讀書示范主要事跡材料（匯集13篇）

2025-12-09 讀書示范主要事跡材料

第一篇 讀書示范主要事跡材料

四年（9）班成立以來，秉著“樂思、樂學、樂觀、樂善”的班級文化，在爭章活動中更是發揚著這一班級文化。

在三月份的“勇敢章”爭章活動中，我們組織了解革命先烈的奮斗精神，感受榜樣的力量，并且了解一定的國防知識，學習紅軍不怕艱難的革命精神。在生活中遇到學習上的困難，家庭中的矛盾等，我們總能樂觀面對，跟蔡老師、洪老師談心尋找解決問題的方法。

在四月份的“善讀章”爭章活動中，我們組織了讀書沙龍，進行了圖書分享會，大家都能對書中的內容侃侃而談，并且遇到有疑問的問題互相探討，在樂思、樂學中度過了愉快的四月。

在五月份的“藝術章”以及六月份正在進行的“團結章”爭章活動中，我們積極了解民間藝術，并通過剪紙、刻畫等創造藝術之美；不論在校園內還是在校園之外，當遇到同學或者陌生人有困難時，不吝嗇于伸出援助之手，樂善好施。

四年（9）班努力成為樂于思考、勤于動腦；樂于學習、積極向上；面對困難，樂觀應對；樂于行善，待人友好的班集體。今后，我們也將繼續秉持著這樣的班級文化繼續前行！

第二篇 讀書示范主要事跡材料

__，男，漢族，1963年出生，高中學歷，1980年帶頭成立了__回族自治縣渤海無毒棉技術協會，成員由當時本村的74人發展到后來的2700多人。他推廣開心棉技術和特大鈴棉花新品種，使畝產突破800斤大關，發明了“323”棉花蟲害防治專項技術，并獲得國家專利。他先后建立農業服務占15個，科研室6個，培養棉花技術人才120多人，并2次參加全國科學大會。1995年，他承包了村集體60畝土地進行冬棗樹育苗，年產值達40萬元以上。在他的帶動下，全縣的果樹種植面積達到了3000多畝。2008年率先引進了冬棗新品種——短枝冬棗。__年以來他先后組織群眾開展各項技術培訓達48場次，受訓人數達800余人次;開展科普講座23場次，聽講人數達1000余人次;發放各類科普宣傳資料1萬余份。__年，他組織村民參觀學習20余次，請專家為群眾現場授課30余次，種植戶之間相互觀摩25次。目前，全村群眾基本每人都至少掌握了2—3項實用技術。他的事跡先后被__省電視臺、《__日報》、__市電視臺、《南方日報》、__縣電視臺多次報道。__年，他被__地區行政公署授予__年度種棉先進個人。__年先后被__縣委組織部、__市人民政府、__省人民政府授予“__十佳青年”、“__市勞動模范”、“__省勞動模范”的榮譽稱號。__年被政協__回族自治縣九屆委員會聘為政協委員。__年被評為全國勞動模范。

第三篇 讀書示范主要事跡材料

這是進入二十一世紀的事情。幾年前，有一次參加關于抗日戰爭問題的研討活動，我認識一位韓國朋友。當他把自己的名片送給我時，才發現他是韓國《雷鋒研究會》的成員(而且還是一位負責人和學習雷鋒的用心倡導者)。我又震驚又感動!我真沒有想到：雷鋒早已跨出國門，成為世界人民學習的榜樣!透過交談我發現：這位韓國朋友，不僅僅在抗日戰爭問題上我們有共同語言，而且對雷鋒的崇高精神的明白也有共同的認識。陪同這位韓國朋友的同志向我講述這位先生的一個故事，著實讓我感動。

不久前，他們去我國某地雷鋒紀念館參觀并講學，誰知晚上吃飯時，餐桌上是生猛海鮮、大魚大肉，高級煙酒、飲料，好不豐盛!這位韓國朋友眉頭一皺，當即罷宴!他說：“勤儉節約、艱苦奮斗是雷鋒的精神之一。中國還是一個發展中國家，不就應這樣鋪張浪費!我們學習雷鋒不能掛在嘴上，還要身體力行!”在場的中國有關領導，頓時汗顏的無地自容!于是，他推薦大家一齊去吃盒飯，并各自自己付費，把節約的宴請費用，全部捐獻給某小學。

他是一個“韓國雷鋒”!

雷鋒精神不僅僅屬于中國，而是全人類的寶貴財富!

第四篇 讀書示范主要事跡材料

學生都喜歡叫他“小白”。

他就是余杭區高級中學英語教師白福慶。

白老師所帶班級班風樸素，成績出色，高考成績優異。至今已培養近10位學生進入清華、北大學習。但白福慶并不滿足于此。他一直想在自己的教學中尋找一種平衡，既讓學生在高考中出成績，又幫助他們更全面發展。在日常教學和管理中，白老師不會因為學生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽學生講，再提出自己的建議。很多時候，白老師都會記得給學生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領他們，“欣賞”他們的“破壞力”。

在日常教育教學工作中，白老師努力培養學生運用所學知識，分析問題，解決問題的能力；培養學生思考和表達的能力；引導學生追求高效學習方法，合理安排時間；引導學生積極關注社會發展，國際事務；引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。

在英語教學上，白老師努力做到語言知識和人文知識相結合，使學生即學到語言知識技能和學習策略，又浸潤文化，啟迪心智。

20__年，白福慶老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續獲得區師德優秀教師、區優秀班主任等稱號；20__年被評為區學科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。

第五篇 讀書示范主要事跡材料

我叫肖__，19__年出生，大專學歷，經濟師職稱，現任__支行會計主管。我于__年畢業于__學習金融專業，同年參加工作，曾先后在市人民銀行、縣人民銀行從事會計和國庫經收工作；我于19__年調入市__行建經處擔任財務會計；19__年調入南昌農行中心支行房貸部從事會計工作；20__年調入__支行財會部從事貸款與內部帳的核算；20__年7月競聘為__支行六級執行會計師，同年10月份參與組建__分理處并擔任__分理處副主任兼會計主管；20__年1月份調任__支行營業室會計主管兼專柜主任，7月份組建營業部擔任營業部副經理，負責會計與儲蓄業務；20__年8月份洪都支行成立后擔任__支行會計主管至今。

有人說，會計工作是繁瑣與枯燥的，甚至農發行安寧市支行行長到讓人難以忍受的程度，，但作為一名財務工作人員，我始終以耐性和謹慎這兩種最基本的專業素質，在那一串串枯燥的數字里構建起自我事業的支點。對于銀行發生的每一筆經濟業務，我都遵循會計有關法規的規定，認真按照會計核算的一般原則進行確認、計量、記錄，真實準確地反映了我行的各項進出金額。

工作__年來，我始終以開拓、務實、創新的精神，腳踏實地，默默耕耘，忘我工作，只求奉獻，樹立了良好的金融工作者的良好形象，并多次受到領導和同事們的肯定。在擔任會計主管期間，我能夠以身作則，以勤奮，敬業的精神對待工作，擔任專柜主任期間能全面完成支行下達的各項計劃指標。在20__年、20__年、20__年連續三年被評為__支行服務標兵、技術能手。

——刻苦學習，努力提高自身素質

工作中，我始終沒有忘記加強自素質的提高，始終把提高自身素質放到一個重要的位置來抓。伴隨著工作的發展，我的業務技能，個人素質也得到了很很好的提升，這為我下一步的工作打下了堅實的基礎。

第一，加強專業知識的學習，促使工作能更上一個新臺階。

眾所周知，會計工作政策性強、涉及面廣，做好這項工作，不僅僅要懂得黨的方針、政策和相關的金融法規，更重要的是要不斷更新知識結構，掌握新的審計技術方法，否則將很難開展工作。剛參加工作時，為克服工作上的“難”字，我換成“學”字，迎來建設銀行審計員字。本著邊學、邊干、邊總結、邊探索的方法，在“學”上狠下工夫。一是先學后做，做什么，學什么；二是學法規，學條例，提高法制觀念，并吸取經驗。結合實際，為我所用；三是參加各種培訓學習，不斷提高、更新自我的會計金融理論知識。工作__年來，我就是這樣認真學習，多方鉆研，掌握政策，進行實踐，業務本事和政策水平有了質的飛躍。


——創新工作方法，開拓會計工作的新局面

工作中的我，勇于開拓、以身作則、大膽創新。__年來，我從工作實際出發，緊緊圍繞金融會計的中心任務，苛盡職守，不斷解放思想，使__分行的會計工作又上了一個新的臺階。

第一，熱愛會計工作，工作任勞任怨。

我本著“干一行愛一行，愛一行專一行”的工作態度，在會計崗位上一干就是__年，我職責心強，工作認真努力、堅持原則、任勞任怨從不挑肥撿瘦。在__分理處工作期間，__原為__支行房貸部，會計核算和管理相對較為薄弱，在__年行領導根據我的提議和分理處的實際情景，建立了檔案室，并由我將歷年的會計資料進行整理、裝訂、歸檔的工作。為完成工作任務，我每一天加班加點的工作，有時還要把工作帶到家里，就這樣在我的努力下會計核算制度逐步完善，并成為銀行黨支部規范的行為規范。20__年因機構調整，__撤消，領導安排我將檔案室資料按年造移交清單，將所有資料上交到__支行。我又一次發揚艱苦奮斗的精神，在最短的時間內就就將經營性和政策性賬務分別合并至__分理處和__支行，為行保存了較為完整的會計資料，順利完成了賬務的合并任務。在20__年的國債清理工作中，我冒著酷暑在檔案室查找資料，將支行包括所轄網點歷年的國債發行與對付情景進行清理和核對。由此，我也多次受到行領導的肯定。

第二，實事求是，大膽創新。

工作中的我，善于調查、勤于動腦，能夠理論聯系實際，并敢于打破常規，運用新的思維思考問題、新的方法解決問題。我在__支行財會部從事貸款和內部賬的管理工作期間，我經過理論聯系實際，開動腦筋想辦法，開拓創新找思路等方式，使我行的財務工作有了快速的發展和提高。能夠說，這幾年是我行業務快速發展的幾年，剛來到財會部，我就能夠認真鉆研業務，快速熟悉了工作流程和操作程序，經過努力，從最初的六百多筆貸款直至銀行行長，其中業務范圍包括單位貸款和個人貸款，尤其是個人貸款，其間經歷了多次升級和上線。成績的取得同我多次的加班加點分不開的，更為重要的是我實事求是，大膽創新，保證了貸款數據的準確上線。

20__年10月__分理處開業，成立時人員都是從各分理處調來的儲蓄人員，基本未辦理過對公會計業務。作為分理處副主任兼會計主管的我，根據當時的實際情景，大膽創新，把風險防范放在第一位，首先組織大家學習相關業務知識，針對前臺的業務將相關操作規定和要領教給大家，和柜員一齊分析業務中存在的風險點，從而提高了大家的業務素質，保證了工作的順利進行。其次根據上級行的相關規定制訂了一系列操作規定。保證了分理處開業后各項業務的健康、有序發展。就這樣很快就打開了工作局面，為下一步的工作打下了堅實的基礎。

第六篇 讀書示范主要事跡材料

七年（6）班秉持“人人可行、天天可為、階梯進步”的核心文化，三大舉措扎實開展爭章活動。

一、營造氛圍，人人參與。告知同學爭章主題，大家積極參與，在月底會進行積極分子表彰，比如5月份的勞動章，就會關注潔凈校園維護班級衛生等，依據這些制定加分細則。

二、班委帶頭，老師助力。在主題展示、大掃除等事件中，由班委做負責，活動過后讓他們在班級做活動反饋，肯定參與積極的同學，提出尚待改進的現象，說幾點可能的解決方法。

三、創造機會，提供舞臺。盡量給一些學習上不夠優秀的同學一些機會，當然要對他們進行幫扶。如班級班會課展示活動中，有些同學熱心參與，但展示組織能力不足，這個時候需要對它們進行幫助與輔導。否則他們展示不夠良好，會被同學笑話，對他們后續的積極性是一種毀滅性打擊。

第七篇 讀書示范主要事跡材料

世間萬物，因和諧而美麗，因和諧而溫馨，社會是這樣，家庭也是這樣。我是一名普通的小學教師，我的家庭就是這樣一個平凡而幸福的家庭，妻子和我，以及一個懂事可愛的女兒靈夢，我的家庭和大多數家庭一樣，沒有什么值得稱贊的事跡，雖然我妻子常年在外地工作，夫妻兩地分居。結婚15年，我既當爹又當媽，辛苦滋味可想而知。盡管辛苦，但是距離產生美，我們夫妻倆心心相印、互敬互愛，女兒聰明好學、懂事乖巧，我覺得我的小家庭是非常幸福和諧、美麗溫馨的。

第八篇 讀書示范主要事跡材料

我最早知道雷鋒，是1961年。那時的《前進報》發表雷鋒的事跡。我看十分感動。就把這張報紙拿到學校，給幾位要好的同學看。一位同學把雷鋒的事跡抄寫成一篇作文。語文老師深為感動，在課堂上把這篇作文當作范文進行講評。誰知當場有個同學舉手，指出這篇作文是“抄襲”的，而且指認我是帶給資料的“同伙”。

語文老師十分生氣，下課后找我和那位同學談話。當我把《前進報》的文章交給老師看后，這位語文老師再次被雷鋒事跡所感動，她不僅僅原諒我們倆，第二天語文老師還向全班說雷鋒的事跡，號召同學們都要向雷鋒同志學習!那時雷鋒還沒有犧牲，但是他的事跡已經深深地打動我們幼小的心靈。那一年，我們才13歲。

第九篇 讀書示范主要事跡材料

追求極致的戰士——記最美消防人xxx

身先士卒，沖鋒陷陣，有氣吞萬里如虎之勢；奮不顧身，鎮定自若，于危難關頭力挽狂瀾。曾經是一名邊防戰士的xxx，長白山上的凜冽寒風未吹滅他心中保衛國家的熱情，而如今他將這一份赤子之心帶到昭化區消防大隊，將激情繼續燃燒，守護著這一方安全。

精益求精

xxx成為一名消防隊員的時間并不長，在這之前他一點都不了解消防專業知識。“剛去的時候連滅火器的正確使用方法都不清楚，但是時間緊急，由不得我慢慢去學，我必須盡快進入工作角色。”xxx為此下了一番苦功夫，每天都泡在隊里的器材室里，一面自己細心琢磨，一面虛心向同事求教。

功夫不負有心人，兩個月內他就將個人防護器材和隨車器材的性能、標準、技術參數、綜合使用、維護保養等熟記于心，應用于行。“李哥真的太刻苦了，我們時常看見他學習的身影！”同事談起他，語氣中充滿了敬佩。不僅要熟悉消防器材，在前線搶險施救時更離不開過硬的業務技能。

xxx吃得苦，耐得煩，365天幾乎天天都在進行訓練，從不叫苦叫累。“我一心只想趕快能走上真正救援現場，有時候就算受了傷我也不會停下！”在他擔任班長以后，更是將自己這種精益求精的追求感染到全班人員。他帶領隊員更加嚴格地訓練，經常細心講解各種器材的數據參數和各種技能業務的訓練方法和注意事項，提升大家過硬的軍事素質。今年以來，他多次在外學習交流，借鑒其他地區經驗，并經常參與消防比武大練兵等。

水下施救

今年1月1日凌晨，萬物在沉睡中等待新年第一縷陽光之時，急促尖利的電話鈴聲劃破了長空。xxx拿起聽筒，電話那頭一片混亂嘈雜，有個人著急地說：“快來人哦，這兒有個車翻到河里去了……”原來，在昭化區元壩鎮第一小學附近發生了一起交通事故，一輛轎車因為夜晚行車一時疏忽側翻在了河里，車內4人全部被困，xxx和同事接警后立即拿著工具趕到現場實施營救。

數九隆冬，外面溫度已到達零下，河水冰冷刺骨，但是人命關天，一分一秒都等不了，xxx一聲令下：“跳！”話音剛落，他和戰友就齊刷刷地跳進了河中，一場與死神賽跑的救援緊張有序地展開來。他們利用破拆工具敲開車窗，然后從窗戶進入車子里面將被困人員抱出來，經過爭分奪秒的救援，車內被困的4人全部被救出。

將傷員成功帶上岸后，隊員個個都累得講不出話來，浸泡過水的工作服此刻在夜風吹過下，幾欲結冰。

車禍排險

去年，xxx參加過一次追尾事故現場的排險。提起這次經歷，他語氣中帶著些遺憾。當天夜晚下著瓢潑大雨，能見度極低，一輛從昭化去往廣元方向的小轎車在高速路上與一輛大貨車追尾了。又是一個不眠的夜晚，xxx接警后迅速穿上衣服就往現場趕。

“電話里說現場情況非常不樂觀，已經造成了大面積的堵車，剛才睡夢中驚醒的我一下就跳起來了。”到達現場后，他發現小轎車的前端已經被撞得完全變形了，車內駕駛座和副駕駛上的一男一女被擠壓在車內。“那個時刻，我就想著一定要趕快把他們救出來！”xxx明白，只要自己快一秒，被困人員就多一分生還希望。他小心打開一個進入口，避免碎玻璃等掉落造成二次傷害。

等他輕輕來到兩位被困人員身邊時，他才清楚看到，因為撞擊太猛烈，車內兩位人員傷得非常重，已經停止了呼吸。“當時我腦子里嗡的一聲，我還是來晚了，后來醫生告訴我，他們兩位是撞擊時當場就死亡了，但我還是很自責。”xxx紅著眼眶說。后來，他強忍著淚水，用擴張器打開擠壓部位，將兩位死者遺體完整帶出。之后又迅速投身于組織疏散車輛中，一直忙到破曉，整個道路才恢復了暢通。

xxx是“90”后，但他卻有著跟年齡不相符的大愛與成熟。隊里的戰友私底下甚至會叫他一句“李哥”來表示尊重，因為他堅持做平凡人，但做不平凡事，對待每一次訓練和任務都一絲不茍，用最大的努力去完成。作為昭化區政府專職隊的一名骨干，他的勤奮努力得到了大家的欽佩和認可，20xx年，xxx被廣元市公安局昭化區分局評為“優秀輔警”。

“能夠為國家和人民服務一直都是我的信仰和追求，不管是做一名邊防戰士還是一名消防人員，我都會拼盡全力去做事，能看到老百姓因為我的努力而平安幸福的生活，我就特別高興！”xxx說。

第十篇 讀書示范主要事跡材料

陳同志19xx年參加工作，中國共產黨黨員，現任白倉鎮中學英語教師，教導主任。中學一級職稱，省級英語學科教學能手，邵陽市英語骨干教師，白倉鎮中心學校英語學科帶頭人。曾多次被評為“縣級師德先進個人、市級骨干教師、縣級優秀教師、縣級先進個人、縣級骨干教師、縣級教學能手、白倉鎮師德標兵、優秀共產黨員” 的稱號。諸多榮譽的取得代表著他對教育事業的熱愛。他用行動詮釋著一名黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。

一、愛崗敬業 默默奉獻

匆匆已三十余載，回首走過的路，陳x老師無怨無悔。艱辛的付出，不懈的努力，執著的追求鑄造了他成熟的個性，堅強的品格，樂觀的精神境界，他把全部的精力投入到教育教學當中，用全部的愛去關愛學生，對黨無比忠誠，用無私的奉獻詮釋人生價值。作為一名黨員，他時刻堅定共產主義信念，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個人的言行，緊密團結在園支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名學校領導，處處以身作則，廉潔奉公。

去年他接收了本校有名的一個亂班(149班)，因為前任班主任身患癌癥去世。在全校無人愿意接替班主任的情況下，作為教導主任的他毅然挑起重擔，兼任149班班主任。他說：“學生很快要畢業了，不能耽誤學生們的前途啊。”同時又在學校缺少英語老師的情況下接兩個九年級畢業班(149班、150班)的英語教學。

二、關愛學生 家長信賴

一個人做任何事都不是一帆風順的'，做老師，特別是做班主任，擔任教導主任之前年年是班主任。要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過幾十年的一線工作讓他明白了：師生之間，教師與家長之間必須要以心換心。多年的教學實踐，使他深深地感受到“無趣而學”是多么的痛苦，聽不懂、學不會，該怎樣忍受一個個45分鐘，初中三年的學習生涯該是怎樣一種浪費。“不，這情景絕不能在我自己的課堂上出現。”興趣是最好的老師，一定要讓學生們在“趣”中學，創設和諧的教學氛圍，享受學習的樂趣。為此在教學中他不斷創新，嘗試多樣的教學策略，充分利用各種教學手段，激發學生的學習興趣。“不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。”他博采眾家之長，廣泛搜集相關信息，精心組織教學材料，巧妙設計教學環節，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺。經過不懈的努力，他所帶過的班，學生學習興趣高，成績優異，特長生層出不窮。

在工作中總是用心去發現每一個學生的閃光點，鼓勵每個學生參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在他的班里，事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。要求每個學生為自己找尋優點，然后他幫助學生鞏固優點。許多家長都驚奇的說，“我都沒發現我的孩子身上還有這么多優點呢!”陳老師常說：“我不敢說我班里的每一個孩子都是優秀的，但我敢肯定的說，每一個孩子都是快樂的、積極的、向上的。”

畢業的學生還經常回來看陳老師，給他發電子郵件，向他匯報學習情況。這就是愛的延續，讓陳老師體驗著收獲的快樂，陳老師用他的愛心澆灌了學生，學生也用行動回報了他。這就是關愛的魅力，如同溫煦的天空，給他帶來了感動和歡愉。所以說真心實意的愛學生，對學生進行情感的教育，是學生成長所需的綠肥。

三、關愛教師 悉心栽培

作為學校的教導主任，陳老師在繁重的工作中還非常注意為學校培養年輕教師。他始終堅信：教師扎實的業務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。年輕教師又是學校將來得以進一步發展的必備人才資源和中堅力量。除組織的年輕教師業務學習以外，利用業余時間到縣外名校學習先進的課改經驗和教學技能。在教育教學中，他努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，牢固樹立以人為本的教學思想，創設了寬松和諧的校園教學氛圍，促進了教師的能力素質的提高以及學生全面和諧地發展。如本校的陳玉葉老師，曾經是陳老師的學生，現在又分配到白倉鎮中學任英語教師，在陳老師的悉心栽培下，已成為縣級英語骨干教師。

四、鞠躬盡碎 死而后已

陳老師的工作是辛苦的，又是快樂和幸福的，這種感受源于分享和學生共同成長的欣悅和驚喜，源于大愛的心境和胸懷，源于為師者的堅定信仰：誨人不倦,無怨無悔

多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師的責任重大，他已深深的愛上了教師這個崗位，為教育事業默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的生命去譜寫輝煌的篇章，用自己的生命真正詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

第十一篇 讀書示范主要事跡材料

XXX，女，中共黨員，本科學歷，一級教師。自1996年參加工作以來，先后在XXX鎮XXX小學、XXX鎮中心小學擔任過小學英語、語文、數學等學科教學工作，曾擔任英語教研組長，教務主任，少先隊大隊輔導員，幼教輔導員等職務。在教學工作中，以人為本、刻苦鉆研、大膽創新，形成了自己獨特的教學風格。

1、求真務實，創新引領

20xx年以來，王老師擔任區學前教育教研員一職，作為一名教研員，她秉承求真務實地的工作作風，全面開展學前教研工作。為提升全區幼兒園保教質量，創建了區、片、園三級教研網絡，通過以省級示范幼兒園和省級一類園為引領，輻射帶動全區幼兒園，保證全員參與，有序推進，均衡發展。

2、深入實踐，服務教學

她通過組織培訓、評比、觀摩，研討等活動，深入實踐，提高質量，促進教師專業成長，為教師搭建相互交流、借鑒、學習的平臺，讓教研真正為孩子服務，為課程服務，為教師發展服務。

3、以科研促教研，推動提升教學質量

她以科研促教研，組織區內多所優質園開展課題研究工作，目前在研的有4項山東省教育科學規劃“十二五”委托課題《基于學生核心素養發展的基礎教育課程與教學改革研究》子課題，7項山東省教育科學“十三五”規劃課題《山東省幼兒園科學教育資源的開發利用與合理配置研究》子課題，19項山東省基礎教育教學改革項目——“幼兒園課程游戲化區域整體推進的實踐研究”子課題。

XXX老師先后多次被評為區優秀教師、區優秀少先隊輔導員、課題研究優秀教師、省遠程研修優秀學員、區三八紅旗手。多篇論文在國家級刊物發表。先后獲得省、市、區各級優質課、示范課、一師一優課。多次獲得省、市、區自制玩教具一等獎，國家級二等獎。多篇游戲案例獲得市級一等獎。

第十二篇 讀書示范主要事跡材料

XX村黨支部現有黨員41人，其中預備黨員3人。黨支部下設4個黨小組。近年來，村黨支部在上級黨委、政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以創建“五個好”村黨支部為目標，以“城鄉聯誼、三級聯創”活動為契機，充分發揮黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用，團結和帶領全村黨員群眾，深入開展“五村、兩規范”建設，不斷開拓創新，推動XX村各項工作向前發展。“一分耕耘，一分收獲”，XX村連續幾年分別被縣、市評為“先進支部”、“小康示范村”和“經濟強村”等。20xx年7月被評為欽州市農村“三個代表”重要思想學習教育活動先進集體。

一、加強班子建設，打造高素質的領導團隊

依法換屆選舉，組建良好領導班子。XX村在去年的“兩委”換屆選舉中，在上級黨委的指導和監督下，村黨支部和村委會嚴格按照農村基層組織法有關條例，進行換屆選舉工作。黨支部按照黨內、黨外推選，黨員投票選舉，產生了以何慶珍為書記的新一屆支部領導班子，班子成員年齡在39歲左右，其中中專文化1名，高中文化1名，初中文化1名，他們在本村的黨員群眾中的都有較高的凝聚力和號召力。其中支書何慶珍多年來一直在村委工作，對村委工作相當熟悉，作風民主廉潔奉公，具有良好的奉獻精神和市場經濟意識，是XX村經濟發展的“領頭雁”。

加強學習，提高素質，領導作用發揮好。新的支部領導班子建立以來，時刻不忘黨員和群眾的期盼和信任，一方面不斷加強學習，提高自身綜合素質，嚴格按照黨員的標準要求自己，在工作中做到清正廉潔，克己奉公，辦事公道，在生活中勤儉節約，不參與違法違紀活動，在黨員和群眾中樹立良好的形象。另一方面，充分發揮黨支部領導核心和戰斗堡壘的作用，帶領村委會、黨小組、共青團、婦女、民兵等組織，按照既定目標做好本職的工作，并且協調好各組織之間的關系，成具有強大戰斗力的集體，共同為促進XX村各項工作的發展而努力。

優化黨員、干部隊伍結構，建設新時期具有先鋒模范作用的黨員隊伍，在黨員的培養和發展過程中，黨支部一直在有能力、有開拓精神的年輕人中培養發展對象，把一批政治素質好、思想覺悟高、有文化、具有較強致富能力，同時又能帶動周圍群眾奔康致富的年輕人吸收到黨組織中來，不斷優化黨員隊伍結構，現在XX村黨員中，35歲以下的黨員占30%以上，初中文化以上占50%左右，這些年輕黨員掌握一定的科學技術，已逐漸成為XX村“經濟能人”“致富能手”，對群眾具有良好的帶動作用，群眾滿意率高。

二、實施“黨員素質工程”，開展黨員“五要五帶頭”活動，發揮黨員先鋒模范作用

抓好支部教育硬、軟件建設，實施黨員素質工程，培養高素質黨員，黨員干部素質高低直接關系到能否在新時期保持黨員的先進性，為此XX村黨支部著力完善黨員教育的硬軟件建設，在村委辦公樓設立了支部辦公室和黨校，配備了電視機、影碟機等電教設備，在部分條件好的黨員家庭中建立“黨員電教中心戶”，同時還制訂了一系列黨員培訓工作計劃，在上級黨委、政府的指導下，開展多種形式的黨員培訓，有效地提高黨員隊伍的綜合素質。

采取有效措施，確保黨員的正常發展，開展民主監督，確保隊伍的純潔性。XX村黨支部在黨員發展和村干部方面，做到了年初有計劃、有措施，年終有總結、有發展，計劃每年發展黨員2名以上，三年來，共在鄉土拔尖人才、經濟能人、致富能手中發展黨員6名，培養積極分子25名。常年保持培養積極8分子名以上，培養后備干部5名以上，對黨員納新對象和后備干部結合黨員電教工作進行教育培訓，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和全心全意為人民服務的思想，并嚴格按照成熟一個發展一個的原則，把他們吸收到黨組織中來，為農，實施民主監督制度，加強組織管理，有效防違法、違紀、違背國家政策，方針的事件出現，與此同時認真開展每年二次民主評議黨員，每年一次民主評議黨支部和民主評議村委會工作的活動。對不合格黨員，不稱職的干部進行嚴肅處理，確保了黨員干部隊伍的純潔性。

進一步完善村級組織建設，開展黨員“五要五帶頭”活動，積極創建黨群致富聯合體，帶領群眾奔康致富。在村“兩委”組織中，堅持按規定配備人員，按規定享受補貼，按規定實行交叉任職，并按規定完善健全了村共青團、婦女、民兵等組織。現支委有3人，村委4人，其中支委人員謝尚勝兼任了村委主任的職務。為了進一步發揮黨員先鋒模范性作用，促進XX村經濟的發展，XX村黨支部開展了黨員要明確方向，帶頭貫徹執行黨的路線、方針、政策，要明確責任，帶頭履行職責，要樹立榜樣，帶頭參與公開事務和公益事業的“五要五帶頭”活動，活動開展以來，收到了良好的效果，一是黨員的學習積極性進一步的提高，黨支部書記和村主任按要求參加上級組織的培訓工作，其他黨員也多次參加了“三個代表”重要思想的學習和實用技術的培訓，55歲以下的黨員普遍掌握1-2門實用致富技術，提高了致富技能，建立起黨員和群眾長期聯系的“XX村建設小康村互聯網”;二是創建了山垌口尚勝陶瓷生產聯合體、福龍運輸聯合體、福安陶瓷流通聯合體。這三個聯合體在黨員的組織下，設立了完善的規章制度、發展計劃、措施，有利于整合資源優勢，降低了生產成本，提高了經濟效益，帶動了XX村經濟的發展，實現黨群共走致富道路的目標。

三、建立良好的工作機制，全面建設小康示范村

XX村黨支部堅持“圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促經濟”的指導思想，以“三級聯創”活動為載體，健全良好的工作機制，結合“五村兩規范”建設，不斷促進經濟的持續發展。工作機制方面。村黨支部自去年換屆選舉以來，根據黨建工作的目標要求，實行了黨支部任期目標責任制，把每一年的目標和任務具體落實到個人，做到任務分清，責任分明，明確任期內的目標的實現。與此同時，堅持落實組織生活會、“三會一課”等10多項制度，確保黨建工作正常進行。黨建工作的抓好、落實，進一步促進了經濟的發展，現在XX村在黨支部的領導下，積極調整農業產業結構，立足本村優勢，狠抓陶瓷生產和水果種植，已基本形成了以陶瓷制造為龍頭，多種產業并舉的經濟發展格局。在不斷深化對經濟發展的認識過程中，采取“走出去，請進來”的措施。

去年和今年，通過組織村級代表到外地參觀考察學習，引進新技術、新品種，請來專家傳授先進的生產技術的方式，鼓勵和引導農戶發展生產，具體到農戶時，還采用了直接給予經濟補貼的方式，鼓勵農民投入生產。目前，在市、縣鎮聯誼部門的幫助下，已建立起“超藤”葡萄種植示范基地、“東北雁鵝”養殖基地、水果種植示范基地、陶瓷生產示范長廊等。在生產的過程中，還充分利用水果種植協會、養殖協會、農產品流通協會、陶瓷生產協會等四個協會的聯動作用，結合農村人才工作站、鄉村電子信息館、黨員電教中心戶，建立起村級服務體系，為農民會員提供生產技術和經營服務，為群眾的生產、發展提供有力的保障。小康建設業績方面。XX村在實施農業產業化結構調整后，基本上“做大做強”傳統陶瓷產業，鞏固原有種植業，不斷發展新的種、養殖業的可持續發展模式，社會經濟穩步發展，集體經濟不斷發展，群眾收入不斷增加。20xx年XX村工農業總產值達1328萬元，農民人均純收入達2685元，超出了全鎮平均水平，集體經濟純收入3萬多元。農民的負擔水平逐步減少，今年的稅費改革后，負擔水平進一步下降，群眾對黨支部的工作比較滿意。

四、以農民群眾的滿意為目標，大辦好事實事

加大公益事業投入力度，不斷改善XX村的衛生生活環境。開展“城鄉聯誼、三級聯創”活動以來，XX村在市、縣、鎮各聯誼單位的支持和幫助下，20xx年鋪設了山垌口、XX大村各長550米、560米的水泥硬底化進村大道，建設沼氣池80多座等3件大事，有效地改善了村中的衛生和生活環境，到目前止，已建成鄉村電子信息館、山垌口二期新村綠化，新村橫街建設等10多件實事好事，進一步改善了村容村貌，深得群眾的好評。

開展“五村”建設，實行科教興村、經濟強村、文明建村、民主理村、依法治村。在文明建村中，加強精神文明建設，運用電化教育、看電影、出版報、開技術培訓班等方式加強農民的社會公德、家庭道德教育工作，不斷發展農村教育和文化事業，引導農民群眾樹立正確的世界觀和價值觀，倡導文明，崇尚科學，有效防止“”邪教組織、封建迷信等出現、發展。積極開展改水、改廁、改路等基礎建設，發展生產農業，建設良好村容村貌。在年終還組織開展“文明村、組”、“文明戶”評比活動，讓文明之風深入人心。依法治村方面，每年開展“送法律進農家”活動，黨員干部要帶頭學法、用法，群眾知法、守法，完善村級司法調解系統，及時化解村中各種摩擦和矛盾，構建“打防控”一體化網絡，實現“四無村”，確保“四穩定”。民主管理村方面，村黨支部發揮領導核心作用，進一步健全了“兩委”聯席會議和村民代表議事制度。嚴格執行村規民約和村民自治章程。堅持“三落實，四公開”，加強村務公開，方便群眾的監督，給群眾一個明白，促進了工作的發展。

第十三篇 讀書示范主要事跡材料

她是黃山市實驗小學五（3）班的學生，一直擔任班長、副班長、學習委員、紀律委員和中隊長等職務，作為班干部，她以身作則，有較強的組織能力，能把班級的學習和管理工作按排得井井有條，是同學們的好榜樣，是老師的得力助手。她是一位毅力堅強，品學兼優，勇于創新，樂于助人的好少年。她始終以高標準要求自己、激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。入學以來，各方面表現都很優秀，特別是在學習成績、尊老愛幼和助人為樂等方面表現得尤為突出。現將她的主要事跡材料匯報如下：

一、刻苦學習成績突出

她學習十分刻苦，成績非常突出，她是位求知欲很強的學生。上課時，她認真聽講，善于動腦，敢于質疑，有自己獨到的見解，對所學的知識能理解地掌握，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題決不罷休。在課外，她不滿足課堂上所學的知識，還大量閱讀一些益智的書、報，開闊自己的視野，增長見識。一直以來，各科學習成績在班上名列前茅，連年被評為“三好學生”、“優秀學生干部”；在學校舉辦的“數學日記”評比中榮獲一等獎；在學校舉辦的“知榮辱，樹新風”、“輝煌六十年”等征文比賽中榮獲二等獎；在學校舉辦的“科技小論文”創作比賽中榮獲三等獎；在學校舉辦的當場作文競賽中榮獲三等獎這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。

二、尊敬長輩學會感恩

她不管是在學習上還是在生活中，都深受老師、家長的好評。在父母眼里，她是一個懂得事理、善解人意和尊敬長輩的好孩子。每天做完作業后，她都盡量抽出時間幫父母做些力所能及的家務，如打掃衛生、收拾房間、摘菜洗碗等，都干的得心應手，讓家長感到很是欣慰。在校園里也總能聽到她親切的招呼聲“老師，您好！”，她說是老師給予她知識，幫助她成長的，沒有老師的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

三、真誠待人助人為樂

她是一位勤儉節約和充滿愛心的少年。她經常說，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。她生活儉樸，平時父母給的零花錢除了買一些必備的文具，其余的都積攢起來，從不亂花一分錢。但當得知汶川地震、玉樹地震的消息時，她捐出了自已所有的零花錢，以實際行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。班上有幾位同學學習成績較差，她就利用課余時間主動去輔導他們，并將家里的電話告訴了他們，便于有問題隨時幫忙解決，結果那幾位同學的成績很快就有所提高。她就是這樣一個樂于助人，不計較個人得失的同學。

四、有公德心集體榮譽感強

她是一個非常有公德心的女孩。在小區里，樓梯臟了她會主動去清掃；在大街上，老人過馬路她會主動去攙扶；在公交車上，她會主動給老人讓座；在圖書館里，書本被翻亂了她會主動去整理為此，在學校少先大隊開展的“雛鷹爭章”活動中她獲得了“文明章”。

她具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。身為班長、副班長和中隊長的她，平時嚴以律已，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度的責任心。一旦學校里開展集體活動，她都非常積極、主動參與，并帶動同學們一起為班級爭得榮譽。

五、興趣廣泛全面發展

她不但學習成績優秀，而且興趣廣泛，積極參加各種比賽，全面發展。她從小就喜歡畫畫，經常練習繪畫，簡筆畫、素描畫、水粉畫經常在學校比賽中獲得名次；她喜歡體育，經常早晨起來鍛煉跑步、打羽毛球、打乒乓球，在學校舉辦的田徑運動會60米和100米比賽中分別榮獲女子組第二名和第四名的好成績；她喜歡書法，經常練習毛筆字、鋼筆字，在學校舉辦的“規范漢字書寫”大賽中榮獲硬筆書法二l在家里，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。自己的事情自己做，今天的事今天做好，是我對自己提出的要求。休息日經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動打招呼，深得鄰居的好評。

在學校，我愛學習，勤思考、努力學好每一門功課。在知識的海洋里，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲，通過不斷學習和總結，培養了良好的'學習習慣和自學能力。課前，我總能認真預習，課上認真聽講，積極思考，踴躍發言；課后，按時完成作業，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，正是由于養成了良好的閱讀習慣，所以促進了寫作水平的提高。

對于班集體這個團隊的榮譽我看得高于一切，倍加愛護，為學校、為班級服務仿佛使命般印在了我心中，努力把自己融入學校，融入班級。只要是集體活動我都愿意積極參加。我樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。

我興趣廣泛，繪畫、書法尤為擅長，每次小報都少不了我的身影。

通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，既為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。我希望用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。