優美句子摘抄大全英文

作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的高中英語教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標

1、學生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話內容;

2、能夠按照正確的意群及語音、語調朗讀對話,并能進行角色表演;

3、能夠在情景中運用句型what would you like to eat / drink ? i’d like…詢問并回答自己想吃什么、喝什么。

4、能夠在語境中理解新單詞sandwich, drink和thirsty的'意思,并能正確發音。

教學重難點

1、能表演所學對話;

2、能夠在情景中運用句型what would you like to eat / drink ? i’d like…詢問并回答自己想吃什么、喝什么.

教學過程

step 1 greetings and warming up

1、火眼金睛:課件呈現食物和飲料單詞,學生快速說出。

3、師生對話,復習上節課句型

t:what would you like to eat ?

s: i’d like …

step 2 presentation

1、情景導入

(1.) t:it’s 12 o’clock now. i am hungry((教師做出饑餓的表情).let’s go to my kitchen. i have a lot of food and drink! what can you seein my kitchen?教授句型并讓學生表達:i am hungry. i’d like ________.

(2.)t:now i’mthirsty. i’d like some tea. what would you like todrink? (教師做出喝水動作幫助學生理解thirsty和drink)

教授句型并讓學生表達:i’m thirsty. i’d like ________.

2、課件展示sarah一家就餐對話圖片

t:sarah is hungry(教師做出饑餓的表情).what would she like to eat ?

now , let’s listen tothe tape

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的高中英語優秀教學設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、教材分析

(一)教材的地位和作用

本節課是本單元以及本教材的第一節課，本課談論的是：朋友是不是僅限于人類、朋友的真正含義、如何與人相處的問題等關于朋友的話題。本課涉及的有陳述句和疑問句的直接引語和間接引語的掌握和運用等語法要點。學生從初中到高中，來到一個新的學校，同學彼此陌生，不免想起老同學，老朋友。這樣的話題正好能引起學生的興趣。而且本課的內容和語法的啟發性和實用性都很強，能使學生在學中用，在用中學，對綜合提高學生的聽說讀寫能力有較好的促進作用。

(二)教學目標

英語教學大綱規定，通過聽說讀寫的訓練，使學生獲得英語基礎知識和運用英語的能力，激發學生的學習興趣，為進一步學習打下良好的基礎。因此，我制定以下教學目標：

知識目標：

1、掌握和使用陳述句和疑問句的直接引語和間接引語。

2、討論朋友和友誼。

3、學習掌握本課的重點詞匯。

技能目標：

1、學會閱讀的技能——scanningand skimming 。

2、通過談論朋友和友誼，既鍛煉學生的語言運用能力，又培養了學生發現問題、思考問題、解決問題的能力。

3、理解閱讀文段，復述故事。

情感態度：

1、患難之交才是真朋友。

2、知音難得。

3、海內存知己，天涯若比鄰。

文化意識：

讓學生了解那段德國法西斯殘害猶太人的歷史，使學生在感受外國歷史文化的同時自然而然的習得語言。

(三)重點與難點

重點：

1、訓練scanningand skimming等閱讀技能。

2、認識朋友的真正含義以及與人相處的問題。

難點：

1、閱讀技能的訓練。

2、陳述句和疑問句的直接引語和間接引語的互相轉換(人稱的變化、時態的變化、指示代詞、時間狀語、地點狀語和動詞的變化)。

(四)教具

本課利用錄音機、投影儀等輔助設備，激發學生的學習興趣，調動他們的積極性，為展開話題提供豐富的材料，使教學收到事半功倍的效果。

二、教法分析

在新課程背景下，教師要成為學