關于兒童生活的古持十五篇

2025-08-23 關于兒童生活的古持

古詩是指古代中國人創作的詩歌作品，廣義上包括詩、詞和散曲，狹義上僅指古體詩和近體詩。下面整理了一些關于兒童生活的古詩，希望對大家有所幫助。

〈1〉關于兒童生活的古持

1. 相攜及田家，童稚開荊扉。——李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》

2. 牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角。——李涉《牧童詞》

3. 云物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。——杜甫《小至》

4. 見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。——韋莊《與小女》

5. 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——宋·楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》

6. 一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。____韋莊《與小女》

7. 空門寂寞汝思家，禮別云房下九華。——金地藏《送童子下山》

8. 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。——唐·杜牧《清明》

9. 歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實。____張籍《野老歌 / 山農詞》

10. 半夜呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。____顏仁郁《農家》

11. 晚來弄水船頭濕，更脫紅裙裹鴨兒。——皇甫松《采蓮子二首》

12. 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。——宋·黃庭堅《牧童》

13. 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。——唐·胡令能《小兒垂釣》

14. 牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。——唐·崔道融《牧豎》

15. 白頭波上白頭翁，家逐船移浦浦風。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻花中。——唐·鄭谷《淮上漁者》

16. 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。——宋·辛棄疾《清平樂村居》

17. 重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。——宋·蘇軾《花影》

18. 柳條三尺長，明日清明節。江南小兒女，采作流蘇結。——清·許虬《折揚柳歌》

19. 無事經年別遠公，帝城鐘曉憶西峰。爐煙消盡寒燈晦，童子開門雪滿松。——唐·李商隱《憶匡一師》

20. 日暮鳥雀稀，稚子呼牛歸。住處無鄰里，柴門獨掩扉。——唐·丘為《泛耶溪》

21. 結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。——清·孔尚任《放風箏》

22. 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎《村居》

23. 柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風多少力，帶將兒輩上青天。——明·徐渭《風鳶圖詩》其一

24. 童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。——李忱《吊白居易》

25. 騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。——黃庭堅《牧童詩》

26. 龍頭舴艋吳兒競。——張先《木蘭花·乙卯吳興寒食》

27. 昵昵兒女語，恩怨相爾汝。——韓愈《聽穎師彈琴》

28. 弄兒床前戲，看婦機中織。——鮑照《擬行路難·其六》

29. 朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。——唐·李涉《牧童詞》

30. 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。——宋·楊萬里《舟過安仁》

31. 我亦曾經放鷂嬉，今來不道老如斯，那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時。——明·徐文長《風鳶圖十首》

32. 小兒呼叫走長街，云有癡呆召人買。——范成大《賣癡呆詞》

33. 松下問童子，言師采藥去。——賈島《尋隱者不遇/孫革訪羊尊師詩》

34. 癡兒不知父子禮，叫怒索飯啼門東。 __杜甫《百憂集行》

35. 小童疑是有村客，急向柴門去卻關。____崔道融《溪居即事》

36. 日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。——高翥《清明日對酒》

37. 綴玉聯珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系白居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。——唐·宣宗李忱《吊白居易》

38. 斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。——唐·王維《渭川田家》

39. 家童鼻息已雷鳴。——蘇軾《臨江仙·夜飲東坡醒復醉》

40. 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。——唐·呂巖《牧童》

41. 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——清·高鼎《村居》

42. 兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉。____殷堯藩《同州端午》

43. 厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。____杜甫《狂夫》

44. 狎浪兒童，橫江士女，笑指漁翁一葉輕。____吳偉業《沁園春·觀潮》

45. 兵戈既未息，兒童盡東征。——杜甫《羌村三首·其三》

46. 喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。——王磐《朝天子·詠喇叭》

47. 蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。____貫休《春晚書山家屋壁二首》

48. 怪見溪童出門望，雀聲先我到山家。____劉因《山家·馬蹄踏水亂明霞》

49. 愛向竹欄騎竹馬，懶于金地聚金沙。 __金地藏《送童子下山》

50. 今我不為樂，知有來歲不？命室攜童弱，良日登遠游。——陶淵明《酬劉柴桑》

〈2〉關于兒童生活的古持

1、添瓶澗底休招月，烹茗甌中罷弄花。——金地藏《送童子下山》

2、半陂草多牛散行，白犢時向蘆中鳴。——李涉《牧童詞》

3、甚霎兒晴，霎兒雨，霎兒風。——李清照《行香子·七夕》

4、厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。——杜甫《狂夫》

5、少壯從戎馬上飛，雪山童子未緇衣。——劉商《贈頭陀師》

6、好去不須頻下淚，老僧相伴有煙霞。——金地藏《送童子下山》

7、三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。——陸游《觀村童戲溪上》

8、蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。——貫休《春晚書山家屋壁二首》

9、牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。——王維《田園樂七首·其四》

10、大禹理百川，兒啼不窺家。——李白《公無渡河》

11、誰家兒共女，慶端陽。——舒釓《小重山·端午》

12、兒女紛紛夸結束，新樣釵符艾虎。——劉克莊《賀新郎·端午》

13、歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實。——張籍《野老歌》

〈3〉關于兒童生活的古持

1、清平樂·村居

宋 辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼?

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

2、池上

（唐） 白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

3、宿新市徐公店》

【宋】楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

4、《觀游魚》

【唐】白居易

繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。

一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。

四時田園雜興 其一（宋）范成大

晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

5、村居

【清】高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

6、所見

【清】袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

7、小兒垂釣

【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

8、牧童

【宋】黃庭堅

騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。

多少長安名利客，機關用盡不如君。

〈4〉關于兒童生活的古持

一、單項選擇題

1.杜威所主張的教育思想被稱作是 ( C )

A.存在主義教育思想; B.要素主義教育思想;C.實用主義教育思想;D.永恒主義教育思想

2.在17世紀，對班級授課制給予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是B

A.北歐的尼德蘭;B.捷克的夸美紐斯;C.法國的斯圖謨;D.德國的福祿培爾

3.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為(C)

A.學生只有機械記憶的能力;B.教師的知識能力是不一樣的;

C. 教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律; D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

4.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法( D )

A.觀察法;B.讀書法;C.文獻法;D.行動研究法

A.勞動起源論;B.生物起源論;C.心理起源論;D.生物進化論

6.必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的( B )

A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大

7.反映一個國家配合政治經濟科技體制而確定下來的學校辦學形式層次結構組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指( C )

A.教育制度;B.學校教育制度;C.教育體制;D.學校領導制度

10.馬克思主義認為，造就全面發展的人的途徑和方法是( A)

A.教育與生產勞動相結合B.加強現代科學教育;C.開展網絡教育;D.高等學校擴招

A.認識活動;B.教師教的活動;C.學生學的活動;D.課堂活動

12.師范學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說，(C )

A.是同時的;B.師范學校出現得早;C.教師成為一種獨立的社會職業的時間早;D.說不清楚

13.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說( C)

A.學生在教育活動中是被動的客體;B.教師在教育活動中是被動的客體;

C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用;D.教師在教育活動中是不能起到主導作用

14.小學階段是發展學生個性( B)

A.并不重要的時期;B.非常重要的奠基時期;C.沒有效果的時期;D.最不會受外界影響的時期

15.德國教育家赫爾巴特是( B)

A.兒童中心論的代表;B.教師中心論的代表;C.勞動教育中心論的代表;D.活動中心論的代表

A.赫爾巴特;B.瓦·根舍因p;C.懷特海p;D.克伯屈

17.在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的'是( C )

18.教育內容是教育者與受教育者共同認識的(B)

A.主體;B.客體;C.教的主體;D.學的主體

19.美國行為主義心理學家華生在行為主義一書中寫道：給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干傾向愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物醫生律師藝術家大商人，甚至乞丐或強盜這是( B)

A.遺傳決定論的觀點;B.環境決定論的觀點;C.家庭決定論的觀點D.兒童決定論的觀點

A.杜威;B.懷特海;C.布魯納;D.克伯屈

二、多項選擇題

1.美國當代著名教育家心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是(ACD )

A.認知領域;B.日常生活領域;C.情感領域;D.動作技能;E.安全領域

2.文化發展對學校課程產生的影響主要體現在(AC )

A. 內容的豐富;B.增強國家對課程改革控制權;

C.課程結構的更新;D.為課程改革提供物質基礎;E.課程改革由受教育者完成

3.我國學校教育層次包括(ABCD )

A.幼兒教育;B.初等教育;C.中等教育;D.高等教育;E.學歷教育

4.古希臘把三藝作為教育內容，這三藝是指(BCD )

A.四書;B.文法;C.修辭;D.辯證法;E.論語

5.教育活動中要注意三結合，發揮教育合力，這三結合所指的三種教育是(ADE )

A.家庭教育;B.道德教育;C.班級教育;D.學校教育;E.社區教育

6.反映家庭教育中存在問題的說法的是(BCDE )

A. 方法科學;B.家長對孩子期望偏高;C.片面重視孩子的智力開發文化學習;

D.不能全面關心孩子的成長;E.家庭教育是教育的一個分支

7.結合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是(ABD)

A.以業余為主;B.以自學為主;C.以長期為主;D.以短期為主;E.以國外學習為主

8.聯合國兒童權利公約規定的少年兒童社會權利是(ACDE )

A.無歧視原則;B.提早自立原則;

C.尊重兒童觀點與意見原則;D.尊重兒童尊嚴原則;E.兒童利益最佳原則

9.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是(BCDE )

A. 重視課程的標準化建設;B.重視課程內容的現代化綜合化;

C.重視基礎學科和知識的結構化;D.重視能力的培養;E.重視個別差異

10.下列課程屬于綜合課程的有(ABE )

A.核心課程;B.融合課程;C.潛在課程;D.活動課程;E.廣域課程

三、名詞解釋

1.教育 教育是培養人的一種社會活動，它同社會的發展人的發展有著密切聯系從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能影響人們的思想品德的活動，都是教育狹義的教育，主要指學校教育，其含義是教育者根據一定社會(或階級)的要求，有目的有計劃有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會(或階級)所需要的人的活動

解釋之二：教育是有意識的以影響人的身心發展改變人的身心素質為直接目標的社會活動，這是廣義的教育;但廣義的定義外延過大，在現代社會，學校教育構成現代教育的主要形式，而學校教育是由專職機構的專職人員承擔實施的有目的有計劃有組織的，以影響人的身心發展為直接目標的系統性社會活動

2.教育方針教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總方向和總指針，是教育基本政策的總概括，是確定教育事業發展方向，指導整個教育事業發展的略原則和行動綱領

3.德育德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的有計劃地對受教者施加系統的影響，把一定社會的思想觀點政治準則和道德規范轉化為個體思想品質的教育德育包括政治教育思想教育和道德品質教育三個方面

4.課外活動課外活動是中小學為實現學校教育目的，與課堂教學相配合，在課堂教學以外對學生身心實施多種影響的正規教育活動

5.教育科學教育科學是以教育現象和教育規律為共同研究對象的各門教育學科的總稱，是若干個教育類學科構成的學科總體

四、簡答題

(1)科技進步是現代教育發展的根本原因;

(2)現代科技知識已成為現代教育的主要內容;

(3)科學技術改變了教育技術

(1)以教學為主是由學校教育工作的特點所決定的;

(2)教學是實現教育目的的基本途徑;

(3)教學為主是由教學自身特點決定的;

(4)歷史經驗已經表明學校工作必須要以教學為主，如我國建國以來教育實踐能說明這一點

首先，教育目的是一個國家對其各級各類學校教育的總體要求，而培養目標是根教育目的制定的某一級或某一類學校或某一個專業人才培養的具體要求，是國家總體教育的在不同教育階段或不同類型學校不同專業的具體化;

其次，培養目標的確定必須建立在教育目的的基礎上，而教育目的又必須通過各級各類學校各專業的培養目標而實現

4.簡述學校教育產生的條件是什么?

(1)社會生產水平的提高，為學校的產生提供了必要的物質基礎;

(2)腦力勞動與體力勞動的分離，為學校產生提供了專門從事教育活動的知識分子

(3)文字的產生和知識的記載與整理達到了一定程度，使人類的間接經驗得以傳遞

(4)國家機器的產生，需要專門的教育機構來培養官吏和知識分子

五、論述題

答：教師職業道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規范加強教師職業道德的建設，它的意義是：

(1)師德對教師自身的發展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業心態;

(2)教師的道德行為對學生是直接的示范，對于養成良好品德處于關鍵時期的小學生來說，是品德教育的重要因素;

(3)師德修養直接影響教師在學生中的威信

加強教師職業道德的具體內容是

2.如何理解教育的經濟功能?

答：(1)教育能把可能的潛在的生產力轉化為直接現實的生產力，是勞動力再生產和提高的重要手段之一;

(2)教育是提高經濟效益的重要前提;

(3)教育是經濟發展的重要因素，它能夠為社會帶來巨大的經濟價值：

(4)教育還可以生產新的科學知識新的生產力

〈5〉關于兒童生活的古持

1．（B　）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規程》中規定；"幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。"

A．1995年 B．1996年 C.1997年 D．1998年

2．幼兒園教育應以（D　）為基本的活動方式。

A．學 B．上課 C．玩耍 D．游戲

3．以"生活教育"為理念，創辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是（D　）。

A．陳鶴琴 B．張宗麟 C．張雪門 D．陶行知

4．先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（　C）。

A．成熟 B．生長 C．遺傳 D．發育

5．在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（C　）。

A．教育者的'主導性 B．受教育者的主動性"C．教育的目的 D．教育的方法

6．被世人譽為"幼兒教育之父"的是（D　）。

A．蒙臺梭利 B．柏拉圖 C．洛克 D．福祿貝爾

7．兒童的發展是通過（A　）。

A．對物體的操作和與人的交往而發展的 B．聆聽教師講授知識而發展的C．觀察教師的操作過程而發展的 D．觀看電視卡通節日而發展的

8．關于我國學前教育的描述，不正確的是（C　）。

A．基礎教育 B．啟蒙教育C．屬于義務教育 D．實施全面發展的教育

9．實現保教合一的前提是（B　）。

A．良好的工作伙伴與師生關系 B．教師的保育意識C．保育員的工作態度 D．幼兒的自理能力

10．在羅馬貧民區創辦第一所幼兒學校--"兒童之家"，創立以感官為基礎的幼兒教育教學體系的教育家是（B　）。

A．福祿貝爾 B．蒙臺梭利 C．德可樂利 D．凱米

11．建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出"活教育"思想的是（B　）。

A．陶行知 B．陳鶴琴 C．張宗麟 D．張雪門

12．1989.11聯合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是（C　）。

A．《義務教育法》 B．《未成年人保護法》

C．《兒童權利公約》 D．《幼兒園工作規程》

13．美國華盛頓兒童博物館的格言"我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了"，主要說明了在教育過程中應（D　）。

A．尊重兒童的個性 B．培養幼兒積極的情感體驗C．重視兒童學習的自律性 D．重視兒童的主動操作

14．"染于蒼則蒼，染于黃則黃。"這用來說明（B　）對人的成長和發展的影響是巨大的。

A．顏色 B．環境 C．遺傳 D．物質

〈6〉關于兒童生活的古持

一、 學習內容

無心非，名為錯，有心非，名為惡。

二、 教材分析

金無足赤，人無完人。無心而做了不好的事，是一種過錯；如果明知故犯，就是一種惡劣的行為了，就會受到眼里的懲罰。生活中，我們要做到知錯就改。

三、 教學目標

1、 理解本段弟子規的含義與內容

2、 養成嚴于律己知錯就改的良好品質

四、 教學過程

1、 導入新課

由《曹操割發》的故事導入

三國時，有一次曹操率領軍隊去打仗。出發前，他警告將士，不要毀壞麥田，如果有人違反規定，一定殺無赦。隊伍正在田間的路上行走，忽然一群小鳥從麥田中飛出來，曹操的戰馬受驚，沖向麥田，踏壞了一大片麥子。

曹操對軍法官說：“我違反了軍令，應按軍法治罪。”說著，他拔出了寶劍，說：“我是主帥，不能自殺，就把頭發割下來代替砍頭吧！”說完，用劍割下了自己的頭發。

曹操嚴于律己，有錯必糾的品質，表現出了他作為政治家的.胸懷。

2、 指名讀出學習目標。

3、 齊讀學習內容，用五分鐘讀背這一內容。

4、 檢查背誦情況。

5、 以小組為單位討論，理解本段弟子規的含義與內容。

6、 指名小組發言，說一說對這一段文字的理解。其他小組補充矯正。

7、 教師重點點撥突破難點。

8、 小組討論：如何做一個嚴于律己有錯必糾的中學生？

每組推選一名同學進行交流

9、 集體交流

10、 課堂小結

〈7〉關于兒童生活的古持

一、活動目的：

從游戲到挑戰闖關，到明辨是非，到感恩親情這幾個環節，讓學生感受到《弟子規》的現實意義，從中受益。今后還得多多學習《弟子規》，它會教我們從愛家人開始，學會愛師長、愛朋友的做人道理，還教我們如何處事，它會給我們帶來更多的思考……

二、活動準備：

1、環境布置，制作課件、拍錄像。

2、邀請個別學生家長參加主題班會，要求學生課前收集自己惹父母生氣的故事，收集身邊的好人好事。

3、準備音樂《感恩的心》。

4、若干游戲、故事等。

三、活動過程：

1、創設情景、引入

主持人：歡迎大家來參加404班主題班會，今天我為大家準備的主題是：《弟子規》伴隨熱心地前來參與，說是來看看孩子們的表現，聽聽孩子們說什么，呆會兒也會和主持人：同學們，我們誦讀《弟子規》有那么些時日了，經過我平時的觀察，發現課后有學生展示：若干游戲

小結：謝謝大家的精彩表演。

主持人：看來，大家游戲時把《弟子規》念得挺上口的，不過，我們還得按老規矩檢查。

2、小結過渡：我看大家讀得很好，我也考不倒大家，這一關算是過了，那有信心再闖一關。

①一心只為他人著想，不自私自利，對有才華的人，學會欣賞，不嫉妒。

緣于：“己有能勿自私人所能勿輕訾

②不巴結富有，不在窮人面前驕橫，不喜新厭舊，對老友要珍惜。

緣于：“勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新”

③別人的缺點，不要揭穿，對他人隱私切忌張揚。

緣于“人有短切莫揭人有私切莫說”

④財物的取得與給予，一定要分明，多分給別人，自己少拿一些，如此才能廣結。

緣于：“凡取與貴分曉與宜多取宜少”

⑤要托人做事，先反省自己，換位思考，喜歡嗎？反之立刻停止。

緣于：“將加入先問己己不欲即速己”

⑥受人恩惠要報答，別人對不起你，要寬大為懷忘掉；怨恨之事久了就算過去，

緣于：“恩欲報怨欲忘報怨短報恩長”

3、小結過渡：大家說得很好，理解得也比較透徹，其實，《弟子規》就是能確指導我們的行為的，大家今后還要多學習學習。

主持人：大家表現不錯，獎勵你們看個故事，有興趣嗎？大家可得睜大眼睛，豎起耳朵。

生：觀看錄像。

主持人：錄像中的人在干什么？做得對嗎？

生：各抒己見。

主持人：那你能用“弟子規”中那句話來比較恰當對照一下。看看是違背了哪幾句？

凡是人皆須愛天同覆地同載

（子曰：己所不欲，勿施于人，多為他人著想。）

主持人：其實，在我們生活中也有很多值得大家學習的好人好事，值得發揚的精神，那大家一起來回憶回憶，選擇一些身邊最典型的事例說說，請議一議。

生：舉例。

主持人：同學們，身邊的好人好事多了，生活就會變得美好，再加上父母無微不至地照顧。

生：齊讀“入則孝”部分。

主持人：讀得很好，但不知大家理解多少，我們都知道應該孝敬父母長輩，但現實生活中（互相議一議）那你用“入則孝”中哪句話來提醒自己呢？

生：舉例，思過。

主持人：人生的路上，父母給予我們的太多太多。短短的一節課無法把我們的感恩之情。

說完。為了表達自己的感激之情，今天我們還特地邀請我們班夏蕊等同學家長來參加我們的活動。（掌聲歡迎）

家長訪談：（略）

主持人：

1、家長，您好！在日常生活中你是怎樣教育孩子孝敬父母、長輩的？

（采訪個別家長）

來規范孩子的舉止行為的'？

主持人：平時你是怎樣孝敬父母？把你最想對父母說的話，最想為父母做的事現在說出來。

主持人：同學們發自內心的發言，一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。對父母的孝。

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的。

4、活動總結

班主任：同學們，首先祝賀這次活動取得圓滿成功，用掌聲對自己的出色表現表示祝賀吧！

今天這個主題班會從開始的游戲到挑戰闖關，到明辨是非，到感恩親情這幾個環。

〈8〉關于兒童生活的古持

教學理念： 采用多種形式的讀書，讓學生在讀中感悟，讀中理解。采用自讀、同桌交流讀，充分發揮學生的學習主動性，讓學生自己去獲取知識，去探究問題。

教學目標：

1、 認讀8個生字，正確流利地朗讀課文

2、 理解課文內容，知道丁丁字寫不好不是因為筆不好，紙不好，并知道丁丁后來是怎么把字寫好的。

3、 啟迪教育學生凡事都要認真去做，決不能馬虎 教

學重難點：

1、 識字、寫字

2、 理解課文內容，知道丁丁后來是怎么把字寫好的

課時：兩課時

第一課時

一、 解釋課題，質疑探究

1、 板書課題，學生讀題

2、 從題目中我們知道課文寫的是什么了？（丁丁學寫字）

3、 你想知道丁丁是怎么寫字的嗎？你想問些什么呢？

4、 師創設情景，導入新課：小朋友們，丁丁和你們一樣喜歡學寫字，他怎么學寫字的？字寫得怎么樣呢？我們一起讀課文。

二、 初讀感知，認讀生字

1、 師范讀，學生輕聲跟著讀

2、 學生自讀生字，然后自由讀課文

3、 反饋學生認字的情況

（1）出示生字詞語，指名認讀

（2）強調生字的讀音，同桌互讀 紙、正、身是卷舌音，換、跟、身是前鼻音

（3）交流識字方法，開火車讀

4、朗讀課文

（1）小組自由讀，讀好生字，讀好課文

（2）指名讀，集體評議

（3）小組比賽讀 （充分發揮學生的主體作用，以讀為主，讓學生自己學習生字，在同學幫助中，吧課文讀準、讀好，培養學生獨立閱讀和識字的能力）

三、再讀課文，理解內容

1、學生自由讀課文，思考：丁丁的字寫不好，一開始他認為是什么原因呢？（紙不好、筆不好、座位不好）

2、教師引導:可是丁丁和冬冬換了座位，還借了冬冬的筆和紙，結果還是寫不好，這說明了什么？學生回答

3、師小結： 是呀，這都不是丁丁寫不好字的原因，那么到底什么是寫好字的秘訣了？我們下節課再來學習。（以讀促思，引導學生結合課文閱讀，綜合思考，弄清丁丁寫不好字的原因，激發學生課后繼續讀文，探究原因的積極興趣）

第二課時

一、 復習鞏固

1、 出示生字詞語，指名認讀

2、 全班齊讀生字詞語

3、 復習課文內容: 出示：從上節課中，你明白丁丁的字寫不好和、和沒有關系.

4、 丁丁的字寫不好，和他的筆、紙以及座位沒有關系，那到底丁丁的字為什么寫不好呢？今天我們繼續學習課文。 （鞏固舊知，導入新授課，激發學生讀文，探究原因的興趣）

二、 繼續學文，明白道理

1、 學生自由讀課文，思考剛才提出的問題

2、 師引導：同學們，丁丁明白自己字寫不好的原因是什么？

3、 教師繼續追問：他是怎么明白的？

4、 指名說說冬冬是怎么寫字的？引導學生找出文中的句子

5、 小結：小朋友們，丁丁明白了，他的字寫不好不是因為自己的'筆、紙和座位不好，而是因為自己的坐姿不好，態度不夠認真。

6、 明白了原因，丁丁是怎么做的呢？指名讀文中的話

7、 師導讀：多么認真的丁丁啊，讓我們帶著贊嘆的感情把課文最后一個自然段讀一讀吧！

三、 總結全文，啟發學生

1、 學習了這一課，你想對丁丁和冬冬說什么？

2、 總結：小朋友們，只要你認真地寫字，老師相信你們也能寫出一手漂亮的字來。

四、 指導寫字

1、 出示生字，學生認讀并組詞

2、 教師教寫寫丟

（1） 學生觀察字的結構

（2） 說說這兩個字的書寫要點

（3） 強調他們的筆畫順序

（4） 學生練習

3、作業展示

〈9〉關于兒童生活的古持

第（1）課時

課題：

書法---寫字基本知識課型：新授課

教學目標：

1、初步掌握書寫的姿勢，了解鋼筆書寫的特點。

2、了解我國書法發展的歷史。

3、掌握基本筆畫的書寫特點。

重點：

基本筆畫的書寫。

難點：

運筆的技法。

教學過程：

一、了解書法的發展史及字體的分類：

1、介紹我國書法的發展的歷史。

2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊欣賞邊講解。

二、講解書寫的基本知識和要求：

1、書寫姿勢：做到“三個一”：一拳、一尺、一寸（師及時指正）

2、了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。換用墨水時，要清洗干凈；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。

三、基本筆畫書寫

1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點等。2、教師邊書寫邊講解。3、學生練習，教師指導。（姿勢正確）4、運筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運筆的過程中要求做到平穩、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個筆畫的書寫要求一氣呵成。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫粗細變化的效果，以求字的美觀、大氣。5、學生練習，教師指導。（發現問題及時指正）

四、作業：完成一張基本筆畫的練習。

板書設計：寫字基本知識、一拳、一尺、一寸

我的思考：通過導入讓學生了解我國悠久的歷史文化，激發學生學習興趣。這是書寫的起步，讓學生了解書寫工具及保養的基本常識。基本筆畫書寫是整個字書寫的基礎，必須認真書寫。

課后反思：學生書寫的姿勢還有待進一步提高，要加強訓練，基本筆畫也要加強訓練。

總第（2）課時

課題：

書寫練習1課型：新授課

教學目標：

1、教會學生正確書寫“杏花春雨江南”6個字。

2、使學生理解“杏花春雨江南”的意思，并用鋼筆寫出符合要求的的字。

重點：

正確書寫6個字。

難點：

注意字的結構和筆畫的'書寫。

教學過程：

一、小結課堂內容，評價上次作業。

二、講解新課：

1、檢查學生書寫姿勢和執筆動作（要求做到“三個一”）。

2、書寫方法是：寫一個字看一眼黑板。（老師讀，學生讀，加深理解。）

3、書寫教學“杏花春雨江南”6個字。

杏：上大下小，上面要寫得大，大在哪里？（大在撇捺）寫的時候撇捺要舒展，象燕子張開的翅膀；下面的“口”要寫得小，左右兩豎要內斜，稍扁；“木”的豎寫在豎中線上。

花：也是上下結構，草字頭兩豎要內斜；下面單人旁起筆對準上面的左豎，豎彎鉤起筆對準上面的右豎；豎彎鉤要舒展，（用紅筆描豎彎鉤，并在旁邊書寫一個大的豎彎鉤）要求彎處圓轉，不能僵硬（書寫僵硬的豎彎鉤，并在旁邊打×）。

春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫最長，捺畫從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能碰到撇；下面“日”的兩豎要豎直，不能斜。

雨：旁邊兩豎要內斜，上橫短，中豎寫在豎中線上；從下面看，哪一筆最低？鉤最低，中豎最短；四個點都是斜點。

江：左右結構，左窄右寬左邊三點水第二點略向外展；右邊“工”字上橫是短橫，下橫是長橫；中豎略斜。

南：上橫短；下邊兩豎內斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個豎畫左、中差不多長，右豎鉤最低；橫折鉤要寫出彎勢。

4、學生練習，教師巡回指導。

三、講評：

收上學生的作業，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向學生展示。

板書設計：書寫練習1、杏花春雨江南

我的思考：進一步加強寫字姿勢訓練，這是根本。在了解字結構的基礎上更好的把握每個字的書寫。及時對書寫情況進行反饋，同時通過獎勵激發學生興趣。

課后反思：通過字形的比較，學生基本上學會了筆畫位置的比較，但是還需要不斷的引導。

〈10〉關于兒童生活的古持

教學時數：

1課時

教學過程：

一、導入新課

1、師生進行寫字比賽，教師用行書，學生用楷書。寫后評行書優點。

了解鋼筆行書的特征：

行書之稱始于西晉衛恒《四體絕書》。張懷在《書斷》中是這樣闡述行書產生原因的：行書者。后漢劉德升所造也。既正書之小偽。務從簡易，相間流行。幫謂之行書。在東漢晚期已有行書了。從行書的產生。形成和歷代演變的發展過程來看行書并沒有開成獨立的“行法”。這是與篆、隸、草、楷的最大區別。行書無法卻有體。最大特點是用連筆和省筆。卻不用或少用草化符號。較多地保留正體字的可識性結構。從而達到既能簡易快速書寫又能通俗易懂的實用目的。便于文字信息的流通交換。另外，行書具有緊粘其他書體的特點。所以孫過庭《書譜》說：“趨勢變適時。行書為要”。行書萌發于兩漢,成行于魏晉。至東晉產生了以二王為代表的具有高度藝術典范性的行書風格。南北朝至初唐書壇，是籠罩在二王行書風格藝術氛圍之中的。唐朝中期至宋顏真卿行書開一代新風。此后宋代的蘇東坡、黃庭堅、米芾、蔡襄均受其影響。元至明中葉。無論是趙孟還是祝允明、文徵明、董其昌均在晉唐書風中占據一席之地。明代晚期限至清朝是行書發展的飛躍階段。其特點：一是出現了帶群體性質的具個性化的行草書家。二是在碑學思潮影響下出現了用北碑筆法寫行書的風格。前者是一種“尚勢”書風。后者是民間碑書體風格。行書是楷書的快寫，相傳始于漢未。它不及楷書的工整，也沒有草書的草案。中帶有楷書或接近于楷書的叫做“行楷”；帶有草書或接近于草書的叫“行草”。

2、同楷書相比，行書具有以下幾個方面的特征：

⑴減省點畫：為了書寫簡便，行書對楷書的某些部位作了簡化，或減省點畫，或并合線條。如“話”字的“言字旁”，原楷書繁寫為七畫，寫行書就只有兩畫，省去了五畫；“然”字的四點水，由四點變為一橫，省去了三畫；“近”字的游水，由一點三彎折加一平捺，簡化為一豎橫折，也省掉若干彎曲波捺；“佛”字中間原是變形的“弓”字，現用橫折彎勾代替，一下子省去了兩彎。減省點畫，大都在字的部首偏旁方面用得最多。

⑵筆勢流動

A：增加勾挑與牽絲：寫楷書要求點畫分明，一筆一畫地寫，寫行書則可點畫連起來，在點畫之間增加勾挑與牽絲。勾挑是在沒有勾挑的點畫上，順勢寫出短勾，如“古”字的橫畫，“好”字的撇畫；牽絲是在前后不相連的點畫之間順勢用細細的牽絲相連，如"絲宇中間的點畫，“心”字的中右兩點。行書的點畫之間有了勾挑與牽絲，便顯得筆勢流動，意態活潑。但需要注意的是勾挑與牽絲不能太多，否則用筆就顯得不干凈，造型也不美觀了。

B：改變書寫筆順：行書的書寫筆順，采取的是草書筆順，同原有的`楷書筆順不同。如“秋、有、戎、半”四個宇，前為楷書筆順，后為草書筆順。在寫行書時，改變書寫筆順一定要因地制宜，因勢利導，而且要合乎草書的規范。

⑶用筆靈活：行書用筆比楷書靈活，同樣的點畫寫法不大受約束。如“戈”字，橫畫寫好后，既可以直接從右側翻筆上去寫戈勾，也可以從右側上去繞個小圈再寫戈勾；“也”字的浮鵝勾，由上翻筆向下也行，由下直接寫下也行；“木”字旁的“木”，一般是寫好橫豎畫后，筆勢從左邊寫撇挑，但如果從右邊翻筆寫撇挑，也有道理；至于提手旁的一挑，如果依照楷書寫法，由上回鋒寫一挑固然好，用牽絲把豎勾與斜挑連起來寫則更佳。

⑷體態多變：行書是介乎楷書與草書之間的一種字體，其活動范圍廣，表現力豐富，往往一個字有幾種寫法，體態多變。如“是”字的四個字尾，“花”字的四個字頭，寫得有收有放，有工整有寫意，同中有異，多樣而統一，饒有趣味。體態多變是行書的長處，是楷書和草書所望塵莫及的。

二、解決難點，指導書寫

1、學生讀帖，找出難寫的字，教師邊書寫邊分析講解字的行筆。

2、指名上臺書寫，并講解要領。

3、生在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。

4、生完成練習。

5、總結學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。

三、自學其他字的書寫

1、生按剛才的方法自學其余字的書寫。

2、生練習時，師巡視輔導。

3、生進行行款練習時，老師提醒學生注意要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。

四、作品展示

選擇部分優秀作品進行展示，師指出作品中的優缺點。

五、教學總結

〈11〉關于兒童生活的古持

1、 “輕于鴻毛”中的“鴻毛”指哪種動物的毛?大雁

2、 色盲患者最普遍的是不易區分哪兩種顏色?紅色和綠色

3、 以哪種動物為原型，其“招手”形象被視為招財招福的吉祥物?貓

4、 “大不列顛及北愛爾蘭聯合王國”是哪個國家的全稱?英國

5、 清朝乾隆年間是誰主持修訂了《四庫全書》?紀曉嵐

6、 醫學著作《本草綱目》是由哪位人物撰寫的?李時珍

7、 明月幾時有，把酒問青天出自宋朝哪位詞人之手蘇軾

8、 中國和朝鮮兩國的界河叫做什么江鴨綠江

9、 因一張頭發凌亂，表情冷峻的乞丐裝照片而大火特火的流浪漢被網友戲稱犀利哥

10、紅樓夢里八面玲瓏，精明能干，以厲害著稱的當家媳婦是誰?王熙鳳

11、主演了《泰坦尼克號》《盜夢空間》的美國好萊塢男明星是誰?萊昂納多·迪卡普里奧

12、坐落在敦煌，以精美的壁畫和塑像而聞名于世的世界文化遺產是什么?莫高窟

13、夢工廠公司出品的綠色怪物和公主費歐娜的愛情故事系列動畫電影，叫什么名字?怪物史萊克

14、.佛法說的“苦海無邊”的下句是什么?回頭是岸

15、撲克牌的四種花色中，除了黑桃，梅花，方塊外還有哪種花色?紅心

16、《老人與海》是美國哪位著名小說家的作品?海明威

17、我們常用種傳說的鳥類來形窯內眼角朝下，外眼角狹長上翹的眼睛叫什么眼?丹鳳眼

18、抗日戰爭打響第一槍的發生地是在哪座古代石橋?盧溝橋

19、源于象棋術語，現形客人們事后才采取措施，但已經于事無補的行為?馬后炮

20、未名湖和博雅塔是哪所高校的標志性景點?北京大學

21、90年代中初中英語教科書里的人物，之后出了同名漫畫歌曲引發集體會議的是李雷和哪位女性?韓梅梅

22、在夏威夷有一種以植物編織圍繞腰間，注重手腳和腰部動作的是什么舞?草裙舞

23、歌劇《卡門》中的女主角卡門是哪個種族的女郎?吉普賽

24、電影愛麗絲夢游仙境里，愛麗絲是為追趕什么動物而掉下了神奇的地下世界?兔子

25、哪家美國電影公司的LOGO是頭咆哮的雄獅并成為了美國電影的象征?米高梅電影公司

26、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的作者是哪位抗金名將?岳飛

27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的.作者是誰?李商隱

28、原子彈爆炸升騰的煙霧被我們俗稱為什么云!蘑菇云

29、被稱為“西伯利亞的藍眼睛”，也是世界上最深的淡水湖，是什么湖?貝爾加湖

30、“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，出自哪位唐朝詩人的作品?劉禹錫

31、《聊齋志異》中的《促織》說的是將那種昆蟲放在一起相互撕咬作為娛樂活動?蟋蟀

32、有唐三藏主持建造的大雁塔是哪個城市的著名景點?西安

33、常見的佐餐調料中，由貴州的陶華碧發明的豆鼓油制辣椒醬名字叫什么?老干媽

34、《文化苦旅》是哪個作家的第一本散文集?余秋雨

35、《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》三大歌舞劇音樂作者是誰?柴科夫斯基

36、銅生銹后形成的銅銹是什么顏色?綠色

37、安徽省的著名景點“黃山四絕”指的是奇松，溫泉，怪石和什么景色?云海

38、我國特有的古老珍惜魚類“中華鱘”生活與那個流域?長江

39、在古羅馬神話中，長著翅膀，拿著弓箭的小愛神是誰?丘比特

40、秦觀詩歌“兩情若是久長時”的下一句是什么?又豈在朝朝暮暮

41、國家5A級旅游景區“瘦西湖”位于那個城市?揚州

42、俗話說的‘路遙知馬力‘，下一句是什么?日久見人心

43、因參加《超級星光大道》走紅，演唱了《王妃》《新不了情》的歌手是誰?蕭敬騰

44、《清明上河圖》描繪的是哪個朝代的市井生活?宋/北宋

45、“你可知MACAU不是我真姓，我離開你太久了，母親”說的我國哪個城市?澳門

46、大教育家蔡元培、馬寅初都擔任過哪所大校的校長?北京大學

47、博鰲亞洲論壇在我國哪個省舉辦?海南

48、民間流傳的“南有張小泉、背有王麻子”是指賣什么的中華老字號?剪刀/刀具

〈12〉關于兒童生活的古持

01、我國法規規定女職工年滿多少周歲可以退休？50歲

02、勞動法明確規定招收多少周歲以下人員屬于非法使用童工？16歲

03、現代年輕男女流行穿著一種非常修身的小腳褲因像哪種文具而得名？鉛筆

04、流行與七、八十年代的年輕男女喜歡穿著一種褲腳大褲腿小的褲子叫做什么？喇叭褲

05、中國大學老師職稱有四個級別，最低是助教，是高是什么？教授

06、我們平時說的兩院院士是指中國工程院和哪個學術機構？中國科學院

07、我們用哪種動物比喻代人受過替人頂罪的人？羊

08、曹操的名句“老驥伏櫪，志在千里”中的驥指的是哪種動物？馬

09、戰國時期為了孩子的教育問題而三次遷移住址的是哪位名人的母親？孟子

10、中國古代把平民職業分為士、農、工、和什么？商

11、色盲患者最普遍的是不易區分哪兩種顏色？紅色和綠色

11、現存的埃及獅身人面像上五官當中缺少了哪個部位？鼻子

12、成語“取之不盡”的下一句是?用之不竭

13、成語“前人栽樹”的下一句是？后人乘涼

14、手機普及之前用于通訊的尋呼機，英文簡稱什么機？BB/BP

15、用種子文件下載的方式，是用哪兩個英文字母表示？BT

16、周作人與魯迅是什么親戚關系？兄弟

17、北宋“三蘇”中，蘇洵與蘇軾的親戚關系是什么？父子

18、有80多年歷史的老字號“恒源祥”的商標是一個什么動物的頭像？羊

19、民間流傳的“南有張小泉、背有王麻子”是指賣什么的中華老字號？剪刀/刀具

20、成語“冰凍三尺”的下句是？非一日之寒

21、成語“百尺竿頭”的下句是？更進一步

22、中國進出口商品交易會又稱“廣交會”，是在哪個城市舉辦的？廣州

23、博鰲亞洲論壇在我國哪個省舉辦？海南

24、歌曲《中國功夫》中，臥似弓，站似什么？松

25、另傳統武術當中，南方功夫善用拳，北方功夫善用什么？腿

26、微軟公司推出的官司方瀏覽器的圖標是哪個英文字母？E

27、windows操作系統當中，文件刪除后會被默認保留在什么地方？回收站

28、大教育家蔡元培、馬寅初都擔任過哪所大校的校長？北京大學

29、常春藤聯盟是哪個國家名校聯盟的名稱？美國

30、國際上公認的正式官方文書的封面是什么顏色的？白色

31、20世紀五十年代至九十年代，我國大多數旅客列車的車皮是什么顏色的？綠色

32、斯皮爾伯格導演的《侏羅紀公園》系列電影一共有幾集？4集

33、動漫《龍珠》中，集齊多少顆龍珠能夠召喚出神龍？7顆

34、“你可知MACAU不是我真姓，我離開你太久了，母親”說的我國哪個城市？澳門

35、歌詞“浪奔，浪流，萬里滔滔江水永不休”描述的和我國哪個城市有關？上海

36、世界上所有蜜蜂的蜂窩都是正多少邊形？六邊形

37、哪種圖形結構因為最具穩定性而常用來設計成男士自行車車架？三角形

38、小學語文中，從打破花瓶的故事中懂得了誠信的是哪位俄國傳人？列寧

39、馬克思一生的摯友，也是馬面包車民主義創始人之一的德國思想家叫什么名字？恩格斯

40、十三陵是中國哪個朝代皇帝的墓葬群？明代

41、《清明上河圖》描繪的是哪個朝代的市井生活？宋/北宋

42、成語“兵馬未動”的下一句是：糧草先行

43、成語“成也蕭何”的.下一句是：敗也蕭何

44、全球最大的小商品集散中心義烏在我國哪個省？浙江

45、“天下第一村”華西村在我國哪個省？江蘇

46、最近，鳳凰傳奇組合哪首中國風的歌曲因被網友改編出各種版本而走紅？最炫民族風

47、因參加《超級星光大道》走紅，演唱了《王妃》《新不了情》的歌手是誰？蕭敬騰

48、手抓飯主要是我國哪個少數民族款待賓客的傳統美食？維吾爾族

49、馬奶酒是我國哪個少數民族最喜愛的飲料？蒙古

50、香港著名演員曾志偉的女兒叫什么名字？曾寶儀

51、香港無線演員洪天明是哪位功夫巨星的兒子？洪金寶

52、在《康熙微服私訪記》中扮演康熙的是哪位著名演員？張國立

53、在《鐵齒銅牙紀曉嵐》中將和珅演的惟妙惟肖的是哪位演員？王剛

54、訪問新中國的第一位美國總統叫什么？尼克松

55、1971年，哪項體育運動推進了中美兩國關系正常化的進程？乒乓球

56、電影《金剛》中的金剛爬上了紐約市的哪座摩天大樓？帝國大廈

57、興建于紐約原世貿中心雙子舊址上的新世貿中心摩天大樓叫什么名字？自由塔

58、在正規的足球聯賽中，贏一場比賽能積幾分？3分

59、在一場15局的斯諾克比賽中，要先勝幾局才能獲勝？8局

60、羽毛色彩斑斕又關于學人類說話的攀禽鳥類叫什么？鸚鵡

61、我們常用哪一種鳥象征和平、友誼、團結？鴿子

62、明清時期成為中國三大商幫之一的“晉商”指的是現在哪個省的商人？山西

63、《天龍八部》中，段譽來自大理國，請問大理國都城在現在我國哪個省境內？云南

64、三個金字組成的字念什么？鑫XIN

65、三個火字組成的字念什么？焱YAN

66、成語“送君千里”的下一句是？終須一別

67、成語“行不更名”的下一句是？坐不改姓

68、我國傳統護體硬氣功中，與金鐘罩齊名的是哪種絕技？鐵布衫

69、《鹿鼎記》中，神龍島上盤踞最多的哪種爬行動物？蛇

70、小學課文里作家鄭振鐸的散文中描寫漁民依靠哪種鳥類捕魚？魚鷹

71、田雞指的是哪一種動物？青蛙

72、“你從雪山走來，春潮是你的風采”出自哪首歌曲？長江之歌

73、“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮”出自哪部作品？黃河大合唱

74、社交名媛，也是某國際著名連鎖酒店集團繼承人的美國人叫什么名字？希爾頓

75、有“小甜甜”外號的美國流行天后叫什么名字？布萊尼

76、相傳乾隆皇帝把“天下第一泉”美名給了位于山東的哪個泉？趵突泉

77、清明時，皇帝夏天會到承德的哪座園林休養和處理政務？避暑山莊

78、三破世界紀錄的朱建華是哪個項目的運動員？跳高

79、以報道花邊消息聞名的《太陽報》是哪個國家的報紙？英國

80、字體取自我國大書法家歐陽詢真跡的《朝日新聞》是哪個國家的報紙？日本

81、我們把能抑制牲畜脂肪生長，促進精肉生長的藥物叫什么？瘦肉精

82、用從餐飲企業回收的剩菜，非法提煉出來的劣質食用油叫什么？地溝油

83、在總分為100分的駕照理論考試中，得多少分才合格？90分

84、當日溫度超過多少攝氏度時，會發布高溫紅色預警信號？40攝氏度

85、李白說“蜀道難”，下一句是什么？難于上青天

86、李白提到的蜀道，在如今哪個省內？四川

87、《不得不愛》是由弦子和哪位男歌手共同演唱的？潘瑋柏

88、陶喆與蔡依林合唱的浪漫情歌，也是年輕情侶用來求婚的歌曲叫？今天你要嫁給我

89、“國色天香”指的是哪種花？牡丹

90、“花中君子”指的是哪種花？蘭花

91、請問閩南語中的“芭拉”是指哪種水果？番石榴

92、重陽節是農歷幾月幾號？九月九

93、端午節是農歷幾月幾號？五月五

94、盛產雪茄，有加勒比海明珠之稱的哈瓦那是北美洲哪個國家的首都？古巴

〈13〉關于兒童生活的古持

1.《百家姓》中“趙錢孫李”的下一句是? 周吳鄭王

2.《三字經》中“人之初”的下一句是? 性本善

3.在香港“狗仔隊”是對從事什么職業的別稱? 記者 /娛記

4.希臘神話中小愛神丘比特的受著拿著的哪樣物品會讓人產生愛情或是去愛情? 弓箭

5.熱映電影《少年派的奇幻漂流》中，主人公派來自于哪個國家? 印度

6.高曉松導演的電影《大武生》中飾演盧局長的是臺灣哪位近景魔術師? 劉謙

7.單詞“going”中，“ing”表示什么時態? 進行時

8.單詞“worked”中，“ed”表示什么時態? 過去時

9.如果體內二氧化碳增多時，人就會打哈欠，這種深呼吸運動是為了補充體內的哪種氣體? 氧氣

10.生活中常用的不銹鋼的主要成分，也是含量最高的是哪種金屬元素? 鐵

11.三角形中，一個內角與它相對應的外角的和是多少度? 180度

12.0.618被公認為最具有審美一役的比例數字，請問它被稱作什么分割點? 黃金分割點

13.出土了辛追女尸的馬王堆漢墓位于我國湖南省的哪座城市? 長沙

14.有“瓷都”之稱的景德鎮位于我國哪個省? 江西

15.孟郊的《游子吟》“慈母手中線”下一句是什么? 游子身上衣

16.李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“抽刀斷水水更流”的下一句是? 舉杯消愁愁更愁

17.蘇有朋主演的《倚天屠龍記》中的周芷若是由哪位內地女藝人主演? 高圓圓

18.周杰版《少年包青天》中公孫策的扮演者是哪位內地男明星? 任泉

19.在金庸的《倚天屠龍記》中武當七俠之首宋遠橋之子的誰? 宋青書

20.在《神雕俠侶》中絕情谷谷主公孫止的婦人是誰? 裘千尺

21.“黃花崗起義”的.領導者是哪位著名的革命家? 黃興

22.誰就任中華民國臨時大總統標志北洋軍閥統治的開始? 袁世凱

23.被稱為“小煙槍”的是哪位著名的阿根廷國腳? 伊瓜因

24.擁有球星埃托奧，被稱為非洲雄獅的是哪支男子足球隊? 喀麥隆

25.《狂暴飛車》《國家寶藏》等電影的男主角都是哪位美國著名男演員? 尼古拉斯凱奇

26.電影《變相怪杰》中飾演男主角銀行職員史丹利的是哪位喜劇明星? 金凱瑞

27.電影《赤壁》中，林志玲的經典臺詞“萌萌，站起來”，請問“萌萌”是一直什么動物? 馬

28.京劇《群英會》中“周瑜”屬于哪一個傳統戲曲角色行當? 小生

29.我國傳統節日中，農歷一年最后一天的晚上，即春節前一天晚上被稱為什么夜? 除夕

30.我國傳統節日春節是農歷的幾月幾號? 正月初一

31.成語“明修棧道”下一句是什么? 暗度陳倉，一戰到底題庫

32.成語“得道多助”下一句是什么? 失道寡助

33.荊州.荊門都是我國哪個省的主要城市? 湖北

34.中國三大半島之一的膠東半島位于我國的哪個省? 山東

35.鉛筆的硬度用字母H表示，請問石墨含量會用哪個字母表示? B

36.生鐵又硬又脆是因為它含哪種元素過多?

37.小學語文課本中，哪位曾擔任過上海市長的偉人讀書太投入而用墨水蘸餅吃? 陳毅

38.在黃海海戰中指揮致遠號巡洋艦撞向敵方軍艦而壯烈犧牲的清末海軍杰出愛國將領叫? 鄧世昌

39.諸葛亮生前最后一戰在五丈原對陣的人是誰? 司馬懿

40.《三國演義》中，火燒連營之計是哪位東吳將領的計謀? 陸遜

41.在電視機遙控器上，“menu”是表示什么的按鈕? 菜單

42.在電視機遙控器上，“channel”是調試調節什么的按鈕? 頻道

43.以盛產火腿聞名，也是橫店影視城所在地的是浙江省的哪座地級市? 金華

44.世界五大宮包括法國凡爾賽宮.英國白金漢宮.美國白宮.俄羅斯克里姆林宮和北京的什么? 故宮

45.“我不是黃蓉，我不會武功”是內地哪位女歌手的歌曲? 王蓉

46.JOLIN是哪位臺灣著名女歌手的英文名? 蔡依林

47.在李連杰主演的電影《功夫之王》中飾演金燕子一角的是哪位女演員? 劉亦菲

48.張國立版《鐵齒銅牙紀曉嵐》中，小月是誰飾演的? 袁莉

49.俗語“同性相斥”下一句是什么? 異性相吸

50.常言道“忍一時風平浪靜”下一句是? 退一步海闊天空

51.被譽為“天津之眼”的是建在天津永樂橋上的什么娛樂設施? 摩天輪

52.《穿過你的黑發的我的手》《戀曲1990》是哪位臺灣音樂教父的歌曲? 羅大佑

53.《相約九八》是王菲和哪位內地著名女歌手合唱的? 那英

54.“云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前”這句詩出自唐宋八大家中哪一位之手? 韓愈

55.“難得糊涂”是清朝哪一位以畫竹子聞名的書畫家的著名作品? 鄭板橋

56.有“東方金字塔”之稱著名景點西夏王陵位于寧夏回族自治區的哪座城市? 銀川

57.“斷橋殘雪”.“平湖秋月”是我國哪個湖泊的著名景點? 西湖

58.在奧運會的體操項目中男子項目中沒有女子項目的高低杠和什么? 平衡木

59.在奧運會的體操項目中男子和女子都有的項目分別是自由體操和什么? 跳馬

60.一般在網頁地址中，“.cn”表示哪個國家的頂級域名? 中國

61.一般在網頁地址中，“.us”表示哪個國家的頂級域名? 美國

62.著名的母狼與一對孿生子的雕塑位于意大利的哪座城市? 羅馬

63.《蒙娜麗莎》是文藝復興時代哪位畫家所畫的肖像畫? 達芬奇

64.數字5在大寫的金額數字是寫成隊伍的“伍”字，那么6的大寫是哪個字? 陸

65.算盤橫有一梁，將算盤分為上下兩部分，梁上一珠代表幾? 5

66.清朝嘉慶皇帝的父親是哪位皇帝? 乾隆

67.位于安徽省的鳳陽縣是哪位明朝皇帝的故鄉? 朱元璋，一戰到底題庫

68.《回到拉薩》是哪位中國著名搖滾男歌手的代表作品? 鄭鈞

69.著名的伯納烏體育場位于西班牙的哪座城市? 馬德里

70.茱莉亞羅伯茨主演的電影《諾丁山》中，諾丁山是英國哪座城市的地名? 倫敦

71.入選語文課本的散文《濟南的冬天》是哪位中國著名現代文學家的作品? 老舍

72.因翻譯巴爾扎克作品聞名，用186封家書教育兒子的中國大翻譯家是? 傅雷

73.NBA勁旅老鷹隊坐落于哪座城市? 亞特蘭大

74.NBA聯賽中位于孟菲斯市的是哪支球隊? 灰熊隊

75.《三國演義》里因其捉曹操又放曹操，并又與曹操一起逃亡的是哪位謀士? 陳宮

76.三國時期蜀漢名將關于的故鄉是現今山西省的哪座城市? 運城

77.提出了“日心說”，實現天文學根本變革的是哪位著名天文學家? 哥白尼

78.1869年，俄國的科學家門捷列夫發明了哪個揭示物質特性的列表? 元素周期表

79.以雪山.湖泊的美景聞名于世，著名的世界鐘表之都是瑞士的哪座城市? 日內瓦

80.匯集了豐富的生物資源，位于中國西藏地區世界上最深的峽谷是什么? 雅魯藏布大峽谷

81.成語“揭竿而起”的典故來自于古代哪次著名的起義運動? 陳勝吳廣起義

82.我國又稱“雙十二事變”的歷史事件是? 西安事變

83.港劇《陀槍師姐1》中，警察陳小生的飾演者是哪位著名香港男演員? 歐陽震華

84.甄子丹主演的電影《葉問》中飾演葉問夫人的是哪位著名女演員? 熊黛林

85.光明頂.天都峰都是我國哪座名山的著名景觀? 黃山

86.蝎子的毒刺通常在身體的什么部位? 尾巴

87.有毒的蛇頭部大多為什么形狀? 三角形

88.“空中接力”“擋拆”是哪項體育運動的專業術語? 籃球

89.記錄電影《姚之年》講述的是哪位著名前NBA中國球員的故事? 姚明

90.“喝早茶”是我國哪個沿海省份的傳統飲食文化? 廣東省

91.沙茶面是福建哪個城市的小吃? 廈門

92.氣勢恢宏的秦始皇陵是由哪位丞相主持規劃設計的? 李斯

93.唐朝由盛轉衰的轉折點是哪一個歷史事件? 安史之亂

94.電影《將愛情進行到底》中由王菲和陳奕迅共同演唱的主題曲是? 《因為愛情》

95.《我是一只魚》《傷心太平洋》是哪位臺灣男歌手的代表作? 任賢齊

96.金庸小說《笑傲江湖》中，總表頭林震南的遺孤，擁有家傳劍法《辟邪劍法》的是誰? 林平之

97.金庸的小說《射雕英雄傳》里，郭靖被鐵木真封為什么駙馬? 金刀駙馬

98.漢武帝第二任皇后，衛青的同母異父姐姐是誰? 衛子夫

99.春秋時，常入云夢山采藥修道。因隱居清溪之鬼谷，自稱為鬼谷先生的是? 鬼谷子

100.俗話說：“虛心使人進步”的下一句是? 驕傲使人落后。

〈14〉關于兒童生活的古持

一、不定向選擇題（30分）

1、學習動機是由（）幾個方面構成。

A、意志B、學習需要C、誘因D、愛好

2、中學生觀察力發展的特點有（）

A、目的更明確，B、持久性明顯發展，C、精確性提高，D、概括性更強。

3、相同要素說是由（）共同提出，是對形式訓練說的一種挑戰。

A、桑代克B、賈德C、伍德沃斯D、奧蘇貝爾

4、經典性條件反射的基本規律包括（）

A、操作性行為B、條件刺激C、獲得與消退D、刺激泛化與分化

5、態度的結構包括（）

A、認知成分B、情感成分C、行為成分D、意志成分

6、有結構問題的解決過程包括的階段有（）

A、建立問題表征B、調整解決方案C、搜尋解法、D、執行解法

7、一篇課文，如果記憶20次能夠達到背熟，那么如果要想達到最佳的學習程度，應該記憶（）次

A、20B、25C、30、D、40

8、班杜拉認為觀察學習的過程主要有（）

A、注意過程B、保持過程C、復制過程D、動機過程

9、全身松馳法由（）在20世紀20年代首創。

A、沃爾樸B、福勒C、雅各布松D、奧蘇貝爾

10、奧蘇貝爾提出的同化模式有（）

A、先行組織者B、下位學習C、上位學習D、組合學習

11、中國第一本教育心理學翻譯著作是1908年房東岳翻譯日本小原又一所著的（）

A、《教育心理學》B、《教育心理學概論》C、《年齡和教育心理學》D、《教育實用心理學》

12、影響自我效能感形成的因素有（）

A、個人自身行為的成敗經驗B、替代經驗C、言語暗示D、情緒喚醒

13、影響兒童發展的因素有（）

A、成熟B、練習和經驗C、社會性經驗D、具有自我調節作用的平衡過程

14、影響態度與品德學習的外部條件主要有（）

A、道德認知；B、家庭教養方式；C、社會風氣；D、同伴群體

15、根據成就動機理論，學生最有可能選擇的是成功概率為（）的任務。

A、30%B、50%C、60%D、80%

16、學習策略的訓練要遵循的原則有（）？

A、內化性原則B、理論聯系實際原則C、特定性原則D、生成性原則

17、當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）

A、關注生存階段B、關注情境階段C、關注學生階段D、關注成長階段

18、中學生心理健康的輔導模式主要有（）

A、探究模式B、指導模式C、治療模式D、社會影響模式

19、強迫癥包括（）

A、強迫觀念B、強迫整潔C、強迫思維D、強迫行為

20、布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則有（）

A、動機原則、B、程序原則C、因材施教原則D、強化原則

21、加涅按學習結果分類，有（）

A、智慧技能的學習，B、認知策略的學習，C、知識的學習，D、行為規范的學習。

22、掌握了“蔬菜”這個概念，再學習蘿卜、白菜等概念，屬于（）

A、并列結合學習B、下位學習C、上位學習D、強化學習

23、前運算思維階段兒童的言語表現出自我中心的特點，自我中心的語言的表現形式有（）

A、重復B、內心獨白C、獨白D、集體獨白

24、心智技能的特點是（）

A、客觀性B、觀念性C、內潛性D、簡縮性

25、不同的學習者的練習曲線的共同點有（）

A、開始進步快B、中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期

C、后期進步較慢D、總趨勢是進步的，但有時出現暫時的退步。

26、智商IQ與學業成績存在中等程度的相關。相關系數在中學為（）

A、0.6-0.7B、0.5-0.6C、0.4-0.5D、0.3---0.4

27、概念學習的主要方式有（）

A、概念理解B、概念形成C、概念同化D、概念內化

28、態度與品德的形成過程經歷（）幾個階段。

A、依從B、認同C、內化D、實踐

29、問題解決的特點有（）

A、目的性B、認知性C、知識性D、序列性

30、影響心理健康的個體心理因素主要有（）

A、心理障礙B、知識水平C、心理沖突D、特殊的人格特

二、填空題（15分）

1、學生的年齡差異主要體現在（）的差異。

2、維果斯基認為兒童現有水平與經過他人幫助可以達到的較高水平之間的差距，就是（）。

3、發散思維的主要特征是流暢性、（）、獨創性。

4、常用的組織策略有列提綱、利用圖示和（）。

5、恐怖癥的類型，在中學生中（）較多見。

6、自我肯定行為主要表現在三個方面：請求、拒絕和（）。

7、記憶包括識記、（）、再認或重現三個基本環節。

8、心理發展的四個基本特征是連續性和階段性、定向性和順序性、不平衡性、（）。

9、陳述性知識的表征形式（），程序性知識的表征形式產生式系統。

10、桑代克根據實驗提出了三條主要的學習定律：（）、（練習律）、（效果律）。

11、自我效能感這一概念最早由（）提出。

12、心理學家艾賓浩斯等人發現，遺忘的進程是（）。

13、有些學生把精力集中在一步一步的策略上，他們提出的假設一般說來比較簡單，每個假設只包括一個屬性，這種策略被稱為（）

14、要在城市中新開通一條公交路線，應怎樣設計較合理？這個問題分類應屬于（）。

15、學習風格是學習者在探究、解決其學習任務時所表現出來的典型的、一貫的、獨具個人特色的（）和學習傾向

三、判斷對錯并做簡要說明（25分）

1、到了內化階段，穩定的態度和品德即形成了。

2、設計“組織者”的目的，是為新的學習任務提供觀念上的固定點，所以“組織者”一定呈現在要學習的材料之前。

3、在實施素質教育的今天，對學生不能進行懲罰。

4、程序教學是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設計的教學模式。

5、發現學習一定優于接受學習。

四、簡答題（20分）

1、簡述奧蘇貝爾對學習的分類。

2、為什么說學生學習知識的過程是一種特殊的認識過程？

3、如何培養中學生良好的態度和品德？

4、智力與創造性思維之間的關系是怎么樣的？

5、影響中學生心理健康的因素有哪些？

五、論述題（30分）

1、論述維果斯基的心理發展觀及其教育意義。

2、聯系實際談談如何保持中學生的心理健康？

參考答案：

一、不定向選擇題（30分）

1、BC

2、ABCD

3、AC

4、CD

5、ABC

6、ACD

7、C

8、ABCD

9、C

10、BCD

11、D

12、ABCD

13、ABCD

14、BCD

15、B

16、ACD

17、B

18、BCD

19、AD

20、ABD

21、AB

22、B

23、ACD

24、BCD

25、ABCD

26、B

27、BC

28、ABC

29、ABD

30、CD

二、填空題（15分）

1、思維水平

2、最近發展區

3、變通性

4、利用表格

5、社交恐怖癥

6、真實地表達自己的意見和情感

7、保持

8、差異性

9、命題網絡

10、準備律

11、班杜拉

12、先快后慢

13、系列性策略

14、無結構的.問題（或界定含糊的問題）

15、學習策略

三、判斷對錯并做簡要說明（25分）

1、正確。內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩定的態度和品德即形成了。

2、錯誤。“組織者”一般呈現在要學習的材料之前（“先行組織者”），也可以在學習材料之后呈現。它既可以是在抽象、概括性上高于學習材料的材料，也可以是具體概念，在抽象、概括水平上低于學習材料。

3、錯誤。當不良行為出現時，應給以必要的懲罰，兩種方式：一是給予某種厭惡刺激，如批評、處分、輿論譴責等；二是取消個體喜愛的刺激或剝奪某種特權等，如不許參加某種娛樂性活動。但應嚴格避免體罰或變相體罰。懲罰不是最終目的，給予懲罰時，還要給學生指明改正的方向。

4、正確。程序教學是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設計的教學模式，并以此設計了教學機器。程序教學的基本做法是把教材內容細分成很多的小單元，并按照邏輯關系順序排列起來，構成由易到難的很多層次或小步子，讓學生循序漸進，依次進行學習。教師（或教學機器）要在學生每回答一個問題后立即反饋，出示正確答案。這是一種個別化的學習方式。它適合那些能力高且個性獨立的學生。它基本上是一種自學程序，缺少了學生與教師之間的互動。

5、錯誤。發現學習只是比接受學習多了前面一個階段—---發現，其他沒有任何不同。研究者必須消除對接受學習的誤解。他認為：接受學習未必就是機械的，它可以而且也應該是有意義的學習。課堂教學所采用的有意義學習活動多偏重于接受學習，這是有原因的：首先，由于發現學習費時太多，一般不宜作為獲取大量信息的手段。其次，在一些學習情境里，學生必須用言語來處理各種復雜的、抽象的命題。發現學習和接受學習都是教學中的有效方法，關鍵是看具體的條件和目的。

四、簡答題（20分）

1、根據兩個維度對認知領域的學習分類：一個是學習進行的方式，分為接受學習和發現學習；另一個維度是學習材料與學習者原有知識的關系，可分為機械學習和有意義學習。這兩個維度互不依賴，彼此獨立。并且每一個維度都存在許多過渡形式。

2、

（1）學生學習知識的過程是一種認識過程。知識按獲得方式的不同可分為直接經驗和間接經驗兩類。

（2）學生學習知識的認識過程又具有特殊性。過程相對徑直而簡短。

3、

一、有效的說服。不僅要以理服人，還要以情動人。

二、樹立良好的榜樣。

三、利用群體約定：經集體成員共同討論決定的規則、協定，對其成員有一定的約束力，易使成員承擔執行的責任。

四、價值辨析：討論交談等。

五、給予恰當的獎勵與懲罰。另外，角色扮演、小組道德討論也有效。

4、創造性與智力并非簡單的線性關系，二者既有獨立性，又在某種條件下具有相關性。

（1）低智商不可能具有創造性

（2）高智商可能有高創造性，也可能有低創造性

（3）低創造性者的智商水平可能高，也可能低。

（4）高創造性者必須有高于一般水平的智商。即高智商不是高創造性的充分條件，但是必要條件。

5、（一）生物因素：

1、生物遺傳因素。

2、病菌、病毒感染、

3、腦外傷或化學物質中毒。

（二）社會環境因素：

1、早期教育與家庭環境。

2、生活事件與環境變遷。

（三）個體心理因素：

1、心理沖突。壓力最大的“趨—避式沖突”。

2、特殊的人格特征。

五、論述題（30分）

1、答：前蘇聯心理學家維果斯基從歷史唯物主義的觀點出發，在20世紀30年代提出“文化歷史發展”理論。

（一）維果斯基的發展觀的基本內容：

1、文化歷史發展理論。區分了2種心理機能：一種是作為動物進化結果的低級心理機能，另一種則是作為歷史發展結果的高級心理機能，即以符號系統為中介的心理機能。高級心理機能是人類所特有的，它使得人類心理在本質上區別于動物。在個體心理發展的過程中，這兩種機能是融合在一起的。高級心理機能的實質是以心理工具為中介，受到社會歷史發展規律的制約。維果斯基提到的工具有兩個層次：物質生產的工具和精神生產的工具------語言符號系統。

維果斯基認為：人的思維與智力是在活動中發展起來的，是各種活動、社會性相互作用不斷內化的結果。與其他人以及語言等符號系統的這種社會性相互作用，包括教學，對發展起形成性的作用。兒童的認知發展更多地信賴于周圍人們的幫助，兒童的知識、思想、態度、價值觀都是在與他人的交往中發展起來的，兒童發展的情況取決于他們的學習的方式和內容。他認為：人的高級心理機能是在與社會的交互作用中發展起來的，或者說人的高級心理活動起源于社會的交往。

2、心理發展觀。他認為：心理發展是個體的心理自出生到成年，在環境與教育的影響下，在低級心理機能的基礎上，逐漸向高級機能轉化的過程。由低級機能向高級機能轉化的發展有四個表現：

（1）隨意機能不斷發展。隨意性越強，心理水平越高。

（2）抽象－概括機能的提高。

（3）各種心理機能之間的關系不斷變化、重組，形成間接的、以符號為中介的心理結構。

（4）心理活動的個性化。

兒童心理發展的原因：

（1）心理機能的發展起源于社會文化歷史的發展，受社會規律的制約

（2）從個體發展來看，兒童在與成人交往過程中通過掌握高級心理機能的工具--語言、符號系統，形成了各種新質的心理機能。

（3）高級心理機能是外部活動不斷內化的結果。

3、內化學說：他十分強調教學的作用，認為兒童通過教學才掌握了全人類的經驗，并內化于自身的認知結構中。維果斯基的內化學說的基礎是他的工具理論。

4、教育與發展的關系------最近發展區：兒童現有水平與經過他人幫助可以達到的較高水平之間的差距，就是“最近發展區”。教學應著眼于學生的最近發展區，把潛在的發展水平變成現實的發展，并創造新的最近發展區。他認為教學“創造著”學生的發展，主張教學應走在兒童現有發展水平的前面，教學可以促進發展。

教學的作用表現在兩個方面：一方面可以決定著兒童發展的內容、水平、速度等，另一方面也創造著最近發展區。因為兒童的兩種水平之間的差距是動態的，它取決于教學如何幫助兒童掌握知識并促進其內化。只要教學充分考慮到兒童現有的發展水平，而且能根據兒童的最近發展區給兒童提出更高的發展要求，就一定能促進兒童的發展。

（二）對教學的影響：

維果斯基是一個建構主義者。首先，他認為心理發展是一個量變與質變相結合的過程，是由結構的改變到最終形成新質的意識系統的過程。其次，強調活動，認為心理結構是外部活動內化的結果，他認為活動是以語言及其他符號系統為中介的社會性活動。第三，強調內部心理結構，認為新知識必須在舊知識的基礎上建構。認知發展的過程是一個內在結構連續的組織和再組織過程，在新水平上整合新舊信息以形成新結構。

維果斯基的思想體系是當今建構主義發展的重要基石。研究者提出了不少教學模式，其中值得注意是的支架式教學。這種教學方式的要點：首先，強調在教師指導的情況下學生的發現活動，其次，教師指導成分將逐漸減少，最終要使學生達到獨立發現的水平，將監控學習和探索的責任由教師向學生轉移。維果斯基的理論對合作學習、情境學習等也有一定的指導性。

此外，維果斯基的思想也強烈影響到建構主義者對教學和學習的看法。教學不只局限于對教學結果和外部因素的強調，開始注重影響教學有效性的各種內在因素，如一些背景性和過程性因素。

2、答：教育應該注意以下三點：一是幫助學生掌握正確的心理健康知識；二是幫助學生掌握自我調整的技能；三是幫助學生認識求助心理咨詢的重要性和必要性。具體可采取以下措施：

1、幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。

2、幫助學生充分認識自己，正確評價自己，接納自己。中學生常出現二種傾向：一是對自己估計過高，過于自信；二是自我評價過低，過于自卑。對學生發展都不利。

3、幫助學生建立良好的人際關系。中學生應注意兩點：一是對他人期望不要過高；二是避免與他人盲目競爭。

4、幫助學生保持健康、愉快的情緒。首先，要保持大腦與神經系統的健康；其次，培養自己的各種興趣愛好，參加有益的娛樂活動。第三、學會調節情緒的方法。（向好友等傾訴；寫信、寫日記等；轉換環境）。

5、讓學生學習性衛生的知識。

6、幫助學生認識求助心理咨詢的必要性和重要性。求助心理咨詢并不是有“病”，心理咨詢是一種由受過專門訓練的專業人員為學生提供心理學幫助的過程

〈15〉關于兒童生活的古持

一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。)

1.中國古代就有"不憤不啟，不悱不發"這種啟發之說，提出這一思想的是()

A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子

2.1999年6月中共中央、國務院頒發了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出素質教育的重點是培養學生的創造精神和()

A.道德品質B.健壯體魄C.實踐能力D.創造能力

3.《學記》中提出的"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"，體現了教學的()

A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發性原則D.循序漸進原則

4.教學工作的中心環節是()

A.備課B.上課C.練習復習D.考試

5.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做()

A.講授法B.談話法C.討論法D.實驗法

6.教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()

A.研究能力B.學習能力C.管理能力D.交往能力

7.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()

A.程序性課程B.練習性課程C.地方性課程D.實踐性課程

8.班主任的領導方式一般可以分為三種類型：型、放任型和()

A.專政型B.指導型C.民主型D.溺愛型

9.信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第幾次飛躍提供了平臺?()

A.一B.二C.三D.四

10.校風是學校中物質文化，制度文化和以下哪種文化的統一體?()

A.社會文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化

11.學業評價是指根據測驗分數、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業的優點或價值作出()

A.判斷B.診斷C.評定D.評分

12.當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()

A.人生觀教育B.價值觀教育C.素質教育D.心理健康教育

13.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現在認識的間接性、交往性、教育性和()

A.有差異性的認識B.有個性的認識C.有領導的認識D.有基本的認識

14.20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和()

A.個性化B.教育技術的現代化C.個別化D.教育權利的平等化

15.教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和()

A.評價作用B.選拔作用C.決定作用D.主導作用

16.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發展與個性發展的關系，全體發展與個體發展的關系以及()

A.智力發展與創造力發展的關系B.現實發展與未來發展的關系

C.智力發展與體力發展的關系D.思想發展與心理發展的關系

17.馬克思主義關于人的全面發展學說指出實現人的全面發展的唯一方法是()

A.保證學生身心的正常發展B.保證學生素質的和諧發展

C.教育與生產勞動相結合D.教育理論與實踐相結合

18.班主任工作的中心環節是()

A.了解和研究學生B.教好與管好學生

C.估好個別教育工作D.組織和培養班集體

19.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的()

A.名譽權B.人身自由權C.受教育權D.人格尊嚴權

20.個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的()

A.順序性B.不平衡性C.互補性D.階段性

二、填空題(本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。

21.決定教育性質的根本因素是______。

22.個體從生命開始到結束的全部隊生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_______。

23.教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統稱為教師的_______。

24.學生的學習要以間接經驗為主，以直接經驗為_______。

25.構成思想品德的四個基本要素是知、情、意和_______。

26.1939年，蘇聯教育理論家凱洛夫明確提出以_______指導編寫《教育學》。

27.在教學史上先后出現的影響較大的教學組織形式有：_______、_______、分組教學和道爾頓制等。

28.在德育的模式中，同時涉及兩種道德規范不可兼得的情境或問題叫作_______。

29.班級管理的主要模式有：_______、平等管理_______、和目標管理。

30.主張"有教無類"的古代教育家是_______。

31.被稱為"危險期"或"心理斷乳期"的時期發生在_______階段。

32.古希臘提出問答法的哲學家和思想家是_______。

33.班主任是班級建設的設計者，是班組組織的領導者，又是班組人際關系的'_______。

34.發展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的_______和真諦。

35.教學過程中領會知識，包括使學生_______教材和_______教材。

36.師生關系在人格上是_______的關系，在社會道德上是_______的關系。

三、簡答題(本大題共5個小題，每小題6分，共30分)

37.學校教育在影響人的發展上具有哪些獨特的功能?

38.教學的主要作用有哪些?

39.簡述我國中學德育的基本原則。

40.對于大多數心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是什么?

41.班集體對學生的教育作用表現在哪些方面?

四、論述題(本題共1小題，共10分)

42.聯系實例談談在教學中應如何貫徹理論聯系實際的原則

參考答案

一、選擇題

1-5：DCCBB6-10：ADCCB11-15：ADCBA16-20：BCDBD

二、填空題

21.政治經濟制度

22.個體身心發展

23.教師人格特征

24.基礎

25.行

26.馬克思主義

27.個別教學權、班級授課權

28.道德兩難

29.常規管理、民主管理

30.孔子

31.高中

32.蘇格拉倫

33.藝術家

34.本質

35.感知教材和理解教材

36.民主平等、相互促進

三、簡答題

37.答案要點：

(1)學校教育按社會對個體的基本要求對個體發展的方向與方面作出社會性規范；

(2)學校教育具有加速個體發展的特殊功能；

(3)學校教育，尤其是基礎教育對個體發展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；

(4)學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

38.答案要點：

(1)教學是社會經驗得以再生產的一種主要手段；

(2)教學為個人全面發展提供科學的基礎和實踐；

(3)教學是教育工作構成的主體部分，又是教育的基本途徑。

39.答案要點：

(1)導向性原則；

(2)疏導原則；

(3)尊重學生與嚴格要求學生相結合原則；

(4)教育的一致性與連貫性原則；

(5)因材施教原則。

40.答案要點：

(1)針對大多數心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是培養學生良好的心理素質，預防心理障礙的發生，促進學生心理機能，人格的發展與完善。

(2)就有心理障礙的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，預防心理疾病的發生，提高學生的心理健康水平。

(3)針對少數有心理疾病的學生，進行心理咨詢與治療。

41.答案要點：

(1)有利于形成學生的群體意識；

(2)有利于培養學生的社會交往與適應能力；

(3)有利于訓練學生的自我教育能力。

四、論述題

42.答案要點：

1、理論聯系實際原則的定義：

理論聯系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。

2、理論聯系實際原則的基本要求是：

(1)書本知識的教學要注重聯系實際。

(2)重視培養學生運用知識的確良能力。

(3)正確處理知識教學與技能訓練的關系。

(4)補充必要的鄉土教材。