課間十分鐘分享素材ppt內容,課間十分鐘分享素材ppt內容(集合十四篇),課堂演講十分鐘ppt內容(精華二篇)

一、教學目的：

1、能自編一些有趣的課間游戲，制作一些簡單、健康、安全的游戲玩具，學會合理安排課間十分鐘。

2、會調查學生課間活動情況；能設計一些安全、有趣的課間游戲；會利用空飲料盒、廢舊報紙、碎布片、小石子等物品，設計、制作出課間小游戲的玩具。

3、對課間十分鐘活動的調查與設計有較大的興趣；會與同學合作完成調查任務；在設計游戲活動中尊重同學、愿意幫助同學。

二、教學過程

1、具體目標

（1）能夠比較好地進行組內分工。

（2）了解父母兒時的游戲活動。

（3）會設計課間十分鐘活動情況調查表。

（4）能設計出活動安全、操作簡單、同學喜歡的小游戲。

2、學生主要活動

第一步：組成活動小組。學生按自然組組成活動小組，選好組長，制定活動計劃，組內成員分工。

第二步：開展調查活動。了解學生課間十分鐘活動安排情況，將調查情況寫出情況說明。

如：

活動主題：課間活動情況調查

活動目標：了解同學課間十分鐘的活動情況，發現存在的問題，設計課間游戲活動方案；

活動方式：咨詢父母、老師或其他長輩兒時的游戲活動；

活動步驟：

（1）實地觀察學生活動情況

（2）小組討論分析調查記錄，提出在調查中發現的問題及建議。

活動分工：組長、記錄、調查、寫活動調查說明等

第三步：了解父母兒時游戲活動內容。如：丟沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滾鐵環、貼人、翻繩、等。

第四步：交流調查情況。各小組交流關于課間十分鐘活動調查情況。

第五步：小組設計游戲。設計時，教師著重引導學生利用廢舊物品制作出游戲玩具。小組成員準備展示本組的游戲。包括游戲規則、游戲器材、演示游戲玩法。

3、教師指導重點

（1）教師的指導重點在于如何指導學生設計調查表，并對調查表加以分析，得出結論。如：課間看書多少人，瘋逗打鬧多少人，各種體育活動多少人等。讓學生認識到設計課間十分鐘的小游戲非常必要。

（2）教師要重點引導學生明確課間游戲設計中的游戲規則、游戲安全性、廢物利用等問題，同時使之注意游戲器材選用和制作。

4、活動時間與場地

第一課時主要是教師引導學生確定主題、指導設計簡單的調查表，指導學生寫調查情況說明；其余的學生活動，如調查、寫情況說明、設計有趣的課間活動等，可以放在課外課余時間進行。

其實，每個人都有骨魂

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會，需要使用演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的課堂演講稿 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

我是宋老師。今天國旗下講話的題目是：規范在心中，高效在課堂。

我曾經計算過，一個小學生六年上課總數大約７２００多節，如果按每節課40分鐘這樣積累下來，就有28萬多分鐘，這是一個多么令人驚嘆的時間呀！可見，課堂是我們學習知識的最主要陣地，如果沒有把握好課堂，就意味著失去了學習的最好機會。

那么，如何把握好這課上的每一分鐘呢？除了認真傾聽、做好筆記，還要牢記課堂上的常規要求！你還記得咱們課堂常規的有關要求嗎？讓我們回憶一下吧！

1.坐姿要求

頭正、肩平、身體坐正、手臂自然下垂，雙腳平放于地面，與肩同寬。

2．舉手要求

左手或右手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開桌面，輕輕放在桌面上不發出聲音。

3．聽課要求

聽老師講課要專心致志，邊聽邊思考，做到不交頭接耳，不講小話，不做小動作，不閱讀與上課內容無關的書或做與本節課無關的作業；聽同學發言不打斷同學的發言。如有不同意見，等同學講完后，得到老師同意后再發表自己的'觀點；如別人的發言與自己的見解、觀點一致時，我們可以點頭贊許還可以鼓掌稱贊。

4．發言要求

上課發言先舉手，經老師批準，迅速站立，橫跨半步；回答問題時身體立正，儀態大方，回答完畢后要告知老師：“我回答完了”。質疑時，可以說“我有一個問題……”“請問老師（同學）……”當參與討論時，要學會用“我認為……”、“我有不同意見……”、“我補充……”；對不能回答的問題，不要耽擱時間，應大聲告訴老師和同學：“對不起，我不會，請諒解”。

5．讀書要求

朗讀時，雙手拿書身體坐直，書向外自然傾斜；站著讀書時，不但要按以上要求拿好書，還要站直站穩。

6．操作要求：

實驗用品、學具要輕拿輕放，按要求科學、規范地實施操作，保持桌面整潔。

7．互評要求：

同學之間互評，要善于發現優點，不能總說別人的缺點，學會用“你讀的真好”、“你說的……問題我還沒想到呢”“我想給你提個小小的意見”等

8．下課要求：

老師喊下課，學生整齊