- 形容文章好的成語 2019-11-06
形容文章好的成語
1、炳炳烺烺：光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。
2、不通文墨：通：精通；文墨：指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。
3、鄙言累句：鄙言：淺俗的言辭。指文章的詞句淺俗，不精煉。
4、補苴調胹：補苴：補綴，引申為彌縫；調胹：烹調煮熟。比喻加工使之完美。多用于對文章加工使之提高，或對理論作進一步完美的表述。
5、炳炳娘烺：炳、娘：明亮，鮮明。形容文章的辭采聲韻非常明朗鏗鏘。
6、不贊一辭：原指文章寫得好，別人不能再添一句話。一句話也不說。
7、不忍卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。
8、璧坐璣馳：形容文章的語言精采美妙。
9、筆酣墨飽：指文章表達流暢，內容充足。
10、筆大如椽：形容著名的文章。也指有名的作家。
11、波瀾老成：波瀾：波濤，形容文章多起伏；老成：指文章很老練。形容文章氣勢雄壯，語句老練。
12、不成文法：文法：指法則、格局。不合乎文章需要的法則、格局。
13、班馬文章：漢代史學家司馬遷與班固的并稱。泛指可與班固、司馬遷相比美的文章。
14、筆墨官司：筆墨：指文字或文章。比喻用文字進行的辯論、爭執。
15、哀梨并剪：并剪：并州產的鋒利剪刀。比喻言語、文章流暢爽利。
16、詞不逮意：詞：言語，詞句；逮：到，及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。
17、不易一字：不更動一個字。形容文章寫得又快又好。
18、筆頭生花：比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。
19、不蔓不支：蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。
20、辭不達義：指說話寫文章不能確切地表達意思。
21、白話八股：用白話寫的類似舊時八股式的文章。比喻指應命而寫的刻板文章。
22、沈博絕麗：指文章的含意深遠，內容淵博，文辭美妙。
23、博士買驢：博士：古時官名。博士買了一頭驢子，寫了三紙契約，沒有一個驢字。譏諷寫文章長篇累牘而說不到點子上。
24、沉博絕麗：沉：深長；博：淵博。指文章的含義深遠，內容淵博，文辭美妙。
25、不堪卒讀：不堪：不能；卒：完畢，結束。形容文章寫得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完。也指文章粗劣，使人不肯讀下去。
26、筆力獨扛：扛：用兩手舉。形容文筆雄健，文章的氣勢極大。
27、匕首投槍：匕首：短劍。比喻短小犀利擊中要害的文章。
28、筆下留情：指寫文章時作者的措
查看更多>>> - 優美的文章開頭句子 2019-10-17
1、老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會打折你所有的壞習慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。
2、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
3、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
4、終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，哦-親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！
5、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
6、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
7、鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；感謝很多很多的人，尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。
8、天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時季。細沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點綴著嫩白的殘瓣。北面與西面小山上全罩著淡藍色的衣校，小燕子來回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。
9、仔細思量一下就會明白：對對方的不信任，實際上就是對自我的不信任。推測對方的內心時，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影于對方，從而決定信任或不信任對方。
10、我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
11、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
12、他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。
13、我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育
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