文學藝術的名言大全

2019-09-29 生日的名言名句 對未來的寄語名言 黨的生日名言警句

1. 每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。──羅斯福

2. 音樂是人生的藝術。──施特勞斯

3. 音樂是空氣的詩歌。──保 羅

4. 音樂是耳朵的眼睛。──諺 語

5. 藝術乃德行的寶庫。──巴爾扎克

6. 如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。──尼 采

7. 許多年輕人在學習音樂時學會了愛。──萊 杰

8. 領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。──貝多芬

9. 詩是寄寓于文字中的音樂，而音樂則是聲韻中的詩。──福 萊

10. 話語盡，音樂始。──海 涅

11. 音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。──愛迪生

12. 為藝術而藝術，不會比為喝酒而喝酒更有意義。──毛 姆

13. 簡潔是藝術性的第一個條件。──陀思妥耶夫斯基

14. 藝術使自然更完美。──雷諾茲

15. 藝術不是技藝，它是藝術家體驗了的感情的傳達。──列夫托爾斯泰

16. 藝術的敵人就是不學無術。──塞約翰遜

17. 藝術的基礎存在于道德的人格。──羅斯金

18. 偉大的藝術從來就是最富于裝飾價值的。──毛姆

19. 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。──席勒

20. 文學的目的，是幫助人了解自己本身，提高他的自信心，激發他對于真理的企求，同人們的鄙俗行為作斗爭，善于在人們身上找到好的東西，喚醒他們靈魂中的羞恥、憤怒和勇氣，做一切使人能變得高尚堅強、能用美好圣潔的精神來活躍自己的生活的事情。這就是我的公式。──高爾基

21. 對文學工作的渴望基本上是個人的一種自然的、健康的愿望，他想用文字來表現和描繪人們的內心生活和外部生活的無窮盡的、形形色色的現象，借此達到與人民群眾的結合。──高爾基

22. 藝術與科學既不同而又互相關聯;它們在審美的方面交會。──克羅齊

23. 一個敏感的人，即使在最痛苦的時候也能找到美的因素。──阿尼克斯特

24. 美，是人喜歡某種事物時的感受。美所帶來的快樂是一種沒有利害關系的、自由的快樂。──瓦西列夫

25. 哪里有美，哪里就有愛，大自然的造物總是相輔相成，它給你美貌，你更能獲得愛情。──希斯

26. 美與善是不可分割的，因為二者都以形式為基礎;因此，人們通常把善的東西也稱贊為美的。──阿奎那

27. 文學是社會現象經過創造過程的反映;反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。──郭沫若

28. 人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。──葉圣陶

29. 在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。──林語堂

30. 藝術是精神和物質的奮斗。──宗白華

31. 藝術應當擔負起哺育思想的責任。──白朗寧

32. 藝術并不超越大自然，不過會使大自然更美化。──塞萬提斯

33. 耳朵聽到的旋律是美妙的，但是，聽不到的旋律更美妙。──羅 根

34. 美是藝術的目的和推動力。──岡察洛夫

35. 藝術是發揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術。──羅曼羅蘭

36. 除了藝術之外，沒有更妥善的逃世之方;而要與世界聯系，也沒有一種方法比藝術更好。──歌 德

37. 藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。──羅曼羅蘭

38. 韻律有一種魔力，它甚至會使我們相信我們懷有最崇高的感情。──歌 德

39. 藝術是高尚情操的宣泄。──穆 爾

40. 藝術家是美的事物的創造者。──郁達夫

41. 任何美的藝術品都不可能沒有一點小小的瑕疵，但真正的美卻一定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。──迦迪那

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關于藝術文學的名人名言

關于藝術文學的名人名言

1、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。達芬奇

2、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。培根

3、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。魯迅

4、文學是社會的家庭教師。別林斯基

5、文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性蘇高爾基

6、眼底江山皆凈域，毫端蘭竹見靈魂。近代許乃釗

7、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。愛因斯坦

8、詩歌比歷史更接近于事實真相。plato

9、過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。貝弗里奇

10、世事洞明皆學問，人情練達即文章。清曹雪芹

11、言者志之苗，行者文之根。唐白居易

12、生活是美好的，但它缺少形式，藝術的目標正是給生活某種形式。jeananouilh

13、沒有人能通過模仿別人而成名。samueljohnson

14、閉門造句非詩法，只是征行自有詩。宋楊萬里

15、知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基

16、妙想就像在外流浪的孩子，會在你最意想不到的時候出現。bernwilliams

17、一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。宋蘇軾

18、社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。郭沫若

19、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。法福樓拜

20、言論關時務，篇章見國風。唐杜荀鶴

21、文學是人的生活的教科書。車爾尼雪夫斯基

22、藝術不是一種觀察方式是什么？thomasberger

23、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基

24、異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。歌德

25、詩言志，歌詠言。尚書

26、在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。拉馬丁

27、真理和美德是藝術的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。狄德羅

28、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。雪萊

29、詩文字畫，大抵從胸臆中流出。宋張戒

30、事之博者其辭盛，志之大者其感唐梁肅

31、文變染乎世情，興廢系乎是序。南北朝劉勰

32、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。達爾文

33、事物的美存在于細心觀察它的人們的頭腦中。hume

34、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。高爾基

35、語言賦予人類是為了表達思想。moliere

36、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！奧斯特洛夫斯基

37、藝術是讓我們意識到真理的諾言。picasso

38、優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。歌德

39、風格就是人品。巴爾扎克

40、在心為志，發言為詩。宋朱熹

41、戲劇出于虛構：歪曲事實以表明真理。edwevrdalbee

42、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。魯迅

43、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡爾

44、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。巴爾扎克

45、汝果欲學詩，工夫在詩外。宋陸游

46、優秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的。歌德

47、一首偉大的詩篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花。雪萊

48、文章均得江山肋。宋王十朋

關于藝術的名言大全

2024小學藝術節活動總結(模板八篇)

頻繁撰寫文件經常令人感到煩惱，借鑒范文是一項關鍵工作。你是否在思考如何撰寫范文呢？如果你對"小學藝術節活動總結"感興趣，請繼續閱讀下文的介紹，我們將持續更新最新內容以與時俱進！

小學藝術節活動總結 篇1

文化藝術節豐富了學生的學習生活，是學校一道亮麗的風景線，是學校充滿活力的源泉。以下是小學藝術節活動總結。過來看看。

小學藝術節活動總結【篇一】為了豐富校園文化生活，本學期青島九聯小學根據學校的具體情況有計劃有目的地展開藝術興趣小組活動，調動學生的極積性，將藝術興趣小組活動搞得有聲有色。使藝術興趣小組活動成為學生陶冶性情的樂園。對此，我們學校近期的活動總結如下：

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一、組織機構健全建立

我校成立了藝術興趣小組領導小組，由張維剛擔任小組負責人，王美玉，李旭華，李曉霞和遲玉芝是成員。責任分工明確，不依靠第二部分工作，要努力改進。

、 組織靈活多樣的興趣小組

我校藝術小組目前分別設有書法、、合唱、器樂、舞蹈五個興趣小組，根據各小組的具體情況分別確定具體的活動時間每周至少訓練活動2次。

具體活動時間安排：

1王xx，繪畫興趣小組導師，周二、周四活動。

李xx，合唱及器樂興趣小組導師，周一、周三。

三。李x，舞蹈興趣小組導師，周二、周四活動。

4遲xx，書法興趣小組導師，周二、周五活動。

三、活動情況小結：

近期個興趣小組，能夠按時給學生輔導，教師在輔導中有計劃、學生有備課、有意見反饋，教師的輔導行為讓學生滿意，家長放心。學生舞蹈、繪畫、書法水平明顯提高，合唱水平明顯提高。在培訓的過程中，各輔導教師將思想教育有機的滲透到輔導的每個細節當中，有力的促進了學科的均衡發展，體現了素質教育的基本要求。

小學藝術節活動總結【篇二】十二月，我們成功的舉辦“特色校園，快樂無限”為主題的藝術節。藝術節期間我們貫徹“普及與提高”相結合的精神，舉行了豐富多彩群體性藝術活動，通過多姿多彩的藝術節活動進一步**民族文化，從而提高了學生的民族意識和對民族文化的了解，并且充分展示學生們的群體藝術才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術氛圍，為學生的發展提供了一個大舞臺。

一、就藝術節的六項活動作以總結：

1.舉行書、畫大賽

本屆藝術節我們在全校征集以“和諧校園”為主題的優秀書法、繪畫作品展，為了在藝術節上展現學生們更加豐富的藝術表現形式，我們還鼓勵學生嘗試多種創新繪畫形式，努力使我校藝術作品呈現形式多樣化、風格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果。

2.舉行校園集體舞大賽。

3、“舞動快樂”舞蹈大賽。四個文藝特色班級積極排練，大膽創新，設計了生動活潑的班級群體文藝節目，有四(1)班活潑動感的《天竺少女》、一(5)班可愛有趣的課本劇《美麗的大公雞》、五(1)班服裝靚麗、表演生動的課本劇《一片樹葉》以及六(2)班時尚動感的sweet踢踏，表演的班級學生年齡不大，但表演生動，給大家耳目一新之感，會場上不斷爆發出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的學生踴躍報名，先進行了大規模的班級海選，內容包括器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、表演等各種文藝形式，另外各班為活躍氣氛，組織同學們拿各種道具活躍會場，使我們的校園變成一片歡樂的海洋。

4、古詩文背誦比賽

為大家展現了卓越的藝術功底，讓學生的藝術才能得以大力張揚，給全校師生以美的熏陶，提高學生的藝術素養和水平。

二、縱觀藝術月的整體收獲：

本屆藝術月從12月1日開幕, 到12月16日閉幕歷時半個月，在這半月的活動期間，老師們、同學們積極進取, 團結一致, 取得了一個個好成績。這充分展示了我們樂業人朝氣篷勃的精神風貌,這里的歡聲笑語，這里的藝術活力，為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊，更加夯實了我們西關小學的藝術規范化學校的基石。

回顧藝術月短暫而快樂的歷程，我們驚奇地發現，藝術月有四大顯著特點

1所有學生都積極參與，熱情高漲。本次藝術月共有展示與競賽7個項目, 參加活動人數達近1500人次,平均每人參加2場次以上的競賽或展示活動, 展示作品達300余幅。

2領導對活動高度重視，全體師生全力支持。我們以強烈的責任感、務實的態度和團結協作的精神，齊心協力，共同參與這一盛會。

3.學生表現出巨大的創新潛力和實踐能力。活動帶動了一大批人，激發了潛能，培養了能力，鍛造了一支求真務實的師生隊伍，涌現出一大批開拓創新的藝術人才。

4它加強了學校與社會的互動，擴大了社會影響力，把學校教育與社會、家長聯系起來。

藝術,是人類文明傳承的一大命脈,是社會文化弘揚發展的有力載體，她的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語言信仰的。我們將攜起手來,繼續開拓創新，提高水平，擴大影響，增強實效，為爭創達標，促進我校精神文明建設邁出更堅實的一步。

小學藝術節活動總結【三】在**學校領導的高度重視下，本次藝術節得以有序開展。有廣大師生的配合，也有**校領導的辛勤勞動。正因為懷有一個共同的心愿：

讓藝術走進校園，讓藝術走進生活，才能讓這個藝術節更加完整。這個節日的主題是：在陽光下成長。

節日的所有活動都圍繞著這個主題。它注重小組比賽和表演，并注重團隊合作精神。讓每個學生都能參與活動。

通過比賽和表演，我們可以感受到藝術的快樂和集體生活的價值。

這次藝術節的活動內容是豐富的。有以班級為單位的團體節目，以繪畫、詩歌朗誦、書法、演講、攝影、課本劇等形式描繪美麗的校園。一系列的活動，使同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。

在這些活動中，我看到了很多忙碌的班主任和快樂的舞步。在以班級為單位的集體項目競賽中，有不少班主任參加過。由于班主任的參與，學生們很熱情。

每一張小臉都是幸福的，沒有差生，沒有尖子生。在樓梯的街角，我還會發現

3、 五個孩子在課間休息時愉快地唱歌。

你們是多才多藝的。在表演類節目中，有的學生用發自內心的感情來演繹課本劇，在你們匆忙的交談與排練中，展示了你們另外一方面的才能。在這個藝術節上，我們發現了許多優秀的藝術人才和節目。

校園文化藝術節豐富了學生的學習生活，是學校一道亮麗的風景，是學校充滿生活力的源頭，是提高學生綜合藝術與修養的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，是學校與社會、家庭的紐帶，值得開展。

藝術節即將結束。或者那句話：藝術的大門永遠為每個人敞開。讓我們在下一屆藝術節尋找更多的靈感吧。

感謝閱讀，希望能幫助您！

小學藝術節活動總結 篇2

以“全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育”為指導思想，展現新時期師生健康活潑、奮發向上的精神風貌，北城實驗小學在六一兒童節來臨之際，舉辦了以“暢笑童年亮我風采”為主題的體育藝術節，并分別從體育、**、美術三個方面組織了豐富多彩的活動項目。

5月7日，體育藝術節啟動儀式在學校廣場舉行。由大隊輔導員趙艷紅老師主持，體衛藝主任李廣海老師對本節體育藝術節作簡要介紹，并請班主任代表王光美老師和學生代表姜諾涵同學進行發言，同學們聽得心情澎湃，最后由齊校長宣布xx年北城實驗小學體育藝術節正式開幕。

xx年5月18日，全校師生齊聚綠色操場，參加各類體育比賽。比賽現場緊張而激烈。

一、二年級組：隊列隊形比賽

3、 四年級組：跳繩、踢毽子、跳繩

五年級組：男女足球比賽

這是一次促進學生身心健康成長，增強學生體質，增強組織紀律性，培養學生勇敢頑強、敢于拼搏和豐富校園文化，促進廣大師生凝聚力的的一次盛會，我們將本著為學生體育、安全服務的思想，以高度的責任感和團隊意識繼續服務于學生，為北城實驗小學體育的明天再創佳績。

5月28日，學校全體美術教師組織了一次兒童繪畫展，展覽分為兒童心畫和藝術協會兩部分。

學生們積極參與，作品精彩紛呈。

精彩紛呈的美術作品吸引了學生們的目光，精美的手工作品讓孩子們忍不住想要仔細的研究一番。

通過這次畫展不僅豐富了校園文化活動，同時增強了美術學科的魅力，相信同學們會以此為一個新起點，在今后的美術作品創作中表現更出色!

5月31日，全校師生齊聚學校廣場，舉行了一場精彩的文藝演出，慶祝六一。本次演出的節目是由優選的班級節目和社團節目組成，各位指導老師都為此付出了辛勤的汗水，在學區領導的大力支持和全校師生以及家長的共同努力下，慶六一文藝匯演圓滿完成。

伴隨著歡樂的兒童節，北城實驗小學體育藝術節圓滿落幕。通過本次活動，使我校的體育、藝術教育活動成為傳播先進文化、弘揚民族精神、建設和雅校園文化、營造良好育人環境的重要途徑，使全體師生身心健康成長，促進了學校體育、藝術教育工作健康發展，并給孩子們一段健康的、值得回味的幸福校園生活。

小學藝術節活動總結 篇3

石寺鎮中心小學第十七屆藝術節

文藝匯演活動總結

4月28日上午，石寺鎮中心小學舉辦了“童心飛揚快樂成長”慶十七屆藝術節文藝匯演，全體師生歡聚一堂，載歌載舞歡慶十七屆藝術節。

小演員們一亮相就吸引了全場師生的眼球。看，他們精力充沛，面帶微笑，讀書時聲音洪亮、流暢、整齊。他們贏得了歡呼。吹奏樂曲《閃爍的星星》《兩只老虎》《數鴨子》和架子鼓表演展示了孩子們多才多藝的一面，也以他們的方式抒發了對祖國、家鄉的熱愛之情。

拉開序幕，接著，精彩舞蹈《趕擺青春》、《美麗的姑娘》，豎笛演奏《金蛇狂舞》，歌表演《大夢想家》，詩朗誦《陽光里的夢想》，情景劇《小兔子乖乖》及講故事、小品等節目輪番上陣，高潮迭起，最后活動在大班聲情并茂的詩朗誦《畢業季》中落下帷幕。全體師生既是觀眾也都是演員，他們身著節日的盛裝，用舞蹈跳出了歡樂，用器樂傳遞了對童謠的熱愛，掌聲、笑聲、叫好聲此起彼伏，校園成為一片歡樂的海洋。

這場藝術展不僅展示了孩子們健康成長、朝氣蓬勃的精神風貌，也讓他們在活動中體驗成長的快樂。這場演出，讓每一個孩子的個性得到張揚，潛能得到充分開發，快樂、收獲和成功，將永遠留在孩子們的記憶中。

四年級同學表演的舞蹈《美麗的姑娘》

三年級同學的小合唱《童年》

五年級同學表演的小品《老師的一天》

獲獎的班級

小學藝術節活動總結 篇4

為了豐富雅克小學的校園文化生活，培養學生們健康審美情趣與良好的藝術修養，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的文化藝術教育的氛圍。根據教育局關于舉辦20xx年校園藝術節的通知精神，切實貫徹《學校藝術教育工作規程》，強化學校藝術教育工作，加強學校校園文化藝術環境建設，發揮藝術教育的育人功能，營造良好的藝術教育氛圍，促進學生德智體美全面發展，推進學校藝術教育的改革和發展，熱烈慶祝祖國60歲生日，圍繞“弘揚民族精神、繁榮校園文化”這一主題，我校認真舉辦了20xx校園文化藝術節活動，開展了“祖國在我心中”演講征文賽、校園書畫展、拔河比賽、學生才藝展示等活動，進一步促進了學風建設，提高了學生的創新精神和實踐能力，開創了具有時代特色的校園文化新格局;激發了廣大學生熱愛學校、熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，推動了校園精神文明建設，極大地豐富了學生的校園文化生活，展示了蜚小師生的風采，現將活動開展情況總結如下：

領導重視是加強藝術教育，構建和諧校園的前提和保證。我校領導深刻地認識到：藝術教育作為素質教育的一種載體，有助于學生獲得豐富的情感體驗，有助于開發智力，健全人格，藝術教人生活的方式，藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發展。因此，學校成立了由國慶海校長任組長王海云、孫秋菊任副組長，少先隊、藝術教研組、各班班主任為成員的校園藝術節領導小組。對于整個藝術節的活動設想，每個單項目的落實都經過例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到班、落實到人。教務處、少先隊對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各班積極能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發，得到了家長的認可和好評。

為了進一步組織好本次校園文化藝術節活動，學校藝術節領導小組圍繞“弘揚民族文化、構建和諧校園”這一主題，進行了精心的策劃、準備。9月，領導小組根據我校的實際情況，因地制宜，制定出了藝術節活動方案。方案出臺后，為了使校園藝術節深入人心，學校利用“夢幻之旅”校園廣播、黑板報廣泛宣傳此次活動的目的、意義，讓全校師生都積極參與到活動中來，為各項活動的順利開展營造了良好的氛圍。

本次活動融思想性、藝術性、娛樂性、知識性于一體，本著“天真、高雅、健康、時尚、創新”的活動主題，嚴格遵循“形式多樣、人人參與、層層評優”的原則，給廣大師生提供了一個展示才華的大好舞臺。此次活動的舉辦是以豐富校園文化生活，增強校園文化的育人功能為宗旨，以培養同學們的藝術興趣，陶冶同學的審美情操，提高同學們的綜合素質為目的，充分展示同學們朝氣蓬勃、團結進取、積級向上的精神風貌。

本次藝術節活動內容可謂豐富多彩。“祖國在我心中”征文演講比賽，同學們激情飛揚，在祖國65歲生日之際，個個精神抖摟，將對祖國的熱愛延伸到學習、生活中;書畫展比賽，同學們用智慧的頭腦、靈巧的雙手，書畫出一份份對祖國山河的贊嘆和熱愛，充分體現了同學們的創造力;校園拔河比賽活動，開展的熱火朝天，各個班級為爭取勝利齊心協力，目標一致努力拼搏著;學生才藝展示，同學們精心準備了歌曲、舞蹈、故事、相聲、小品等等，形式多樣，展示了校園多彩的文化生活。在這些活動中，同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。

本次藝術節，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，內容豐富，形式多樣的藝術節活動充分體現了我校學生的文化素質和藝術修養，展示了全校師生的精神風貌。藝術節既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為他們成為新世紀合格的小學生奠定了堅實的基礎。

總之，本屆藝術節在校領導的重視及廣大師生的參與下，取得圓滿成功，我們一定要再接再厲，克服困難，彌補不足，繼續開展具有我校特色的校園文化藝術節活動，為把學生培養成與時俱進的新人而奮勇前進!

小學藝術節活動總結 篇5

本次藝術節活動，亮出了教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采，豐富學生學校文藝生活,展示學生藝術素質,培養學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：

一、共同籌劃，集中集體智慧

學校根據安排，在促進學生全面發展方面將開展系列活動，根據活動內容和形式，就統一在校園文化藝術節之下，召開了專題會和動員會，明確了藝術節的內容和形式，初步安排了活動時間。細化了實施形式和時間。

二、全員參與，人盡其才

從學校領導到班主任，從各科任教老師到學生，人人建言獻策，活動呈現良好勢頭。各班班主任和各科任教老師各盡所能，充分調動各方力量，為全校師生和來賓準備了豐盛的文藝大餐，演出時臺上臺下互動，場面熱烈而感人，活動由此推向高潮。

三、全面展示，打開校門迎檢

本次藝術節是我校育人工作的大閱兵，檢閱了師生的組織協調能力、表達能力、專業特長以及集體協作精神。師生能力得到了考驗，同時也得到了展示，學校特色打造

正往健康有序的道路上邁進。 校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠

的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠;教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

小學藝術節活動總結 篇6

本次藝術節活動主題為“陽光下成長”，活動主題充分培養了小學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，體現了他們向真、向善、向美、向上的校園文化特質，展現藝術教育的成果。

在繪畫上，我們要求全校學生都參與，要求各班先在班上進行選拔，最后推選3名學生的優秀作品代表學校參選，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。有的作品可謂是精品中的精品，充分展現了同學們的才華。

在書法上，同樣也是要求各校先在班上進行初選，再推薦2名同學的優秀作品上交中心校，參賽者們揮灑自如，此次書法活動充分展示了我校學生的藝術風采，同時也是我校校本課程成果的一個展示，在活動中涌現出賀彬、余昌蘭等寫字小能手，總體來說，同學們積極參與，老師們的大力配合，使整個活動達到了預期的效果。

在攝影比賽中，同學們從小學生獨特的視角出發，以手中的相機為工具，將美好的校園生活及自己飽滿的情感記錄了下來，展現出了新一代小學生張揚的青春個性。不少校園攝影師也充分拓展了自己的創新思維，從不同角度拍攝普通場景，展現了張顯的獨特風格。

在活動中，村小能夠按照中心小學規定的要求去組織，學生的活動熱情也很高，充分體現了小學生對藝術的執著和熱愛，同時也體現了我們小學生的良好的藝術修養和較高的審美意識。

在寫作**方面，相關老師也下了很大的功夫，積極查閱資料，根據學生的實際情況精心撰寫。

這次活動充分調動了同學們各方面的積極性，積極踴躍地展現自己個性特長，充分地展現了我校學生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。“

小學藝術節活動總結 篇7

三、獎勵看質量，增加評獎項目

藝術節著眼于讓學生全員參與，在活動中展現風采，獲得成功，獎勵是對學生及老師的重要評價方式之一。鑒于本屆藝術節的關鍵突破，我們非常重視比賽的質量。一是為各項目比賽的評獎設置了比例；二是團體總分獎勵增設特等獎；三是設立最佳組織獎和最佳項目獎；四是各項比賽優秀項目在文藝匯演中作匯報表演。

今年的比賽涌現了不少質量較高的作品，如軟硬筆書法作品、以環保為主題的電腦繪畫作品、插花比賽作品、手工制作中國結編織作品、手抄報作品、部分舞臺劇表演等。這些作品從一個側面體現了素質教育的成效，學生到學校里求學，我們不單傳授他們文化科學知識，還要注重培養學生綜合素質，讓學生在活動中養成良好的行為規范，感受生命，學會做人。

另外，通過本次的百靈藝術節，鍛煉了學生的動手能力，使新課程中的培養學生綜合實踐能力的要求與學校的活動有機的結合起來，讓學生得到更多更好的發展機會。

從籌備到結束，整個過程中也存在不少問題，值得總結。

一、組織時間不足。由于各種原因，本次藝術節從定出方案到實施只有一個月的時間，讓各班充分醞釀項目及組織的時間較少，客觀上造成組織上的困難，如報名、場地、比賽進程等。

二、方案研究不足。盡管方案出臺后已有一段時間，但部分有關人員還是不清楚方案的具體內容及要求，造成科組及班主任在具體操作中出現較亂的現象，影響了整個藝術節的整體質量。

三、比賽質量不高。這次藝術節增設的比賽項目如舞臺劇、手工制作中國結編織由于是新增項目，指導科組還處于探索階段，故比賽水平還有待提高。此外，受潮流文化的影響，單項賽事的競賽內容呈現出藝術性低下甚至低俗化的趨勢。

如聲樂比賽中的賽道不宜演唱；器樂比賽參賽的節目，學生的水平有限，合奏的節目水平相對較低；學生在表演中缺乏表達能力。

總的來說，本屆百靈藝術節的舉辦是成功的，它讓學生有了展示才華的空間，有力地促進了校園文化的建設，在舉辦過程出現的問題對我們來說是極寶貴的經驗教訓，這也讓我們更好地思考在今后如何將藝術節辦得更好。

小學藝術節活動總結 篇8

本次藝術節活動，亮出了教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采，豐富學生學校文藝生活,展示學生藝術素質,培養學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：

學校根據年初安排，在促進學生全面發展方面將開展系列活動，根據活動內容和形式，就統一在校園文化藝術節之下，四月底，成立了藝術節領導小組，召開了專題會和動員會，明確了藝術節的內容和形式，初步安排了活動時間。體育組、書畫組和文藝組隨即對各版塊的活動進行了研究和安排，細化了實施形式和時間。

從學校領導到班主任，從科任教師到學生乃至家長，人人建言獻策，活動呈現良好勢頭。英語教師、音樂教師、體育教師和班主任在體育版塊大顯身手，不斷將比賽從構想推向現實并成功開展了比賽活動，在學校掀起了英語熱、體操熱和籃球熱；書畫組結合人才優勢，積極宣傳引領，全力打造學校特色。文藝組集中了學校文藝尖子，無論臺前臺后的活動籌劃、舞臺布置以及登臺演出無不顯現專業特長，節目指導是關鍵，各班班主任和科任教師各盡所能，充分調動各方力量，為全校師生和來賓準備了豐盛的文藝大餐，演出時臺上臺下互動，場面熱烈而感人，活動由此推向高潮。

本次藝術節是我校育人工作的大閱兵，從英語、音樂、體育、美術重點切入，同時檢閱了師生的組織協調能力、表達能力、專業特長以及集體協作精神。師生能力得到了考驗，同時也得到了展示，學校特色打造正往健康有序的道路邁進。

校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

有關藝術的名言

有關藝術的名言

1、藝術是精神和物質的奮斗。 宗白華

2、缺乏盛情的藝術家好似沒有顏料的畫家。 巴里

3、我們的藝術應當比現實站更高，應當使人不脫離現實又高于現實。 高爾基

4、畫家在畫室的門上應該大書：室內有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚。賀拉斯

5、我們所經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。愛因斯坦

6、美術一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。 托卡萊爾

7、音樂是人生的藝術。 施特勞斯

8、偉大的藝術品不像生活那樣令人失望，它們并不像生活那樣總是在一開始就把所有最好的東西都給了我們。 馬塞爾普魯斯特

9、藝術是人類的天性。伯克

10、尋門而入，破門而出。 許麟廬

11、藝術遠不及生活重要，但如果沒有藝術，生活就非常貧乏了。 非洲

12、經典是這樣一種著作它不斷引生批判它的種種論說的云朵，而又不停地將其擺脫，它永遠不會完結它所要敘說的東西。 卡爾維諾

13、電影應當給觀眾希望、感悟和好心情，因為要看絕望，觀眾可以在生活中看到免費的。 摩根弗里曼

14、太生活化了也就沒有藝術了。 愛獻生

15、藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。羅曼羅蘭

16、藝術是高尚情操的宣泄。 穆爾

17、藝術是發揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術。 羅曼羅蘭

18、藝術的成功在于沒有人工雕琢的痕跡。 奧維德

19、任何美的藝術品都不可能沒有一點小小的瑕疵，但真正的美卻一定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。迦迪那

20、藝術是活的科學。 科克托

21、沒有思索和悲哀，就不會有文學。 魯迅、科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著的真實，藝術家創造真實的類似物。岡察洛夫

22、藝術與科學既不同而又互相關聯；它們在審美的方面交會。 克羅齊

23、作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。學我者生，似我者死。 齊白石

24、在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。 林語堂

25、藝術不是技藝，它是藝術家體驗了的感情的傳達。 列夫托爾斯泰

26、藝術屬于古老的世界，科學屬于現代的世界。 迪斯雷利

27、向生活和習俗里去找真正的范本，并且從那里吸收忠于生活的語言。 賀拉斯

28、一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。 亞里士多德

29、藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。 （法）羅曼。 羅蘭

30、藝術或有謬誤，自然卻永不犯錯。 （英）德萊敦

31、笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡。羅丹

32、非出自情意的藝術，大概不能說是真正的藝術。 德國

33、除了藝術之外，沒有更妥善的逃世之方；而要與世界聯系，也沒有一種方法比藝術更好。歌 德

34、藝術使自然更完美。 雷諾茲

35、當藝術穿著破舊衣衫時，最容易讓人認出它是藝術。 （德）尼采

36、藝術的第一目的是再現現實。 車爾尼雪夫斯基

37、美是藝術的目的和推動力。 岡察洛夫

38、藝術家氣質是一種折磨業余愛好者的疾病。 切斯特頓

39、只有動情寫作的作品才能動人以情。 塞泰柯爾律治

40、貧窮是一切藝術職業的母親。托里安諾

41、藝術可遇不可求--它不會因為你是平民而對你視若無睹，也不會因為你是王公而對你青眼有加。天時未到，即使是最睿智的人也不能使藝術品誕生。惠斯勒

42、藝術的基礎存在于道德的人格。 羅斯金

43、完美不是沒有任何東西可加，而是沒有任何東西可減。 Antoine de Saint Exupery

44、藝術并不超越大自然，不過會使大自然更美化。 塞萬提斯

45、詩歌是藝術的女王。 托斯普拉特

46、科學和藝術是一枚硬幣的兩面。 李政道

47、對藝術家要寬容。你叫劉歡穿立領去槍銀行啊？ 周立波

48、在真正的藝術領域里，沒有預備學校，但是有一個最好的預備方法，就是對藝術大家的作品抱一種最虛心的學徒的興趣。這樣碾顏料的人常常會成為優秀的畫家。歌德

49、每部杰作是激情迸發的產物。 迪斯累利

50、拍攝有分量有深度的作品：不妨鎖定一個主題，用一輩子時間去拍攝！ Sanm Abel

51、藝術的力量遠比需要弱小。 埃斯庫羅斯

52、藝術是生活的鏡子。 列夫托爾斯泰

53、詩是由真實經過想象而出來的，不單是真實，亦不單是想象。 戴望舒

54、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。雪萊

55、藝術恒久，生命短暫。 英國

56、藝術應當擔負起哺育思想的責任。 白朗寧

57、真實地表現自然，卻仍然充滿藝術的美。 查丘吉爾

58、藝術家對于自然有著雙重關系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。歌德

59、藝術的敵人就是不學無術。 塞約翰遜

60、為藝術而藝術，不會比為喝酒而喝酒更有意義。毛 姆

61、畫家和詩人都允許撒謊。英國格言

62、給藝術的真正力量是融會于偉大情感之中的平凡。 讓弗米勒

63、偉大的藝術從來就是最富于裝飾價值的。 毛姆

64、藝術是感情的傳遞。 列夫托爾斯泰

65、每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。羅斯福

66、藝術是一種使我們達到真實的假想。畢加索

67、藝術給我們插上翅膀，把我們帶到很遠很遠的地方。 （俄）契訶夫

68、生活的奧秘存在于藝術之中。 王爾德

69、一個作家闡述的真理比別人更少，僅僅因為他講述了更多的真實，這是永恒的規律。 麥考萊

70、文學的真正的使命就是使感情成為可見的東西。 泰納

71、藝術之藝術，詞藻之神采，以及文學之光華皆寓于純樸之中。 惠特曼

72、藝術乃德行的寶庫。巴爾扎克

73、出特征的藝術才是唯一真實的藝術。 歌德

文學的名言

文學的名言

1、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。波爾克

2、我的成就，當歸功于精力的思索。牛頓

3、文學使思想充滿肉和血，它比哲學或科學更能，給予思想以巨大的明確性和說明性。

4、文學是社會的家庭教師。

5、好動與不滿足是進步的第一必需品。愛迪生

6、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。

7、在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。拉馬丁

8、文學的目的，是幫助人了解自己本身，提高他的自信心，激發他對于真理的企求，同人們的鄙俗行為作斗爭，善于在人們身上找到好的東西，喚醒他們靈魂中的羞恥、憤怒和勇氣，做一切使人能變得高尚堅強、能用美好圣潔的精神來活躍自己的生活的事情。這就是我的公式。

9、學而不思則惘，思而不學則殆。孔子

10、一切假知識比無知更危險。肖伯納

11、人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。

12、社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。郭沫若

13、學習，永遠不晚。高爾基

14、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。魯迅

15、文學應該預見未來，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著生活向前邁進似的。阿托爾斯泰

16、優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。

17、理想的書籍是智慧的鑰匙。托爾斯泰

18、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。高爾基

19、風格就是人品。巴爾扎克

20、只有偉大的人格，才有偉大的風格。歌德

21、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。

22、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。李大釗

23、任何文學，要不把完善道德、理想和有益的作為目的，都是病態的，不健康的文學。小仲馬

24、讀者群是文學的最高法庭和最高裁判者。

25、我們必須繼承一切優秀的文學藝術遺產。

26、真理和美德是藝術的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。狄德羅

27、說到底，文學中的不朽的東西是風格，而不是思想。

28、只有人越來越墮落，文學也就一落千丈。歌德

29、文學家是以抽象化了的，即以觀念來表現自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺和知覺到的具體化。

30、文學的真正的使命就是使感情成為可見的東西。

31、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡爾

32、不要在已成的事業中逗留著！巴斯德

33、文學使思想充滿肉和血，它比哲學或科學更能，給予思想以巨大的明確性和說明性。高爾基

34、耐心和恒心總會得到報酬的。愛因斯坦

35、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。拉爾夫

36、優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。歌德

37、對文學工作的渴望基本上是個人的一種自然的、健康的愿望，他想用文字來表現和描繪人們的內心生活和外部生活的無窮盡的、形形色色的現象，借此達到與人民群眾的結合。

38、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基

39、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。雪萊

40、好奇心造就科學家和詩人。法朗士

41、任何文學，要不把完善道德、理想和有益的作為目的，都是病態的，不健康的文學。

42、異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。歌德

43、文學，其實一向是教育的伙半；文學的展和受教育程的要求的發展，一向是平行的。

44、文學是人的生活的教科書。車爾尼雪夫斯基

45、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。

46、知識就是力量。培根

47、耐心是一切聰明才智的基礎。柏拉圖

48、文學---其實一向是教育的伙半；文學的展和受教育程的要求的發展，一向是平行的。

49、文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。

50、藝術之藝術，詞藻之神采，以及文學之光華皆寓于純樸之中。

51、審美觀是人的文學悟性。

52、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

53、書是人類進步的階梯。高爾基

54、有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一切給精神以力量的東西。

55、沒有思索和悲哀，就不會有文學。

56、文學是人的生活的教科書。

57、文學應該預見未來，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著生活向前邁進似的。

58、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。福樓拜

59、人的價值蘊藏在人的才能之中。馬克思

60、生活便是尋求新的知識。門捷列夫

61、只有人越來越墮落，文學也就一落千丈。

62、愛心得匠意，則杰作在望。JohoRukjh

關于藝術的名言

關于藝術的名言

1、藝術并不超越大自然，不過會使大自然更美化。塞萬提斯

2、藝術不是技藝，它是藝術家體驗了的感情的傳達。列夫托爾斯泰

3、藝術的成功在于沒有人工雕琢的痕跡。奧維德

4、藝術的敵人就是不學無術。塞約翰遜

5、藝術的第一目的是再現現實。車爾尼雪夫斯基

6、藝術的基礎存在于道德的人格。羅斯金

7、藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。羅曼羅蘭

8、藝術給我們插上翅膀，把我們帶到很遠很遠的地方。（俄）契訶夫

9、藝術恒久，生命短暫。英國

10、藝術或有謬誤，自然卻永不犯錯。（英）德萊敦

11、藝術家對于自然有著雙重關系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。歌德

12、藝術家氣質是一種折磨業余愛好者的疾病。切斯特頓

13、藝術可遇不可求--它不會因為你是平民而對你視若無睹，也不會因為你是王公而對你青眼有加。天時未到，即使是最睿智的人也不能使藝術品誕生。惠斯勒

14、藝術乃德行的寶庫。巴爾扎克

15、藝術使自然更完美。雷諾茲

16、藝術是發揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術。羅曼羅蘭

17、藝術是感情的傳遞。列夫托爾斯泰

18、藝術是高尚情操的宣泄。穆爾

19、藝術是活的科學。科克托

20、藝術是精神和物質的奮斗。宗白華

21、藝術是人類的天性。伯克

22、藝術是生活的鏡子。列夫托爾斯泰

23、藝術是一種使我們達到真實的假想。畢加索

24、藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。（法）羅曼。羅蘭

25、藝術應當擔負起哺育思想的責任。白朗寧

26、藝術與科學既不同而又互相關聯；它們在審美的方面交會。克羅齊

27、藝術遠不及生活重要，但如果沒有藝術，生活就非常貧乏了。非洲

28、藝術之藝術，詞藻之神采，以及文學之光華皆寓于純樸之中。惠特曼

29、藝術屬于古老的世界，科學屬于現代的世界。迪斯雷利

30、音樂是人生的藝術。施特勞斯

31、在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。林語堂

32、在真正的藝術領域里，沒有預備學校，但是有一個最好的預備方法，就是對藝術大家的作品抱一種最虛心的學徒的興趣。這樣碾顏料的人常常會成為優秀的畫家。歌德

33、真實地表現自然，卻仍然充滿藝術的美。查丘吉爾

34、只有動情寫作的作品才能動人以情。塞泰柯爾律治

35、作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。學我者生，似我者死。齊白石

36、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。雪萊

37、一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。亞里士多德

38、一個作家闡述的真理比別人更少，僅僅因為他講述了更多的真實，這是永恒的規律。麥考萊

39、尋門而入，破門而出。許麟廬

40、向生活和習俗里去找真正的范本，并且從那里吸收忠于生活的語言。賀拉斯

41、我們所經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。愛因斯坦

42、我們的藝術應當比現實站更高，應當使人不脫離現實又高于現實。高爾基

43、文學的真正的使命就是使感情成為可見的東西。泰納

44、偉大的藝術品不像生活那樣令人失望，它們并不像生活那樣總是在一開始就把所有最好的東西都給了我們。馬塞爾普魯斯特

45、偉大的藝術從來就是最富于裝飾價值的。毛姆

46、為藝術而藝術，不會比為喝酒而喝酒更有意義。毛姆

47、完美不是沒有任何東西可加，而是沒有任何東西可減。Antoinede Saint Exupery

48、太生活化了也就沒有藝術了。愛獻生

49、詩是由真實經過想象而出來的，不單是真實，亦不單是想象。戴望舒

50、詩歌是藝術的女王。托斯普拉特

51、生活的奧秘存在于藝術之中。王爾德

52、任何美的藝術品都不可能沒有一點小小的瑕疵，但真正的美卻一定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。迦迪那

53、缺乏盛情的藝術家好似沒有顏料的畫家。巴里

54、貧窮是一切藝術職業的母親。托里安諾

55、拍攝有分量有深度的作品：不妨鎖定一個主題，用一輩子時間去拍攝！Sanm Abel

56、美術一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。托卡萊爾

57、美是藝術的目的和推動力。岡察洛夫

58、每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。羅斯福

59、每部杰作是激情迸發的產物。迪斯累利

60、沒有思索和悲哀，就不會有文學。魯迅

61、科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著的真實，藝術家創造真實的類似物。岡察洛夫

62、科學和藝術是一枚硬幣的兩面。李政道

63、經典是這樣一種著作它不斷引生批判它的種種論說的云朵，而又不停地將其擺脫，它永遠不會完結它所要敘說的東西。卡爾維諾

64、畫家在畫室的門上應該大書：室內有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚。賀拉斯

65、畫家和詩人都允許撒謊。英國格言

66、給藝術的真正力量是融會于偉大情感之中的平凡。讓弗米勒

67、非出自情意的藝術，大概不能說是真正的藝術。德國

68、對藝術家要寬容。你叫劉歡穿立領去槍銀行啊？周立波

69、電影應當給觀眾希望、感悟和好心情，因為要看絕望，觀眾可以在生活中看到免費的。摩根弗里曼

70、當藝術穿著破舊衣衫時，最容易讓人認出它是藝術。（德）尼采

71、除了藝術之外，沒有更妥善的逃世之方；而要與世界聯系，也沒有一種方法比藝術更好。歌德

72、出特征的藝術才是唯一真實的藝術。歌德

73、笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡。羅丹

74、藝術的力量遠比需要弱小。埃斯庫羅斯

關于文學的名人名言大全

【1】：文學和科學相比，的確沒什么用處，但文學最大的用處，也許就是它沒有用處。教育也如此，所謂的分數、學歷、甚至知識都不是教育本質，教育本質是:一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 --莫言 《諾貝爾文學獎頒獎典禮》

【2】：那時我們有夢， 關于文學， 關于愛情， 關于穿越世界的旅行。 如今我們深夜飲酒， 杯子碰到一起， 都是夢破碎的聲音。 --北島 《波蘭來客》

【3】：文學可分成兩類。悲哀的文學和抱怨的文學。前一類是關于人類永久的生存狀況，后一類帶有某時某地的文學痕跡，也許真切、動人，但不是偉大的文學。 --羅伯特弗羅斯特

【4】：愚民謊言文學、妥協文學和御用文學，是整個人類文學上三種恥辱，三株毒菜，是整個人類文明史上最大的鬧劇。 --墨人鋼 《低空》

文學

【5】：柳泉居士--蒲松齡（清文學家） 瓠岡居士--史震林（清文學家） 更生居士--洪亮吉（清文學家、經學家） 明珊居士--招子庸（清文學家）

【6】：文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。 --郭沫若

【7】：我們現在應該提倡的新文學，簡單的說一句，是人的文學。應該排斥的，便是反對的非人的文學。 --周作人 《周作人散文》關于文學的名人名言

【8】：文學這東西好比一個美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學工作的好比是這個美女的老公，既已到手、不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進文學社時常聽人說文學多么高尚，進了文學杜漸漸明白，搞文學里的搞作瞎搞、亂弄解釋，更恰當一點可以說是編文學或是槁文學。 --韓寒 《三重門》

【9】：文學什么都不是，因為文學就是一切。

【10】：文學是可愛的，生活是好玩的，藝術是要有所犧牲的。不要講文學是崇高偉大的，文學可愛。大家課后不要放棄文學。文學是人學。至少，每天要看書。我是燒菜、吃飯、洗澡時，都會看書。西方人稱電視是白癡燈籠，電視屏幕越來越大，腦子越來越小。 --木心

【11】：美國式教育，念文學的是念的研究文學的方法，歷史的是研究歷史的方法，然后以方法去對應文學、歷史，如此遂根本不能知道文學和歷史了。 --朱天文 《淡江記》

【12】：文學遠遠比政治要美好。政治教人打架，文學教人戀愛。 --莫言

【13】：我攻讀法國中世紀文學的時間很短，但正是在這期間，我遇到了我未來的妻子戴乃迭，她也在學法國文學。我們倆曾在一起聽課。后來我改學英國文學以后，她也決定放棄法國文學，改學中國文學。當時牛津大學剛開始設置中國文學榮譽學位，她是攻讀中國文學榮譽學位的第一人。 --楊憲益 《漏船載酒憶當年》

【14】：我覺得中國文學的未來就應該在廁所文學中吸取養分 《隋朝來客》

【15】：六如居士--唐 寅（明畫家、文學家） 遵巖居士--王慎中（明散文家） 溫陵居士--李 贄（明文學家） 蓮溪居士--薛論道（明散曲家） 慎娛居士--李流芳（明文學家、畫家）

【16】：文學或許不能幫助一個國家的工業或商業的發展，但文學是有用的，它是一種情感的教育。想做一個完整的人，文學教育是非常重要的。 --白先勇 《樹猶如此》

【17】：文明需要創新， 文學需要積累， 哪個文明能尊重屁，哪個文明就進步。 哪種文學能理解屁，哪種文學就厚重。 這是屁的觀點！

【18】：所謂諾貝爾文學獎和瑞典文學院那一群分明狗屁不是，這種事只會阻礙文學的發展，甚至妄圖阻礙舟男士可以穿越銀河的神的目光

【19】：用文學領域來比喻的話，哲學就是經典著作，文學就是通俗小說 其中差別在于，一個注力于闡述宇宙間永恆不變的真理，一個極力描摹已認知或尚未被認知的人性 兩者共同在于，越是琢磨，越是能了解自己 一個是了解自己的靈魂，一個是了解自己的心

【20】：人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。 --葉圣陶

【21】：要重新定義我們的文學，我們就要思考文字在文化傳統中發揮什么力量。從古至今，文學從來都在發揮著某種力量。否則，文學要用來做什么呢？ --張暉 《無聲無光集》

【22】：文學跟音樂、藝術一樣，是創造從前的騙局：不加渲染的往事是賬簿；上了顏色的歷史是文學。 --董橋 《英華沉浮錄》關于文學的名人名言

【23】：誰的青春不文學，誰的文學不青春

【24】：網絡文學中的網絡文學，不簡單了

【25】：文學不是勵志的格言，不是非黑既白的答案，文學是對生命現象的真實理解、包容。 --蔣勛

【26】：快餐文化，讓越來越多的人對于文字不夠虔誠。或是說，對于一種純文學來講，人們無法秉承一顆平靜又謙卑的心去品讀字跡傷灼的豐腴。所以人們常常陷入窘境，執筆煉字難免落入俗套，以迎合大眾粗糙的口味而失了本意。想要改變，怕是要多從洗去鉛塵的文學作品中，尋得一份不易的寧靜。

【27】：對于文學，我們用頭腦就可理解，但藝術這個東西卻只能用心靈來領悟。所以，藝術的層次遠在文學之上，藝術是少數人的精神奢侈品，而文學是一種很大眾化的東西。

【28】：文學是文學，生活史生活，誰在生活中還酸溜溜的把自己弄得文縐縐的那裝B無疑。 《TA戀愛聯盟》

【29】：沒有思索和悲哀，就不會有文學 --魯迅

【30】：字典辭海句龍，文學三大工具書， 中華句龍，第三部語文學習工具書，

【31】：文字之于我更傾向于抒泄而非文學。我很羨慕以此為職業者，尤其是景仰那些文學巨匠！

【32】：認為文學的責任就在于從壞人堆里挖出珍珠來，那就等于否定文學本身。文學所以叫做藝術，就是因為它按生活的相來面目描寫生活。它的任務是無條件的，直率的真實。把文學的職能縮小成為搜羅珍珠之類地專門工作。那是致命打擊。 --契訶夫

【33】：文學替我制造了一場愛情夢幻，文學讓我善于尋找并放大自己的幸福，文學為我從垃圾堆升華出詩情畫意，文學給我戰勝困難甚至是災難的勇氣和力量。最后，當我熬過了這段從虛幻到現實的時光以后，我才慢慢明白出自己的傻。 --池莉 《立》

【34】：學會自己思考，學會欣賞文學和語言。不管別人怎么說，文學和語言的確能改變世界。 《死亡詩社》

【35】：文學的最高形式是詩歌。詩歌是文學的終極目的。它是人的心靈最崇高的活動。它是美的捷徑。 --毛姆 《尋歡作樂》

【36】：文學的最高意義和最低意義，都是人想了解自己。這僅僅是人的癖好，不是什么崇高的事，是人的自覺、自識、自評。 --木心 《文學回憶錄》

【37】：父親說，沒什么該不該，最喜歡什么，就學什么。我卻不放心。只問自己的喜愛，對嗎？我喜歡文學，就學文學？愛讀小說，就學小說？父親說，喜歡的就是性之所近，就是自己最相宜的。 --楊絳 《將飲茶》

【38】：那時文學可以指導一切，人們需要從文學中找到生活的力量、生活的啟示和對生活的重新評價 --雷沙德卡普欽斯基 《與希羅多德一起旅行》

【39】：在現實生活中越是懦弱、無用的人，越可以在文學作品里表現得特有本事。文學就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。 --莫言

【40】：文學跟音樂、藝術一樣，是創造＂從前＂的＂騙局＂：不加渲染的往事是賬簿；上了顏色的歷史是文學。蓄意打碎人家這段美夢，不啻焚琴煮鶴。 --董橋 《英華沉浮錄》

【41】：真正的智慧並不高聳陡峭，當我們一遍一遍的在強調文學的答案，寫作時的技巧，通常無法釋放自己，坦然的在文字里悠游；如果所有的文學都在最后要成為選擇題的題目，實際上文學就已經死在考場里了。

【42】：文學或許不能幫助一個國家的工業或商業發展，但文學是有用的，它是一種情感教育。想做一個完整的人，文學教育是非常重要的。它可以培養你的美感，對人生的看法，對人的認識，它在這方面的貢獻最大，不是別的東西所能替代。音樂比較抽象，而文學卻很實在，它對人生更為接近。 --白先勇 《樹猶如此》

【43】：前方仍有零星的爭戰與無謂的抵抗――用文學，用我們各自的聲音所據以存在的文學，抵抗那饒舌的、大量複製、蔓延的媒體世界。 --羅智成 《南方朝廷備忘錄》

【44】：即使靠一枝筆淪落于赤貧之中 我微弱而敏感的心靈也已無法和文學分開。 --川端康成 《獨影自命》

【45】：現在我們只有語文，沒有文學教育，學生的學習，不是按照自己的興趣。有一個怪現象，學生學了語文，反而對文學失去了興趣 --趙長天

【46】：魯迅說世界有文學,少女多豐臀,大致是說文學之于世界,正如豐臀之于少女,沒有多少實際收益,卻能增添不少生活情趣. --科學松鼠會 《當彩色的聲音嘗起來是甜的》

【47】：接觸文學，接觸世界文學，不啻是逃出民族虛榮心的監獄、市儈的監獄、強迫性的地方主義的監獄、愚蠢的學校教育的監獄、不完美的命運和壞運氣的監獄。文學是進入一種更廣大的生活的護照，也即進入自由地帶的護照。 --蘇珊桑塔格 《同時》

【48】：寫作的專業化促進了文學的發展，但也因此產生了異化。要使文學保持活力，除非作家在與大地的聯系方面獲得高度的自覺。文學革命往往發生在社會的轉型期，不是沒有因由的。由于周圍的梗阻和痛楚加劇，對于作家來說，不可能不構成某種壓力和刺激，為此，他們真切地感知到了大地的存在。這時的文學，是富于生活實感的文學，是郁勃的文學，突圍的文學，力的文學。可是，當社會變動漸漸趨于平復時，寄生的、浮靡的、伶俐乖巧的作家就又隨之滋生繁衍起來了。 --葉多多 《我的心在高原》

【49】：于湖居士--張孝祥（南宋詞人） 幽棲居士--朱淑真（南宋女詞人） 后村居士--劉克莊（南宋文學家） 深寧居士--王應麟（南宋學者） 無諍居士--劉 迎（金文學家）

【50】：【欣禹心愿】文學社規定 ［20xx.07.02修改］ 1、欣禹心愿所有成員應積極參與組織活動，連續三次不參與活動的成員將被扣除部分特權，長期不參與活動的退社處理但保留社籍。 2、欣禹心愿文學社社員同時可以是其他文學社社員。社員之間應團結友愛，不得相互排擠，否則將被扣除相應特權，嚴重的退社處理并開除社籍。 3、欣禹心愿所有成員不得組織辯論賽，但組委會同意并支持討論會。參與他人組織的辯論賽時不得站在與自己相對的地方，說違心的話。否則將被扣除部分組員特權。 4、欣禹心愿圖書組組長及組務應自覺遵守《欣禹心愿圖書管理方案》，對圖書組活動參與者進行相應的獎勵或處罰。 --楊占禹 《欣禹心愿文學社規定》

【51】：總之，方向，目前就是多讀文學作品。對文學作品的感受力是有時限的，一般來說，青春期最敏感，印象最深，受用終身；錯過這個時段，就永遠錯過了。 --王敦 《中文系是治愈系》

【52】：我一直以為我和別的人不一樣，當經歷了音樂的 ，文學的夢想后。我開始不得不為生活而勞作時，突然明白了，生活沒有俗雅之分。我們都一樣，總有些事是無奈的，但，僅此而已。

【53】：幾乎所有的文學史都把作家放在了首要的位置，而把文學放在了第二位。只有很少的人意識到文學比作家更重要，保羅?瓦萊里是其中的一個，他認為文學的歷史不應當只是作家的歷史，不應當寫成作家或作品的歷史，而應當是精神的歷史，他說：＂這一歷史完全可以不提一個作家而寫得盡善盡美。＂ --余華 《溫暖和百感交集的旅程》

【54】：文學還是好的，好在可以借之說明一些事物，說明一些事情。文學又好在可以講究修辭，能夠臻于精美精致精良精確。 --木心 《瓊美卡隨想錄》

【55】：在科學著作中，你最好讀最新的書，在文學著作中，你最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。 --布爾韋爾利頓

【56】：東坡居士--蘇 軾（北宋文學家） 淮海居士--秦 觀（北宋詞人） 后山居士--陳師道（北宋女詩人） 斜川居士--蘇 過（北宋文學家） 易安居士--李清照（南宋女詞人）

【57】：一切文學創作都來源于生活的經歷、聽聞，加之以大腦的加工創作得以形成。經歷的事情、閑適的生活、用心的思考，最后構成了自己的著述。如XXX所說莫作空頭文學家，文學是不能脫離現實生活的，否則只能成為一個哲學家、思想家、空想主義者。

【58】：華夏文化是文史哲加上科技、藝術和宗教。大致可以分為六個部分。1.文學：例如漢賦、唐詩、宋詞、明清小說、現代文學。2.歷史：二十四史和歷代的正史和野史。3.哲學：先秦諸子，歷代名家。4.科技：經驗科學、農業、手工業。5.藝術：文學以外有繪畫、書法、音樂、雜技。6.宗教：主要是佛教。這是一個大體的說法。 --周有光 《朝聞道集》

【59】：聰明用于正路，愈聰明愈好，而文學功名益成其美。聰明用于邪路，愈聰明愈謬，而文學功名適濟其奸。 《格言聯璧》

【60】：【欣禹心愿】文學社規定 ［20xx.07.02修改］ 1、欣禹心愿所有成員應積極參與組織活動，連續三次不參與活動的成員將被扣除部分特權，長期不參與活動的退社處理但保留社籍。 2、欣禹心愿文學社社員同時可以是其他文學社社員。社員之間應團結友愛，不得相互排擠，否則將被扣除相應特權，嚴重的退社處理并開除社籍。 3、欣禹心愿所有成員不得組織辯論賽，但組委會同意并支持討論會。參與他人組織的辯論賽時不得站在與自己相對的地方，說違心的話。否則將被扣除部分組員特權。 4、欣禹心愿圖書組組長及組務應自覺遵守《欣禹心愿圖書管理方案》，對圖書組活動參與者進行相應的獎勵或處罰。 5、欣禹心愿文字組成員應積極配合組長工作，努力發展文字組成員及后援團成員 --楊占禹 《欣禹心愿文學社規定》

【61】：多躁者必無沉毅之識，多畏者必無卓越之見，多欲者必無慷慨之節，多言者必無質實之心，多勇者必無文學之雅。 --曾國藩

【62】：保羅索魯 1988年、1996年湯瑪士庫克旅行文學獎得主 1978年英國惠特布雷德文學獎得主 出生于美國，1963年大學畢業后即投身旅行，并書寫旅行體驗。著作甚豐，包括：《映象宮殿》贏得1978年英國惠特布雷德文學獎；《蚊子海岸》被《約克郡郵報》選為1981年年度小說，并改編成電影；《騎乘鐵公雞：搭火車橫越中國》贏得1988年湯瑪士庫克旅行文學獎。

【63】：由此可見，書之概念與文學之概念不可相提并論，互相替換，因為許多文學作品，如戲劇演出或演講者，雄辯家的說教和辯論，也許永遠都不會付印成書，而不少印成書冊的作品卻可能與文學趣味并不相關。不過更為重要的是，要糾正人們對文學普遍的模糊觀念，與其去為文學找一個更好的定義，不如更明確地劃分文學的兩種功能。在那兩個被我們統稱為文學的龐大社會媒體中，可以分辨出兩種不同的功能。兩種功能可能混合，而且經常混合，但各自又具有一種絕緣性，而且天生就互相排斥。這二者之一乃知識文學，之二則為力量文學。知識文學的作用在于教誨，力量文學的功能在于感化。 《倫敦的叫賣聲》

【64】：我想，文學能讓我們意識到自己的匱乏，還有生活中那些已經削弱我們并正在讓我們氣喘吁吁的東西。文學能夠讓我們明白，像一個人一樣活著并非易事。 --雷蒙德卡佛 《大教堂》

【65】：這些年，無論是出入文學創作的圈子還是出入文學批評的圈子，時不時總有一種清冷的、空寂的孤獨感莫名地從心野浮起，且由淡而濃。如此狀態，倒也不是我沒有朋友--我這樣一個對人性抱了寬容態度的人是不可能沒有朋友的；只是覺得自己對文學的領會、理解以及由此而產生的那一套文學主張，未免太有點兒單腔獨調。 --克林斯布魯克斯、美羅伯特潘沃倫 《小說鑒賞》

【66】：在大學里，理科學生瞧不起文科學生，外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 --錢鐘書 《圍城》

【67】：人類最強烈的感情就是憎恨！ --流人 《文學少女》

【68】：在審美學方面，中文文學很受道教思想的影響。你念高行健的《靈山》，在里頭就會發現有很多的古代道教，和楚國文化的影響。這是很重要的一個現代中國文學的特點。 --馬悅然

【69】：大地養育生命，也養育了文學。 文學與大地的聯系，可以從先民的關于勞動、游戲、節慶和祭神活動的文字記載中看出來。其中，生命直覺，生命力，生命狀態的表現特別生動而鮮明。 --塞壬 《下落不明的生活》

【70】：第一流的文章是生命的化妝，其實在青年的成長中，文學也是他們最好的化妝。 心美一切皆美，情深萬象皆深。 --林清玄 《心美一切皆美》

【71】：文學的真正的使命就是使感情成為可見的東西 --泰納

【72】：所謂的文學的力量，就是在你迷茫時給你指明方向

【73】：最容易失落的三種文學作品是色情自傳和喜劇 --斯圖爾特凱利 《失落的書》

【74】：看到了宇宙的盡頭， 卻看不穿， 你的心！ ------三行情書天文學家版

【75】：藝術之藝術，詞藻之神采，以及文學之光華皆寓于純樸之中 --惠特曼

【76】：記憶是不可靠的，遺忘也可能是美好的。文學家與科學家不同，文學家不去尋找增加記憶的魔藥，而讓記憶自然的留下，記在文字上，或刻在心版上，隨時準備著偶然的相遇。與十年前的美相遇了，就有兩次的美；與二十年前的善相遇了，就有加倍的善。 --林清玄

【77】：技術或文學，都只有耐得住寂寞的人才可以做出成就。

【78】：詩人住在歷史上是文學家，住在隔壁就是瘋子。

【79】：看到很多喜歡的圖片會駐足觀望很久，跟作家在一起呆久了慢慢會變的文學起來，徹底丟掉了昔日因以為傲的反函數；生活也是這樣，就像林中的兩條路，我們必須選擇一條，而去懷念另一條，彼此卻依然選擇步履蹣跚地走過一個個浪漫溫情的文學故事。 --沈煜倫

【80】：要知道，一個文學人物十分鐘的行為，可能是她十年的經歷的反映。 《三體》

【81】：文學和科學相比，的確沒什么用處，但文學最大的用處，也許就是它沒有用處。教育也如此，所謂的分數、學歷、甚至知識都不是教育本質，教育本質是:一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 --莫言 《諾貝爾文學獎頒獎典禮》

【82】：那時我們有夢， 關于文學， 關于愛情， 關于穿越世界的旅行。 如今我們深夜飲酒， 杯子碰到一起， 都是夢破碎的聲音。 --北島 《波蘭來客》

【83】：文學可分成兩類。悲哀的文學和抱怨的文學。前一類是關于人類永久的生存狀況，后一類帶有某時某地的文學痕跡，也許真切、動人，但不是偉大的文學。 --羅伯特弗羅斯特

【84】：愚民謊言文學、妥協文學和御用文學，是整個人類文學上三種恥辱，三株毒菜，是整個人類文明史上最大的鬧劇。 --墨人鋼 《低空》

【85】：柳泉居士--蒲松齡（清文學家） 瓠岡居士--史震林（清文學家） 更生居士--洪亮吉（清文學家、經學家） 明珊居士--招子庸（清文學家）

【86】：文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。 --郭沫若

【87】：我們現在應該提倡的新文學，簡單的說一句，是人的文學。應該排斥的，便是反對的非人的文學。 --周作人 《周作人散文》

【88】：文學這東西好比一個美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學工作的好比是這個美女的老公，既已到手、不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進文學社時常聽人說文學多么高尚，進了文學杜漸漸明白，搞文學里的搞作瞎搞、亂弄解釋，更恰當一點可以說是編文學或是槁文學。 --韓寒 《三重門》

【89】：文學什么都不是，因為文學就是一切。

【90】：文學是可愛的，生活是好玩的，藝術是要有所犧牲的。不要講文學是崇高偉大的，文學可愛。大家課后不要放棄文學。文學是人學。至少，每天要看書。我是燒菜、吃飯、洗澡時，都會看書。西方人稱電視是白癡燈籠，電視屏幕越來越大，腦子越來越小。 --木心

【91】：一個希望優秀的人，是應該親近文學的。文學是撫摸所有人的靈魂的，如果真有一種叫作靈魂的東西的話。文學是這樣的一盞燈，只要你親近過它，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天從事怎樣的職業和怎樣地操持，它都會無聲無息地照亮你。誰會不想要這樣的一盞燈呢？

【92】：承受人生的唯一方式是沉溺于文學，如同無休止的縱欲。 --福樓拜 《1859年9月4日致勒羅瓦耶德尚特比小姐的信》

【93】：眼前這個用快要跌倒的雙腿拼命的支撐著自己的遠子學姐，已經不再是那個至今為止都能夠靠著自己聰敏的眼睛發現真實，并把它解讀成一個個溫柔的故事的「文學少女」，僅僅只是一個普通的、無力的少女罷了。那斷斷續續的嘶啞聲音中，滿溢著深深的哀愁。 --井上心葉 《文學少女》

【94】：發現，是語言的創造之源，即便幼稚，也不失文學本色。在人的心魂卻為人所未察的地方，在人的處境卻為人所忽略的時候，當熟練的生活透露出陌生的消息，文學才得其使命。 --史鐵生 《史鐵生自選集》

【95】：我看文學書看得較晚，無知到23歲時讀完《追憶似水年華》后，很激動地推薦給我的一朋友，說寫得遠好過《紅樓夢》，被他嘲笑，第二天便去書店，兩個月后，我沒日沒夜地把買來的十來本各國文學史通讀了一遍，這才算起步兒了。后來又讀到《偉大的傳統》一類文論書，才算對西方文學有了一點基本概念。 --石康 《石康微博》

【96】：我最為煩心的卻是文學在西方的政治傾向：人們閱讀文學的時候，把它當成了一種社會評論，而不是一種藝術形成；書本被強迫用作這樣或那樣的政治理論的服務工具。 --彼得海斯勒 《江城》

【97】：他認為由于內憂外患的影響，所謂今日的中國文學，只是作為戰爭的武器以及社會政治改革的宣傳，它是一種優越的說教，卻不是美的本質的表現。他又說白話文學推動以來，多數中國作家深受西方文學的影響，致使其作品困于西方的模型中，失去了原有的中國精神，他盼望我們從速建設新的中國文學精神，這一段話是頗值得我們反省參考的。 --林文月 《讀中文系的人》

【98】：愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。 --魯迅

【99】：? Malheur aux faiseurs de traductions littrales, qui en traduisant chaque parole nervent le sens ! Cest bien l quon peut dire que la lettre tue, et que lesprit vivifie. ? - 文學翻譯真是不幸，他們翻譯的每一句話都會詞不達意！這就是為什么人們會說：文學會殺人；而思維給人以活力。

【100】：所有對個人主義和象牙塔的攻擊，所有信誓旦旦的諸如只有在跟集體融為一體的時候才會有真正的個性之類的陳腐讕言，都不能越過這樣一個事實，即被收買的頭腦，必定是個被糟踐的頭腦。如果沒有自發性，文學創作就是不可能的，就連語言本身也會跟現在的完全不同。 --喬治奧威爾 《政治與文學》

【101】：見到老教授難過的樣子，我趕緊寬慰他說：我們的德語文學也沒有誰在研讀維蘭德，好些學德國文學的興許都還不知道維蘭德我身邊另一位在座的同伴也趕緊插話：我們的大學正在與國際接軌，大學外語系有外報閱讀、科技德語一類課程，卻沒有古典文學課程。從前外語系以教古典文學為主，如今的外語系不過是在培養會說外國話的機器。 --劉小楓 《揀盡寒枝》

【102】：文學來源于生活，絕對高于生活。文學作品中的悲喜人生不是假想出來的。分分鐘鐘有現實生活中的現場直播看戲，我們在看別人；生活，我們就看自己！誰會比誰更幸運？只笑不哭沒有的，真的

【103】：今天誰也不像靠警察維持統治的國家那樣重視文學的作用，阿爾卡迪安波爾菲里奇說道，花在控制和壓抑文學方面的巨額資金最能表明這些國家真正重視文學。文學在這些國家里具有巨大的權威；是那些把文學視為無害的消遣并任其自流的國家所無法想像的。當然，壓制也要讓人喘息，也有閉上一只眼睛的時候，時緊時松，鬼神莫測。如果不這樣，如果沒有什么可壓制的了，那么這種壓抑的機器便會生銹、陳舊。 --伊塔洛卡爾維諾 《如果在冬夜，一個旅人》

【104】：類似我這樣的情緒常常會白白浪費許多青年的抱負，因為他們生活在這樣的國家里：對于大多數人來說，文學算不上什么大事，文學在社會生活的邊緣茍延殘喘，仿佛地下活動似的。 --馬里奧巴爾加斯略薩 《給青年小說家的信》

【105】：思想家、哲學家、文學家的區別：思想家說的話只有結果；哲學家會闡述結果的來歷；文學家會闡述結果的過程。由此可以看出聰明人是不會教導世人太多道理的。

【106】：用文學促進和平。 《網絡》

【107】：后來，文學幾乎為官方和專業文人所壟斷。當文學被供進廊廟和象牙之塔以后，生存意識日漸淡薄，人生中的辛勞、掙扎、抵抗、忍耐與堅持不見了，多出了瞞和騙，為生存的緊迫性所激發的喜怒哀樂，也被有閑階級的嬉玩，或無動于衷的技巧處理所代替。文學的根系一旦遭到破壞，枝葉枯萎，花果凋零是必然的事。 --塞壬 《下落不明的生活》

【108】：一切文學，余愛以血書者。 --尼采

【109】：文學的一個任務，是對各種占支配地位的虔誠提出質疑、作出抗辯。哪怕當藝術不是對抗的時候，各種藝術也會受引力作用而朝著對抗的方向運動。文學是對話，是回應。文學也許可被描述為人類隨著各種文化的演變和彼此互動而對活生生的事物和行將消亡的事物作出回應的歷史。 --蘇珊桑塔格 《同時》

【110】：矯情之所以可怕，原因就在于它是平庸卻偏要冒充獨特，因而是不老實的平庸。 --周國平 《青春不等于文學》

【111】：因為自然的綠與文學中的綠絕然是兩碼事。自然與文學天生不相容，湊在一起，它們就會把對方撕成碎片。奧蘭多眼中的綠蔭破壞了他心中的節奏和韻律，何況大自然還有他自己的把戲。 --弗吉尼亞吳爾夫 《奧蘭多》

【112】：文學是個精神避難所。 --李師江 《中文系》

【113】：感慨多，文學說。憂郁多，言語說。

【114】：文學不是為了熱鬧而來。 --簡幀 《女兒紅》

【115】：達爾文在自傳里曾經說過，他幼時頗好文學和音樂，壯時因為研究生物學，把文學和音樂都丟開了，到老來他再想拿詩歌來消遣，便尋不出趣味來了。興味要在青年時設法培養，過了正常時節，便會萎謝。 --朱光潛 《給青年的十二封信》

【116】：文學是社會的家庭教師 --別林斯基

【117】：審美觀是人的文學悟性 --茹貝爾

【118】：回憶是永恒的文學話題。

【119】：明清批評家把《水滸》、《儒林外史》等白話小說和《史記》掛鉤；我們自己學生時代就看到提倡中國文學改良的學者煞費心機寫了上溯古代的《中國白話文學史》，又看到白話散文家在講《新聞學源流》時，遠追明代公安、竟陵兩派。這種事后追認先驅的事例，仿佛野孩子認父母，暴發戶造家譜，或封建皇朝的大官僚誥贈三代祖宗，在文學史上數見不鮮。 --錢鐘書 《錢鐘書散文》

【120】：文學是極其痛苦的產物。換言之，成功的文學家都有一個共同之處，TA們的作品捕捉的都是那些極為細小的很善而且很真的美。 用的都是平淡的生活里最樸實的語言。達到卻是讀者目到心動的感覺。

【121】：哪里有土地，哪里就有文學。

【122】：西班牙文學的衰落是和西班牙帝國的衰落有關的。自從無敵艦隊潰敗，自從西班牙不容納新教，自從西班牙比我們還更落后于法國，自從現代主義在雨果和魏爾蘭的陰影下形成氣候而西班牙還不知不覺，西班牙文學就衰落了。 --JL博爾赫斯、F索倫蒂諾 《對話錄》

【123】：文學，只是人們對于精神世界向往的一種意淫。

【124】：阿尼瑪，英文學得好與壞無所謂，只要你認得Merry Me就好。

【125】：自己只是愛文學的少年，不是傳授道理的作者。

【126】：每一首文學作品的背后，都應有著屬于它的故事。 --李暮寒 《凝香詩詞講堂》

【127】：讀者群是文學的最高法庭，最高裁判者 --別林斯基

【128】：每一個文學摯子 都有一個孤傲的靈魂

【129】：科學告訴你一個世界，文學給你許多世界。

【130】：其實我挺喜歡悲劇文學的，為了提醒自己居安思危。

【131】：世界是荒誕的，文學無能為力。

【132】：文學是人的生活的教科書 --車爾尼雪夫斯基

【133】：因為有這種種假文學，所以我近來不看人的文章，只看人的行徑。這樣把道德與文章混為一談，似乎不合理，但是此中有個分別.創作的文學之高下為標準,但是理論的文學,卻要看其人能不能言顧其行。我很看不起阮大鋮之為人，但是仍可以喜歡他的燕子箋。這等于說比如我的廚子與人通奸，而他做的點心仍然可能很好吃。 --林語堂

【134】：當生活亂了套時，文學就出現了。 --波伏娃

【135】：我不是作家，不是文學者，發表的文字也不可能輕易地出現在雜志等文學作品上，但為何在電腦上靜靜敲打出自己的心靈思緒的一點一滴后，看到經過審核的四個字佳句賞析時，幸福的味道還是在悄然蔓延.

【136】：說來也奇，偏是把文學當作職業的人，文盲的程度似乎愈加厲害。好多文學研究者，對于詩文的美丑高低，竟毫無欣賞和鑒別。但是，我們只要放大眼界，就知道不值得少見多怪。看文學書而不懂鑒賞，恰等于帝皇時代，看守后宮，成日價在女人堆里廝混的偏偏是個太監，雖有機會，卻無能力！無錯不成話，非冤家不聚頭，不如此怎會有人生的笑劇？ --錢鐘書 《寫在人生邊上 人生邊上的邊上 石語》

【137】：愛好科學你會成為科學家； 愛好文學你會成為文學家； 愛好理論你會成為理論家； 愛好什么你就會成為什么！ 但愛好政治不行！ 愛好政治你會成為一個屁！ 屁說：我愛好西方政治！

【138】：井底之蛙也許是個天文學家。

【139】：瘋子在文學面前是個小角色

【140】：文學，真是永不疲倦的流刑地啊！ --簡媜

【141】：大地養育生命，也養育了文學。 文學與大地的聯系，可以從先民的關于勞動、游戲、節慶和祭神活動的文字記載中看出來。其中，生命直覺，生命力，生命狀態的表現特別生動而鮮明。后來，文學幾乎為官方和專業文人所壟斷。當文學被供進廊廟和象牙之塔以后，生存意識日漸淡薄，人生中的辛勞、掙扎、抵抗、忍耐與堅持不見了，多出了瞞和騙，為生存的緊迫性所激發的喜怒哀樂，也被有閑階級的嬉玩．或無動于衷的技巧處理所代替。文學的根系一旦遭到破壞，枝葉枯萎，花果凋零是必然的事。 --葉多多 《我的心在高原》

【142】：對大多數人來說，生活的變化是緩慢的。今天和昨天似乎沒有什么不同；明天也可能和今天一樣。也許人一生僅僅有那么一兩個輝煌的瞬間，甚至一生都可能在平淡無奇中度過。--《平凡的世界》 路遙，一個英年早逝的文學家，是我在一個老書架上看到的，《平凡的世界》封面上刻的天妒英才，我想只是世人消極的假想，也許他被上帝請去撰寫某經續集呢 --路遙 《平凡的世界》

【143】：風花雪月是文學的第一個境界。

【144】：她所給予我的那些事物。放學后的文學部；古舊書本所散發的香味，書本堆成的小山；翻動書頁的聲音。表層已經剝落的焦茶色桌子，窗邊的鐵管椅子。以及飄舞在光芒中的塵埃。還有那溫柔的笑容；講述故事的明亮聲音；閃爍著的言語的奔流。 在西沉的日落下，在世界進入睡眠前的這一光輝中，我慢慢的回想起了，迄今為止看到過的那些光景。無論是其中的哪一幕中，都有著遠子學姐的存在。 --井上心葉 《文學少女》

【145】：語文教育是學生最重要的基礎教育，但是長期以來它不過是意識形態延伸的一部分，學生靠語文課本那幾篇爛文章，既學不到漢語的美感，也學不好漢語的語法，古文學的一知半解，現代文學的稀里糊涂。 --王小峰

【146】：文學是留住時光碎片的一枚琥珀。

【147】：依我看，在故事與信息之間存在著本質的差別。一方面，故事有其目標，就是終點、圓滿、封閉；另一方面，信息按其定義永遠是局部、不圓滿、碎片化的。 這差別呼應了由文學和由電視提供的互相沖突的敘述模式。 文學講故事。電視傳播信息。 --蘇珊桑塔格 《同時》

【148】：文學是個巨大的循環利用的垃圾箱。 --安妮法迪曼 《書趣》

【149】：最近斯坦福演講看多了，連夢都文學了。

【150】：所有文學在講一件事，那就是人生多苦。 --博爾赫斯

【151】：英文學習若不能一鼓作氣，不如徹底放棄！ 《把你的英語用起來！》

【152】：忘掉女人最好的方法，就是把她變成文學。 --亨利米勒

【153】：語言的魅力，在文學里凝聚成思想的力量。

【154】：文學的責任是要讓人保持清醒、活在當下 --娜妲莉高柏 《心靈寫作》

【155】：大概，每個人心中都有一個文學夢。 或早或晚。

【156】：我必須孤獨。我所做出的成績，無一不是孤獨的成果。我憎恨一切與文學無關的東西。 --卡夫卡

【157】：文學的惆悵，恰巧也是美學的惆悵，文學如果真的要被字字句句的解讀至極處，文字的意義美便轟然塌陷，每當我們要一再的從前人文句里提取其精妙之處，並加以分析，再洋洋得意于自己破解了古人的文字密碼，文學的意義就擱淺在此了；或許，文章的美是要距離的，宏觀的看文章，才能理解作家的恢宏氣勢，或婉轉情調，美是只存在在這上面的。

【158】：文學有象征的意義，超越文字本身。因為人的生活中，肉身所面對的世界遠比人所承受的精神世界要小，人在腦袋里想的東西遠遠超過我們居住的空間。語言能夠帶來很大的精神的意義和力量，文學在其間就扮演著重要的角色。 --張暉 《無聲無光集》

【159】：我們所說的文學是什么呢？人們，尤其是對此欠考慮者，普遍會認為：文學包括印在書本中的一切。可這種定義無需多少理由便可被推翻。最缺乏思考的人也很容易明白，文學這一概念中有個基本要素，即文學或多或少都與人類普遍而共同的興趣有關；因此，那些僅適用于某一局部、某一行業或僅僅處于個人興趣的作品，即便以書的形式面世，也不該屬于文學。就此而論，文學之定義很容易變窄，而它同樣也不難拓寬。因為不僅有許多躋身于書卷之列的文字并非文學作品，而且與之相反，不少真正的文學著作卻未曾付梓成書。譬如基督教世界每星期的布道，這種篇什浩繁且對民眾精神影響極廣的講壇文學，這種對世人起告戒、鼓勵、振奮、安撫或警示作用的布道文學，最終能進入經樓書館的尚不及其萬分之一。 《倫敦的叫賣聲》

【160】：只要人類不淪為冷血動物，文學就不會消亡。

贊美藝術的名言警句

1、為藝術而藝術，不會比為喝酒而喝酒更有意義。

2、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。

3、藝術可遇不可求。

4、藝術應當擔負起哺育思想的責任。

5、藝術并不超越大自然，不過會使大自然更美化。

6、美是藝術的目的和推動力。

7、我們所經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。

8、藝術是高尚情操的宣泄。

9、畫家和詩人都允許撒謊。

10、音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。

11、偉大的藝術從來就是最富于裝飾價值的。

12、藝術家對于自然有著雙重關系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。

13、給藝術的真正力量是融會于偉大情感之中的平凡。

14、藝術是發揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術。

15、藝術是人類的天性。

16、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。

17、科學和藝術是一枚硬幣的兩面。

18、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。

19、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。

20、畫家在畫室的門上應該大書：“室內有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚。

21、偉大的藝術品不像生活那樣令人失望，它們并不像生活那樣總是在一開始就把所有最好的東西都給了我們。

22、藝術或有謬誤，自然卻永不犯錯。

23、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。

24、一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。

25、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。

26、缺乏盛情的藝術家好似沒有顏料的畫家。

27、只有動情寫作的作品才能動人以情。

28、藝術的基礎存在于道德的人格。

29、在真正的藝術領域里，沒有預備學校，但是有一個最好的預備方法，就是對藝術大家的作品抱一種最虛心的學徒的興趣。這樣碾顏料的人常常會成為優秀的畫家。

30、在一切藝術中，只有音樂才能產生與廣大群眾的合作，同時在表達力量上，音樂也是優勝者。

31、藝術是精神和物質的奮斗。

32、藝術不是技藝，它是藝術家體驗了的感情的傳達。

33、藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。

34、非出自情意的藝術，大概不能說是真正的藝術。

35、藝術與科學既不同而又互相關聯；它們在審美的方面交會。

36、完美不是沒有任何東西可加，而是沒有任何東西可減。

37、詩是由真實經過想象而出來的，不單是真實，亦不單是想象。

38、一個作家闡述的真理比別人更少，僅僅因為他講述了更多的真實，這是永恒的規律。

39、藝術是活的科學。

40、電影應當給觀眾希望、感悟和好心情，因為要看絕望，觀眾可以在生活中看到免費的。

41、欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要件。

42、當藝術穿著破舊衣衫時，最容易讓人認出它是藝術。

43、笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡。

44、太生活化了也就沒有藝術了。

45、藝術是生活的鏡子。

46、藝術的敵人就是不學無術。

47、每部杰作是激情迸發的產物。

48、生活的奧秘存在于藝術之中。

49、藝術恒久，生命短暫。

50、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

51、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。

52、藝術遠不及生活重要，但如果沒有藝術，生活就非常貧乏了。

53、藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。

54、最好是創作出真實情景，而不是照搬。

55、文學的真正的使命就是使感情成為可見的東西。

56、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

57、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。

58、科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著的真實，藝術家創造真實的類似物。

59、美術一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。

60、音樂中含有“美感”，能使人態度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂。

61、每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。

62、我們的藝術應當比現實站更高，應當使人不脫離現實又高于現實。

63、藝術乃德行的寶庫。

64、向生活和習俗里去找真正的范本，并且從那里吸收忠于生活的語言。

65、除了藝術之外，沒有更妥善的逃世之方；而要與世界聯系，也沒有一種方法比藝術更好。

66、藝術是一種使我們達到真實的假想。

67、任何美的藝術品都不可能沒有一點小小的瑕疵，但真正的美卻一定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。

68、拍攝有分量有深度的作品：不妨鎖定一個主題，用一輩子時間去拍攝！

69、貧窮是一切藝術職業的母親。

70、真實地表現自然，卻仍然充滿藝術的美。

71、作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。學我者生，似我者死。

72、藝術屬于古老的世界，科學屬于現代的世界。

73、沒有思索和悲哀，就不會有文學。

74、藝術是感情的傳遞。

75、藝術給我們插上翅膀，把我們帶到很遠很遠的地方。

76、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。

77、出特征的藝術才是唯一真實的藝術。

78、藝術的成功在于沒有人工雕琢的痕跡。

79、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。

80、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。

81、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的。

82、對藝術家要寬容。你叫劉歡穿立領去槍銀行啊？

83、真正創作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已。

84、在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。

85、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。

86、藝術家氣質是一種折磨業余愛好者的疾病。

87、藝術之藝術，詞藻之神采，以及文學之光華皆寓于純樸之中。

88、藝術使自然更完美。

有關文學的名言

有關文學的名言

1、人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。

2、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。魯迅

3、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。

4、戲劇出于虛構：歪曲事實以表明真理。

5、文學使思想充滿肉和血，它比哲學或科學更能，給予思想以巨大的明確性和說明性。

6、文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性。蘇高爾基

7、生活便是尋求新的知識。門捷列夫

8、書是人類進步的階梯。高爾基

9、愛心得匠意，則杰作在望。

10、風格就是人品。巴爾扎克

11、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。巴爾扎克

12、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。高爾基

13、我的成就，當歸功于精力的思索。牛頓

14、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。拉爾夫

15、一切假知識比無知更危險。肖伯納

16、具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。泰勒

17、文學家是以抽象化了的，即以觀念來表現自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺和知覺到的具體化。

18、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。愛因斯坦

19、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。福樓拜

20、只有人越來越墮落，文學也就一落千丈。歌德

21、藝術之藝術，詞藻之神采，以及文學之光華皆寓于純樸之中。

22、優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的。歌德

23、社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。郭沫若

24、文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。

25、異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。歌德

26、真理和美德是藝術的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。狄德羅

27、如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。愛迪生

28、文學是社會的家庭教師。別林斯基

29、只有偉大的人格，才有偉大的風格。歌德

30、文學的目的，是幫助人了解自己本身，提高他的自信心，激發他對于真理的企求，同人們的鄙俗行為作斗爭，善于在人們身上找到好的東西，喚醒他們靈魂中的羞恥、憤怒和勇氣，做一切使人能變得高尚堅強、能用美好圣潔的精神來活躍自己的生活的事情。這就是我的公式。

31、文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。郭沫若

32、有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一切給精神以力量的東西。

33、文學，其實一向是教育的伙半；文學的展和受教育程的要求的發展，一向是平行的。

34、文學是人的生活的教科書。車爾尼雪夫斯基

35、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。高爾基

36、任何文學，要不把完善道德、理想和有益的作為目的，都是病態的，不健康的文學。

37、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。雪萊

38、文學應該預見未來，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著生活向前邁進似的。

39、在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。拉馬丁

40、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。李大釗