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為促進民族文化素質和社會文明水平的提高，引導師生廣泛參與閱讀學習，營造“多讀、讀好、善讀”的良好氛圍“在學院內，提高師生人文素質，為進一步深化校園文化建設，營造濃厚的校園閱讀氛圍，學院圖書館在世界閱讀日開展了一系列活動?？偨Y如下：

系列一：

電子借貸機體驗活動。讀者可在教學樓前樓、機電部教學樓、圖書館閱覽室的三臺xx電子書閱讀器或xx移動圖書館app掃描二維碼，涵蓋健康生活、文學名著、小說傳記、社會規律、管理啟示、文化藝術等xx類電子書易讀。

系列2：

開展“愛讀書，學國文”活動。為弘揚中華傳統文化博大精深的美德，圖書館將通過辦公平臺、qq群、微信、展板、知識問答等形式，推動國學學習熱潮。

系列三：

表彰獲得一、二、三等獎的學生作家和優秀導游，以及優秀獎《我愛我家》朗讀作文老師。

系列 4：

圖書館在世界讀書日紀念日期間表彰圖書館志愿者中的先進個人。

系列5：

開展青年志愿者閱讀日活動，表彰優秀讀者。組織中職春季新生、高職社團等更多學生參與閱讀體驗。

系列六：

組織“民族團結一家人”漢字比賽。

系列 7：

為當前教職員工提供免費借閱卡。學院圖書館與xx市圖書館簽訂集體借閱卡服務合作協議，實現圖書資源共享。學院在職教職工憑本人身份證可免費辦理xx圖書館借閱證。

系列八：

組織信息科學生開展“xx”杯“手拉手”微視頻制作大賽，并評選出一、二、三等獎，對獲獎學生和優秀指導教師進行獎勵。

圖書館、閱覽室、校園網、廣播電臺、報社、學生會等文化陣地齊頭并進，主題演講、閱讀散文、知識競賽、經典閱讀、閱讀論壇等共同推動民族閱讀走進校園，引導學生養成閱讀優秀經典書籍的良好習慣，激發學生閱讀興趣，進一步推進學習型校園建設，使閱讀活動廣泛覆蓋全校師生。

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！弊x書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“書香伴我成長，文筆展我才華”的理念，根據年級“書香班級”評比活動安排，我班在開學初部署了讀書筆記書寫要求，于近日

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“榜樣的力量是無窮的?！敝麅和膶W家梅子涵教授說得好：“做兒童閱讀的點燈人?！边@個點燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學的情境中去，讓他們沉浸其中，陶醉其中，這樣學生就成為了閱讀習慣的奴隸，時刻聽從它的指揮。因此，我常常利用中午休息時間，讓孩子手里都有一本相同的書。這書我提前閱讀后，以講故事方式帶他們一起閱讀，并不斷在過程中設置懸念，以引領他們繼續深入閱讀，在情節最緊張時故意停頓下來，讓學生的想象自由發揮后再閱讀。學生在這樣精彩循環的往復中，欲罷不能。在課堂上，我還有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領學生閱讀，學生的積極性更高了，許多學生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學生朗讀示范，學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導怎樣愛書、護書，注意閱讀衛生等。

讀書積累活動總結

在讀書積累活動中，我收獲滿滿。這個暑假，我利用假期里的空閑時間，積極參加各種讀書活動，不僅擴展了自己的知識面，還提高了自己的閱讀能力和表達能力。以下就是我參加讀書積累活動的

在讀書積累活動中，我認真閱讀了各種各樣的書籍，從文學經典到科學百科，從歷史傳記到哲學思考，我都有所涉獵。通過閱讀這些書籍，我深深感受到了書籍的力量和魅力，它們不僅開闊了我的視野，還讓我獲得了深刻的思考和感悟。我相信，只有通過不斷地閱讀，我們才能夠不斷地成長和進步。

在讀書積累活動中，我還積極參加了各種讀書交流和分享活動。在這些活動中，我與其他讀者交流了自己的閱讀心得和感悟，聽取了其他人的建議和意見，從而不斷提高了自己的閱讀水平和學習能力。通過與他人的交流和分享，我不僅擴展了自己的知識面，還結交了許多志同道合的朋友，使自己的讀書之路更加充實和豐富。

在讀書積累活動中，我還參加了各種讀書比賽和挑戰。通過這些比