- 寫荷花的觀察日記模板 2024-11-25
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的《荷花》優秀教案15篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫荷花的觀察日記 篇1一.說課：
這是一篇精讀課文，課文描述了公園里的一池美麗的荷花和我看荷花時的感受。全文文字簡短，卻把一池的荷花寫活了，表達了作者對大自然的熱愛之情。
（一）教學目標：
知識目標：
1.學會本課生字，正確理解下列詞語：荷花、蓮蓬、飽脹、翩翩起舞。
2.理解課文內容，感受荷花的美麗。
能力目標：培養學生感情朗讀的能力；閱讀想象能力；會背課文；積累優美語言。
情感目標：培養審美情趣和熱愛大自然的感情。
（二）教學重點：感受荷花、荷葉各種美麗的姿態，想象畫面，培養對大自然美的體驗。
（三）教學難點：理解“把眼前的這一池的荷花看作一大幅活的畫------”等句的意思。
（四）教學方法：
1.通過品詞、析句，感情朗讀，想象畫面，讓學生感悟語言生動形象和描寫的優美。
2.通過讓學生欣賞美麗的荷花，查閱資料，體會大自然的神奇美妙，激發對大自然的熱愛之情。
二.教學過程：
（一）復習提問，導入新課：
昨天我們學習了生字，初步了解了課文內容，請同學們想一想哪幾個自然段寫了荷花？哪幾個自然段寫“我”以為自己是荷花？
（二）新課：
1.師：那么第一自然段寫什么呢？請一名同學讀第一自然段。
你覺得這一段哪個詞用得恰當？為什么？這一段在全文起什么作用？
師小結：本段作者直接了當，引起下文，引人入勝。
2.荷花開了會是怎樣的情景呢？你們想不想看一看？
出示掛圖：你都看到了什么？作者又是怎樣描寫的呢？
3.學習二、三自然段：
自由讀二、三自然段，你讀懂了什么？（板書：荷葉、荷花）
指名讀描寫荷葉的句子，你覺得這句話寫得怎么樣？（板書：挨挨擠擠、像大圓盤）這樣的荷花給你什么印象？
師啟發：荷葉就已經這么美了荷花會是什么樣的呢？
指名讀描寫荷花的句子。問：這里一共寫了幾種樣子的荷花？（板書：半開、全開、含苞）指名分句朗讀要求讀出荷花的美麗。
對照圖畫朗讀第三自然段討論：
（1）.這些荷花一朵有一朵的`姿勢是什么姿勢？
（2）.“一幅活的畫”是什么意思？
（3）.
查看更多>>> - 寫荷花的詩句 2021-11-06
寫荷花的詩句
1、流水階除靜，孤眠得自由。月生林欲曉，雨過夜如秋。遠憶荷花浦，誰吟杜若洲？良宵恐無夢，有夢即俱游。徐璣《夏日懷友》
2、金槳木蘭船，戲采江南蓮。蓮香隔浦渡，荷葉滿江鮮。房垂易入手，柄曲自臨盤。露花時濕釧，風莖乍拂鈿。劉孝威《采蓮曲》
3、最憐紅粉幾條痕，水外橋邊小竹門。照影自驚還自惜，西施原住苧蘿村。鄭板橋《芙蓉》
4、九月江南花事休，芙蓉宛轉在中洲。美人笑隔盈盈水，落日還生渺渺愁。露洗玉盤金殿冷，風吹羅帶錦城秋。相看未用傷遲暮，別有池塘一種幽。文征明《錢氏池上芙蓉》
5、山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。《夏日南亭懷辛大》
6、蕩舟無數伴，解纜自相催。汗粉無庸拭，風裙隨意開。棹移浮荇亂，船進倚荷來。藕絲牽作縷，蓮葉捧成杯。殷英童《采蓮曲》
7、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈送林子方》
8、微風搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。沈約《詠芙蓉》
9、世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。李商隱《贈荷花》
10、燎沉香，消溽暑。鳥鳥雀呼睛，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。周邦彥《蘇幕遮》
11、錦帶雜花鈿，羅衣垂綠川。問子今何去，出采江南蓮。遼西三千里，欲寄無因緣。愿君早旋返，及此荷花鮮。吳均《采蓮》
12、颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷。金蟾嚙鎖燒香入，玉虎牽絲汲井回。賈氏窺簾韓掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。李商隱《無題其二】》
13、江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。樂府《江南》
14、青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。樂府《青陽渡》
15、涉江玩秋水，愛此紅蕖鮮。攀荷弄其珠，蕩漾不成圓。佳人彩云里，欲贈隔遠天。相思無因見，悵望涼風前。李白《折荷有贈》
16、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一莖孤引綠，雙影共分紅。色奪歌人臉，香亂舞衣風。名蓮自可念，況復兩心同。杜公瞻《詠同心芙蓉》
17、綠塘搖滟接星津，軋軋蘭橈入白蘋。應為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。溫庭筠《蓮花》
18、曉別
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