系鞋帶禮儀教案

大班社會領域教案及反思《系鞋帶比賽》

活動目標：

1．嘗試利用打蝴蝶結的方式系鞋帶；

2．通過活動，感受自己長大的快樂。

活動準備：一人一雙有鞋帶的鞋子；獎勵小貼貼若干

活動過程：

一、引題，激發興趣。

教師出示一雙系著鞋帶的漂亮鞋子，提問：小朋友，你們穿過有鞋帶的鞋子嗎？你們為什么不穿呢？（不會系鞋帶）那今天老師來教你們怎么系鞋帶，好嗎？

二、學習系鞋帶的方法。

1．請一名會系鞋帶的幼兒上來示范系鞋帶。

師：我們來看看，xx小朋友是怎么系鞋帶的。你們覺得他厲害嗎？他剛才是怎么系鞋帶的？

2．教師講解系鞋帶的方法。

師：先打一個結，然后將兩邊的鞋帶都繞成一個圈，右邊的圈圈繞過左邊的圈圈，最后打個結。

3．教師帶領幼兒共同學習系鞋帶。

4．幼兒自己系鞋帶。

三、系鞋帶比賽。

師：我們現在來進行系鞋帶比賽，看看誰系得又快又好。

活動反思：

在幼兒園，我們發現，鮮少有小朋友穿有鞋帶的鞋子，在與家長交流后得知，家長覺得現在很多鞋子都不用系鞋帶，所以家長覺得不必要給自己制造麻煩教孩子系鞋帶，只要買沒有鞋帶的鞋子就可以了。但是我覺得，孩子已經進入大班最后一個學期，馬上就要上小學，系鞋帶對孩子們來說是必須要掌握的一個技能，所以我就決定在幼兒園讓孩子們掌握這項技能?？紤]到很多孩子沒有系鞋帶的鞋子，因此，我讓孩子們帶一雙有鞋帶的鞋子，不一定是自己的。（同時也是考慮到在學習過程中，別人的鞋帶比較好系，而給自己系鞋帶就要難一點）在活動進行中，我通過同伴示范先引起孩子們濃厚的興趣，讓他們覺得學會系鞋帶是一件非常光榮的事情；然后我就將系鞋帶的方法以最簡單的方式教給孩子。雖然我覺得系鞋帶很簡單，通過這兩個步驟孩子們應該都可以學會，但在實施的過程中我卻發現幼兒能力有所差異，對于很多孩子來說，系鞋帶還是有一定難度的，必須通過教師手把手地教?？墒抢蠋煯吘怪挥幸粋€，那么多孩子如何教得過來。此時，我靈機一動，根據幼兒的掌握情況將幼兒分成6組，每組內半數幼兒已經學會，請已經掌握的孩子教沒有掌握的孩子，而且我還制定了一個規則：必須組內所有成員都學會了，這一組的孩子才算成功，才能共同受到獎勵。如此一來，教的孩子們也很賣勁，雖然他們也有所抱怨：“我已經教了xx很多遍了，可是他還是不會?！钡侵灰蠋熞惶岢觯骸翱墒侨绻麤]有把他教會，你們都沒有獎勵了?！焙⒆觽冇謥砹藙牛^續認真地教了起來。結果用

1、有多少男人愿意蹲下身為自己的女人綁鞋帶。

2、做夢夢見吃意大利面，早上醒來發現鞋帶沒了！

3、至今為止我都覺得愿意幫自己媳婦系鞋帶的男人最帥!

4、時間，讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。

5、就讓我睡，睡到天也不在黑，睡到我也不再累，睡到所有人全都疲憊。

6、°躱在黒隌里/、ｘ 哭箌嶶笑

7、☆火 車 不 是 推的 ， 牛 皮 不 是 吹 的

8、櫻花漫舞的美麗丶就像我們快樂的時光。

9、bad days will pass 壞事情總會過去

10、莪de羙、____媞莂亽詠逺模仿吥來の髙貴。

11、沒囿茹裹的苡前,就茹丗丄從來沒囿出現過兩爿相茼的葉孓...

12、我站在你永遠看不見的角度為你祝福

13、小人物拼湊出大世界~

14、回憶讓我蒼白，未來讓我痛心。

15、世上若有諍友,那就是如你對我那樣關懷的朋友。我的摯友,祝生日快樂

16、要求一個你愛又愛你的人，要求不高吧

17、對于你，不知道是等待還是放棄。

18、你問俄愛你有多深,不如去問白素貞 。

19、只要不觸我底線，你怎么得瑟都行

20、人生就像一盤琪，你的生死在手中。

21、：◆◇ 丶所 謂 的 堅 強 ，就 是 無 疑 的 逞 強

22、我天天拿耗子多管閑事兒，讓狗和貓都歇歇，這也是愛護小動物的表現。

23、失望到極致，也就堅強到極致。

24、我討厭三人游！總會有兩個人聊得很歡，而另一個人無話可說滿心悲涼。

25、我討厭自己 膽小的自己 不愛說話的自己

26、和你的~の交集點ろ的如此的微妙！但是ん分開ぉ卻也是如此的不舍！

27、也許 ，青春時光的逝去，就是一次盛大的涅槃。

28、硪們所謂的愛情,原來只是硪的一廂情愿

29、我是孤傲的島，誰是上不了岸的潮。

30、如果我現在的存在，阻礙了你的生活，那么我消失在這燈光之下。

31、黑絲襪寶貝、▲△-我往哪里找 像你這么好的女人.

32、涐旳幸福，昰被邇需要っ丶

33、縱然軌跡交匯 卻在轉瞬間無處尋

34、在情感的拐角處，我們選擇了背對背的方向，由此遠離。

35、不要拿你那卑微的愛情在姐的面前炫耀，姐不屑~

36、美女只是比喻，帥哥只是虛名。

37、有我的影子陪著我就不孤單

38、當我看著你為她哭紅了眼睛你猜我是什么心情。。

39、是不是要我死，你才會相信我愛你。

40、像砂子﹃樣卑微渺小到任意無視

41、愛情，好簡單的兩個字，可實踐起來，好難

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