時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家整理的高二數學下學期教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高二學期工作計劃 篇1※教學目標:
知識與技能:
1、掌握空間直角坐標系的建立過程和相關概念
2、學會在坐標系中找出空間點的位置,會寫一些簡單幾何體中有關點的坐標
過程與方法:
1、經歷運用空間直角坐標系來描述空間圖形的過程,初步建立數感和空間感,從空間的點的坐標培養學生的空間想象能力、抽象思維和探索能力。
2、通過類比、遷移、的方法得出空間直角坐標系的建立的過程和空間點
的坐標確定的方法。
情感、態度與價值觀:
1、讓學生認識到數學與日常生活的密切聯系,從而能夠積極的參與數學的學習活動。
2、通過學生的自主學習和合作學習,培養學生合作精神。
※教學重、難點:
重點:空間直角坐標系的建立,點在空間直角坐標系中的坐標表示
難點:通過建立適當的空間直角坐標系來確定空間點的坐標,以及相關的應用。
※教學準備:
教師準備:制作本節圖4.3-1、圖4.3-2、圖4.3-3、圖4.3-4、圖4.3-5和食鹽
晶體模型的投影片
學生準備:直尺和正方形紙片
※教學過程:
(一)問題情境、導入課題
【投影】問題1、數軸ox上的點m,用代數的方法怎樣表示呢?
問題2、直角坐標平面上的點m,怎樣表示呢?
問題3、怎樣確切的表示室內燈泡的位置?
(學生復習回顧后回答問題1和問題2,思考、討論后回答)
【點撥】1、問題1和問題2是確定點在直線和直角坐標平面的位置的方法。
2、問題3是空間點的位置確定的問題,我們可以類比平面直角坐標的方法,建立空間直角坐標系來確定空間點的位置(板書課題)
(二)師生互動、探究新知
1、空間直角坐標系的建立
【投影】問題4、空間中的點m用代數的方法又怎樣表示呢?
(教師設問)空間直角坐標系該如何建立呢?
【投影】(1)直角坐標系的建立過程
如圖:oabc-dabc是單位正方體,以o為原點,分別以射線oa,oc,od的方向為正方向,以oa,oc,od的長為單位長,建立三條數軸: x軸、y 軸、z 軸.這時我們說建立了一個空間直角
查看更多>>>在社會文化不斷發展的當下,句子開始被大眾社會所需要,句子就是表達自己心情的工具,你都說過什么溫暖人心的話?我們的小編特意搜集并整理了高二學期工作計劃匯集,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
高二學期工作計劃 篇1高二學年工作計劃
三月的暖陽迎來了高二下學期的到來,我們高二學年一直是個團結,穩定,和諧、溫暖的大家庭,在新學期到來之際,我將新學期的計劃匯報如下:
一、指導思想
以學校整體工作計劃為指針,切實把教育教學工作落到實處,結合高二年級師生的實際情況,著眼于學生的成長,立足高二,展望高三。全面提高學生的思想素質和教學質量,真正發揮學年的職能作用。
二、工作目標
營造一支勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體,打造一個積極進取、和諧奮進的教師團隊,創建一個安全文明、務實創新、不斷追求的和諧年級。
三、方法措施
1.教學管理
(1)以備課組為單位,實行組長負責制,抓好各組的集體備課,發揮群體作用,提高教師業務能力和教學質量。
(2)結合學校教務處的聽課方案,抓好學校及高二教師互相聽課。讓每一名教師講好一節公開課,并組織教師聽課,特別做好互評課工作。
(3)抓好教學檢查工作。一是期末學校組織的大型統一檢查,二是以備課組為單位,由備課組長統一教學進度,然后督促檢查落實。平時檢查重點在于備課、上課、批改作業。
(4)做好每月或每單元一次的質量檢測工作。一是征集教師意見,制定科學合理有利于教學的測試次數,二是每次考試嚴密組織,嚴格考試、嚴肅閱卷,三是做好每次考試后的分析總結工作,從考試中發現問題,從而及早地有針對性的進行調整。
(5)各班針對現狀,及早地精心組織一次以立足高二,展望高三為主題的班會,讓每一名學生有明確的奮斗目標。同時年級組也提出奮斗目標,給各班分配相應的任務,各班要找準重點對象,找準對象的弱勢學科,充分利用任課教師聯系學生這項工作,對重點學生進行重點輔導。爭取讓優秀學生從高二下學期各科都平衡發展。同時又要面向全體,降低難度,努力減少“干座生”。
2.學生管理
(1)繼續抓好班主任負責、任課教師聯系學生制度,充分發揮班科任質量管理小組的作用。班主任將重點學生(學習和紀律兩方面)與聯系教師合理安排時間,對學生進行學習輔導和交心談心工作。特別是高二下學期,學生在學習、自我管理方面容易“塌腰”,需要班主任老師拿出更多的耐心和更新的辦法管理班級,對癥下藥,爭取在
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