呼吁親子活動的哲言(范本十二篇)
2026-02-05 呼吁親子活動的哲言
? 呼吁親子活動的哲言 ?
活動目的：
通過開展活動，在游戲和才藝展示中促進家長與孩子間的學習、溝通和成長，使家長和孩子的關系更密切、更融洽。
活動主題：
我愛我家
活動形式：
以家庭為單位參加的露天晚會
活動前準備：
1、每一個家庭共同設計繪制一張“溫馨家庭”的圖畫。
2、每一個家庭共同準備一個展示才藝的節目。
3、每個人準備說一件發生在家庭中最讓自己感動的事。
活動過程：
1、班主任開場白：各位家長、各位孩子們，晚上好!今天我們相聚在這里，讓天上的明月，讓地上的小草為我們作證——“我愛我家”。“我愛我家”的親子活動晚會現在開始。
2、“溫馨家庭”繪畫比賽。每一個家庭拿出自己準備好的繪畫作品，每個家庭派代表解說自己的作品，然后請專業老師進行評比。
3、游戲：三人四足。一家三口全上場，游戲規則與兩人三足相同。
4、說說心里話。每個人說一件發生在家庭中的最讓自己感動的事。
5、游戲：運氣球。每個家庭派一大一小，背靠背夾著氣球，橫著前進，把氣球從一頭運到另一頭，規定時間內運得多者贏。
6、才藝展示。以家庭為單位，每一個家庭表演一個節目，展示自己的才藝。
7、家長代表談感受。
8、孩子代表談感受。
9、班主任結束語：快樂的時光總是過得飛快，一個歡聲笑語不斷的夜晚不知不覺中就過去了，我們的晚會馬上就要結束了，在晚會結束之際，我衷心地祝愿我們每一個家庭，永遠都像今天晚上一樣快樂、和諧。
活動后的收獲：這次活動后，許多家長和孩子反映，在家里，家長和孩子的溝通多了，不再自己忙自己的事了，家長與孩子的關系變得和諧了。孩子更懂事了，更會關心體貼父母了;做父母的也學會了從多個角度欣賞孩子，并且會抽出更多的時間陪孩子，讓孩子覺得家庭更溫暖了，家長和孩子都更愛自己的家。
活動后的思考：家長和孩子溝通是很重要的，如果家長經常和孩子一起學習、玩耍，從多方面培養孩子的能力，這樣，在孩子眼中，家長就是他們學習和生活中的知心朋友。在家庭中，孩子時時刻刻會感受到家庭的溫馨、和諧和快樂，感受到家庭中每一個成員對家庭、對生活的熱愛。在這樣的家庭中成長的孩子，一定會越來越出色，成為對社會有用的人才。
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一、活動地點：白浪鎮中心幼兒園操場
二、活動時間：20xx年9月23日
三、具體時間安排：下午2：20中2班家長在幼兒園集合，2：30開始活動，4：00結束
四、活動班級：中(2)班
五、活動目的：
1、通過游戲活動，促進幼兒身心發展的協調性。
2、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。
六、活動準備：
1、沙包十個，紙箱兩個。
2、繩子27根。
3、板凳25個
4、鉛筆、飛碟、彩筆若干
游戲設計(準備3個游戲：投沙包比賽、兩人三足、搶板凳)
七、活動人員的安排：
1、拍照：邱秀萍
2、張珊設計游戲、準備材料
3、游戲主持人：張珊
協助者：段寧、邱秀萍
4、第一組，由段寧領隊
第二組，由邱秀萍領隊
八、活動要求：
1、教師在組織孩子活動之前，教師要先跟孩子和家長聲明活動的規則及活動中應該要注意的事項。
2、在活動的過程中，負責領隊的老師要提醒家長看好自己的孩子，不能讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。
3、游戲結束后，家長才能帶孩子離開，中途游戲時間家長不能擅自帶孩子走。回家時，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說再見后方能帶孩子離開。
4、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。
九、注意事項：
1、教師要注意排查現場，清理現場一切危險性物品。
2、請家長自覺遵守活動要求，以防出現安全事故。
3、家長要在領隊教師的帶領下活動，聽從領隊教師的安排，不能擅自帶孩子離開隊伍。
4、有個別幼兒會出現膽怯或鬧情緒的現象，在不影響活動的情況下，協助老師要及時幫忙解決。
十、游戲活動過程：
1、班主任組織家長集中，聲明游戲規則及在游戲的過程中應注意的事項，并宣布活動開始。
2、主持人宣布完后，各班領隊老師也可以利用5分鐘的時間再次跟家長講明游戲規則。
3、游戲1《投沙包》
玩法：幼兒分成兩組進行投沙包比賽，每對幼兒一次有五個沙包，家長站在幼兒對面規定的位置，用紙盒接住對面幼兒投過來的沙包，接到沙包個數多者為勝。
規則：幼兒與家長都不得超過指定位置。
游戲2《兩人三足》
玩法：兩組，一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一起向前跑，先跑完的一對獲勝。
規則：必須在起跑前把腳綁好，不準搶跑，若中途繩子散開，應在原地綁好后再繼續跑。
游戲3《搶板凳》
玩法：兩組，每組一開始就比每組人數少一個凳子，放音樂，家長牽起小孩隨音樂圍著凳子轉圈，音樂停止，就近找凳子坐下，沒有找到凳子的就被淘汰出局。每組搶到最后一個凳子的人獲勝。
規則：音樂沒有停止，腳步不能停止。坐下的時候不能用手拉凳子。
4、戲結束后，班主任對此次活動進行總結。
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彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了歡樂的節日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動資料包括親子，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對節也有能夠初步的認識，明白這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一帶給他們的好處又是相當與眾不一樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。所以我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還思考的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，可是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有之處，活動的過程中家長的心態是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的！
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活動主題：快樂復活節
活動背景：
活動目的：
1.使學生了解復活節的由來和時間。
2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。
3.體驗復活節的活動與游戲。
活動方案：
內容：Easter Party
日期：X月日
活動用時：2小時
形式：全校性的親子互動(作為春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。)
對象：在校學生及家長(同時大力邀請非本校的學生及家長參加)
活動前準備工作：
1. 布置教師教會學生唱一首關于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(見附件1)，可作為當日的一個活動。
2. 提前一周發給學生和家長邀請函(見附件2)，同時附加需要學生自己準備的物品內容：籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一只、調色盤一個。
3. 準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關單詞卡片(根據分組的數量準
備)、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學生)：巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。
4. 全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。
小貼士： 為了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。
活動流程：
一、開場熱身(10分鐘)
主持人頭戴兔子頭飾(見附件3)，拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節相關信息(見附件4，盡量避免講述宗教方面的內容)，包括復活節的時間、特殊物品(一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片)及人物、活動及相關的注意事項等。
二、進入活動
教師向學生及家長公布今天的活動安排，分為以下幾個階段：
第一階段：Games
第二階段：Craft
第三階段：Super Show
第四階段：Eggs Hunting
第五階段：Rabbit Dance
參與活動的學生在指定的闖關票(印上學校的標志，學生報道時領取。)上蓋印則通過，得到4個印章的學生在活動結束時可獲得相應的禮品或學校的學費打折劵等(也可提前跟當地的商家洽談合作，學生持有本學校發放的優惠券，商家可提供相應的優惠，見附件5)。
第一階段
1 找朋友 15分鐘
活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞匯(見SuperKids三級教材p.72~p.73中的詞匯)，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人并說出其英文，即為闖過此關。
2 激活彩蛋 15分鐘
學生自選并擊破一個氣球，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內容(回答問題或拼寫單詞等)，即闖關成功。
小貼士：單詞的拼寫難度盡量適中，使未參加SuperKids教材學習的學生也能順利過關。
3 托蛋超人 15分鐘
學生及家長共10人，并排坐在椅子上，雙腿伸直并攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。(見圖片1)
小貼士：為了增加游戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。
第二階段
1 制作Easter Bunny 15分鐘
學生及家長在規定的區域內，利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動頁制作Easter Bunny(見附件6)。在規定的時間內制作好的即闖關成功。(見圖片6)
2 彩繪雞蛋1 15分鐘
學生及家長在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，并貼上自己的姓名，與同學互相交換(見圖片2)。在規定的時間內制作好且與其它同學交換即闖關成功。
小貼士：為防止學生弄臟衣服，提醒學生提前穿戴上罩衣及套袖。
3 彩繪雞蛋2 15分鐘
主持人請學生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然后將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋涂上顏色。當畫完這些雞蛋后，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現場復活節的氣氛(見圖片3)。
第三階段
1 本校學生的成果展示 20分鐘
請本校已經學習SuperKids的優秀學生，做相關的成果展示。具體形式：學生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。
2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分鐘
由本校學生與教師一起配合，向在場的學生及家長進行表演展示(見附件1)。
第四階段 Eggs Hunting 10分鐘
主持人告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家10分鐘的時
間，在規定的.時間內找到彩蛋10個以上的即闖關通過(見圖片4)。
小貼士：如果學校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋(見圖片5)。
第五階段 Rabbit Dance 10分鐘
主持人帶領大家一起跳“兔子舞”。
三、活動總結，兌換獎品及獎券，現場咨詢報名。
主持人在宣布全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人說“Happy Easter!”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券，進行現場的報名咨詢工作。
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活動主題：“快樂運動我做主”
競選口號：一二三四五，我是我運動的主人；一二三四五六七，團結合作為第一。
時間：20xx年xx月xx日下午2:30-4:00
活動準備：1。通知家長2。現場布置圖3。每項活動的游戲材料
活動過程：
一、運動員入場。
全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。
二、主持人致開幕詞。
三、熱身：集體喊“快樂運動我做主”口號;律動《加油歌》。
4、 主持人宣讀了裁判名單和比賽規則。
五、活動開始。
幼兒單項比賽活動：
1.活動名稱：矮人走
活動目的：鍛煉兒童腿部力量，培養耐力。
活動規則：小朋友學著小矮人前進，到最后第一個返回勝者。
2.活動名稱：夾球側行
目的：培養兒童的合作意識和競爭意識。
活動準備：皮球、接力棒
活動規則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽，先結束者勝。
3.活動名稱：頂包拾球
活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。
活動準備：沙包、球
活動規則：孩子們頭上的沙袋從起點按規定的線撿回終點。將沙袋交給第二個孩子繼續比賽，第一堂課將獲勝。
4.活動名稱：運球走
目的：培養兒童的規則意識。
活動規則：兒童在擊球時向前走。 到達終點并返回第一個獲勝者。
5.活動名稱：接力賽跑
目的：提高兒童快跑能力，增強合作意識。
活動準備：接力棒
活動規則:幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒繼續比賽，最先結束的小組為勝。
親子活動名稱：
1.過河
材料：塑料板18個
父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。
2.全身總動員
材料：皮球
孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會放得更多而且球不會掉下來,最后誰夾的球多誰就贏。
3.搶椅子
材料：若干椅子、大鼓
爸爸媽媽抱著寶寶搶椅子，請遵守游戲規則，打鼓后停止找椅子坐下，注意安全。
4.活動名稱：抓尾巴
材料：12個尾巴
父母carry著孩子，孩子的尾巴系在腰間。 孩子們到處走時會抓住其他家庭的孩子的尾巴。 沒有尾巴的組是贏家。
5.坐花轎(全家三人)
材料：接力棒6根
父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者為勝。
六、結束活動。
收拾與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。
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活動前我們已經在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對他們的關愛和鼓勵；聯歡活動是老師們把自己的信心和能力展現給家長們的時機，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！
與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務與家長，受益于孩子為宗旨，以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動以“慶元旦親子聯歡會”的形式呈現出來。其樂融融、親情盡現，自然而和諧。
在本次演出過程中，老師根據孩子們的不同特點編排節目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發揮，享受快樂。本次聯歡會分兩部分舉行：幼兒節目展示和親子同樂活動，感謝30多位家長積極的參與了我們的活動。早上8點家長們已經陸續到園，8：30家園聯歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕。
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯歡會的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長們在充滿著童真童趣的表演中，欣賞著自_寶的表現能力的同時，贊嘆著別_寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現孩子良好習慣的養成；情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養成互相幫助、同情弱者的好思想；手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報紙》和《報紙時裝秀》的表演，，家長與孩子齊心協力贏比賽，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結的力量是偉大的，老師們不失時機的組織大家清理紙屑，整理衛生，將環保教育滲透其中。親子游戲《圈圈轉轉轉》把聯歡會的氣氛推向了_，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個參與游戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的童年。就像一個家長結束時說的：難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了！
整臺節目的演出，離不開班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時刻注意孩子的安全，在這里我要對她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”，
幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長朋友們溝通時，有家長感慨地說：這樣的活動真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長了解孩子在園里的表現。
作為老師，當我看到了孩子在著半年中發生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛入園什么都不會，到現在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎！孩子們，老師以你們為榮，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進步！
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六月，是孩子們最快樂的一個月，六月一日是孩子們最盼望的日子，在盼望中，在孩子們的歡呼聲中，我們終于迎來了六一兒童節，這次我們為孩子們慶六一的形式是：親子運動會，家長的積極參與引領運動會出現了陣陣高潮。
本次六一親子運動會的主旨是“和諧、共進、提高”，活動前我們為家長提供了5種親子活動供家長選擇，并很快收齊了家長選擇的項目通知，按家長選擇的活動項目分好組，活動前準備好了一切所需材料，尤其是我們的活動：接龍搬運工中需要很多易拉罐，家長很支持我們的活動，為我們提供了大量的易拉罐，讓我們特別感動！
本次活動家長的參與率特別高，除生病在家的一個孩子和家長沒參加，其他孩子全部參加了活動，在活動中孩子和家長的興趣特別高，活動效果也不錯。其中有4個活動：單腳障礙跳、二人三足、接龍搬運工、跳圈比賽，活動效果很好。家長能積極的和孩子配合并盡量遵守活動規則，在活動中大部分家長能把心態調整好，把比賽放第二位，把孩子的快樂放第一位，家長能顧及孩子的感受，也是我們這次活動的宗旨。活動：障礙運球比較難，在活動中有很多家長違反了游戲規則，使活動效果不是太好。
舉行本次運動會由于天氣比較熱，開幕式時間過長，活動時家長和孩子煩躁難安，出現個別家長帶孩子到場外活動，沒有按座位坐，最后一個活動時，活動和秩序比較混亂，但活動效果還基本可以。
孩子們領著獎狀和獎品，快快樂樂的離開了學校，“健康陽光，積極向上”的口號還縈繞在耳邊，我們的活動圓滿結束了。我們通過這次活動收獲了快樂和經驗，以后會不斷完善和改進，爭取把家校聯系做的更加細致具體，讓親子活動更加具有實際意義。
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篇一:幼兒園親子活動方案 幼兒園親子活動方案
一、活動時間:2011年 6月 1日
二、活動地點:幼兒園大操場
三、運動會目標: 通過開展親子游戲, 加強家長與子女之間的情感交流, 增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動 , 培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
四、活動準備:
五、具體活動方案:(一)活動流程:
1、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》
(4)、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!活動一:大班游戲:《釣瓶子》(5— 6歲)材料:飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿” 活動二:
1、游戲名稱:兩人三足走
2、游戲準備:繩子、小紅旗
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽 活動三:
1、游戲名稱:小小領路人
2、游戲準備:蒙眼布,礦泉水制的障礙物
3、參加人員:幼兒和家長 活動四:找媽媽: 玩法:家長坐在椅子上,蒙住雙眼,手背后,不能出聲。
1、游戲名稱:投球
2、游戲準備:自制的球數個,小框框數個
3、參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)活動六:夾豆子比賽 : 材料:筷子、球
5、為幼兒及家長頒獎 幼兒園親子活動方案 猜爸爸媽媽(4-6歲)注意:1:猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。大西瓜、小西瓜(5-6歲)目標:增進親子情感交流,培養對學習的興趣。
玩性:家長和孩子面對面站立,家長說:大西瓜,孩子就做小西瓜的手勢。家長說:小 西瓜,孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。小雞出殼
四、游戲方法:讓孩子發令說:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地 從蛋中間撕破一個洞, 然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過, 再跨出報紙。發出 “嘰、嘰” 聲,一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。
傳達室動作(4-6歲)毛毛蟲(4至 6歲)活動一:踩氣球 利用資源:水池
參加對象: 10個大班家庭
準備:氣球若干、氣筒 10只、毛巾若干、塑料筐 20只 玩法:
三、水中踩氣球:
2、踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數一數,踩破了幾只氣球? 活動二:摘果子 利用資源:大樹 參加對象:個中班家庭 目標: 準備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂。玩法:
一、活動身體:重點下肢運動
二、摘果子:
1、看一看樹上有什么果子?
3、母(父子)子一起摘果子。幼兒園親子方案 親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》 活動目標: 活動準備:音樂、紗巾、彩虹傘 活動過程:
5、親子游戲:蕩秋千
在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲
6、親子音樂游戲:彩虹傘 幼兒園親子活動方案
幼兒園親子 活動方案的目標:
1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。幼兒園親子活動方案的活動準備: 分班親子游戲:
1、送彩球寶寶回家
2、送水果
準備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干 玩法: 以上兩個游戲兩班可以交錯進行。
三、親子游戲“找寶寶”準備:每位家長自己準備一 塊紗巾玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙 眼尋找自己的寶寶,音樂結束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。規則:寶寶不 能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領導頒發獎狀。陽光幼兒園親子活動方案(一)活動目標: 時間:10月 25日(周一)參加對象:小、托班幼兒和家長 參加形式:自愿報名 活動流程: 附:小班親子游戲 剝桔子
準備:人手一只桔子 大腳小腳
2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上,帶動寶寶向
托班親子游戲: 蹦蹦跳跳摘糖果
目標:1.喜歡和老師,同伴一起做游戲 2.學習跳起摘糖果 3.激發幼兒愛家人的情感
準備:一張用繩編的網,網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法:1教師和保育員一起舉起網,請幼兒分組鉆到網下,跳起摘糖果。采蘑菇
目標:練習雙腳向前跳躍,發展協調能力 準備:兔子頭飾與幼兒人數相等,做好的紅、白蘑菇 玩法:1.教師扮兔姐姐,帶領“小兔”一起去“采蘑菇” 2.告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇” , “小兔”要跳著去采“蘑
菇” ,回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇” 陽光幼兒園親子活動方案(二)活動目標: 活動事項: 大班親子游戲 小腳踩大腳
玩法:4個家庭隨機組合為一組,家長和孩子面對面,幼兒將鞋子脫下腳 規則:
1、在前進的過程中,小孩的腳不能著地;推小車
2.訓練空間知覺 準備:軟墊數塊
方法:1.讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使 中班親子游戲 水果大比拼 小雞出殼
方法:讓孩子發令說:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間 撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲,一 只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。慶“三八”幼兒園親子活動方案——給媽媽過節
一、內容與要求:
三、材料準備:
四、活動過程:(一)主持人引出活動(二)慶祝活動
說明:幼兒在表現自己時, 感受到快樂的情緒, 同時也使媽媽為自己孩子的表現而高興。(4)個別媽媽表演本領(8)媽媽游戲——搶椅子(9)集體表演《我的好媽媽》
說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是 慶祝會的高潮,教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。
(三)關心媽媽:讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現孩子對媽媽的愛
(四)送禮物
說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作 禮物,送禮物都是情緒的延續。(1)祝賀,送禮物
(2)給媽媽說一句悄悄話。(五)建議
篇二:招生-幼兒園親子游戲活動方案 招生-幼兒園親子游戲活動方案(2012-07-11 09:55:02)轉載▼
標簽:分類:幼師新聞 雜談
幼兒園招生情況不容樂觀,很多園長都曾想過舉辦親子大賽,先把家長請進幼兒園,讓 家長和孩子一同感受幼兒園的快樂氣氛,以此擴大生源。事實證明,這樣的招生方式破有成 效。
一、活動目的:
二、活動運作:
三、活動準備 &內容: 比賽分組比賽內容材料準備
6-10個月開小船床單 5條, 1條備用 11-13個月爬行比賽逗引玩具(自備)14-16個月送小動物回家毛絨玩具(2個備用)17-24個月推大球大龍球 4個 2-3歲運糖果枕頭 20個
1、場地準備:音響設備一套、麥克風 2個(商場準備),搭臺、背景:
2、音樂:進行曲(比賽時用),歡快的歌曲
4、桌子、椅子、咨詢臺、報名收費處、簽到處、獎品臺
5、獎品:紀念品 50-100份,冠軍、亞軍獎品及獲獎證書(12份,打印好)
7、其它:圓珠筆 10支,飲水、零食
四、工作人員安排:
1、主持人(2):xxx 老師、xxx 老師
2、現場督導:xxx 老師
3、道具監管:xxx 老師、xxx 老師
4、咨詢老師:xxx 老師、xxx 老師
5、報名收費:xxx 老師、xxx 老師
6、嬰幼兒簽到、核對年齡、分組(3人):xxx 老師、7、獎品臺:xxx 老師、xxx 老師
8、音樂 dj :xxx 老師
五、活動程序:
1、開場白:
2、分組比賽并頒獎 6—— 10個月:開小船 11—— 13個月:爬行比賽 14—— 16個月:送小動物回家 17—— 20個月:推打球 21—— 24個月:推打球 2—— 3歲:運糖果
時間:x 月 x 日(周日)下午 16:00—— 18:30
老師 xxx 地點:————門前廣場 對象:6個月—— 3歲寶寶 報名熱線:******* 比賽項目: 比賽分組 6-10個月 11-13個月 14-16個月 17-24個月 2-3歲 比賽內容開小船爬行比賽送小動物回家推大球運糖果 報名方式:
1、到 xxxx 一樓服務臺報名
2、直接到 xxxx 花園二棟 xxxxxx 親子中心報名
3、報名電話:*********
4、比賽現場報名(限當天 9:00-15:30)現場辦理報名繳費手續的,一律贈送一個月的親子課程 還猶豫什么呢?快快報名吧!活動廣播稿: 您家有天才寶寶嗎? 您家有淘氣乖乖嗎? 您家有憨態可掬的小機靈鬼嗎? ——那您一定是一位全身心充滿幸福和滿足感,而又被孩子的成長與教育問題苦惱并困 惑著的爸爸媽媽!告訴您一個令人興奮的好消息,最新采用全套美國全腦開發課程體系的— ————— ***親子中心首次進入我市,在眾多家長的熱切關注之下,開始迎接第一批寶寶。開設班級對象上課時間發展目標 快樂星光班 0-1歲 快樂陽光班 1-2歲 半日制寶寶班 全日制寶寶班 1-3歲 2-4歲
一流的教學與服務造就一流的天才寶寶!大眾化的合理價格為所有家庭解除后顧之憂!一個真正的屬于孩子樂園正期待著您在寶寶黃金期作出最英明的決定!(名額有限, 快快 撥打報名熱線)熱線電話:************ 園址:*************** 邀請函:親親我的寶貝——游戲大賽活動方案 尊敬的家長: 您好!親子教育是 20世紀 60年代從美國開始,在日本和中國臺灣等地興起的一種全新早期教 育。它已血(親)緣關系為主要維系基礎,研究父母(含祖母、保姆等家庭成員)與寶寶關 系及其教育。xxxx親子園位于區委對面 xxxx 花園,是一家對 0—— 12歲嬰幼進行早期教育及家庭指 導的專業機構。xxx親子園
地址:xxxx 花園 xx 棟 電話:xxxxxxxx 附錄:“親親我的寶貝——游戲大賽” 主持詞
1、開場白,介紹親子園及本次活動 尊敬的家長、親愛的小朋友們: 下午好!在春意盎然的今天,我們再次歡樂共度;宜人的周末,我們再次相約 xxxx;孩子的教育是父母一生中最重要的事業!做父母最欣慰的,就是看到孩子一天天長大、一點點進步——從小臉上露出第一個微笑到牙牙學語,從小腳亂蹬到蹣跚學步,我們都被幸 福所陶醉,會情不自禁地親親可愛的寶寶!親親我們的寶貝吧,愿在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂地成長!本次活動由 xxxx 親子園主辦。它位于 xxxx 正對面 xxxxx 花園,是一家對 0—— 12歲嬰 幼童進行早期教育和家庭指導的專業機構。
xxxx 親子園成立于 xxxx 年 xxxxx 月,環境溫馨、教學質量高、收費合理,凡在 xxx 月 xxxx 日之前報名親子班的寶寶,還可以贈送一個月的親子課程。同時,每天下午 4:00以后,我 們都為孩子們免費開放,歡迎前來咨詢、報名。
我們的大賽馬上就要開始了,請 6—— 10個月寶寶參加“開小船”的寶寶到檢錄處接受 檢錄,同時停止對該組的報名。如果賽前沒有及時接受檢錄,我們將視之為主動棄權,不參 加比賽。小寶寶們今天可高興了!想看 xxx 親子園寶寶們的精彩表演嗎?請大家給與熱烈的掌聲, 再來點掌聲,歡迎他們——
2、幼兒節目表演: 謝謝這群可愛的陽光寶寶們!別看他們小,其實可厲害了呢!和許多家庭一樣,他們的 爸爸媽媽也都非常關注寶寶的教育成長,他們從小就接受了早期教育。點點班(6—— 10個月):開小船
首先請 6—— 10個月的寶寶的家庭們做好準備。我們將進行的是開船比賽。游戲中要注意兩點:(1)開船的爸爸媽媽必須抓緊毛巾被的四個角,保證寶寶的安全;(貼復賽標記、主持人記錄參賽者的參賽情況)決賽:本組粉紅色組“開小船”初賽已結束,寶寶和爸爸媽媽配合的真默契,表現的相 當出色!有(x)名寶寶進入決賽,他們是——小寶寶,——小寶寶,——小寶寶,——小寶 寶。頒獎:“粉紅色”寶寶開小船比賽最后結果產生了!他們是: 祝賀你們!請問:(一個一個的問)本次活動獲得大獎,作為父母,有何感受?(怎樣才能教育出一個更為優秀的寶寶呢?首先要有一個有科學教育理念的老師——爸
爸媽媽就是寶寶的第一任老師。其二,要為孩子提供良好的教育材料。這兩項也許有些家庭 能夠達到。
孩子都是獨生子女,在家雖然有父母、有爺爺奶奶,但沒有同伴玩,是非常孤獨的。容易產 生驕縱、急躁、不合群等種種心理問題。青蛙班(11—— 14個月):爬行比賽
(貼復賽標記、主持人記錄參賽者的參賽情況)*******親子中心是一家針對 0—— 12歲嬰幼童進行早期教育及家庭指導專業早教機構。頒獎:“粉紅色”寶寶爬行比賽最后結果產生了!他們是: 祝賀你們!請問(一個一個問)寶寶是什么時候學爬的? 您決定寶寶學習爬行很重要嗎? 爬行對寶寶來說,是非常重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動作協調發展,可以讓寶 寶的大動作更靈活,同時也處進寶寶大腦的發育。研究和事實表明:不會爬的寶寶,或沒有 充分爬行的寶寶在今后的一生學習、工作、心理等容易產生障礙。比如學習時,注意力不集 中,平衡感不強,情商低等。
請親子園 xxx 園長分別為爬行比賽的冠軍、亞軍頒獎!親子游戲:小背簍、親子園簡介
******親子中心位于 *******, 環境溫馨、教學質量高、收費合理, 凡 x 月 x 日之前報名親子 班的寶寶,還可以贈送一個月的親子課程。同時,每天下午 4:00以后,我們都為寶寶們免 費開放,歡迎前來咨詢、報名。
小背簍的游戲是怎樣玩的呢?(邊示范邊講解)這是一個親子游戲,所以需要爸爸或媽媽和寶寶一起參加。個別演示,誰愿意來試一試?還有誰愿意來? 集體游戲:請 xxx 寶寶, xxx 寶寶, xxx 寶寶, xxx 寶寶 ?? 和媽媽們一同過來游戲。我們設計的親子課程中,都會涉及各種親子游戲。
企鵝班(15—— 18個月):送娃娃
xxxx親子園成立于 xxxx 年 xxxxx 月,環境溫馨、教學質量高、收費合理,凡在 xxx 月 xxxx 日之前報名親子班的寶寶, 還可以贈送一個月的親子課程。同時, 每天下午 4:00以后, 我們都為孩子們免費開放,歡迎前來咨詢、報名。
比賽規則:寶寶手抱公仔站在起點處,家長站在終點處,最先到達終點的把娃娃給家長 的寶寶獲勝。請 15—— 18個月參加:“送娃娃”比賽的寶寶做好參賽準備。
決賽:寶寶們真是太棒了!經過初賽的選拔,有 xxx 寶寶、xxx 寶寶、xxx 寶寶、xxx 寶 寶進入決賽,請小選手們再接再厲,做好決賽準備。到底誰是最后的贏家,賽場上馬上見分 曉。
? 呼吁親子活動的哲言 ?
2-3歲親子游戲：踩小車
目標：1。發展腿部肌肉，提高運動能力。
2在快樂的活動中獲取知識，增進親子關系。
玩法：1，孩子和父母彼此相對坐著，雙手向后支撐，兩只腳彼此疊置。然后父母伸直一條腿，彎曲另一條腿。孩子的左腿和右腿是直的或彎曲的，正好與**相反。
2孩子們和他們的父母讀兒歌，用腳向前走，類似于騎自行車的動作。
3、兒歌：
齊：大腳碰小腳，我們踩小車。
家長：車子開到**去？
幼兒：車子開到***去。
家長：車子經過什么地方？
幼兒：車子開到***去。
小貼士：在游戲過程中，家長應根據孩子的能力設置游戲時間。不要讓孩子腿部肌肉過度運動，以免肌腱受傷。
寶寶喜歡的親子游戲六則
游戲1 美麗小屋
游戲目的
做做玩玩，體驗親子同樂。
環境創設
用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，**圖章、粘紙若干。
重頭戲1。父母和寶寶一起玩來裝扮小木屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。
2寶寶抱著洋娃娃去參觀漂亮的房子，和父母一起玩家庭游戲。
3.讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
游戲2 誰的聲音
游戲目的
訓練寶寶的聽辨能力。
環境創設
小手帕、手機鈴聲、汽車喇叭聲、門鈴、狗叫聲等。
重頭戲1。用手帕捂住寶寶的眼睛，讓寶寶分辨出家人的聲音。
2讓寶寶聽**鈴聲、汽車喇叭、門鈴、狗叫、鳥叫，然后讓寶寶分辨。
愛心提示
聽寶寶的聲音音量不要太大，以免損傷寶寶的聽覺器官。
游戲3 拼圖游戲
游戲目的
讓寶寶感受到**的完整性，培養寶寶學會分辨物體的細節，鍛煉寶寶小手的柔韌性。
環境創設
寶寶最喜歡的圖案紙、與圖案紙大小相同的紙板、膠水和剪刀。
玩法1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊。
2打亂了畫板，父母和寶寶拼成了一個完整的圖案。
愛心提示
拼圖版的大小與寶寶的年齡成反比，拼圖版的數量與寶寶的年齡成正比。即寶寶越小，拼圖版越大；寶寶越小，拼圖版越少。
游戲4 參觀“動物園”
游戲目的
讓寶寶認識小動物，親近小動物。
環境創設
動物玩具若干，將動物愛吃的食物繪制在卡片上。
重頭戲1。把家布置成一個小動物園，帶著寶寶去參觀。
“寶寶，這是誰呀？它長得怎么樣？” ……
2.給小動物喂食。
讓寶寶親親抱抱小動物，把它們最愛吃的食物(卡片)送到它們嘴邊。送對了，媽媽可以獎勵寶寶一張粘紙。
3.學學動物叫。
媽媽：“我愛我的小貓，小貓怎樣叫？”寶寶：“喵喵喵,喵喵喵。”
媽媽：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？”寶寶：“汪汪汪,汪汪汪。”
……4.模仿小動物。
讓寶寶同時模仿動物的叫聲和動作。
游戲5 和小動物捉迷藏
游戲目的
引導寶寶說簡單的方位詞，培養初步的分類能力。
環境創設
把玩具動物藏在房子的各個地方，準備好黃色、白色和藍色的包裝盒。
玩法1.和小動物捉迷藏。
媽媽：“寶寶，小動物和你捉迷藏了。請你找找看，小動物藏在**？”
剛開始，寶寶對搜索的過程和結果比較感興趣，不愿意說位置詞。寶寶找到小動物后，媽媽要啟發寶寶開口說出“上、下、前、后”等方位詞。
2將小動物按顏色分類，放入相應顏色的分類箱中。
“寶寶，我們按小動物的顏色，把它們放到箱子里吧。”
愛心提示
引導寶寶養成輕拿玩具的好習慣。
游戲6 我當小廚師
游戲目的
鼓勵寶寶學會捏、拉等手指動作，體驗動手操作的樂趣。
環境創造：糯米粉、面粉、蔬菜汁、糖等調味品。
讓寶寶和爸爸媽媽一起做零食。
2在糯米粉或面粉中加入不同顏色的蔬菜汁，豐富的顏色會激發寶寶的興趣。
三。讓寶寶根據自己的生活經歷和喜好隨意操作，家長要給予適當的指導。
4媽媽煮寶寶自己做的零食，寶寶和媽媽一起品嘗。
愛心提示
制作零食之前，先洗凈寶寶的手。
穿新衣服的教育功能：1。幫助寶寶用已知的顏色畫畫。
2、發展寶寶手部動作。
材料及地點：紅黃兩色，服裝圖案設計制作，紙張，**。小推車、羊角球、小搖車。
活動過程：
一、問候時光：
1、接待。老師和寶寶（爸爸媽媽）互相問候，歡迎。
2、點名游戲：
a、 教師向寶寶介紹自己。
b、教師用鈴鼓輕輕地拍被點到名字的寶寶的手，向他表示親切問好，鼓勵寶寶回應教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。
c、 歌曲《找朋友》，穩定孩子情緒。鼓勵寶寶跟著**自己學著拍節奏，寶寶和爸爸媽媽一起跟教師學唱歌曲。
2、 運動時間：老師給寶寶介紹各種小運動器材，讓寶寶點名。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。
三、快樂時光：
1、出示游戲材料。提問：“這是什么？”孩子學說：“紙、紅色。。。。。。”
2、教師示范游戲。將一大張紙捏成紙團，紙團蘸上紅（黃）顏料，在畫好的衣樣上印染。
三。爸爸媽媽牽著寶寶的手進行印染。
4在游戲中，父母幫助寶寶鞏固對顏色的理解。
四、溫馨時光：親子游戲“穿新衣”
1爸爸媽媽幫寶寶穿上自己的衣服。
2、隨著歡樂的**， 模仿父母的動作。搖擺舞、舞蹈、時裝模特等。
關于“水果沙拉”的親子活動
杭師大幼兒園小小班段
幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環節，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子活動在孩子的發展中有著十分重要的意義：首先，親子活動是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。它不僅可以促進兒童的身體成長，還可以促進兒童的智力發展，也可以激發兒童的良好情緒。
而幼兒園親子活動正是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭成員與孩子溝通的重要形式。第二．親子活動讓幼兒體驗了初步的交往關系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長之間搭建了交往平臺，有助于社會性關系的發展。最后，親子活動聯結了親子之間的情感聯系，有利于兒童人格的改善和發展。
基于親子活動在孩子發展過程中的重要地位，我們小小班的老師們在結束了開學前一周的親子活動后，決定在10月底再次進行一次親子活動。
活動前我們特地就活動形式，活動時間和活動內容等進行了討論，專門組織了一次教研活動。
活動的內容和形式我們采用了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最愛，而自助餐能營造一個輕松、愉快的氛圍，兩者搭配應該可以給孩子一個快樂的體驗。但是，光光是吃，顯的太簡單而且意義不大，所以我們在自助餐前還發給孩子每人一個水果頭飾，要求孩子將水果頭飾涂上漂亮的顏色，這樣即豐富了活動內容，也讓孩子得到了更多的鍛煉，體驗到更多樂趣。
對于活動時間，我們特地安排在了星期五的下午起床以后的時間，這樣家長就不必請一天的假，而孩子們也可以在活動后高高興興得跟著爸爸媽媽回家，兩全其美
親子活動設計
幼兒年齡：20---28個月
主題形式：板塊式教學
主題宣示：今天的活動以小魚為主，通過給小魚粘泡泡，捉小魚等一系列活動訓練寶寶手的靈活性， 身體的協調性和感知事物的能力。
活動（一）
點名游戲時間
活動目標
1敢于在每個人面前表達自己。
2、能主動和大家問好。
三。培養寶寶的溝通能力和口頭表達能力。
活動準備
觸覺球一個
活動過程
1、教師吸引寶寶。大家一起唱“hello，大家好”，歡迎小朋友。
2老師：我的小球一會兒就會滾起來。請伸手去拿，告訴我們你的名字。
3、教師逐一將球滾到寶寶面前，大家鼓掌歡迎小朋友。
活動（二）
體操時間：啞鈴操
活動目標
1培養幼兒的協調能力和模仿能力。Jz139.cOm
2培養寶寶的節奏感和方向感。
活動準備
**、啞鈴
活動過程
1老師示范扭轉動作：張開雙腳，伸直雙臂，左右轉動，擊打啞鈴。
2、分節示范動作，寶寶聽口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關節、擴胸、轉體、轉一圈、跳一跳，整理。
3、隨**一起做。
活動（三）
認知活動時間：魚嵌板
活動目標
熟悉魚體各部位名稱，練習鑲嵌能力。
活動準備
魚嵌板8套
活動過程
1老師：老師給你帶來了什么？（魚），（老師展示魚面板），小魚想和我們玩捉迷藏游戲，看看少了什么？
（老師把魚頭、魚鰭、魚尾一一藏起來，吸引寶寶的注意，并介紹魚各部位的名稱）。
2請操作面板和**導板。
活動（四）
聰明寶寶時間：給小魚添泡泡
活動目標
幼兒練習涂膠水、繪畫的能力。
活動準備
小魚的紙張工作水族館的**
活動過程
1、請幼兒欣賞水族館。
2.幼魚的文書工作，證明其具有涂膠和畫圓的能力。
活動（五）
**游戲時間：捉小魚
活動目標：
培養幼兒游戲的配合能力及合作能力。
活動準備
** 活動過程
1老師：現在我們變成小魚，在水里自由地游泳。
2寶寶模仿小魚的動作，家長幫忙，老師做釣魚人。
活動（六）
勇敢寶寶時間：感統訓練
活動目標
兒童感覺統和能力的綜合訓練。
活動準備
彩虹橋陽光隧道腳石觸感板大籠球
活動過程
1老師：小魚，我找到一個沒有漁夫的地方。我能帶你去嗎？
2、教師放**請幼兒進行感統器材的訓練。
活動（七）
彩虹傘活動目標
培養孩子的跳躍能力，給他們一些鼓勵，增強他們的自信心。
活動準備
彩虹傘彩色小花
活動過程
1、教師：寶寶們你們可真聰明呀，瞧，老師為寶寶們帶來了漂亮的獎品，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多漂亮的小花，是老師為你們準備的小獎品，請寶寶們來拿吧。
2、教師和家長將彩虹傘高高舉起，請幼兒跳躍著取夠小花。
活動（八）
再見時間
活動目標：
培養寶寶的禮貌和與他人告別。
活動準備
小娃娃一個
活動過程
1.請讓您的寶寶站在雙腿之間，并和老師一起唱再見歌。
2、互相揮手說再見。
親子游戲
親子游園計劃
游戲名稱《層層疊高》
游戲目的：
1體驗親子合作的樂趣和成就。
2培養兒童手部肌肉的控制能力。
游戲準備：
長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。
游戲玩法：
每次游戲可請四對家庭參加。家長和孩子在起點舉籃子。游戲開始后，每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點將兩種積木依次循環搭起。
體型合適、速度快的家庭獲勝。
游戲二游戲名稱：《送珠珠回家》
游戲目的：
1體驗親子合作的樂趣和成就。
2培養兒童手眼協調能力。
游戲準備：
一個大盆，三個小碗，三雙筷子，三個勺子盒三個分類盒。
游戲玩法：
每次游戲可請三對家庭參加。每對家長與孩子圍坐在桌旁。聽到游戲開始的口令，家長用筷子將大臉盆中的玻璃珠夾到自己的小碗中，孩子則將小碗中的玻璃珠用調羹按顏色送到分類盒中的不同格子。
大臉盆里的玻璃珠被夾住，游戲結束。獲勝者是在分類箱里有更多玻璃珠的那個。
親子游戲：踩小車
目標：1。發展腿部肌肉，提高運動能力。
2在快樂的活動中獲取知識，增進親子關系。
玩法：[幼兒園教案網 1、孩子與家長相對而坐，雙手體后支撐，兩腳腳底互頂。然后父母伸直一條腿，彎曲另一條腿。孩子的左腿和右腿是直的或彎曲的，正好與**相反。
2孩子們和他們的父母讀兒歌，用腳向前走，類似于騎自行車的動作。
3、兒歌：
齊：大腳碰小腳，我們踩小車。
家長：車子開到**去？
幼兒：車子開到***去。
家長：車子經過什么地方？
幼兒：車子開到***去。
小貼士：在游戲過程中，家長應根據孩子的能力設置游戲時間。不要讓孩子腿部肌肉過度運動，以免肌腱受傷。
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尊敬的家長：
生命因運動而美麗。運動，讓我們的小朋友變得健健康康;運動，讓我們的小朋友在玩中學、玩中樂。為了增進和諧的親子關系，提升幼兒身心的健康發展，培養幼兒良好的參與意識、競爭意識和合作意識，充分享受運動之樂、健康之美，打造新一代健康陽光幼兒!
結合我園爭創“海寧市綠色學校”，我園決定在園內舉行“快樂運動、綠色環保、擁抱健康”為主題的第二屆秋季親子趣味運動會，“團結合作、健康快樂”是本次運動會的宗旨。
為了使活動開展更順利，我們給各班確定了參與的人數與項目數，請家長您能與孩子的.班主任取得聯系，積極報名參與活動。報名截止時間為10月28日(周五)。
親愛的小朋友、家長們，讓我一起來運動吧，在運動中領略體育的魅力，在運動中感受體育的美麗，在運動中享受運動的快樂!運動場上有我們小朋友和爸爸媽媽矯健和活潑的身影，運動會才顯得格外精彩!希望您能與孩子共同關注，積極參與。
xxx
2XX月11月31日
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六一親子活動總結、六一親子活動下面是愛寫作網為你整理的六一親子活動總結，歡迎參考彈去五月的浮塵,迎來六月的時光.六月是小朋友的節日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了慶六一親子游園活動.這次,我們把活動日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語不斷.
一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光. 為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節日,我園安排了一系列的活動來歡慶六.一,活動內容包括親子游戲,幼兒及家長作品展,知識匯報展示,才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨,共同分享到節日的歡樂.
活動中,設計了八組親子游戲,在游戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園.同時,游戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關系.
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外,也特意安排制訂了慶六一課程活動設計,想借此進一步地烘托節日的氣氛,讓他們對兒童節也有能夠初步的認識,知道這個節日是屬于他們獨有的節日.對于我們小班的小朋友來說,這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同,因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節.因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響.
在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節還考慮的不成熟.其二,樓頂的游戲很豐富,但是因為烈日炎炎,家長們沒能踴躍參加.當然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來.
其次,教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現了團結的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯. 人總是在不足中慢慢學會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來.
我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的! 通過家委會成員和家長們的共同努力和積極參與，我們班這次的親子活動才能非常順利的圓滿結束! 通過這次親子活動，讓小朋友對大自然有一個簡單的認識，他們在這次活動中也看到了，平時很難看到的東西。
比如成群的鴨子在水里自由自在的游來游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產生無限的遐想，還有美麗的和平鴿就在人的身邊飛來飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇猛的狼狗也會認字，做數學題(加、減、乘、除都能做)。 這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺到新奇，可是給家長朋友們深深的上了一課： 其實也告訴我們要對自己的孩子的教育要有耐心，無論他現在怎么樣，你的感覺有多笨，其實那都是家長的錯，那是家長朋友沒有去好好的開發你的孩子，你對你的孩子關心教育不夠，一切都是你們的錯!
還有**的鱷魚也讓人訓練的那么溫順： 能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚嘴里取物，在我們看來就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼養員眼里，如同囊中取物。 這個也說明了，現在都說小孩子難教，其實是我們更他的感情還不夠好，說明我們對他還是缺少交流!
這次活動雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有很多可以讓人深思課題，給人啟發的人、物、活動還有很多，可以說是舉不勝舉。 我自認為這次親子活動舉辦的還是比較成功，唯一美中不足的是： 不是全體參加，我希望在以后的任何活動中，是全體的小朋友都參加，讓大家都能從中得到啟發!
? 呼吁親子活動的哲言 ?
科學活動：《瓶寶寶吃豆》
活動目標：
1練習用兩個手指揉捏，以增強手眼協調性，
2最初感覺豆子的數量不同，聲音也不同
活動準備：
小瓶子人手一個豆子若干
活動過程：
教師示范：出示瓶寶寶，“看看老師手里的是什么？”教師一邊傾斜一邊說：
“看看里面有什么？”“怎么什么都沒有？原來奶瓶寶寶餓了。誰愿意喂它？
”老師拿出豆子一粒一粒往瓶子里裝。“其他的瓶寶寶也著急了，我們來喂它豆子吧” 幼兒裝豆子，家長搖瓶子，聽一聽，讓幼兒感知豆子多少不同，發出的聲音也不同。
小瓶唱歌按節拍搖動小瓶。感受**的節奏，培養寶寶的節奏感。
新授游戲：捕小鳥
目的：準備：場地上有一個大圈，孩子們圍成一個圈（家長們站在孩子們身后）
過程：老師、
老師、[, , , , , , ]
[, ]
手工活動《煎雞蛋》
目的：掌握膠棒的用法和粘蛋的方法
體驗成功的快樂
準備：例白紙畫大圓黃紙畫小圓膠粘剪刀
進行：1、教師出示范例引起幼兒制作興趣（請幼兒說說老師手里拿的是什么？）
2、教師講解制作方法
3、請家長幫助孩子剪圓
4、請幼兒自己嘗試制作煎雞蛋
5、展示作品
手指運動：手指頭
目的：訓練寶寶的手協調性，模仿簡單的動作。
重點指導：寶寶和媽媽做面對面做著，邊唱兒歌邊做動作。
活動過程：1.掌握伸出一，二，三，四和五根手指的動作。
2學會拉鉤子，撿豆子，系扣子，拎包，轉動手指。
3、邊聽兒歌邊做動作。
一個手指拉勾勾（兩手小拇指做拉鉤的動作）
兩個手指撿豆豆（兩手大拇指和食指做撿東西的動作）
三個手指扣（兩個拇指，食指，中指做按鈕動作）
四個手指提兜兜（兩手做提東西的動作）
五個手指合一攏（手指合攏）
攥成拳頭有勁頭（做攥拳頭動作）
請你愛護你的手（拍手）
保護十個手指頭**動手指）
內容：拼貼畫：小房子
目的：掌握拼貼繪畫的方法。
2、愿意參加粘貼活動。
準備：不同大小的正方形、矩形、三角形。畫紙，漿糊，抹布，小動物形象
重點：嘗試使用拼貼畫。
活動過程：
l。 創建一個場景來幫助小動物蓋房子。 風把小動物的屋子吹了。 小動物非常著急。 我們可以幫助他們蓋房子嗎？
2、引導幼兒看房子圖說一說房子各部位叫什么？
4演示兒童拼貼屋的方法。引導幼兒說房子各部位。
5、幼兒操作，教師指導。
6、將作品進行展示。
l、創設幫助小動物蓋房子情景，大風把小動物的房子吹倒了，小動物非常著急，我們（親子四班的寶寶們）來幫助它建一間新的房子好嗎？（我相信孩子們能完成任務）
2、引導幼兒看房子圖說一說房子各部位叫什么？（正方形、三角形、矩形和小正方形）
三。老師講解和示范兒童拼貼屋的方法。并且邊粘貼邊說出房子的各個部分的形狀和建房子的順序，如：房子是正方形、屋頂是三角形的、門是長方形的、窗戶是小正方形。
引導幼兒說房子各部位。
4、幼兒操作時，教師幫助指導個別寶寶，請媽媽幫助寶寶邊完成作品。
5、將作品進行展示。
內容：介紹端午節
目標：1。初步了解端午節的相關知識（如為什么要吃粽子、賽龍舟等）
2喜歡參加著色活動，給粽子著色。
準備：一張畫有“端午節”快樂的**，幼兒每人一張圖畫紙（紙上有粽子的外形）
重點：。能大膽涂色。
活動過程：
1、教師出示**，提問：**上有什么？（粽子）孩子們，這幾天你在家吃過這個粽子嗎？都誰吃粽子了？你知道我們這些天為什么吃粽子嗎？
2現在老師給你講一個關于粽子的故事。教師講故事。傳說，在很早很早以前，我們國家有一位叫屈原的老爺爺，他是一位非常好的爺爺，因為當時的國家腐敗，他非常生氣但是他又改變不了，屈原爺爺在五月初五的這一天投江自殺了，他死了以后經常江里的蛟龍（一種龍的名字）找他，活著的人都非常生氣，為了趕走蚊龍，他們在每年的五月初五往江里投五色絲粽子，人們為了紀念屈原，所以每年的五月初五后來我們管這一天叫端午節大家都吃粽子。
還有一種說法，屈原投汨羅江后，當地的百姓聽說了這件事馬上劃船撈救，船只一直行至洞庭湖，也沒有看見屈原的尸體。那時，正好下大雨，湖面上的小船一起都到岸邊的亭子旁躲雨，當人們得知是打撈屈原爺爺時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了表達自己的悲傷，人們在河上劃船，然后逐漸發展為龍舟競賽。
‘看來，端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原都有關系。
3、為粽子圖色。老師還為每個孩子準備了一份每位的食物，需要人幫忙給它上色。
4、幼兒涂色。
重點指導：引導家長讓孩子大膽畫畫。
5、將圖好顏色的粽子送給小朋友。
活動目標：
1讓孩子們明白魚生活在水里
2通過畫水的曲線，鍛煉兒童小手的肌肉組織
3、培養孩子的愛心
活動準備：
1、白紙、水彩筆人手一份
2、“小魚”若干；一條大魚：一條在哭，另一條在笑
活動過程：
一、引入
出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭）這條漂亮的小魚沒有家，怎么辦？你知道小魚的家在**嗎
二、幫大魚找家
老師演示了畫水（曲線）：魚生活在水里。現在沒有水我們能做什么？老師想了一個辦法，讓我們幫魚在紙上找個家。
三、幫小魚找家
1老師，有很多漂亮的魚沒有家，讓我們一起幫他們找個家，好嗎
2、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里
三。老師，沒有家的小魚很多。你能幫他們找個家嗎？現在請在你的紙上畫出美麗的水，然后老師會把魚送到你的水中
活動結束：
兒童作品展，好吧，讓我們看看誰的魚最多。
二、活動目標
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真開心。”
3、體驗參與游戲的快樂。
三、活動準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
四、活動過程
1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。
提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？（幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內容。
（1）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（ 幼兒自由發言）
（2） 從柜子里拿出洋娃娃問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩。”）寶寶抱著布娃娃笑了。
（3） 同樣的方法，分別展示狗和猴子。
3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。
提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎？那他說了一句什么話？（學說：“大家一起玩，真開心。”）
4、學習主動向別人發出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。
（1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”（****，第一遍游戲）
（2）請一名幼兒主動向“寶寶”發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。” （第二遍游戲）
（3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發出邀請，接著大家一起再向坐著的幼兒發出邀請：“xx，我和你一起玩。”（全體參與第三遍游戲）
老師總結：你們在一起玩得開心嗎？
5孩子要回家了。和寶寶說再見，完成活動。
附故事：一起玩
媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“哎，我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞。”
玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話，布娃娃從櫥里跑出來啦。布娃娃說：“寶寶，我和你一起玩。”
櫥柜里的小狗聽到了洋娃娃，狗跑了出去。小狗說：“寶寶，我和你一起玩。”
玩具櫥里的小猴聽到了小狗的話，小猴跑出來對寶寶說：“寶寶，我也和你一起玩。”
哈，玩具櫥里的玩具都跑出來啦，他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
寶寶高興地說：“大家一起玩，真開心。”
活動目標：
1積極參與團體游戲，體驗一起玩耍的快樂。
2、學習句式：我是(紅、黃)蘋果娃娃。
三。在游戲中，學會識別和正確區分獎金、黃色和兩種顏色。
活動準備：
1、紅、黃蘋果胸飾各20個
2、兩棵大蘋果樹。
活動過程：
（1）一張一張地顯示紅色和黃色蘋果的卡片
1、教師：寶貝們，我們家今天來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，猜一猜是什么？
（幼兒發散思維，隨意猜）
究竟是什么呢？想不想來認識他們呀？（與寶寶一起變魔術念咒語后再出示）出示紅蘋果娃娃，“大家好，我是紅蘋果娃娃！
”來吧，我們一起跟紅蘋果娃娃問好。“紅蘋果娃娃你好！”（引出紅、黃蘋果）還有一位客人等著我們請他出來，我們一起來念奇妙的咒語吧！
2看誰說得快：老師一個一個地改變蘋果的顏色，孩子說蘋果的名字。
教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋果娃娃來到我們家！今天，蘋果娃娃有一個禮物要送給你，但他有一個要求，誰能大聲快速地喊出他的名字！禮物就送給誰！
（二）游戲：學說一句話“我是*蘋果娃娃”
1請從籃子里拿出蘋果**掛在胸前
老師：哇，孩子們真棒。來吧，讓我們為自己放一個大煙火。好吧，你想當蘋果娃娃嗎？蘋果娃娃把禮物送來了，請寶貝們把禮物戴起來吧！
現在你們都是蘋果娃娃了。誰能告訴我你是什么顏色的？（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃）
2孩子們扮演蘋果娃娃的角色，聽游戲的指令。
老師說：“紅蘋果娃娃站起來！”顏色相同的蘋果娃娃站起來。
問：你是什么蘋果娃娃？（向個別孩子提問）來吧，紅蘋果娃娃跳了起來。好啦，紅蘋果娃娃請休息。（拍手，搖頭，微笑…）
黃蘋果娃娃同上
（三）歌舞《快樂的蘋果娃娃》
老師：好的，現在讓我們邀請所有的蘋果娃娃跳舞吧！
（四）結束：送蘋果娃娃回家
1、出示兩棵樹媽媽
老師：好吧，蘋果娃娃該回家了。我們帶它們回家好嗎？咦？
他們的家在**？我來念個咒語，把它變出來。紅色樹媽媽說：
“紅色的蘋果娃娃請進來.。”黃蘋果娃娃回**呢？哦，黃色樹媽媽說：
“黃色蘋果娃娃請進來。”
2、教師示范送蘋果娃娃回家
老師：哦，我這兒有個蘋果娃娃。他應該回去嗎？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，寶寶們真聰明！
3、幼兒送蘋果娃娃回家
好吧，你的蘋果娃娃該回家了。把它拿下來送到他的小床上！好，跟蘋果娃娃們再見！再見！（鼓勵成功送蘋果娃娃回家的孩子們說再見）
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