祝福中祥林嫂反抗的句子（收藏38句）

2025-05-25 祝福中祥林嫂反抗的句子

1、? 抓住祥林嫂的外貌描寫，體會人物描寫的技巧

2、?學生快速閱讀，理解課文的內容，理清小說的情節結構，分析結構特點

3、導入新課上課伊始，我先播放電影《祥林嫂》結局片斷，以濃厚的悲劇色彩和強烈的視覺沖擊激發情感，創設氛圍，以激發學生閱讀興趣。

4、從下列文字中，概括“高純度”飲用水的缺點（不超過32個字）（4分）

5、比較閱讀：比較閱讀魯迅的另一篇小說《孔乙己》，分析兩個主人公命運的異同。

6、 日記：

7、 要把環境對造成祥林嫂悲劇的影響作為重點，讓學生自己分析、思考：祥林嫂周圍的人們為什么對她這樣冷漠、殘酷?從中反映了怎樣的社會現實和國民心態?

8、速讀課文，概括各段內容。

9、填入下面一段文字橫線處恰當的一組詞語是：（??? ）

10、選出下面劃線的字讀音完全正確的一項 （ ）

11、理清情節，了解倒敘的作用。

12、?第一課時，讓學生理清小說結構，畫出集中描寫祥林嫂外貌的三段文字，反復誦讀，體味這些看似冷峻的描寫中所蘊涵的深情。

13、解釋

14、了解小說三要素及小說情節結構;了解小說中人物描寫的幾種方式。

15、解釋詞語：

16、自讀“預習提示”，了解小說的教學重點，明確教學目標?。

17、理解小說的環境描寫

18、布置作業：（正能量句子 277433.coM）

19、選詞填空：

20、 祥林嫂一生主動做了哪些事情？為什么主動做這些事？

21、?了解小說中任務描寫的幾種方式

22、分析環境描寫的作用

23、作者見到“綠”感到“驚喜”,甚至“陶醉”了,這是為什么?? (4分)

24、祥林嫂對加于自己身上的命運，并不只是逆來順受，她是反抗過的，她是怎樣反抗的？你怎樣看待她的反抗？

25、文中“臨去秋波”比喻什么?用這一比喻表達了作者什么感情? (答案的字數均不得超過8字) (4分)

26、 領悟小說的主旨

27、《祝福》開頭一段文字中對魯四老爺語言、外貌描寫的作用是（不限一項）：（??? ）

28、校訓是大學的精神它不僅反映一所大學的學術傳統和辦學宗旨，也深刻砥礪著一代代學子的品行下邊是中國兩所著名大學的校訓：

29、總結虛偽的封建倫理道德扼殺了祥林嫂——一個普通的下層勞動婦女的幸福。最后，在富人的聲聲“祝福”聲中絕望地離開了人世。魯迅以其對歷史和人生深邃而獨特的思考揭穿了封建禮教的虛偽，給后人更多的警示和希望。在今天仍有現實意義，因為同愚昧和邪惡的思想斗爭是所有追求“科學”與“文明”的現代人的共同心愿及義務。

30、?師生共同研讀文中深刻的語句，加深文意的理解。

31、? 小說在結構上采取了怎樣的記敘方式？這種手法有什么作用？

32、布置作業組織學生觀看電影《祥林嫂》的砍門檻的情節，讓學生談一談對電影中增添了祥林嫂捐門檻不被承認后砍門檻的情節的看法，分析這是否符合人物性格特征?通過此題，深化學生對于人物性格以及對文章主題的理解。

33、祥林嫂死了，不論是自殺，還是凍死，魯鎮上的人們都有著直接或間接的責任仔細閱讀小說，找出殺害祥林嫂的兇手，討論這些人是如何將祥林嫂逼上死地的

34、下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）

35、理解作品主題

36、總結閱讀小說的基本方法：理清情節——分析人物性格命運——理解環境描寫的含義——理解主題

37、教法

38、?有人說，祥林嫂之死，魯四叔是首惡，衛老婆子和柳媽是幫兇，你怎樣看？