首先，做好一個老師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；

再次，掌握先進的上課設備，上課理念也是非常重要的；

最 后，案例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。

這個星期上課內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的上課，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以達到應有的水平。

經過幾節課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續下去。希望這樣能讓他們在經歷困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。

小學班主任實習周記 篇11

時間好快，xx周的時間就這樣過去了。首先表揚下自己，除了實習的第一天由于不知道公交車的早班時間，我們集體遲到了20分鐘，后來的日子就再也沒有遲到過。早上5點50的鬧鐘想起，就迅速的從上鋪翻跳下來，關掉響鈴，瞇著眼冷水刷牙，然后就知道不是在夢游，是真實的起床了。其實并不早，只是這個年紀，有時候會累了，想休息，夢里沒有任何負擔，隨便你想什么美事，或者可以期待下未來的生活，醒來后照著那個方向努力。意念的力量是神奇的，很多小夢想我都是在夢里更加堅定的。

每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進班級里，把窗戶打開通風換氣，這樣孩子們走進教室就不會覺得悶了，也防止了老是關窗感冒傳染的危險，雖然那會還沒有人，看到桌椅板凳還是會覺得很溫暖，很開心，然后走到教導處——也就是我和指導老師的辦公室門口，等著值班老師把門打開。

有時等的久了，就把書拿出來讀上幾句，要么就繼續公交上的差事——美美的單曲循環幾首旋律唯美的歌，小資一下，荒廢下人群中看書的美好時光，也緩解些睡眼惺忪的狀態，更快的亢奮起來。然后就開始一天的工作。

小學班主任實習周記 篇12

這一周，已經沒有上一周那么繁忙了。在這一周，班主任xx老師為了去檢查，就和別的老師調換了課程。這樣，周五上午(4節課)都是語文課了。xx老師就和我商量，說他上一、二節課，我來上周五的最 后兩節課。周一到周四都是按照課表正常上課。到了周五，上課內容不是單純地講課，而且要讓學生們做一次閱讀訓練，以提高學生的閱讀能力。和xx老師溝通交流后，我決定講《半截蠟燭》這篇課文。但是，這次講課還有個難點，就是要自己出閱讀題。來給學生進行測試。這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完，然后出了閱讀練習題。

第四節課，做了一套測試題。考慮到時間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后來成績出來了，同學們的成績都很不錯。

小學班主任實習周記 篇13

這周很累。這一周說的話，比以往說的話都多。有一種感覺，怎么以前孩子養成的那些好習慣，一轉眼都丟掉了呢?

楊佳璐的嗓子一直啞著，所以早讀還沒有合適的人選。賈利穎讀得很好，可是他總管不住自己;李金續讀得太快了，還沒有誦讀的感覺;張展俊的自覺性和朗讀都很好，但個別字音會不準;女生們共同的問題是，聲音太小。所以，我只能自己上。效果是好，但是只要我不來，他們就不會像以前一樣自覺的讀書。

課間我是一刻也坐不下來了，最近男孩子之間流行打架游戲。他們似乎在這份游戲中體會到一種我們無法體會到的樂趣，說教顯得有些無力。

小學班主任實習周記 篇14

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!