有關(guān)教師的名人名言
2019-09-29 名人名言 名人名言名句優(yōu)美句子 優(yōu)美有哲理的名人名言
有關(guān)教師的名人名言
1、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
2、給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能有意想不到的收獲。
3、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
4、居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
5、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
6、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯
7、教師的天職在勇于探索教育。
8、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
10、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
12、愛(ài)，是師生間的橋梁。
13、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過(guò)。
14、善之本在教，教之本在師。李覯
15、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
16、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
17、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
18、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
19、教師的人格是教育的基石。
20、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
21、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
22、面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
23、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
24、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
25、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
26、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
28、天荒地老，教師的童心不泯。
29、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
30、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
31、好筍出好竹，好師出好徒。
32、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
33、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
34、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
35、以德感人，為人師表。
36、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
37、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
38、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
39、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
40、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
41、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
42、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
43、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
44、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
45、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
46、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
47、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
48、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
49、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
50、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。
51、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
52、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
53、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
54、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
55、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
56、燃燒自己，照亮別人。
57、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
58、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
59、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
60、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
61、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
62、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
63、嚴(yán)師出高徒。
64、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
65、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
66、師德是一面鏡子。
67、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
68、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
69、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
70、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
71、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
72、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
73、慈父+慈母=教師
74、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
75、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
76、歷史是生活的教師。克羅齊
77、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
78、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
79、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
80、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
81、特殊的學(xué)生，需要特別的愛(ài)誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
82、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
83、德無(wú)常師，主善為師。
84、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
85、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
86、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
87、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛(ài)之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。
88、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
89、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。別林斯基
90、教師要融于師生的相互理解中。
91、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
92、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
93、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
94、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
95、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。
96、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
97、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
98、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
99、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
100、循循善誘，誨人不倦的是老師。
101、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
102、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
103、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。GeorgeHerbert
104、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
105、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
106、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
107、學(xué)高為師，身正為范。
108、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
109、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
110、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
111、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
112、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
113、心靈塑造的最佳工程師。
114、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
115、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
116、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
117、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
118、講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
119、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
120、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
121、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
122、教師是學(xué)生的鏡子。
123、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
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1、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
2、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
3、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
4、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
5、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
7、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
8、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
9、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
10、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
11、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
12、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
13、一日為師，終身為父。
14、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
15、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
16、身為世范，為人師表。
17、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
18、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
19、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
20、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
21、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
22、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
23、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
24、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
25、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
26、教師的春風(fēng)，日日沐我心
27、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
28、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
29、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！
30、人類靈魂的工程師。
31、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
32、講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛(ài)是不能忘記的！老師，謝謝您！
33、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
34、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
35、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
36、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
37、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
38、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
39、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
40、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,我當(dāng)怎樣地感謝您！
41、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
42、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
43、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
44、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
教師名人名言
教師名人名言
1、師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》
2、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
3、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。列夫托爾斯泰
4、生活的理想需要廣博的哲理。泰戈?duì)?/p>
5、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
6、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草。魯迅
7、愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。蘇霍姆林斯基
8、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭
10、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
11、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯
12、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
13、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。蘇霍姆林斯基
14、道德教育成功的秘訣在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。蘇霍姆林斯基
15、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。車爾尼雪夫斯基
16、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
17、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
18、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。愛(ài)因斯坦
19、沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命；沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土惠特曼
20、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
21、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。愛(ài)因斯坦
22、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。蘇霍姆林斯基
23、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
24、要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。列夫托爾斯泰
25、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
27、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
28、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。陶行知
29、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
30、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
31、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過(guò)昨天，你的明天才有可能超過(guò)今天。紀(jì)伯倫
32、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。海涅
33、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。陶行知
34、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。李贄
35、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
36、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
37、教師是學(xué)生的鏡子。
38、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。
39、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。愛(ài)因斯坦
40、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。愛(ài)因斯坦
41、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
42、美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類似我們當(dāng)著親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅車爾尼雪夫斯基
43、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。愛(ài)因斯坦
44、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
45、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加璀璨過(guò)目。高爾基
46、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。陶行知
47、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。陶行知
48、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。馬卡連柯
49、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
50、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
51、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
52、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
53、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路。蘇霍姆林斯基
54、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
55、錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣。波普
56、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知
57、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。孔明
58、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
59、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)。蘇霍姆林斯基
60、教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。烏申斯基
61、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。愛(ài)因斯坦
62、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為天下之達(dá)德，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。陶行知
63、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。蘇霍姆林斯基
64、教育植根于愛(ài)。魯迅
65、十分重要的是，關(guān)于祖國(guó)的豪言壯語(yǔ)和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無(wú)奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛(ài)和恨、忠誠(chéng)和不妥協(xié)的精神之中。蘇霍姆林斯基
66、暫時(shí)的是現(xiàn)實(shí)，永生的是理想。羅曼羅蘭
67、好筍出好竹，好師出好徒。
68、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。盧梭
69、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。巴特爾
70、人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于,我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí),在下一代身上留下自己的美、理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念。蘇霍姆林斯基
71、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
72、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
73、凡事以理想為因，實(shí)行為果。魯迅
74、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
75、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
76、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。烏申斯基
77、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
78、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛(ài)因斯坦
有關(guān)教育名人名言
有關(guān)教育名人名言
1、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅
2、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。蘇霍姆林斯基
3、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
4、把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題退成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了，想透了，然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升。這是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問(wèn)題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇新不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣。華羅庚
5、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
6、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
7、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基
8、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。馬卡連柯
9、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。管仲，春秋政治家
10、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉詹姆士
11、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。馬卡連柯
12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。陶行知
13、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
14、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系。烏申斯基
15、進(jìn)行道德教育要認(rèn)真。蘇霍姆林斯基
16、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
17、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。薩克雷
18、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。阿米爾
19、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知
20、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。愛(ài)因斯坦
21、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。魏源
22、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
23、得天下英才而教育之。孟軻
24、教婦初來(lái)，教兒嬰孩。顏之推《顏氏家訓(xùn)》
25、人生百年，立于幼學(xué)。梁?jiǎn)⒊?/p>
26、鞭管之下，有賢士乎？方孝孺
27、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。達(dá)爾文
28、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。斯賓塞
29、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。蘇霍姆林斯基
30、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。李贄
31、不憤不啟，不啟不發(fā)。孔子
32、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。郭秉文
33、教育能開(kāi)拓人的智力。賀拉斯
34、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯
35、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。郭沫若
36、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛(ài)因斯坦
37、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
38、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。陶行知
39、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。陶行知
40、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。蔡元培
41、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
42、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。林格倫
43、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。愛(ài)因斯坦
44、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。《朱舜水集勸學(xué)》
45、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他。蔡元培
46、師范為教育之母。張謇
47、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
48、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
49、知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。普良尼施尼柯夫
50、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。孔子
51、育才造士，為國(guó)之本。權(quán)德輿
52、有疑者看到無(wú)疑，其益猶淺；無(wú)疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。唐彪
53、父否母然，子無(wú)適從。宋祁
54、機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦。巴基斯德
55、真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
56、父慈于棰，家有敗子。宋祁
57、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根
58、師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》
59、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞
60、成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。蘇霍姆林斯基
61、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。蘇霍姆林斯基
62、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
63、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也。張載
64、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富蘭克林
65、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。陶行知
66、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克
67、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
68、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
69、玉不琢，則南山之圓石。馬總
70、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
71、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》
72、教育為立國(guó)之本。鄭觀應(yīng)
有關(guān)困難的名人名言
1、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。——馮夢(mèng)龍
2、無(wú)論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂。——培根
3、誰(shuí)沒(méi)有耐心，誰(shuí)就沒(méi)有智慧。——薩迪
4、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——陸游
5、天下無(wú)難事，唯堅(jiān)忍二字，為成功之要訣。——黃興
6、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。——伏爾泰
7、最曲折的路有時(shí)最簡(jiǎn)捷。——孚希特萬(wàn)格
8、英雄常食苦難與試練的面包。——羅曼·羅蘭
9、困難增強(qiáng)心力，猶勞動(dòng)增強(qiáng)身體。——塞涅卡
10、逆境展示奇才，順境隱沒(méi)英才。——霍勒斯
11、強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱。——愛(ài)默生
12、若要修成九轉(zhuǎn)，先須煉己持心。——張伯端
13、逆運(yùn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克
14、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)。——博維
15、苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。——貝多芬
16、無(wú)畏的氣概可去這避難。——普勞圖斯
17、無(wú)論如何困難，不可求人憐憫！——柏拉圖
18、只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山。——洪戰(zhàn)輝
19、痛苦并非壞事，除非痛苦征服了我們。——金斯利
20、上天給人一份困難時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧。——雨栗
21、凡事在成熟之前，都是有苦味的。——賽勒斯
22、災(zāi)難本身即是一劑良藥。——考柏
23、逆境不能使人富有，卻能使人明智。——英國(guó)諺語(yǔ)
24、火，只能把鐵煉成鋼，卻無(wú)法把鐵燒為灰燼。——?jiǎng)子?/p>
25、忍受災(zāi)禍不難，但忍受到底決非易事。——塞內(nèi)加
26、奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。——培根
27、逆境中，人靠希望得救。——拜倫
28、不幸有時(shí)是變相的幸福。——諺語(yǔ)
29、哪里有困難，哪里就有力量。——阿爾巴亞
30、只有不畏艱險(xiǎn)的人，才能享受冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。——狄斯累利
31、為學(xué)正如撐上船，一篙不可放緩。——朱熹
32、完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。——達(dá)爾文
33、只有困難才能使人顯出自己的本色。——愛(ài)比克泰德
34、身處逆境而泰然自若，乃高雅之極致。——瓊·吉內(nèi)特
35、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。——張海迪
36、苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石。——巴爾扎克
37、上天給人一份困難時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧。——雨果
38、不幸，是一所最好的大學(xué)。——?jiǎng)e林斯基
39、危難是生命的試金石。——希羅科夫
40、逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者。——尼克松
41、逆境是到達(dá)真理的每一條道路。——拜倫
42、勇士是在充滿荊棘的道路上前行的。——奧維德
43、對(duì)你有幫助的東西，并不都是唾手可得的。——弗格森
44、道足以忘物之得春，志足以一氣之盛衰。——蘇軾
45、君子遇窮困，則德益進(jìn)，逆益進(jìn)。——陸九淵
46、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人，才是成功者。——梭羅
47、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
48、意志來(lái)自道德感和自身利益這兩個(gè)因素。——林肯
49、萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門科學(xué)都是如此。——馬克思
50、被克服的困難就是勝利的契機(jī)。——丘吉爾
51、天才在于積累，聰明在于勤奮。——華羅庚
52、逆境是通往真理的第一條道路。——拜倫
53、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈(zèng)]有什么損失。——卡耐基
54、通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。——貝多芬
55、玉經(jīng)磨多成器，劍拔沉埋便倚天。——王定保
56、忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌德
57、挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會(huì)。——鄒韜奮
58、火以煉金，逆境磨煉人。——辛尼加
59、所有堅(jiān)忍不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的。——安格爾
60、那些忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。——伊索
61、小孩是經(jīng)過(guò)跌倒再跌倒，才逐漸長(zhǎng)大的。——蘇聯(lián)
62、逆境展現(xiàn)才華，順境遮蔽才華。——拉丁諺語(yǔ)
63、萬(wàn)事皆由人的意志創(chuàng)造。——普拉圖斯
64、環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力。——郭沫若
65、其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅
66、高尚的人總是默默地忍受悲痛。——席勒
67、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亞
68、困難是一個(gè)嚴(yán)厲的導(dǎo)師。——貝克
69、暫時(shí)的失利，比暫時(shí)的勝利好得多。——阿卜·法拉茲
70、困難越大，榮耀也越大。——西塞羅
71、逆境展示奇才，順境隱沒(méi)英才。——勒斯
72、災(zāi)難是人的真正試金石。——博蒙特
73、宿命論是那些缺乏毅力的弱者的借口。——羅曼·羅蘭
74、沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴爾扎克
75、最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。——羅曼·羅蘭
76、不計(jì)波折多，但望結(jié)局好。——俄羅斯
77、永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。——金斯萊
78、困苦永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)之母。——莎士比亞
79、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰
80、歲不寒，無(wú)以知松柏；事不難，無(wú)以知君子。——荀子
81、最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。——拿破侖
82、世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果
83、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。——特萊斯
84、能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。——丘吉爾
85、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。——梁?jiǎn)⒊?/p>
86、對(duì)一個(gè)有毅力的人來(lái)說(shuō)，無(wú)事不可為。——海伍德
87、君不見(jiàn)長(zhǎng)松臥壑因風(fēng)霜，時(shí)來(lái)屹立扶是堂。——陸游
88、說(shuō)出自己的不幸，痛苦便會(huì)減輕。——高乃依
89、困難在很大程度上是懶惰造成的。——塞·約翰遜
90、經(jīng)受痛苦與憂傷越多的人，越是能忍耐。——華茲華斯
91、人最可怕的敵人是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。——羅曼·羅蘭
92、奇跡都是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。——培根
93、即使跌倒一百次，也要一百次地站起來(lái)。——張海迪
94、不認(rèn)識(shí)痛苦，就不是一條好漢。——雨果
95、憂患激發(fā)天才。——霍勒斯
96、被克服的困難就是勝利的契機(jī)。——賀拉斯
97、只要與困難抗?fàn)帲隳苁瑰钊醯慕钊庾兊脠?jiān)強(qiáng)。——卓賓
98、每一次的失敗，是走上成功的一階。——陶頓
99、烈火見(jiàn)真金，逆境出英雄。——塞內(nèi)加
100、人要經(jīng)過(guò)一番苦難才能成才。——芬蘭諺語(yǔ)
101、最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。——拿破侖
102、誰(shuí)經(jīng)歷的苦難多，誰(shuí)懂得的東西也就多。——荷馬
103、通過(guò)苦難而變得明智并非壞事。——埃斯庫(kù)羅斯
104、困難是嚴(yán)正無(wú)比的教師。——伯克
105、看清別人容易，看清自己困難。——彼得巴勒
106、困苦能孕育靈魂和精神的力量。——雨果
107、只有在苦難中，才能認(rèn)識(shí)自我。——希爾蒂
108、流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。——歌德
109、困難產(chǎn)生于克服困難的努力中。——斯邁爾斯
110、必須體驗(yàn)過(guò)痛苦，才體會(huì)到生的快樂(lè)。——大仲馬
111、意志薄弱的人不可能真誠(chéng)。——拉羅什富科
112、不要在已成的事業(yè)中逗留著！——巴斯德
113、患難及困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府。——蘇格拉底
114、惟其痛苦，才有歡樂(lè)。——貝多芬
115、不管發(fā)生什么事，都要冷靜、沉著。——狄更斯
116、丈夫貴不撓，成敗何足論。——陸游
117、人生中最困難者，莫過(guò)于選擇。——莫爾
有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言
有關(guān)學(xué)習(xí)的名人名言
1、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。魯迅《致顏黎民》
2、沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的科學(xué)發(fā)明。諺語(yǔ)
3、多讀多抄，這二者是必須保證的。吳晗
4、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。吳晗
5、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。羅蒙諾索夫
6、必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書活起來(lái)。魯迅
7、足行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書。書摘
9、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。羅丹
10、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。布瓦羅
11、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。法布爾
12、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清
13、要讀好書，必須先打好基礎(chǔ)，讀好了基礎(chǔ)，才能在這基礎(chǔ)上作個(gè)別問(wèn)題的研究，基礎(chǔ)要求廣，鉆研則要求深，廣和深也是統(tǒng)一的，只有廣了才能深，也只有深了才要求廣。吳晗
14、案上不可多書，心中不可少書。金纓
15、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。臧克家
16、讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。朱用純
17、外人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。黃庭堅(jiān)
18、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過(guò)。巴爾扎克
19、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。臧克家
20、青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。朱德
21、未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人
22、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。陶行知
23、不盡讀天下書，不能相天下之士。湯顯祖
24、略翻書數(shù)則，便不愧三餐。陳字自
25、書看多了，文章自然就會(huì)寫了。魯迅
26、環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門只關(guān)門讀死書。向警予
27、一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可無(wú)書自通。聞一多
28、學(xué)習(xí)專看文學(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。魯迅
29、看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。顧頡剛
30、青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。盧梭
31、學(xué)者觀書，每見(jiàn)每知新意則學(xué)進(jìn)矣。張載
有關(guān)文學(xué)的名人名言
有關(guān)文學(xué)的名人名言
1、言論關(guān)時(shí)務(wù)，篇章見(jiàn)國(guó)風(fēng)。唐杜荀鶴
2、文章均得江山肋。宋王十朋
3、事之博者其辭盛，志之大者其感唐梁肅
4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。達(dá)爾文
5、閉門造句非詩(shī)法，只是征行自有詩(shī)。宋楊萬(wàn)里
6、生活是美好的，但它缺少形式，藝術(shù)的目標(biāo)正是給生活某種形式。JeanAnouilh
7、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！奧斯特洛夫斯基
8、風(fēng)格就是人品。巴爾扎克
9、戲劇出于虛構(gòu)：歪曲事實(shí)以表明真理。EdwevrdAlbee
10、異端是生活的詩(shī)歌，因此有異端思想是無(wú)傷于一個(gè)詩(shī)人的。歌德
11、詩(shī)歌比歷史更接近于事實(shí)真相。plato
12、志者詩(shī)之本也。宋朱熹
13、作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作。馬克思
14、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。別林斯基
15、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。巴爾扎克
16、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。清曹雪芹
17、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。培根
18、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。高爾基
19、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。愛(ài)因斯坦
20、文學(xué)使思想充滿血和肉，它比科學(xué)和哲學(xué)更能給予思想以巨大的明確性和說(shuō)明性。蘇高爾基
21、沒(méi)有人能通過(guò)模仿別人而成名。SamuelJohnson
22、詩(shī)言志，歌詠言。尚書
23、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡爾
24、在一生中連一次詩(shī)人也未做過(guò)的人是悲哀的。拉馬丁
25、藝術(shù)不是一種觀察方式是什么？ThomasBerger
26、優(yōu)秀的作品無(wú)論你怎樣探測(cè)它，都是探不到底的。歌德
27、一首偉大的詩(shī)篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。雪萊
28、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。達(dá)芬奇
29、志足而言文，情信而辭巧。南北朝劉勰
30、只要人越來(lái)越墮落，文學(xué)也就一落千丈。歌德
31、語(yǔ)言賦予人類是為了表達(dá)思想。Moliere
32、只有偉大的人格，才有偉大的風(fēng)格。歌德
33、真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友，你要當(dāng)作家，當(dāng)批評(píng)家嗎？請(qǐng)首先做一個(gè)有德行的人。狄德羅
34、知識(shí)不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基
35、弄文學(xué)的人，只要一堅(jiān)韌，二認(rèn)真，三韌長(zhǎng)，就可以了。魯迅
36、一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。宋蘇軾
37、一首偉大的詩(shī)篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花。雪萊、知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭。高士其
38、汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外。宋陸游
39、文學(xué)是人的生活的教科書。車爾尼雪夫斯基
40、文學(xué)就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來(lái)，把自己點(diǎn)燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。法福樓拜
41、言者志之苗，行者文之根。唐白居易
42、事物的美存在于細(xì)心觀察它的人們的頭腦中。Hume
43、藝術(shù)是讓我們意識(shí)到真理的諾言。picasso
44、過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。貝弗里奇
45、妙想就像在外流浪的孩子，會(huì)在你最意想不到的時(shí)候出現(xiàn)。BernWilliams
46、愛(ài)心得匠意，則杰作在望。JohoRukjh
47、在心為志，發(fā)言為詩(shī)。宋朱熹
48、眼底江山皆凈域，毫端蘭竹見(jiàn)靈魂。近代許乃釗
49、文變?nèi)竞跏狼椋d廢系乎是序。南北朝劉勰
50、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。魯迅
51、當(dāng)文學(xué)變成半是商品半是藝術(shù)的時(shí)候，就會(huì)繁榮鼎盛。拉爾夫英
52、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。高爾基
53、社會(huì)向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會(huì)提供規(guī)范。郭沫若
54、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川
55、詩(shī)文字畫，大抵從胸臆中流出。宋張戒
56、優(yōu)秀的作品無(wú)論你怎樣去探測(cè)它，都是探不到底的。歌德
有關(guān)失敗的名人名言
有關(guān)失敗的名人名言
1、中國(guó)一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客；見(jiàn)勝兆則紛紛聚集，見(jiàn)敗兆則紛紛逃亡。魯迅
2、從不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌交。惠蒂爾
3、沒(méi)有堅(jiān)定不移的信心，任何行動(dòng)都會(huì)失敗。華歐文
4、一個(gè)妻子沒(méi)有辦法把丈夫拴在身邊，那是做女人的失敗。瓊瑤
5、懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功。米爾勒納爾
6、失敗是成功之母。菲利普斯
7、我從來(lái)不知道什么是苦悶，失敗了再來(lái)，前途是自己努力創(chuàng)造出來(lái)的。徐特立
8、我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨。林肯
9、不論成功還是失敗，都是系于自己。朗費(fèi)羅
10、ItisOKtofaid（失敗是可以的）硅谷流傳的名言、百慮輸一忘，百巧輸一誠(chéng)。清顧圖河《任運(yùn)》
11、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。臺(tái)灣長(zhǎng)鴻益集團(tuán)廠訓(xùn)
12、我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。戴維
13、一個(gè)成功的商人是虎，一個(gè)失敗的商人是狼，你和他們中間哪個(gè)打交道？馮驥才
14、什么叫作失敗？失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。菲里浦斯
15、明智的人決不坐下來(lái)為失敗而哀號(hào)，他們一定樂(lè)觀地尋找辦法來(lái)加以挽救。莎士比亞
16、我認(rèn)為了個(gè)小鼠的心眼兒是沒(méi)出息只知道鉆一個(gè)洞，這個(gè)洞鉆不進(jìn)就一切都失敗了。喬叟
17、驕傲與失敗掛鉤，虛心與進(jìn)步交友；懶惰和愚昧相親，奮斗跟勝利握手。格言
18、人們要想得到工作的勝利即得到預(yù)想的結(jié)果，一定要使自己的思想合于客觀的外界的規(guī)律性，如果朱合，就會(huì)在實(shí)踐中失敗。XXX
19、我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學(xué)的發(fā)展。用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是失敗。湯姆遜
20、我們破滅的希望，流產(chǎn)的才能，失敗的事業(yè)，受了挫折的雄心，往往積聚起來(lái)變?yōu)榧啥省０蜖栐?/p>
21、偉大的嘗試，即使失敗了，也是壯美的。文森特隆巴迪
22、驕傲的人將有失敗之日。海伍德
23、沒(méi)有多次失敗，難得一次成功。諺語(yǔ)
24、人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)移蛯移稹Ｄ闷苼?/p>
25、科學(xué)的歷史，從某種意義上說(shuō)，就是錯(cuò)覺(jué)和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進(jìn)行工作的歷史。寺男寅彥
26、許多賽跑的失敗，都是失敗在最后的幾步。跑應(yīng)跑的路已經(jīng)不容易，跑到盡頭當(dāng)然更困難。蘇格拉底
27、失信就是失敗。左拉
28、晉之失敗，賄賂己耳，交游己耳。（明）王夫之
29、成就的大小高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)術(shù)上的打擊。傅雷
30、如果沒(méi)有人向我們提供失敗的教訓(xùn)，我們將一事無(wú)成。我們思考的軌道是在正確和錯(cuò)誤之間二者擇一，而且錯(cuò)誤的選擇和正確的選擇的頻率相等。劉易斯托馬斯
31、從勝利中學(xué)得少，從失敗中學(xué)得多。（日本）諺語(yǔ)
32、大多數(shù)人是保守的，不輕易相信新事物，但能容忍對(duì)現(xiàn)實(shí)中的眾多失敗。卡萊爾
33、你說(shuō)過(guò)得到勝利是很好的，是么？我告訴你失敗也很好，打敗仗者跟打勝仗者具有同樣的精神。惠特曼
34、為偉大的事業(yè)捐軀，從來(lái)就不能算作是失敗。喬拜倫
35、每個(gè)人都把過(guò)好日子功于是自己的才干。要是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤導(dǎo)致了失敗，我們就咒罵起命運(yùn)女神來(lái)。沒(méi)有比這件事更為常見(jiàn)：好事歸功自己，壞事歸罪命運(yùn)，有理的總是我們，錯(cuò)誤的總是命運(yùn)。拉封丹
36、錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。泰戈?duì)?/p>
37、有自信這是件好事，但過(guò)分絕對(duì)地自信則不成過(guò)分地自信，則會(huì)有很大的失敗在等待著。永守重信
38、實(shí)驗(yàn)上的失敗，可能成為發(fā)現(xiàn)的開(kāi)端。巴甫洛夫
39、謬誤有多種多樣，而正確卻只有一種，這就是為什么失敗容易成功難脫靶容易中靶難緣故。亞里士多德
40、在所有的失敗中，想說(shuō)俏皮話卻沒(méi)有說(shuō)成是最大的失敗，而說(shuō)得拖泥帶水則是更慘的失敗。蘭多爾
41、經(jīng)理人員應(yīng)該具有嘗試失敗的勇氣，力求改進(jìn)；而不應(yīng)畏懼風(fēng)險(xiǎn)而停滯不前。[英國(guó)]葛漢 克拉克
42、成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶。鄭振鐸
43、實(shí)踐中的失敗主要由于不知道原因而發(fā)生，正是在這種情況下人的兩種企望：對(duì)知識(shí)和力量的企望真正相和在一起了。培根
44、失敗了，你可能會(huì)失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。貝弗利西爾斯
45、一個(gè)羞赧的失敗比一個(gè)驕傲的成功還要高貴。紀(jì)伯倫
46、沒(méi)有十全十美，也沒(méi)有人不可或缺，每個(gè)人都有這種或那種弱點(diǎn)。當(dāng)他失敗時(shí)，這種弱點(diǎn)將會(huì)緩解他的沉痛之情。拉布呂耳爾
47、在這個(gè)世界上最美的是女人，最容易變丑的也是女人。美是女人的特權(quán)，丑是女人的失敗。池田大佐
48、對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事。俾斯麥
49、對(duì)那些有自信心而不介意于暫時(shí)成敗的人，沒(méi)有所謂失敗！對(duì)懷著百折不撓的堅(jiān)定意志的人，沒(méi)有所謂失敗！對(duì)別人放手，而他仍然堅(jiān)持；別人后退，而他仍然前沖的人，沒(méi)有所謂失敗！對(duì)每次跌倒，而立刻站起來(lái)；每次墜地，反會(huì)像皮球一樣跳得更高的人，沒(méi)有所謂失敗！雨果
50、十九次失敗，到第二十次獲得成功，這叫堅(jiān)持。佚名
51、千萬(wàn)人的失敗，都有是失敗在做事不徹底；往往做到離成功尚差一步就終止不做了。莎士比亞
52、這世界除了心理上的失敗，實(shí)際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地，你一定會(huì)取得勝利的。亨奧斯汀
53、人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于能屢仆屢起。哥爾德斯密斯
54、人在意志力和斗爭(zhēng)性方面的長(zhǎng)處或短處，往往是導(dǎo)致他們成功或失敗的重要原因之一。哈代
55、如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確。卡爾波普爾
56、不要輕視失敗者的勸告，他在不應(yīng)該做什么的問(wèn)題上是權(quán)威。（歐洲）諺語(yǔ)
57、青年時(shí)的失敗要比壯年時(shí)的勝利，老年時(shí)的成功更令人滿意。迪斯雷里
58、倘不奮發(fā)，惟有失敗，顧影自憐。托馬斯
59、沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，不管它多么漂亮，都會(huì)失去分量，不會(huì)為人所承認(rèn)；沒(méi)有以有分量的理論作基礎(chǔ)的實(shí)踐一定會(huì)遭到失敗。門捷列夫
60、一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅(jiān)強(qiáng)。博維
61、真理喜歡批評(píng)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)批評(píng)，真理就會(huì)取勝；謬誤害怕批評(píng)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)批評(píng)，謬誤就要失敗。狄德羅
62、命運(yùn)，不過(guò)是失敗者無(wú)聊的自慰，不過(guò)是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來(lái)決定。茅盾
63、感謝上帝沒(méi)有把我造成一個(gè)靈巧的工匠。我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)都是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。戴維
64、一個(gè)人失敗的原因，在于本身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無(wú)關(guān)。毛佛魯
65、如果我的民族在這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中失敗了，我將不會(huì)為之哭泣，是他們自找了這樣的結(jié)局。希特勒
66、失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試。西奧多羅斯福
67、經(jīng)營(yíng)企業(yè)，是許多環(huán)節(jié)的共同運(yùn)作，差一個(gè)念頭，就決定整個(gè)失敗。松下幸之助
68、如果沒(méi)有可能得到大量的財(cái)寶，如果得到的只有失敗，那么聰明人也決不會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)自己往里面栽。《五卷書》
69、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。愛(ài)迪生
70、一個(gè)人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理，需要千百萬(wàn)個(gè)人在失敗的探索和悲慘的錯(cuò)誤中毀掉自己的生命。門捷列夫
71、失敗緣于忽視細(xì)處，成功始于重視小事。《成敗訓(xùn)》
72、失敗得教訓(xùn)，成功獲經(jīng)驗(yàn)。諺語(yǔ)
73、喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。費(fèi)德
74、用時(shí)不愛(ài)惜，就要損壞；做時(shí)不慎重，就要失敗。諺語(yǔ)
75、世界上最討人厭的一種活就是失敗者的理由。李敖
76、失敗是堅(jiān)韌的最后考驗(yàn)。俾斯麥
77、作為領(lǐng)導(dǎo)人，最好的錘煉方法是失敗。沒(méi)有什么比經(jīng)歷失敗更能鍛煉人了。-肯塞福（Blueflycom的創(chuàng)始人兼CEO）
78、困難里包含著勝利，失敗里孕育著成功。諺語(yǔ)
79、不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。魯迅
80、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。雨果
81、除非你停止嘗試，否則就永遠(yuǎn)不會(huì)是失敗者。邁克迪塔卡（美）
