最新天氣的數學日記（經典20篇）

2025-05-24 天氣的數學日記

有趣的一天又要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，想必是時候寫20篇日記了。那如何寫20篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的數學的日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天氣的數學日記 篇1

今天，我從一本故事書中看到，古代的一個名人，為了幫助爸爸分擔而處處節儉。我深受感動，于是心里萌生出一個想法：算一算我一個學期的開支。

首先，我向爸爸媽媽進行調查，了解了實際情況。然后，我開始了開支統計：學費278元，書費106元，興趣班105元，伙食費500元，住宿費500元，牛奶135元，一共1624元。哇，真驚人！

但這些開支，只是校內的，校外的還沒算呢。英語興趣班需要500元，美術興趣班要500元，文具大約需要110元，還有放學吃的面包、蛋糕大約要160元，合起來一共是2894元。哇噻！這么多錢已經可以買一臺34寸大彩電了耶！

通過這次的統計，我明白了，其實一個學期的開支是很大的。為了減輕爸爸媽媽的.負擔，我們一定要節約用錢，學會節儉，不要鋪張浪費，做一個勤儉節約的好孩子。

這樣的作業提供了學生自我建構知識的彈性空間，增進了學生對學習的參與程度，激發了學生創造和自我評價的動機，教師也可以從這一側面來評價學生的數學情感和學習態度。

天氣的數學日記 篇2

今天我們班進行了一次公開課，是由楊老師給我們班上的。剛開始上課，老師給我們看了一些運動會的照片，我們看到了一個號碼布，上邊寫著“2416”楊老師問我們:“2416是什么意思?”我趕緊舉手回答，楊師果然叫我回答，我站起來，清了清嗓子，說道：“24表示他是二年級四班的同學16表示他在他們班的十六號同學。”“很好。”楊老師向我豎起了大拇指。接著楊老師又問我們：“你們知道學號是如何編排的嗎?”這對于我來說太簡單了，我剛舉起了手，可楊老師卻叫了李灝天，李灝天站了起來，大聲說：“12表示12屆的'學生，也就是20xx年畢業，2表示二班，62表示他在班中的第62號。”楊老師也表揚了他。

接下來老師讓我們自己設計考號，我設計的是：QAXX12262N。QAXX表示慶安小學，12262表示20xx年畢業的第62名同學，N表示男生，M表示女生。

我還聽到了其他同學設計的學號，都設計的非常好。

生活中要是沒有數，那多么單調啊!

真是一節有趣的課啊!

天氣的數學日記 篇3

在生活中，我們會遇到許許多多的數學小小問題，所以我們要認真學習好數學。如：乘法、除法、加法、減法、平均數、統計、周長、面積等等，這此知識都學會了，它就會為我們服務，方便我們的生活。解決生活中問題的同時，又能使用我們的數學能力得到進一步的提升，真是一舉兩得。

有一次，我過日，家里來了三位客人，加上我們一家四口，共有七個人。媽媽買了一個大蛋糕，作為小壽星的我當然是切蛋糕的“持刀人”嘍！這時，爸爸說“你能用三刀就把這個蛋糕分成七份嗎？”我一聽，趕忙拿來紙和筆，我要先在紙上畫好了再切，免得把漂亮的`蛋糕搞爛了。我畫呀畫呀，怎么畫也只有六塊，怎么辦呀？這時，大家湊過都來幫我出主意，可是，還是三刀切不了七塊。正當我打算放棄的時候，我想到我們的數學老師，她在教我們認識直線時講過上，直線可以相交。對了！我想到了！我用筆在紙上畫了三下，就大聲說：“我成功了！快拿碟子來裝蛋糕吃吧！”

當然我們吃就用三刀分成七份的蛋糕時，大家都覺得這蛋糕格外的香甜。你也來學學我切蛋糕的奇妙刀法吧！

天氣的數學日記 篇4

今天的一堂課，又讓我感受到了學習的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：

3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?

老師問：“這道題誰會解答?”我舉手了，但老師沒發現，自己講解了：“其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的'解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題。”老師說：“那你說一說你的解法。”我說：“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數的3倍，我把牛轉化成羊來算后，3頭羊就轉化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老師笑著說：“對，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學習這種不斷求新的學習態度，不要只滿足于一種解法。”夸得我心里美滋滋的。【wWw.weI890.cOm 唯美句子】

我學習，我快樂，這里的“風景”真奇特，同學們，讓我們一起來欣賞它吧!

天氣的數學日記 篇5

上個星期數學課，有好幾個同學都因為問題答不出而罰站，我也不例外。

后果當然是因為我上課不認真聽而造成的。那時，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點下課，絲毫沒有聽見數學老師在說什么。我一會兒看著萬里晴空，一會兒看著同學在干嘛，一會兒翻翻書包，一會兒又拿出本子畫畫……突然，數學老師好像看出了什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個問題！”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站了起來，結結巴巴地說“呃……這個……那個……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍數學老師。

“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認真聽！給我站著！”

我只好站著聽數學老師講課。大概過了十分鐘，我忽然感覺渾身發癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽數學老師講課。這時，數學老師又叫住了我：“胡彩溢，我再給你一次機會，求一個數是另一個數的百分之幾用乘法還是除法？”

這時我才發現原本站著的五個同學都已經坐下來了，一下子就剩我一個了。于是，我又吞吞吐吐地說：“用……用……乘法。”

“你繼續給我站著！”

哦，天哪！也許這次機會失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個人站在講臺上成了“鶴立雞群”。想著想著，我的.淚水就情不自禁地流了下來。

下課后，我不僅沒得放松，還被一本正經的張數學老師訓了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊！我以后上課再也不開小差了！

天氣的數學日記 篇6

放學的路上，我看見一家商店開業了，商店兩側掛著兩個大氣求，中門夾著12朵大紅花，是用紅綢布做的，很好看。樓兩側從上到下還披掛著29個彩布條，彩布條上寫著四個大字“開業大吉”。我算了算，2加12加29等于43，我能算出連加的.算式，真高興。

天氣的數學日記 篇7

今天，我和媽媽去劇場看兒童劇《洛克王國大冒險》，我們走進了劇場，看見劇場已經坐滿了人，我順著最后一排往前走，后面一排比前面一排多2個座位，最后一排是25排，我找到了我的座位：5排17座。

媽媽問我：“你知道今天有多少人來看電影嗎?”我看有這么多人，劇場都坐滿了，我數也數不清，我茫然地搖了搖頭。媽媽叫我看看我們這一排有多少人，我突然明白了媽媽的意思，我趕緊看了一下，最左邊的'座位號是27，最右邊的座位號是26，所以我們這一排一共有27個座位，由此可推出第一排有座位：5-1=4(排)，2X4=8(個)(由于后面一排比前面一排多2個座位)，27-8=19(個)，所以第一排有19個座位;第25排有座位：25-1=24(排)，24X2=48(個)，48+19=67(個)，因此最后一排(第25排)有67個座位;全劇場共有(67+19)X25/2=86X25/2=1075(個)。我大聲地告訴媽媽：“全劇場有1075個人!“

天氣的數學日記 篇8

20xx年 10月30日 星期：四 天氣：雨

今天，老師教了我們“比的基本性質”。

“比的基本性質”與“分數的基本性質”差不多，都是比的前項與后項同時乘或除以相同的數，0除外，比值不變。這可不是空穴來風！

16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組數。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項和后項同時除以了4”，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的'前項和后項同時成了4，比值依然是4。

從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項和后項同時乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。

不過需要注意的是，一定要是比的前項和后項“同時”，如果前項先乘，后項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數”，如果不是相同的數，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！

我在這里可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！

天氣的數學日記 篇9

今天，我學會了什么是垂直。原來相交成直角的兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，他們的.交點叫做垂足。

另外我還會畫垂線和平行線。從直線外一點向這條直線引垂線，這點到垂足間的線段長度就是點到直線的距離。

多么奇妙啊！經過這兩堂課，我收獲了很多知識。

天氣的數學日記 篇10

在數學課上，我學習到了時、分、秒。我知道1年有12個月，1個月有30-31天，因時節、潤月的原因，1年有365天;我還知道1天有24小時，1小時有60分，1分鈡有60秒。在以后的學習過程中，我們還可以運用乘法運算，算出準確的分秒，1小時有多少秒，1天有多少分鐘，1年有多少小時，這些數字一定很大很大……老師、爸爸和媽媽常常告訴我說，時間是寶貴的。一不留神，分分秒秒就會從我們的身邊悄悄溜走。我們要懂得珍惜時間，爭分奪秒。

我有一個不好的習慣，就是做事情動作太慢，寫作業速度太慢，老是磨磨蹭蹭，不專心，造成了每天作業很晚完成，玩的.時間也沒了，睡得也晚，早上起床很痛苦。通過學習時間這一課，我正在改正這個不好的習慣，努力抓緊時間，利用好每一分每一秒，有計劃地完成每件事情，我相信我一定能做到，也能做好!

天氣的數學日記 篇11

20xx年x月x日 晴

我和媽媽一起去超市購物，準備找找千克和克。走進超市，首先來到了餅干柜旁，這么多琳瑯滿目的餅干中，我選擇了我最喜歡閑趣餅干，我仔細看了看，終于在角落里找到了“凈含量100克”，說明這包餅干不含袋子的.重量是100克，那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了。

接著我們又來到買米的地方，我發現一袋米要10千克，如果我們家每天吃2千克的話，我家每個月就要吃60千克，也就是這樣的6袋米了。

后來我又看到了16個雞蛋大約有1千克，一個菠蘿大約2千克，一個西瓜大約3千克。

今天，我收獲真多啊，我感受到了數學中學到的千克和克這個知識，在生活中數學真的很重要。

天氣的數學日記 篇12

放假已經一周了。七月六日這個周末我特別激動，因為在爸爸媽媽的帶領下我開始了我暑假游的第一站。我們要去的是位于昌吉市南部山區的索爾巴斯陶，是一處風光優美的高山牧場，海拔2700米，堪稱是烏昌區域最后一片凈土！爸爸給我們介紹道。我迫不及待地問：有多遠呀？幾百米還是幾千米？爸爸媽媽哈哈笑了。媽媽說：如果幾百米的話那就不用開車了，步行去不就可以了嗎？還既方便又環保呢！那到底是多遠呀？爸爸說：大約80公里吧！公里又是個什么東東呀？我追問到。媽媽告訴我：公里和你學過的米、毫米一樣都是長度單位。只不過它比米和毫米大得多。1公里有多長呢？我抓抓腦袋，傻笑起來。1公里等于1000米。公里就相當于書本上通常說的千米。也就是1千米（公里）等于1000米。媽媽又說。爸爸說：路上你好好看看路邊的指示牌吧！邊坐車，邊感受一下1千米到底有多遠。帶著興奮我們出發了。過了亞心一路上可以看到許多煤礦。被運煤的大貨車壓過的路面坑坑洼洼一點兒也不好走。走了大約一半路程，我們遇到了麻煩。

前方有座大橋在施工，擋住了我們的去路。要想到達目的地，只好原路返回，到亞心后再走另外一條路。時間已經不早了，為了在天黑前趕到，我們立即起程了。一會兒功夫就返回了亞心，再朝小渠子方向前進。過了駱駝橋我們接著向廟爾溝進發。山里連日下雨，路上到處泥濘。我們的`車像一位步履蹣跚的老人，在這艱難的路途上深一腳，淺一腳的行進著。好不容易走過了泥潭，汽車像被穿上了條泥裙子。眼看就要到了，可是前面的路又被封住了。原來索爾巴斯陶的山路也在整修。這下我們只能又一次原路返回了。最后大約晚上八點半我們才在來到小渠子安營扎寨。隨后媽媽給我出了幾道題考我：米是用字母m表示的，而你看到路牌上千米是用什么字母表示的？咱們一共走了多少千米的路程？其中又有多少是冤枉路呢？

我們四點鐘從家出發，預計六點左右到達，這樣我們晚了多長時間？km表示千米（公里）。大概走了一百多公里吧！多走了五六十公里的冤枉路吧看來生活的確就是一本大百科叢書，處處都有我需要學習的新知識。我應該細細觀察、多多思考。

天氣的數學日記 篇13

9月11日 星期日 天氣晴

我正和妹妹玩得高興,奶奶非把我叫去,讓我給她算一筆賬。

奶奶買了3斤4兩的雞蛋,每斤的價錢是3元5角,奶奶付了12元,應該找回多少錢?奶奶的`話音剛落,爺爺就說道:"找1角錢!"我不相信爺爺能算得這么快,便用我學過的數學知識進行計算:單價乘數量=總價;付出的錢一花的錢=找回的錢,正好與爺爺的得數一樣,找1角錢.我問爺爺為什么算得這么快.原來爺爺把3元5角分成3元+5角,先算3.4乘3=10.2元,再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元,所以一共花了11.9元,付出12元,當然一角錢了。爺爺講完后,我明白了,他原來用的是乘法分配律。

通過這件事讓我明白,在我們周圍,到處都可以用到數學。讓數學來為我們服務吧!

天氣的數學日記 篇14

今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛老師”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：”叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我說：” 你先說說，這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。

時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說：” 你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 ”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯系實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的`想法。

我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說：“你善于從實際生活中發現數學問題，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛老師’。”

天氣的數學日記 篇15

周六，我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽高高地掛在天上，我們的心情也格外好！

我們玩了一會兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長椅上。過了一會兒，媽媽指著旁邊的一棵大樹問我：“依依，你能量出這棵大樹的高度嗎？”我想都沒想就說：“行啊，拿一根與它一樣高的竹竿，再量出那根竹竿的長度就好了啊。”哪來那么長的竹竿？”媽媽反駁道。“這個嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然，我瞥見了地上樹的影子，一個念頭從腦子里冒了出來：不是剛學了比的知識嗎，可以用上它呀！我興奮地叫起來：“姐，借你一用！”表姐滿臉疑問，“怎么了？”“在同一地點，同一時間影子長度和物體成正比，先量出你的身高和影子的長度，再算出你的身高和影子的.比，然后量出大樹影子的長度，就能求出大樹有多高了！”我自豪地說。

平時我很愛搞一些小制作，所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺，量出表姐身高156cm，影子長52cm，它們的比是156÷52=3，3÷3=1，是3：1。大樹的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m。“大樹高3米！”我大聲地說。

學好數學真有用！媽媽、姐姐都服我。

天氣的數學日記 篇16

x月x日 晴天

我知道了關于長方體的這些知識：它有12條棱，6個面和8個頂點;相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的，并且每相對的一對面的面積是相等的`，如果有一對面的面積是正方形其余的四個面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是：長x寬x2+長x高x2+寬x高x2，還有一個是(長x寬+長x高+寬x高)x2。它的體積公式是：長x寬x高。

關于正方體的知識是：它有12條長度完全相同的棱，6個面積完全的面和8個頂點。長方體的表面積的公式是：棱長x棱長x6，體積公式是棱長x棱長x棱長。

正方體和長方體積體統一的公式是：底面積x高和橫截面的面積x長。關于容積的是：容積的長度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的公式是和計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是1000。

天氣的數學日記 篇17

我是一個六年級的學生，平時對數學很感興趣，尤其是對一些一題多解的數學題更是喜歡尋根問底。

今天數學老師布置我們課外去考慮一個數學思考題（你能用幾種方法比較 5/6 和 8/9 的大小？）。

回家后我經過不斷思考，得到以下六種解法：

一、我的想法是：我們從前學過兩個分數相比較，分母相同，分子大的分數大，分子小的分數小（即：兩個分數的分母通分）

即： 5/6 = 30/36 、 8/9 = 32/36 ，

因為： 30/36 〈 32/36 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

二、我是把兩個分數的分子通分，分子相同，分母小的分數大，分母大的分子反而小。

即： 5/6 = 40/48 、 8/9 = 40/45 ，

因為： 40/48 〈 40/45 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

三、我把兩個分數化成小數加以比較，小數大的分數大，小數小的分數就小。

即： 5/6 = 0.8333 ……， 8/9 = 0.8888 ……

因為： 0.8333 …… 〈 0.8888 ………，所以： 5/6 〈 8/9 。

四、倒數比較法。就是分別求出這兩個分數的倒數，倒數大的分數小，倒數小的分數反而大。

即： 5/6 的'倒數是 6/5 ， 8/9 的倒數是 9/8 ，

因為： 6/5 〉 9/8 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

五、我認為這兩個分數全是真分數，就可以先用 1 分別減去這兩個分數，根據被減數相同，差越小，減數越大；差越大，減數越小。

即： 1 _ 5/6 = 1/6 ， 1 _ 8/9 = 1/9

因為： 1/6 〉 1/9 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

六、用除法計算，商小于 1 ，被除數就小于除數，商大于 1 ，被除數就大于除數。

即： 5/6 ÷ 8/9 = 15/16

因為：商 15/16 〈 1 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

以上是我對這道題的想法，你們還有更多更好的方法嗎？

天氣的數學日記 篇18

今年寒假，我來到了外婆家——諸暨，那里是個農村，風景，空氣都挺不錯。而我外婆剛好是有一個小店的，最近是過年，于是生意很旺，我在她的小店里挑了點買的人比較少的用品、食物，坐在路邊擺攤。

既然我挑的這一些用品買的人都比較少，那么我就得采取些措施了。這種類型的芝士棒外婆說進價三元，她7元出售，我就在一個招牌上寫：此款芝士棒，每盒6元，買四送一，讓顧客用買四分的錢得到五份，如果是小孩或帶有小孩的人來買，我就拿出些免費的.水果糖和牛奶糖送給他們，令我沒想到的是，我拿的和外婆店里放的50盒芝士棒居然全部賣完了！50盒芝士棒，進價一共是150元，現在，送了六盒，就有6個顧客用了“買四送一”，這樣就賣了24盒，買的再加上送的一共三十盒，得到144元，再后來買的人基本都是一盒盒買的，或是2-3盒買的，于是又得了120元，一共獲得264元，獲得利潤114元。

之后，我又賣三包一盒的餐巾紙，一共只剩20包，進價5元，外婆賣11元，也是由于太貴賣不出去的，于是我降到9元一盒，仍然贈送糖果，最后到傍晚六點為止，我賣出了17盒，共得到153元，按照進價來的話，那么17盒就是85元了，那么我就獲利了68元呢！

令人高興的是，我這些獲利部分的錢，外婆全都送我當零花錢了呢。

天氣的數學日記 篇19

爸爸給我從新華書店買來一本《奧林匹克訓練》。我一拿到，就開始做了。今天，爸爸問我：“婷婷，到現在為止，你已經做到第幾頁了?”我說：“我做到35頁了!”爸爸又說：“如果每天都做5頁，還要幾天就能做完了?”

我看了看書的最后一頁，標著“60”。我想：60減35還有25頁，25里有幾個5呢?不一會兒，我就想出答案來了，對爸爸說：“我5天就能做完了。爸爸，你說我做得對嗎?”爸爸笑著說：“非常正確。”

天氣的數學日記 篇20

正月初四姐姐結婚。早晨，我7：00起床，8：30準時坐車去參加姐姐婚禮。媽媽突然問我：“你刷牙、洗臉、吃早餐和整理東西一共要多少時間？”我想：“我刷牙3分鐘，洗臉2分鐘，吃早餐可以慢一點兒，要30分鐘，幫忙洗碗10分鐘，最后整理東西要10分鐘，2+3+30+10+10=55分鐘。于是，我很快回答：“是55分鐘。”接著，我刷了牙，洗了臉，吃了早餐，洗好碗并且整理了東西，就坐車去姐姐婚禮的地方了。

我坐上車，媽媽又問我：“這里到目的.地大概有20千米，假設你走1米要兩步，如果你步行，一共要走多少步？”20千米=20000米，20000米×2=40000（步），我說：“媽媽一共要走40000步，對嗎？”媽媽說：“對。”

過了大約20分鐘，我們到了目的地。9：30婚禮開始了，中間有搶紅包環節，阿姨一共發了200個紅包讓我們搶，我搶到了12個紅包，有兩個52元，剩下的都是22元的，媽媽又考我了：“今天一共得到了多少錢？”52×2+22×10=324元，我高興地回答：”媽媽，我今天一共得到了324元錢！”我接著說：“媽媽，這324元錢我要去購買我自己喜歡的東西。”媽媽說：“可以，不過你要管好錢，不能亂買。”我說：“媽媽，你放心，我不會亂花錢。”

今天我很開心搶到了12個大紅包，上臺表演阿姨又給我一個大禮包，搶答又得到了好多小禮物，真是一場開心又有趣的婚禮！