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初中班主任德育工作總結

2010年是不平凡的一年。一年來，為抓好學校發展教育工作，使學校德育工作再上新臺階，確保學校教育教學工作順利開展，取得優異成績，我和一群校委會的人同舟共濟，努力拼搏，奮力拼搏。進取并取得一定成績。下面談談你自己的實踐和經驗。

這個學期，我是八年級四班的班主任。我把所有的精力和愛都投入其中。一個學期后，班級各方面都能很好地發揮作用，班級管理也有條不紊，特別是在班風和學生品德方面都取得了很大的成績。具體方法如下：

i．營造和諧積極的課堂作風

二、培養學生良好的品德

我一直認為，在中學，培養學生的良好品德是最重要的。在日常工作和生活中，我十分注重學生的品德教育。我經常告訴我的孩子，只要你是人，你就會犯錯。即使是老師有時也會做錯事，更不用說你的孩子了。所以，老師允許你犯錯，但你必須承認錯誤并犯錯。沒錯，這樣一來，你還是個好孩子。因為我的想法和這種教育方式，我們班的學生有一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠信的基礎上，我逐漸滲透到學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面，并以自己的行為為他們做出表率。方在這方面做得很出色。

三、用愛架起我和學生之間的橋梁

1.愛是理解。

建立新班級時，了解學生首先要了解學生的家庭。父母的年齡、職業、家庭住址和生活條件眾所周知。其次，要了解孩子的興趣愛好、特點，有什么問題，是否需要照顧。

2。愛是關懷。

冬天過后，孩子們經常感冒，有時一天請假好幾個人。每天晚上我都會打電話給生病孩子的父母，詢問他們孩子的情況。

3.愛是尊重。

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時間飛逝，轉眼瞬間，又一個學期過去。也是轉眼瞬間我們的孩子已經長大了。短短一個學期，我們見證了孩子們的成長:他們變得懂事了;變得不哭了;變得關心別人了;變得更加禮貌了;變得……

這同樣也見證了我們教師德育工作的成效。大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領域，是幼兒全面發展教育的一個重要組成部分。本學期，我們堅持貫徹德育工作的指導思想，本著德育工作的一貫原則，向著它的最終目標進發，以榜樣激勵法、移情訓練法、角色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效。

一、德育工作的指導思想

1.幼兒園道德品質教育是幼兒全面發展教育的一個重要組成部分。

2.幼兒園道德品質教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統一。

3.幼兒園道德品質教育有其自身的特點和規律，只有充分把握這些規律，才能提高幼兒園道德品質教育的成效。

二、德育工作的指導原則

1.熱愛、尊重與嚴格要求相結合的原則。

2.堅持正面教育的原則。

3.集體教育與個別教育相結合的原則。

4.從幼兒實際出發的原則。

5.教育的統一性原則。

三、德育工作的目標

1.學習關愛并尊敬父母、長輩和教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

2.初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓與分享，學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂和成果。

3.愿意關愛弱小者，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應。

4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

5.愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。

我們的孩子已經順利度過了中班階段的學習，下個學期即將升到大班了。我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習。

一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。

以鎮德育工作精神為指