黨校破冰活動總結(范例十九篇)

2012年4月22日，我們天津科技大學第x期校黨校泰達x班第x組全體學員，懷著崇敬之心，參觀了塘沽烈士陵園。有太多的責任和情感，太多的生命和希望。我們踏入莊嚴的烈士陵園，仔細的了解了每位烈士的生平，雖然這只是一件很簡單的事，卻表達了我們每一個人對烈士的緬懷之情。

今天，戰爭的硝煙已離我們遠去，但我們不能忘記無數革命先烈拋頭顱灑熱血的歷史。紛紛硝煙，漫漫史路，熊熊戰火，殷殷鮮血。一個體面的名字，一塊莊嚴的墓碑，將引領我們進入那風雨交加的年代。

在那片戰爭之地，有太多動人的動人英雄故事震撼了我們。在烈士中，有些人學習成績斐然，但在正義的革命事業面前，他們卻獻出了寶貴的未來。有的人家有老少，但是為了中國的美好未來舍棄了小家，毅然就義。

有些人是普通人，但他們有高度的政治覺悟和在敵人面前無所畏懼的精神。他們有不同的年齡，不同的出生，不同的生活背景，不同的戰斗崗位，但他們都有共產黨員堅強的意志和堅定的信念，都為實現革命的最終勝利而獻出了自己寶貴的生命。在民族生存的關鍵時刻，他們鄙視死亡，鄙視敵人，不顧自己的生命換取曙光。

從革命前輩身上，我們可以體會到對祖國的熱愛，對人民的熱愛，對正義的執著追求。

黨校的學習洋溢著莊嚴的紅色，洗滌著我們的思想，震撼著我們的心靈，升華著我們的靈魂。從國歌中，我們感受到熱血沸騰，情感堅定，信仰激動；我們讀黨章，相信光榮指引，遵循社會主義偉大理想。這里，有對黨先進理論的闡述，從我黨的紀律作風建設、黨員黨性修養、軍事力量發展的學習中，我們切實感受到了我黨作風嚴謹、紀律嚴明、實力雄厚，我們以自己向這個先進組織靠攏而感光榮和自豪，更鞭策自己以一個黨員的標準嚴格要求，切實做到在行動上向黨組織靠攏。

如果說一系列的經典理論學習是夯實基礎，使我們對中國共產黨有一個理性的認識，那黨校學習班中一系列精心組織的寓教于樂的實踐指導課程則是進一步的理論聯系實際，在全員參與中讓大家體認理論，化知識為責任，化責任為價值，化價值為德性。一桌13人，同樣懷著興國強國的崇高理想，走到了一起。經過一系列激烈的流血和思想的碰撞，中國共產黨終于宣告成立。

它給中國人民帶來了希望和光明，并指出了革命斗爭的目標。一群以改造中國為己任的老一輩革命人士和共產黨人，領導中國人民為實現民族解放而展開了不屈不撓、氣壯山河的斗爭歷程。面對國家危機，許多人不愿承擔起他們挑起的責任；很多人做不到事情，他們決心去實現。

他們的社會責任感和對馬列主義的忠誠，正是我們應該向他們學習的嗎？

黨校的實踐課程，真是通過“喚醒”，使我們真正認識自己、認識中國共產黨和自己所處的世界，并從中不斷升華人格，增強歷史使命感和責任感。這次參觀烈士陵園，給我們帶來了更深層次的體驗。中國共產黨人堅定的理想信念，深入人心。

雖然我們生活在和平年代，但很多情感，諸如對祖國和民族的愛，對共產主義的信仰，卻不應以時代的變換而改變，他們曾經擁有，我們現在則更應擁有。

生命，是一種攫取，更應該是一種奉獻。在洪水肆虐的時候，在“非典”猖獗的時候，在**山搖的時候，在****受到威脅的時候，新時代的共產黨員們挺身而出，已為我們樹立起了最真實的榜樣。我想，即將成為黨員的我們，應當時刻銘記先輩們對于崇高理想的追求和執著，牢牢樹立起自己堅定的信仰，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，自覺加強黨性鍛煉，在學習、思考和實踐中逐漸積累，反復磨練，時刻準備接受黨的考驗。

也許，歲月能沖淡記憶，但人們不會忘記用血肉鑄成新長城的先烈們，這種忠誠、無私、崇高的精神，將永遠延續在我們心中。松柏長青,永垂不朽！

第58期泰達x班第x黨小組

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◆ 黨校破冰活動總結

近日，我們學院黨校的畢業活動圓滿落幕。這是一次令人難以忘懷的活動，讓我們深刻感受到了黨校教育的重要性，為我們今后參與黨組織工作奠定了堅實的基礎。下面我將從組織策劃、活動內容和學習收獲三個方面，總結這次畢業活動。

這次畢業活動的組織策劃非常周密。在黨校畢業班的帶領下，全體學員按班級進行分工，確保每個環節的順利進行。學員們積極參與活動策劃，提出了各自的寶貴意見和建議，通過集體研究，克服了各種困難和挑戰。組織策劃團隊制定了詳細的活動流程和時間安排，并安排了有經驗的輔導員和老師進行指導和監督。通過精心的組織和策劃，我們的畢業活動有條不紊地進行，給每個人留下了深刻的印象。

畢業活動的內容豐富多樣。我們將活動劃分為主題演講、團隊合作、文化體驗和黨組織建設四個環節。主題演講環節是學員們展示自己學習成果和思想成長的機會。每個人都激情四溢地分享了在黨校學習中的收獲，讓人深受啟發和鼓舞。團隊合作環節是通過小組互動游戲和團隊挑戰，培養學員們的合作精神和團隊意識。在這個環節，大家互相支持、齊心協力，克服了困難，取得了優秀的成績，進一步增強了集體凝聚力。文化體驗環節是讓學員們深入了解和感受當地文化，豐富了大家的知識和閱歷。黨組織建設環節是通過學習黨章黨規，加強對黨的組織建設和黨性修養的認識，為今后充實自己、為黨組織服務打下堅實的基礎。

我們在這次畢業活動中收獲了很多。通過學習黨校的課程，我們對黨的性質、宗旨、路線方針、政策主張等有了更深入的理解，也增強了黨的事業意識和社會責任感。通過活動中的團隊合作，我們學會了傾聽和理解他人，增強了溝通和協作能力。通過文化體驗，我們拓寬了眼界，了解了不同地域的文化風情，增加了我們對國家的熱愛和自豪感。通過黨組織建設的學習，我們更加明確了作為共產黨員的責任和使命。這次畢業活動為我們今后的學習和工作提供了極大的幫助和指導，我們必將以更加飽滿的熱情和更加務實的態度，奉獻給黨組織和人民大眾。

黨校畢業活動以其豐富多樣的內容、精心的組織策劃和學員們的積極參與得到了圓滿且成功的完成。通過這次活動，我們不僅取得了豐碩的成果，也對黨校教育的必要性有了更深刻的認識。我們相信，通過不斷學習和實踐，我們將成長為優秀的共產黨員，為黨和人民的事業貢獻自己的力量。

◆ 黨校破冰活動總結

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一、活動背景

在沖破了沉重的書本重壓和高考的歷練后，大一新生們，將帶著興奮和喜悅的心情步入新的學習和生活中去積極探索規劃自己的人生。而這也正是山建花粉俱樂部吸收新能量準備爭取更好的發展前景的時刻。嶄新的笑臉，蓬勃的朝氣，追逐夢想的勇氣，更加新奇的思想，青春的氣息充溢在建大的校園里。

二 、活動目的

一方面在學校進行大范圍的俱樂部影響力的擴張，讓同學們了解并深刻的記住山建花粉俱樂部；另一方面，也是最主要的，在大一新生中吸納新成員擴充俱樂部的實力同時也是為俱樂部后期不斷蓬勃發展奠定力量基礎。幫助入學新生之間的相互認識，盡快適應大學生活，融入新的班集體中，提高每個班級學生的團隊意識，責任感和感恩之情，改善新生們的人際交往，而且通過開展團體活動來進行班級建設，這對增強班級凝聚力，形成良好的班風以及學生個體的心理健康成長具有重要意義。同時使新生能夠正確認識自己，對待周圍，樹立自信，進而明確自己的人生目標，合理規劃好自己的大學生活。家來自不同的地方，不同的學院，為了同一個目標聚集在一起，一起經歷磨練，一起快樂做活動，一起繪出并實現自己的夢想，讓自己的大學更加豐富。這不僅利于俱樂部的發展，也更是符合華為尊重青春，不斷向年輕的一輩創新學習理念，強壯一代中國人。

三、活動主題

破冰之旅 花粉同行

四、活動時間

20xx年9月8日

五、活動地點

新體育場（新生軍訓區）

六、活動規模

山東建筑大學20xx新生

七、活動內容

1、前期宣傳：

線上在QQ群、QQ空間、校園貼吧、超級課程表、微博等進行廣泛的宣傳活動，為活動預熱；

線下俱樂部成員穿俱樂部衣服派發宣傳單頁，保證亮眼度。俱樂部成員身穿統一服裝，在各校食堂門口和人流量大的校道上蹲點派發宣傳單頁。

2、活動具體內容

由各小組帶領負責的班級，開始活動。

活動前工作人員作自我介紹，調動現場氣氛，使得組員在輕松愉快的情況下進入游戲。自我介紹詞自己單獨準備。

(一) 回旋交流

游戲方法：

1、以班級為單位，所有人員圍成一個圓圈。

2、一次“1.2”報數，報數為2的向里邁一步，又組成一個圓圈，兩圈人面對面。

3、工作者喊開始，每人有半分鐘自我介紹的時間，每半分鐘向左一步。

4、由此活動每班確立了兩支隊伍，確定為一隊和二隊，下面活動不在更換。

注意事項：讓小組成員充分認識，如氣氛不活躍，親身參與，帶動氣氛

（二）情解千千結

游戲方法: 同學們手拉手站成一圈，記住自己左右的人，然后打亂順序，雙手仍然握住原來同學的手，此時的手臂交纏形成一個結。手與手緊握不松開，想辦法打開結，恢復原來的位置。

（三）你來比劃 我來猜

規則：將一個班級分成三組，依次排列站開。將寫滿成語的紙條遞給第一個同學，其他同學一律不準窺視。第一位同學用肢體和表情語言，將成語表達的意思傳遞給下一位同學，則再由下一位同學依次用肢體語言傳遞至最后一位同學，最后一位同學則將肢體語言轉化為漢字寫在紙上。計時完成最多的一組同學為勝。

（四）體育大爆炸

規則：將一個班級分成三組，每個組負責一個體育項目（鏈接加速、搭橋過河、三人兩腳）。第一組完成指定項目到達終點后，第二組出發，以此類推，知道三組全部完成，用時最短的小組為勝。

（五）組員分享交流以及拍照留念

（六）總結活動

3、后期總結

活動結束后，整理好活動的相關照片，結合現場報道，在俱樂部圈圈、QQ群、QQ空間、微博等為“花粉地球日”活動成果進行展示，同時注重活動總結回顧帖子的輸出。

八、要求與注意事項

1、 天氣不佳：提前看天氣預報，如出現暴雨或臺風等極端天氣，則活動臨時改期，通知做到位并及時調整，提前幾天去考察新生軍訓場地，做好準備。

2、 現場出現混亂：現場人員著裝需顯眼，工作安排需細致，活動開展前開會強調每個人的分工，責任落實到每個人，同時現場將安排一定的機動人員應對突發情況。

3、 現場應準備充足的物資，同時對活動規則進行詳細說明，避免上述情況給同學們留下不良印象。

4、 其他突發情況。

九、 物資及資金需求表

◆ 黨校破冰活動總結

破冰”是打人交往間懷疑、猜忌、疏遠的籬樊，就象打破冬厚冰層。這個“破冰”游戲幫助人們放松并變得樂于交往和相互學習。

方法：

1、十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鐘來記下排列順序。

2、觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。

3、觀察員進來后要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。

4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6、活動進行至其中一組人數少于三人即可停止。

引導討論：

1、各位如果繼續玩下去誰會贏?那誰會輸了?

注意事項：

1、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

3、訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

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4、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

5、組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

6、本活動不適用于不熟悉的團隊。

2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

3、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

1、尋找對象：

第一步：學員圍成一個圓圈——組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談——交談3分鐘——沒對上的繼續。

第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發出聲音，尋到對象(不可用學員名字、公司名稱)

組織者問以下問題：

早上起床時，是從左邊下床?右邊下床?

早上穿鞋時，先穿左邊的鞋?先穿右邊的鞋?

以此種辦法將學員分成三大組。

3、誰是勇士?

如果依上法分成的三組人數懸殊過大，則繼續分組，按以下辦法：

請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。

2、誰愿意第二個站起來?

游戲規則：

1、所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。

2、培訓講師宣布規則：有站在圓心的人隨機問圓圈里的人(比如說A)，你喜歡我嗎?如果A回答喜歡，則A周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到A周圍相鄰的兩個位置之間，這樣A周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那么就由他表演一個節目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。

3、如果A回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續問A：“那你喜歡什么”。如果A回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。

4、A如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場的男人必須全部換位，如果A是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發現的細節。

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游戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項：

(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

(2)歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續進行

饒口令是訓練我們口才的一個有趣的工具，同時也可以用來在培訓中達到暖場效果，摘抄幾個饒口令和兒歌，也許會有意想不到的收獲呀

一面小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補，不知是布補鼓，還是布補虎。

車上有個盆，盆里有個瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。

金瓜瓜，銀瓜瓜，地里瓜棚結南瓜。瓜瓜落下來，打著小娃娃。娃娃叫媽媽，媽媽抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

肩扛一匹布，手提一瓶醋，看見一只兔。放下布，擺好醋，去捉兔，跑了兔，丟了布，潑了醋。

高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴。風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。

西關村種冬瓜，東關村種西瓜，西關村夸東關村的西瓜大，東關村夸西關村的大冬瓜，西關村教東關村的人種冬瓜，東關村教西關村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個村的瓜作個個大。

毛毛和濤濤，跳高又賽跑。毛毛跳不過濤濤，濤濤跑不過毛毛。毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高。毛毛學會了跳高，濤濤學會了賽跑。

四是四，十是十，要想說對四，舌頭碰牙齒;要想說對十，舌頭別伸直。要想說對四和十，多多練習十和四。

母雞罵小雞，你這笨東西。教你咯咯咯，你偏嘰嘰嘰。

一二三四五，上山打老虎。老虎沒打著，打了小松鼠 。松鼠有幾只?一二三四五。

蕩呀蕩，蕩秋千，小妹妹，站上邊，迎著風兒蕩得快。使勁蕩，一二三，蕩得高，蕩得遠，象只蝴蝶飛上天。小手絹，擦鼻涕，天天和我在一起。

排排坐，吃果果，你一個，我一個。小華沒有來，給他留一個。

排排好，排排好，小狗小貓做早操。花鹿姐姐喊口令，一二三四做得好。

大米飯噴噴香，我們大家都來嘗。吃得快吃得飽，不把飯粒掉桌上。

我的小鼓響咚咚，我說話兒它都懂。我說小鼓響三聲，小鼓說“咚咚咚!” 哎喲喲， 這不行，妹妹睡覺還沒醒，我說小鼓別響了，小鼓說聲“懂、懂、懂!”

小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹， “哪個有我跳得高”，草一搖，摔一跤，頭上跌個大青包。

一顆星，孤零零，兩顆星，放光明。三四五六許多星，照得滿天亮晶晶。

一顆星，亮晶晶，兩顆星，眨眼睛;許多許多小星星，數呀數不清。

是誰?敲著窗戶沙沙沙。是我，我是小雪花，我從天上來，告訴你們冬天來到啦!

秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來象蝴蝶。

小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。小雨點，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑頭發。天天笑哈哈，從來不說話，我來抱抱你，做你好媽媽。

天上下雨點地面滑，小朋友摔倒我扶他。幫他擦去身上泥，阿姨夸我好娃娃。

活動目標：

1.協助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。

活動程序：

(一)教師發給每位學生一張A4影印紙。

(二)學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙(最好是找不熟悉的同學為伴)

1.甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。

2.教師宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優點」。

3.五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

4.五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難?為何會如此?個人使用那些策略度過這五分鐘?」。兩人之中須有一人負責統整討論結果。

(三)學生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。

1.兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。

2.分享后，教師請每位同學將其簽名之A4紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之后則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。

3.每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。

1.教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。

情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。

這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。

下面一表決定你要學的動物是什么：

現在選擇一個伙伴(最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴)。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鐘。

點評：

在這個簡單的游戲中，你的感覺如何?你是否感到既幽默有趣又有些尷尬?這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑?而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口?假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。

正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

游戲概述：

此游戲用于要求每個參與者在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優點及缺點。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。

目的：

1、令每個參與者在無任何威脅的情況下，對其他人的優點與缺點進行評點。

2、讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優點與缺點。

步驟：

1、令每個參與者都知道他們將有機會對團隊里的每一個人的優點與缺點進行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。

2、告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優點與缺點的內容。

3、給每個人一張“優點與缺點”并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。

4、收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見， ，你首先要從自己的名字念起。

2、有沒有互相矛盾的意見?

3、現在是否有人不愿意別人和自己同在一組?

1、讓所有學員利用身體的任何部分碰撞發出兩種以上的聲音;(會發現學員會發出各種各樣的聲音出來，場面一片混亂)

2、讓所有學員認為自己最擅長的方式發出聲音(這時，會發現學員的聲音會進行匯合，形成幾個主流的聲音。)

3、培訓師引導大家漸漸形成四種聲音發出的方式：

4、讓學員如何將我們發出的聲音變成有節奏的東西呢?是不是可以提醒學員利用一種自然界的現象來使我們發出的聲音變得美妙動聽?——(用聲音來描繪一曲《雨點變奏曲》)

5、想象一下，我們發出的聲音和下雨會不會有許多相似的地方：

6、培訓師說：“現在開始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風雨，暴風雨變成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……最后雨過天晴。”隨著不斷變化的手勢，讓學員發出的聲音不斷變化，場面會非常熱烈。

2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上;

3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。

4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協力、勇往直前。””

5、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。

有關討論：

1、在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?

2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?

3、是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?

◆ 黨校破冰活動總結

一、背景介紹

隨著社會的發展，破冰活動已成為企業組織的重要一環。破冰活動旨在幫助員工之間建立更緊密的關系，促進團隊合作，提高工作效率。然而，在破冰活動中可能會出現各種突發情況，如意外受傷、急病等。為了確保破冰活動的順利進行，我們制定了破冰活動應急預案。

二、破冰活動應急預案

1. 應急組織與指揮機構

在破冰活動中，我們設立了一個應急組織與指揮機構，由主辦方指定的應急負責人負責統籌協調應急工作。此外，每個小組都有一名小組長，負責小組成員的安全與應急處理。

2. 應急預案通報與培訓

在破冰活動前，我們將全面通報應急預案，向每個參與者詳細介紹應急流程和應急設備的使用方法。同時，我們將進行相關培訓，提高每個參與者的應急意識和應對能力。

3. 應急設備與器材

為確保破冰活動的安全，我們將準備一些常用的應急設備和器材，如急救箱、急救板、急救藥物等。這些物品將放置在每個小組的工具箱內，方便使用。

4. 急救資源與醫療服務

我們會與周邊醫療機構建立合作關系，確保能及時獲得急救資源和醫療服務。此外，我們還將邀請專業的醫療團隊參與到破冰活動中，以提供緊急醫療服務。

5. 應急演練和模擬

為提高應急處理的準確度和效率，我們將進行應急演練和模擬。通過模擬各類突發情況，提前熟悉應急流程，從而在真實情況下能更好地應對。

6. 應急通訊與聯絡措施

為保持與各組織間的良好溝通和及時響應，我們會建立應急通訊與聯絡措施。每個小組將配備對講機，確保可以隨時與主辦方及其他小組進行聯絡。

7. 應急預案的修訂與更新

隨著破冰活動的不斷發展，我們會持續修訂和更新應急預案，以適應新的情況和需求。同時，我們還將總結每次活動的經驗教訓，進行反思和改進。

三、破冰活動應急預案的應用

當出現突發情況時，應急負責人將立即發起應急響應并組織人員進行救援。小組長負責及時向應急負責人報告情況，并全力配合應急工作。在救援過程中，醫療團隊將提供緊急醫療服務，同時其他小組的成員也將積極參與到救援中。

我們將建立一份“破冰活動應急報告表”，用于記錄突發情況的詳細情況和整個應急處理過程。此外，我們還將及時向參與人員和主辦方發布應急通知，提醒大家保持冷靜，配合應急工作。

四、結語

破冰活動應急預案是我們為了保障員工安全、確保活動無憂而制定的重要措施。通過做好應急準備工作，我們能夠迅速應對各類突發情況，并最大程度地保護每個參與人員的安全。我們將持續改進和完善應急預案，為每一次破冰活動提供穩定可靠的保障。

◆ 黨校破冰活動總結

一、活動時間：

20xx年7月2日晚6：10―7：30（80分鐘）

二、活動目的：

組建營隊，破除人際堅冰，形成新的集體，營員相互認識了解，讓營員找到歸宿感。

三、主持人：

各連連長和指導員

四、活動流程：

1、主持人說明本次活動的目的和意義然后宣布本次班會開始。

2、體驗活動

第一段：破冰交流活動（20分鐘）（設個人單項獎）

第一個活動：拇指對對碰。（附1：拇指對對碰規則及相關要求）

第二個活動：挑戰名字。（附2：挑戰名字規則及相關要求）

第二段：團隊大比拼（30分鐘）（設團獎一等獎、二等獎和三等獎） 第一個活動：乒乓接力（附3：乒乓接力規則）

第二個活動：吹氣球（附4：吹氣球規則）

第三個活動：坦克比速（附5：坦克比速的規則及相關要求）

3、總結：從溝通、快樂、收獲這幾個方面來進行總結。

五、相關準備

1、音樂：開場音樂，活動進行音樂3個；

2、材料準備：100張報紙，三卷透明膠布；

3、PPT的制作；

4、活動規則視頻錄制；

5、獎品準備：一個連350個氣球；12個5元左右的筆記本；果凍1元一個的30個，1斤椰子糖。

◆ 黨校破冰活動總結