名人名言大全帶解釋

2019-09-29 名人名言 名人名言名句優美句子 國外名人名言經典語錄

1、知不足者好學，恥下問者自滿。—林逋《省心錄》? 譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。

2、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。—明·顧憲成? 譯：風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。

3、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。—《中庸》? 譯：勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現。

4、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。—《孟子》? 譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。

5、吾生也有涯，而知也無涯。—《莊子》? 譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。

6、君子欲訥于言而敏于行。—《論語》? 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

7、人誰無過，過而能改，善莫大焉。—《左傳》? 譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。

8、人之為學，不可自小，又不可自大。—顧炎武? 譯：學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。

9、天下皆知取之為取，而莫知與之為取。—《后漢書》? 譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。

10、良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。—《孔子家語》? 譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。

11、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。—《論語》? 譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。

12、滿招損，謙受益。—《尚書》? 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

13、捐軀赴國難，視死忽如歸。—三國·曹植《白馬篇》? 譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。

14、生于憂患，死于安樂。—孟子? 譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。

15、報國之心，死而后已。—宋·蘇軾? 譯：報效祖國的志向到死都不會變。

16、博觀而約取，厚積而薄發。—宋·蘇軾? 譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。

17、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。—韓愈? 譯：事業或學業的成功在于奮發努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。

18、三思而后行。——《論語·公冶長》? 譯：經過反復考慮然后才采取行動。這話適用于莽撞行事的人。三：多次。

19、天下興亡，匹夫有責。—明·顧炎武? 譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任。

20、善惡隨人作，禍福自己招，—《增廣賢文》? 譯：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。

21、天行健，君子以自強不息。—《周易》? 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

22、二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。—《周易》? 譯：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

23、欲安其家，必先安于國。—武則天? 譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。

24、知而好問，然后能才。—《荀子》? 譯：聰明的人還一定得勤學好問才能成才。

25、人而不學，其猶正墻面而立。—《尚書》? 譯：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。

26、三思而后行。—《論語》? 譯：每做一件事情必須要經過反復的考慮后才去做。

27、生當作人杰，死亦為鬼雄。—宋·李清照《夏日絕句》? 譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。

28、多行不義必自斃。—《左傳》? 譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。

29、一寸山河一寸金。—金·左企弓語? 譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。

30、不以一眚掩大德。—《左傳》? 譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。

31、書到用時方恨少，事非經過不知難。—陳廷焯? 譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。

32、憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。—三國·曹植《求自誠表》? 譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。

33、見侮而不斗，辱也。—《公孫龍子》? 譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現。

34、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。—宋·范仲淹《岳陽樓記》? 譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。

35、言之者無罪，聞之者足以戒。—《詩序》? 譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。

36、玉不琢，不成器；人不學，不知道。—《禮記·學記》? 譯：玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。

37、以五十步笑百步。—《孟子》? 譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。

38、溫故而知新，可以為師矣。—《論語》? 譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。

39、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。—《莊子》? 譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。

40、盛年不重來，一日難再晨。—晉·陶淵明? 譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊！

41、不怨天，不尤人。—《論語》? 譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發展為成語“怨天尤人”。

42、言必信，行必果。—《論語》? 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

43、學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。—黃睎? 譯：學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什么區別；學到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學到道理。

44、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。—漢·司馬遷《史記》? 譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。

45、強中自有強中手，莫向人前滿自夸。—《警世通言》? 譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。

46、少壯不努力，老大徒傷悲。—《漢樂府·長歌行》? 譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。

47、大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？—漢·陳蕃語? 譯：有志氣的人活在世上，應當敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢？

48、小人之過也必文。—《論語》? 譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。

49、位卑未敢忘憂國。—陸游《病起書懷》? 譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

50、差之毫厘，謬以千里。—宋·陸九淵? 譯：做任何事情，開始一定要認真地做好，如果做差了一絲一毫，結果會發現相差很遠。

51、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。—《省世格言》? 譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。

52、學而不化，非學也。—宋·楊萬里? 譯：學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。

53、欲窮千里目，更上一層樓。—唐·王之渙《登顴雀樓》? 譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。

54、君子求諸己，小人求諸人。—《論語》? 譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。

55、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。—明代諺語? 譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。

56、人不知而不慍，不亦君子乎？—《論語》? 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？

57、過而不改，是謂過矣。—《論語》? 譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。

58、讀書百遍，其義自見。—《三國志》? 譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。

59、讀書本意在元元。—宋·陸游? 譯：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發財。

60、知之為知之，不知為不知，是知也。—《論語》? 譯：知道就是知道，不知道應當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。

61、見善如不及，見不善如探湯。—《論語》? 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

62、當仁，不讓于師。—《論語》? 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發展為成語“當仁不讓”。

63、知恥近乎勇。—《中庸》? 譯：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現。

64、言之無文，行而不遠。—《左傳》? 譯：文章講的內容或題材都很好，可表達不適當，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。

65、人皆可以為堯舜。—《孟子》? 譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。

66、學之廣在于不倦，不倦在于固志。—晉·葛洪? 譯：學問的淵博在于學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在于有堅定的目標。

67、學如逆水行舟，不進則退。—《增廣賢文》? 譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。

68、君子恥其言而過其行。—《論語》? 譯：君子認為說得多做得少是可恥的。

69、哀哀父母，生我劬勞。—《詩經》? 譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛啊！他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動啊！

70、生有益于人，死不害于人。——《禮記·檀弓上》? 譯：人生在世應當做—個有益于人民的人，即使死了也不當害人的“鬼”。

71、利于國者愛之，害于國者惡之。—《晏子春秋》? 譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。

72、小不忍，則亂大謀。—《論語》? 譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。

73、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。—《勸學》? 譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。

74、千經萬典，孝悌為先。—《增廣賢文》? 譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。

75、毋意，毋必，毋固，毋我。—《論語》? 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。

76、學而不厭，誨人不倦。—《論語》? 譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。

77、君子莫大乎與人為善。—《孟子》? 譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。

78、好學而不貳。—《左傳》? 譯：愛好學習但不三心二意。

79、君子務本，本立而道生。—《論語》? 譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產生。

80、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。—《論語》? 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

81、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。—《荀子·勸學》? 譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。

82、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。—《增廣賢文》? 譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。

83、讀書破萬卷，下筆如有神。—唐·杜甫? 譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。

84、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。—《韓非子》? 譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。

85、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。—明·朱熹? 譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。

86、君子藏器于身，待時而動。—《周易》? 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

87、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。—《論語》? 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

88、人一能之，己百之；人十能之，己千之。—《中庸》? 譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。

89、學如不及，猶恐失之。—《論語·秦伯》? 譯：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。

90、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。—《三國志》劉備語? 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

91、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。—《論語》? 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

92、不遷怒，不貳過。—《論語》? 譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。

93、躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。—《論語》? 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

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孔子名人名言及解釋

1、大言不慚，則無必為之志。《論語·憲問》譯文：一個人如果大言不慚，那么，他一定沒有實際去做的志向。

2、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。《論語·子罕》譯文：聰明人不會迷惑，有仁德的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。

3、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。《論語·述而》譯文：君子心胸平坦寬廣，小人局促，經常憂愁。

4、人而無信，不知其可也。《論語·為政》譯文：人不講信用，真不知道怎么可以呢！

5、過而不改，是為過矣。《衛靈公》譯文：有了錯誤而不改正，這才是真正的錯誤呢。

6、古者言之不出，恥躬之不逮也。《里仁》譯文：古時候的人言論不肯輕易出口，是因為他們認為單單說得出而自身做不到是可恥的。

7、歲寒，然后知松柏之后凋也。《論語·子罕》譯文：到了一年最寒冷的時節，才知道松柏樹是最后凋謝的。

8、君子欲訥于言而敏于行。譯文：君子說話要謹慎，做事要勤快。

9、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。《論語·泰伯》譯文：《曾子說》鳥將要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的；人將要死的時候，說的話是善意的。

10、不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三反，則不復也。《論語·述而》譯文：（教學生）不到他苦思冥想而仍領會不了的時候，不去開導他；不到他想說而又說不出來的時候，不去啟發他。告訴他《方形的》一個角，他不能由此推知另外的三個角，就不要再重復去教他了。

11、朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。《論語·公冶長》譯文：真像是腐朽的木頭不能再雕刻什么了，糞土的墻壁不能再粉刷了。

12、君子不以言舉人，不以人廢言。《論語·衛靈公》譯文：君子不僅根據言論推舉選拔人才，也不因某人有缺點而廢棄他的言論。

13、過也，人皆見之；及其更也，人皆仰之。《論語·子張》譯文：子貢說：過錯，人們都看得見；等到他改正了，人們都會仰望他。

14、博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。《顏淵》譯文：廣泛地學習文化典籍，再用禮儀加以自我約束，就不致于產生叛離之心了。

15、不患人之不己知，患其不能也。《論語·憲問》譯文：不憂慮別人不知道自己《的長處、好處》，只憂慮自己無能。

16、小不忍則亂大謀。《論語·衛靈公》譯文：小事上不能忍耐，就會壞了大事。

17、知之為知之，不知為不知，是知也。《論語·為政》譯文：《我教導你的知識》知道的就是知道，不知道的就是不知道，這種態度才是明智的。

18、學而不厭，誨人不倦。《論語·述而》譯文：學習永不滿足，耐心地教導別人而不倦怠。

19、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。《論語·雍也》譯文：《對任何事業來說》，知道它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，不如以實行它為快樂的人。

20、道不同，不相為謀。《論語·衛靈公》譯文：主張不同，不能互相商量謀劃。

21、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。《論語·述而》譯文：發憤時，竟忘記了吃飯；快樂時，便忘記憂愁。簡直連衰老就會到來也不知道。

22、君子喻于義，小人喻于利。《論語·里仁》譯文：君子懂得義，小人懂得利。

23、與朋友交，言而有信。《論語·學而》譯文：和朋友交往，說話誠實能講信用。

24、君子務本，本立而道生。《論語·學而篇第一》譯文：君子專心致力于根本的事務，根本建立了方法也就有了。

25、君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。《季氏》譯文：君子要有九種考慮：看到的時候要思考是否看明白了，聽的時候要考慮是否聽清楚了，待人接物的臉色要考慮是否溫和，容貌態度要考慮是否恭敬，說話要考慮是否誠懇，辦事要考慮是否認真，遇到疑難問題要考慮如何向別人請教，怨怒發作前要考慮將引起的后果，看到名利時要考慮得到它是否合乎道義。

26、后生可畏，焉知來者之不如今也。《論語·子罕》譯文：年輕人是值得敬服的，怎么知道將來的人們不如現在的人呢？

27、君子恥其言而過其行。《憲問》譯文：君子認為說得多而做得少是可恥的。

28、己所不欲，勿施于人。《論語·顏淵》譯文：自己不想做的事情，也不要強加給別人。

29、往者不可諫，來者猶可追。《論語·微子》譯文：過去的已經無可挽回，未來的還來得及改正。

30、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。《論語·子罕》譯文：軍隊可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。

31、學而不思則罔，思而不學則殆。《論語·為政》譯文：只讀書不思考就會迷惘，只空想不讀書那就危險了。

32、始我于人也，聽其言而信其行；今我于人也，聽其言而觀其行。《論語》譯文：開始時，我對于人，是聽了他的話便相信他的行為；現在，我對于人，是聽了他的話還要觀察他的行為。

33、不在其位，不謀其政。《論語·泰伯》譯文：不在那個職位上，就不要過問那個方面的政事。

34、子曰：“益者三樂，損者三樂。樂節禮樂，樂道人之善，樂多賢友，益也。樂驕樂，樂佚游，樂宴樂，損矣。《季氏》譯文：有益的快樂由三種，有害的快樂有三種。以得到禮樂的調節為快樂，以贊揚別人的長處為快樂，一多交賢能的朋友為快樂，這是有益的快樂。以傲慢自大為快樂，以無所事事地游蕩為快樂，以過度的宴飲為快樂，這是有害的。

35、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。《論語·述而》譯文：三人同行，其中一定有可做我老師的。選擇他們的優點加以學習，看到他們的缺點，自己就可以改正。

36、既來之，則安之。《論語·季氏》譯文：原意是既然把他們招撫來，就要把他們安頓下來。后指既然來了，就要在這里安下必來。

37、君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。《季氏》譯文：君子有三件事情應該警戒：青少年時期，血氣還未養成，要警惕不可迷戀女色；到了壯年時期，血氣正在旺盛，要警惕不可爭強好勝；等到年紀變老，血氣已經衰退，要警惕不可貪得無厭。

38、君子合而不同，小人同而不合。《論語·子路》譯文：君子講求和諧而不盲從附和；小人，同流合污而不能和諧。

39、人無遠慮，必有近憂。《論語·衛靈公》譯文：人沒有對將來的考慮，必定會有近在眼前的憂患。

40、暴虎馮河，死而無悔者，無不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。《述而》譯文：赤手空拳和老虎搏斗，不用船只而趟水過大河，這種死了都不后悔的人，我不同他共事。同沃共使的一定要是遇事謹慎小心，喜歡動腦子想點子來完成任務的人。

41、仰之彌高，鉆之彌堅。《論語·子罕》譯文：抬頭仰望，越望越覺得高；努力去鉆研，越鉆研越覺得艱深。

42、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。《論語·顏淵》譯文：君子成全別人的好事，不幫別人做成壞事。小人與此相反。

43、君子矜而不爭，群而不黨。《衛靈公》譯文：君子莊重而不與人爭執高下，合群而不拉幫結派。

44、人誰無過？過而能改，善莫大焉。《左傳·宣公二年》譯文：哪個人沒有犯過錯誤呢，犯了錯誤能夠改正，沒有什么善事能比這個更大的的了。

45、慎終，追遠，民德歸厚矣。《論語·學而》譯文：《曾子說》要慎重地辦理好喪事，虔誠地追祭祖先，《這樣做了》人民地道德就會歸復忠厚老實。

46、君子求諸己，小人求諸人。《衛靈公》譯文：君子嚴格要求自己，小人苛刻要求別人。

47、四海之內皆兄弟。《論語·顏淵》譯文：《君子只要認真謹慎，沒有過失，對人恭敬而有禮貌》天下的人都是兄弟。

48、法語之言，能無從乎？改之為貴。巽與之言，能無說乎？繹之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。《子罕》譯文：聽到合乎原則的話，能不接受嗎？而接收之后能改正錯誤才可貴。聽到順從自己的話，能不高興嗎？而高興之后能分析鑒別才可貴。而盲目高興，不加分析；或表面接受，實際不改，對這種人我實在沒有辦法啊。

49、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。《論語·子路》譯文：本身品行端正，就是不發命令，人民也會照著去做；本身品行不正，即使發布命令，人民也不會聽從。

50、是可忍，孰不可忍。《論語·八佾》譯文：這種事如果可以容忍，那還有什么不可以容忍的事呢？

51、言必信，行必果。《論語·子路》譯文：說話一定守信用，行動一定堅決果斷。

52、巧言亂德。小不忍則亂大謀。《衛靈公》譯文：花言巧語會敗壞道德。遇到小事不能忍耐，就會擾亂了大事。

53、其言之不祚，則為之也難。《憲問》譯文：他的話大言不慚，要他做起來就很難了。

54、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。《論語·里仁》譯文：看到賢人，就應該想到要向他看齊；看到不賢的人，就應該自我反省。

55、朝聞道，夕死可矣。《論語·里仁》譯文：早上悟得真理，就是當晚死去也沒有什么遺憾了！

56、敏而好學，不恥下問。《論語·公冶長》譯文：聰明，愛好學習，向下面的人請教而不以為恥。

英語名人名言帶作者

1、朋友間保持一定的距離，而使友誼永存。——查爾卡

Keep a certain distance bet is due to passion.

10、保持友誼的最好的辦法是不出賣朋友。——米茲涅爾

The best bination of similar temperaments.

17、生命，只要你充分利用，它便是長久的。——塞內加

Life is long as you make full use of it.

18、有很多人是用青春的幸福作成功代價的。——莫扎特

Many people use the happiness of youth as the price of success.

19、在背后稱贊我們的人就是我們的良友。——塞萬提斯

Those ings.

24、天才就是這樣，終身努力，便成天才。——門捷列夫

Genius is like this. If you e into being in practice and be maintained in practice.

55、真理是時間的孩子，不是權威的孩子。——布萊希特

Truth is the child of time, not of authority.

56、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思

All savings come domand tomorroething useful.

65、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

Life is a gem that nature can make people write, but it is heat that creates history.

69、社會的進步就是人類對美的追求的結晶。——馬克思

Social progress is the crystallization of human pursuit of beauty.

70、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼·羅蘭

The most terrible enemy is the lack of strong faith.

古代名人名言及解釋

1、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。—《韓非子》? 譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。

2、小不忍，則亂大謀。—《論語》? 譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。

3、差之毫厘，謬以千里。—宋·陸九淵? 譯：做任何事情，開始一定要認真地做好，如果做差了一絲一毫，結果會發現相差很遠。

4、知而好問，然后能才。—《荀子》? 譯：聰明的人還一定得勤學好問才能成才。

5、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。—漢·司馬遷《史記》? 譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。

6、小人之過也必文。—《論語》? 譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。

7、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。—明·朱熹? 譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。

8、學而不厭，誨人不倦。—《論語》? 譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。

9、言之無文，行而不遠。—《左傳》? 譯：文章講的內容或題材都很好，可表達不適當，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。

10、讀書本意在元元。—宋·陸游? 譯：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發財。

11、君子欲訥于言而敏于行。—《論語》? 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

12、言之者無罪，聞之者足以戒。—《詩序》? 譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。

13、學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。—黃睎? 譯：學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什么區別；學到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學到道理。

14、利于國者愛之，害于國者惡之。—《晏子春秋》? 譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。

15、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。—《莊子》? 譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。

16、人皆可以為堯舜。—《孟子》? 譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。

17、君子求諸己，小人求諸人。—《論語》? 譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。

18、不以一眚掩大德。—《左傳》? 譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。

19、善惡隨人作，禍福自己招，—《增廣賢文》? 譯：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。

20、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。—韓愈? 譯：事業或學業的成功在于奮發努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。

21、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。—《論語》? 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。

22、過而不改，是謂過矣。—《論語》? 譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。

23、學而不思則罔，思而不學則殆。—《論語》? 譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想卻不學習就會疲倦而沒有收獲。

24、君子莫大乎與人為善。—《孟子》? 譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。

25、位卑未敢忘憂國。—陸游《病起書懷》? 譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

26、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。—《增廣賢文》? 譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。

27、君子務本，本立而道生。—《論語》? 譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產生。

28、見善如不及，見不善如探湯。—《論語》? 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

29、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。—《三國志》劉備語? 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

30、多行不義必自斃。—《左傳》? 譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。

31、書到用時方恨少，事非經過不知難。—陳廷焯? 譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。

32、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。—《論語》? 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

33、毋意，毋必，毋固，毋我。—《論語》? 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。

34、學如不及，猶恐失之。—《論語·秦伯》? 譯：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。

35、躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。—《論語》? 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

36、不怨天，不尤人。—《論語》? 譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發展為成語“怨天尤人”。

37、捐軀赴國難，視死忽如歸。—三國·曹植《白馬篇》? 譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。

38、天下皆知取之為取，而莫知與之為取。—《后漢書》? 譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。

39、知恥近乎勇。—《中庸》? 譯：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現。

40、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。—《論語》? 譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。

41、人之為學，不可自小，又不可自大。—顧炎武? 譯：學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。

42、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。—《省世格言》? 譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。

43、三思而后行。—《論語》? 譯：每做一件事情必須要經過反復的考慮后才去做。

44、生于憂患，死于安樂。—孟子? 譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。

45、強中自有強中手，莫向人前滿自夸。—《警世通言》? 譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。

46、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。—《勸學》? 譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。

47、讀書破萬卷，下筆如有神。—唐·杜甫? 譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。

48、生當作人杰，死亦為鬼雄。—宋·李清照《夏日絕句》? 譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。

49、良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。—《孔子家語》? 譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。

50、二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。—《周易》? 譯：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

51、溫故而知新，可以為師矣。—《論語》? 譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。

52、千經萬典，孝悌為先。—《增廣賢文》? 譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。

53、以五十步笑百步。—《孟子》? 譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。

54、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。—《荀子·勸學》? 譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。

55、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。—宋·范仲淹《岳陽樓記》? 譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。

56、盛年不重來，一日難再晨。—晉·陶淵明? 譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊！

57、好學而不貳。—《左傳》? 譯：愛好學習但不三心二意。

58、欲窮千里目，更上一層樓。—唐·王之渙《登顴雀樓》? 譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。

59、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。—《中庸》? 譯：勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現。

60、欲安其家，必先安于國。—武則天? 譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。

61、玉不琢，不成器；人不學，不知道。—《禮記·學記》? 譯：玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。

62、博觀而約取，厚積而薄發。—宋·蘇軾? 譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。

63、報國之心，死而后已。—宋·蘇軾? 譯：報效祖國的志向到死都不會變。

64、天行健，君子以自強不息。—《周易》? 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

65、不遷怒，不貳過。—《論語》? 譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。

66、人而不學，其猶正墻面而立。—《尚書》? 譯：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。

67、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。—《孟子》? 譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。

68、讀書百遍，其義自見。—《三國志》? 譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。

69、生有益于人，死不害于人。——《禮記·檀弓上》? 譯：人生在世應當做—個有益于人民的人，即使死了也不當害人的“鬼”。

70、見侮而不斗，辱也。—《公孫龍子》? 譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現。

71、人一能之，己百之；人十能之，己千之。—《中庸》? 譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。

72、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。—明代諺語? 譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。

73、哀哀父母，生我劬勞。—《詩經》? 譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛啊！他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動啊！

74、言必信，行必果。—《論語》? 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

75、當仁，不讓于師。—《論語》? 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發展為成語“當仁不讓”。

76、吾生也有涯，而知也無涯。—《莊子》? 譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。

77、學如逆水行舟，不進則退。—《增廣賢文》? 譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。

78、人誰無過，過而能改，善莫大焉。—《左傳》? 譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。

79、大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？—漢·陳蕃語? 譯：有志氣的人活在世上，應當敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢？

80、憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。—三國·曹植《求自誠表》? 譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。

81、滿招損，謙受益。—《尚書》? 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。

82、知之為知之，不知為不知，是知也。—《論語》? 譯：知道就是知道，不知道應當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。

83、君子恥其言而過其行。—《論語》? 譯：君子認為說得多做得少是可恥的。

84、知不足者好學，恥下問者自滿。—林逋《省心錄》? 譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。

85、人不知而不慍，不亦君子乎？—《論語》? 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？

86、君子藏器于身，待時而動。—《周易》? 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。

87、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。—明·顧憲成? 譯：風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。

88、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。—《論語》? 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

89、天下興亡，匹夫有責。—明·顧炎武? 譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任。

90、學而不化，非學也。—宋·楊萬里? 譯：學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。

91、少壯不努力，老大徒傷悲。—《漢樂府·長歌行》? 譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。

92、一寸山河一寸金。—金·左企弓語? 譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。

名人名言大全

名人名言勵志名言 勵志名言名人名言大全

1、亦師亦友同訓練，教官學生共苦甜。

2、成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。

3、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私的，給任何人都不是二十四小時。

4、當你意識到是你決定了自我的未來時，你就能更充分地體驗人生。當你不好把自我的缺點失敗或膽怯歸罪于他人，你就會為未來的圓滿人生打下了基礎。

5、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。歌德

6、把手握緊，什么也沒有；把手伸開，你就擁有了一切。

7、變通爭天下，愛拼才會贏。

8、我們要學著面對苦難，學著把生活中的苦難當成一支支蒲公英，隨著自然的風流動飄揚，以最輕松愉快的心態放飛在青春浪漫的道場。

9、什么是人生里關鍵性的一刻，是一個決定；是一次選擇；是向左，還是向右；是繼續，或者放棄；是跟過去告別的一刻；是勇敢擦拭傷口的那一刻；是抉擇未來的那一刻。

10、雪山高不過雄鷹的翅膀，草原大不過牧人的腳步。

11、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。文嘉

12、一經打擊就灰心洩氣的人，永遠是個失敗者。

13、你有了另一半記得請我吃飯，大不了喝杯啤酒沖掉心酸。

14、執子之手與子攜老的愛情不是找出來的，而是守出來的。如果只用眼睛找，你很難知道誰可以相守一生。因為只有遇到事情，人性里的善或惡才會被激發出來。所以別用外貌和財富選人，而要用挫折、風波和平淡去選人。扛得起責任、同得了甘苦、守得住寂寞的，才是一輩子的戀人。

15、時間是一個故事，他有很多開始，也有很多精彩的結尾，可是每個人只能有一次開始，聽一次結束，所以請珍惜時光的情節，珍愛生命的故事。

16、理解法律，特別是要理解法律的缺陷。

17、小草因堅持而生存，失敗因堅持而勝利，人生因堅持而快樂堅持，是一種偉大的力量，滴水穿石，鐵杵成針，鍥而不舍，金石可鏤。堅持可以改變際遇，改變我們的人生。

18、我們不落人后，脫下厚重的外套，沖刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地擁抱著它，用盡全心去感受它的美，感受它無比的舒適。

19、母愛是臨行的一根線，縫在我身上，溫暖卻在母親的心里，母愛是回家的一頓飯，吃在我嘴里，香甜卻在母親的心底，母愛是童年的一把傘，母親淋濕衣，我一直走在風雨的傘里，母愛是長大的一個夢，無論走多遠，我都住在母親的關愛里。母親節到了，愿您節日快樂，安康常伴！

20、創新難，自主創新更難，持續創新則難上加難。

21、一條路不知你走過多少遍，一本書不知你翻過多少次，一個教室不知你度過多少春秋，一個學子不知你付出多少心血。祝您快樂！衷心感謝老師您辛苦了！

22、變老是人生的必修課，變成熟是人生的選修課。

23、在孩子成長的足跡的背后，永遠有母親關注的眼神。

24、所謂長大，就是你知道那是什么事，所謂成熟，就是你知道后故意說不知道。

25、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺校保羅

26、有勇氣自殺，為什么不拿自殺的勇氣繼續活下去？

27、人和人不是客客氣氣就能相處的！

28、生活有苦有甜，嘗過苦才覺甜。人生有悲有歡，遇過悲方惜歡。福兮禍之所依，禍之后帶來好福氣。踢走苦，化解悲，直面災禍，愿你信心百倍，迎接好運。幸福開心，快樂到老。

29、人的后半生是讓前半生點亮的。

30、不能埋怨社會的不公既然老天沒給你你想要的就要自己去爭取。

31、你們的理性與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。

32、俗語曾說：人的嘴巴所表達出來的都是最迷人的字眼，傾吐的是最真摯的情感。而這最迷人的字眼，最真摯的情感全產生于做人最基本的誠信血液。書上解釋說誠信，即誠實守信。誠，就是內誠于己，誠實無欺誠實做人做事，實事求是；信，就是外信于人，有信用講信譽收信義。在我看來，誠信就像一股血液，是我們做人之根本！

33、大二下學期，開始規劃自己的未來五年的生涯。這個生涯里，先不要把男人規劃進去。因為你要做一個獨立的女人，不要依賴他。

34、人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的只有沿途的風景，以及看風景的心情。

35、不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。

36、自信的力量足以令柔弱的小草沖破土地的封鎖，展現勃勃生機；足以令滴滴輕盈的水珠穿透堅硬厚大的巨石，展現頑強的力量；足以令崖間的蒼松傲視風雪，展現堅韌的生命。

37、我用擁有的爭取未來的。

38、為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍銼劍，不懼兵臨城下！為目標，晚臥夜半，夢別星辰，斂神養氣，以備全力以赴！

39、一句問候，希望能給你溫暖，一聲平安，希望健康早點和你團圓。一條短信，代表我的心愿，愿你早點康復，回來我們身邊，親愛的朋友，保重身體。

40、情誼契合，親如兄弟的朋友叫金蘭之交，在道義上互相支持的朋友稱君子之交，不計較身份和儀容而交叫莫逆之交。

41、好像人開始慢慢成長，就會慢慢地緬懷一起過去的種種，無論是失敗的，還是偉大的。蒼白的，還是絢爛的。都像是變成甘草棒一樣，在嘴里咀嚼出新的滋味。甜蜜里是一些淡淡的苦澀，讓人輕輕皺起眉頭來。

42、細數往日的點滴，有過歡笑淚水和珍貴的記憶朋友不在于多少，真心才好而你，是我生命里唯一的知己。

43、我不是一個偉大的人，道德清白的人，衣冠楚楚的人，我也不是一個聽話的兒子，一個盡職的父親，一個和善的丈夫，一個好相處的朋友，甚至我壓根就不算個好人。大麻、槍支、暴力、罷賽這些麻煩都跟我的名字扯上瓜葛，還有很多人說我離經背道......然而誰也不能否認，我是個偉大的球員，連上帝都不能。艾弗森

44、禮貌，是兒童與青少年應該特別小心地養成習慣的第一件大事。禮貌是一面照出他肖像的鏡子。

45、一身正氣，求真求實求真理；兩袖清風，為黨為國為人民。

46、好動與不滿足是進步的第一必需品。

47、天時不如地利，地利不如人和。《孟子》

48、活動是生活的基礎！。

49、形成天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練是成正比例的。

50、人生中三種東西最寶貴信心健康和知識；學習中三種品質最可貴好學好問和好思。

51、相信自己，就是要自信，就是面對困難、挫折和新的挑戰不要折服，不要膽怯。面對困難、挫折、挑戰只要你肯相信自己，不斷努力的付出，哪怕你現在的人生是從零開始，你都可以做得到。

52、所有的成就剛開始只不過是個想法罷了。

53、我有一個夢，夢想這國家要高舉并履行其信條的真正涵義：我們信守這些不言自明的真理：人人生而平等。我有一個夢，我夢想有朝一日，在喬治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子和昔日奴隸主的兒子能夠同坐一處，共敘兄弟情誼。我有一個夢，有朝一日，我的四個孩子將生活在一個不以膚色而是以品行來評判一個人優劣的國度里。我今天就有這樣一個夢想。

54、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。

55、理想失去了，青春之花也便凋零了。正因理想是青春的光和熱。

56、能清晰描繪目標的人，生活必然充實有勁，絕不會因為無所事事而感到無聊。

57、從小要有為國效力的志向，經常向有大志者學習，才能成為棟梁之才。

58、最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創的人。蘇格拉底

59、幸福誰都可以得到，陌生人的祝福說不定是最好的

60、生活中其實沒有絕境。絕境在于你自我的心沒有打開。你把自我的心封閉起來，使它陷于一片黑暗，你的生活怎樣可能有光明！封閉的心，如同沒有窗戶的房間，你會處在永恒的黑暗中。但實際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。

61、其實我們遠比自己想象的更為堅強。快樂、幸福時有書香的點撥正視人生的華美；寂寥、苦悶時有書香的陪伴勇敢走出人生的低谷。

62、一個人想獲得成功，必定要經過無數次地考驗，而經受不住考驗的人，是絕對不能干出一番大事業的。

63、你根本不必回頭去看咒罵你的人是誰？如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎？

64、一個人越敢于擔當大任，他的意氣就是越風發。班生

65、孩子是母親的生命之錨。縈福克勒斯

66、對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命最大的價值。

67、遙遠的一方，我借助一束明亮的月光，真誠的為朋友祈禱祝福，祝福朋友身體健康平安幸福！

68、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

69、在我心靈的百花園里，采集金色的鮮花，我把最鮮艷的一朵給你，作為我對你的問候。

70、不求做到第一，但求做到最好！

71、我滿身都是傷，想要突破自己好困難。

72、開門，開門，阿里巴巴打開夢想大門，為你的勇敢和聰慧。開門，開門，哆啦a夢打開成功大門，為你的堅強和執著。祝你高考成功，打開人生輝煌之門，成就未來之夢。

73、一人安全，全家幸福。

74、今天付出真情，明天收獲感恩。

75、兄弟就是假若我與世界對抗的時候，他立刻就會與這個世界翻臉！

76、是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們走向成熟的人生。在世界的科學領域中，本應有更多的愛迪生弗萊明萊特兄弟愛因斯坦，在文學中，本應有更多的權威，更多的泰戈爾笛福海倫彭斯，然而，是自卑埋沒了一個個人才，是自卑斷送了他們美好前途，是自卑讓他們永遠默默無聞。

77、不要認為找個有錢男人就什么都有了。世界上年輕的女孩子，多得就像貨柜上的可樂，喝不喝都無所謂。

78、從那邊走過來一個風度翩翩的男人，哇，真的眼前一亮哦。

79、20xx勵志宣言：堅決維護夢想主權，任何雜念不得侵犯，堅持奮斗信念，有不怕苦，不怕累，為了目標甘愿受罪的精神，努力拼搏，以完成20xx未完之夢！20xx祝你馬到成功！

80、一棵小草，也許永遠不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草；一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。

81、我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。戴維

82、一天中，第一個叫醒你的是鬧鐘，第一眼看到的是陽光，第一件要做的事洗簌，第一頓吃的是早餐，第一句問候是早安，我就第一個祝福你：早安朋友，快樂每一天!

83、不為失敗找借口，要為成功找方法。

84、事情看透，你就明白該如何進行；人情看透，你就明白該如何相處；事情看破，你就不想做事了；人情看破，你就不想做人了。所以，只要用點心，其余只是接受。要做到不去在意他人的言語很困難吧？嘴巴是別人的，人生是自己的。

85、人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。

86、如果大海里沒有風浪，海燕絕不會美名遠揚。

87、小困難，大聲叫嚷；大困難，悶聲不響。

88、青春是多么可愛的一個名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。

89、我是一個矛盾的女子。我喜歡樂觀向上的朋友，喜歡在我耳邊不停說話的朋友，喜歡過安逸的日子。但自己卻不是這般的人。我悲觀，容易懷念過去，不積極，不善言語，總愛做瘋狂的事。

90、忘了一個不愛自己的人，就象放棄一件很喜歡但不合身的衣服，衣服再美，如果連扣子都扣不上，也是徒然。

名人名言大全 帶人名

名人名言大全 帶人名

1、修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結實。 冰心

2、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。 契訶夫

3、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。 章炳麟

4、真正的友誼無論從正反看都應一樣，不可能從前面看是薔薇而從后面看是刺。 呂克特

5、成功大易，而獲實豐于斯所期，淺人喜焉，而深識者方以為吊。 梁啟超

6、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。 門捷列夫

7、友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。 馬克思

8、個人的智慧只是有限的。 普勞圖斯

9、友誼是靈魂的結合，這個結合是可以離異的，這是兩個敏感，正直的人之間心照不宣的契約。 伏爾泰

10、在人類歷史的長河中，真理因為像黃金一樣重，總是沉于河底而很難被人發現，相反地，那些牛糞一樣輕的謬誤倒漂浮在上面到處泛濫。 培根

11、誰不會休息，誰就不會工作。 列寧

12、人的一生就是這樣，先把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。 法國

13、忠誠可以簡練地定義為對不可能的情況的一種不合邏輯的信仰。 門肯

14、軀體總是以惹人厭煩告終。除思想以外，沒有什么優美和有意思的東西留下來，因為思想就是生命。 蕭伯納

15、人生的意志和勞動將創造奇跡般的奇跡。 涅克拉索夫

16、最甜美的是愛情，最苦澀的也是愛情。 菲貝利

17、讓我們繼續以此聞名：「這家代理商，花了大部分時間在改進它的理念，而不是在辯解它的正確性」。 李奧貝納

18、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做什么。 愛因斯坦

19、偉大的思想能變成巨大的財富。 塞內加

20、將人生投于賭博的賭徒，當他們膽敢妄為的時候，對自己的力量有充分的自信，并且認為大膽的冒險是唯一的形式。 茨威格

21、真實是人生的命脈，是一切價值的根基。 德萊塞

22、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。 魯迅

23、以吾人數十年必死之生命，立國家億萬年不死之根基，其價值之重可知。 孫中山

24、才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發。 威廉李卜克內西

25、秩序，只有秩序才能產生自由。 法國

26、不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。 列寧

27、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 奧斯特洛夫斯基

28、經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛。一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。 薄伽丘

29、青年總是年青的，只有老年才會變老。 杰克倫敦

30、勞動是萬物的基礎，勞動者是支柱，他支撐著文明與進步的結構和它那輝煌的穹隆。 莫格索爾

31、只要讓我創造一個國家的迷信，我就不管歸誰給他制定法律，也不管歸誰給它編歌曲了。 馬克吐溫

32、把友誼限于兩人范圍之內的人，似乎把明智的友誼的安全感與愛的妒嫉和蠢舉相混淆。 亞當斯密

33、給青年人最好的忠告是讓他們謙遜謹慎，孝敬父母，愛戴親友。 西塞羅

34、管理的第一目標是使較高工資與較低的勞動成本結合起來。 泰羅

35、把時間用在思考上是最能節省時間的事情。 卡曾斯

36、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。 車爾尼雪夫斯基

37、在人生的道路上，當你的希望一個個落空的時候，你也要堅定，要沉著。 朗費羅

38、人類的全部歷史都告誡有智慧的人，不要篤信時運，而應堅信思想。 愛獻生

39、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。 蘇霍姆林斯基

40、人生貴知心，定交無暮早。 袁中道

41、文明就是要造成有修養的人。 羅斯金

42、善良和謙虛是永遠不應令人厭惡的兩種品德。 斯蒂文生

43、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。 華羅庚

44、我們是法律的仆人，以便我們可以獲得自由。 西塞羅

45、所謂愛國心，是指你身為這個國家的國民，對于這個國家，應當比對其他一切的國家感情更深厚。 蕭伯納

46、酒杯里竟能蹦出友誼來。 蓋伊

47、事業無窮年。 韓愈

48、時間乃是最大的革新家。 培根

49、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。 馬克思

50、生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。 杜伽爾

51、最成功的說謊者是那些使最少量的謊言發揮最大的作用的人。 塞巴特勒

52、題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。 于謙

家庭名人名言大全

1、家和貧也足，不義富多擾。——申延

2、家庭是社會的一個天然的基層細胞，人類美好的生活在這里實現，人類勝利的力量在這里滋長，兒童在這里生活著，生長著——這是人生的主要的快樂。——馬卡連柯

3、科學的博愛精神把分散在世界各地、各種熱心科學的人聯結成一個大家庭。——羅斯福

4、善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。——《浮士德》

5、什么叫家？一個當你想回去而別人不能拒你于門外的地方。——佛羅斯特

6、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗，而同時也蘊藏著甜蜜之愛的地方。——蕭伯納

7、科學的博愛精神把分散在世界各地、各種熱心科學的人聯結成一個大家庭。——羅斯

8、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。——呂斌

9、父之篤，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。——戴圣

10、越早把你的兒子當成男人，他就越早成為男人。——洛克

11、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。——趙靜波

12、兄愛而友，弟敬而順。——《左傳·昭公二十六年》

13、任何家庭都有許多虛偽的親切。——伏爾泰

14、無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德

15、教會孩子回報，這是父母育兒職責中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會接納的基礎。——高山

16、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。——托爾斯泰

17、從長遠來看，家庭中父母之間的關系，也在一定程度上影響到孩子將來能否與某位異性去建立真正的愛情，影響他們選擇什么樣的家庭生活方式。——馬文會

18、未有和氣萃焉，而家不吉昌者。未有戾氣結焉，而家不衰敗者。——山陰金先生

19、家庭乃是社會之縮影，事實上，家庭是具有自發維持能力的最小社會。——康德

20、家，在中國，是禮教的堡壘。——老舍

21、在孩子犯錯的情況下，對其進行適當的懲罰是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護孩子自尊心的前提下進行。——林格

22、家庭和睦是人生最快樂的事。——歌德

23、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。——姜晶

24、所有幸福的家庭都十分相似；而每個不幸的家庭各有各自的不幸。——托爾斯泰

25、家教寬中有嚴，家人一世安然。——呂得勝

26、金窩，銀窩，不如自家的草窩。——佩恩

27、你若希望你的孩子總是腳踏實地，就要讓他們負些責任。——班揚

28、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會

29、逆子無情甚于蛇蝎。——莎士比亞

30、一百個男人能建立一個營地，但要建立一個家非得有一個女人不可。——愛默生

31、正在鬧離婚的（包括那些處于吵鬧不停的痛楚中的）夫妻們很容易陷在對方的泥沼中不能自拔，這種詆毀是盡可能公開的，盡量頻繁地進行。——梅爾

32、在帶孩子的過程中，老人應把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設的花瓶。——李旭

33、作為父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重。——姜晶

34、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。——呂斌

35、要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨

36、賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，并且需要有明確的操作方式。——林格

37、無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。——羅伯特

38、成家之道，日儉與勤。——《林逋省心錄》

39、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。——《安娜·卡列尼娜》

40、靜以養身，儉以養性。——《南史·陸慧曉傳》?

41、在懲罰一個人時，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優秀的人，錯了應該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人。——林格

42、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。——元曲

43、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。——時金林

44、家庭是學習舉止禮貌的好場所。如果你的孩子成人后有良好的舉止，這會使他們生活更加愜意舒適。——索菲婭·羅蘭

45、一個健全的家庭對人類的發展起著重要的作用。——武者小路

46、每個人的家對他自己都像是城堡和要塞。——科克

47、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。——章劍和

48、他是世界上最快樂的，因為他的家庭和睦。——歌德

49、家有不義之財，則傷本。——《戰國策·秦策》

50、家怕先富后貧，政怕先寬后緊。——申居鄖

51、家庭是大自然創造的杰作之一。——桑塔亞那

52、勇敢的人隨遇而安，所到之處都是故鄉。——菲利普

53、成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——呂斌

54、婚姻好比鳥籠，外面的鳥想進進不去；里面的鳥兒想出出不來。——蒙田

55、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。——華盛頓

56、和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優美，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養得堅強、正直。——德萊塞

57、家庭是一項社會發明，其任務是將生物人轉化為社會人。——古德

58、克勤于邦，克儉于家。——《尚書·大禹漠》

59、我父親總是說，一個孩子需要四樣東西——充分的愛、富于營養的食物、有規律的睡眠、大量的肥皂和水——這些完了呢，他最需要的是一些明智的放任。——普里斯特

60、親人不睦家必敗。——林肯

61、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的。——印《摩奴法典》

62、不要太注意家庭的外觀及形式，最主要的，是要注重家庭里特有的，充滿了愛、溫暖與明朗的氣氛。——卡耐基夫人

63、你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要。——勞倫斯

64、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——宋·歐陽修

65、家富而愈儉。——《荀子·儒效》

66、勤能補拙，儉以養廉。——清·金纓

67、家就是城堡，即使是國王，不經邀請也不能擅自入內。所謂幸福的家庭不是在物質上的豐富，乃是充滿“愛”、“了解”和“適應新環境的能力”的家庭。——愛默生

68、要使婚姻長久，就需克服自我中心意識。——拜倫

69、幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣毒害的最好良劑。——盧梭

70、父親們最根本的缺點在于想要自己的孩子為自己爭光。——羅素

71、有德的婦人，即使容貌丑陋，也是家庭的裝飾。——莎士比亞

72、走遍天涯覓不到自己所需要的東西的人，回到家里就發現它了。——莫爾

73、我寧愿用一小杯真善美來組織一個美滿的家庭，不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭。——海涅

74、家是姑娘的監獄，女人的教養院。——肖伯納

75、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。——張海濤

76、家有萬貫，不如出個硬漢。——錢大昕

77、我不知道我爺爺是什么樣的人，我更關心的是，他的孫子會成為什么樣的人。——林肯

78、家家都有一本難念的經。——薩克雷

79、體罰是一種單純的“棍棒＋粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。——許傳利

80、明智者四海為家——地球是他的壁爐，藍天是他的客廳。——愛默生

81、家的現代概念是：人從車庫里出來后要去的地方。——卡耐基夫人

82、幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。——俄列夫托爾斯泰《安娜卡列尼娜》

83、幸福的家庭，父母靠慈愛當家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人。——培根

84、我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。——林肯

85、母親不是賴以依靠的人，而是使依靠成為不必要的人。——菲席爾

86、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。——顧欣

87、治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦。——王豫

88、家是他們的天堂。——威克沙姆

89、讓禮一寸，得禮一尺。——《三國魏·曹操》

90、歡樂的笑聲是家中的陽光。——薩克雷

教育名人名言大全

1、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。——培根

2、思想象愛和死一樣，別人不能代替。——羅斯坦

3、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。——雨果

4、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。——席勒

5、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知

6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝

7、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

8、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克吐溫

9、對自己真實，才不會對別人欺詐。——莎士比亞

10、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基

11、愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。——羅蘭

12、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須借助于教育和教養才能達到的。——凱洛夫

13、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基

14、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

15、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾

16、我們的生活所需的思想，也許在三千年前就思維殆盡。我們只需要在老柴上加新火就行了。——芥川龍之介

17、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

18、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

19、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

20、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

21、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德

22、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

23、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒

24、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

25、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。——（維吾爾族）諺語

26、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

27、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

28、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。——蒙田

29、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

30、人際關系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它。——三毛

31、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。——〔中〕劉大偉

32、思想以自己的言語喂養它自己，而成長起來。——泰戈爾

33、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

34、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。——佚名

35、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。——夏丐尊

36、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦

37、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

38、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——［美］泰曼·約翰遜

39、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖

40、對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。——馮玉祥

41、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培

42、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來

43、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基

44、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。——貝多芬

45、言語本來應當是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。——克魯勞

46、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

47、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖

48、愛生必須用真情，情真方能育良才。——王煊

49、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

50、往往并不是我們的思想決定樂觀還是悲觀，而是我們生理和病理引起的樂觀或者悲觀意識形成自己的思想。——烏納穆諾

51、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

52、思想像胡須，不成熟就不可能長出來。——伏爾泰

53、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德

54、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

55、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯

56、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊

57、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——莫里哀

58、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯

59、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

60、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金

61、即使開始時，懷有故意的人，只要自己抱有真實和誠實去接觸，就一定能換來好意。——日本池田大作

62、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基

63、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。——馬克吐溫

64、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——XXX

65、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思

66、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林

67、誠實是藝術的最大要素。只要我們總對自己誠實，藝術總在那里，它決不會讓我們失望的。——柯尼利亞?奧提斯金約

68、一個具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。——司湯達

69、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

70、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應當記住這一點：我們的每一種欲念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。——佚名

71、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基

72、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

73、要記住，現在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細膩的感情，而思想的細膩，智力的豐富，是它的源泉。——蘇霍姆林斯基

74、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生

75、許多思想是從一定的文化修養上產生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。——歌德

76、為了徹底防止和克服思想上不同程度的主觀主義成分，我們惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虛心。——鄧拓

77、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特

78、信用是財產，有信用就有一切。——鄭周永

79、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基

80、寫作的人象畫家不應該停止畫筆一樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。——果戈理

81、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

82、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

83、智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。——諺語

84、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

85、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。——車爾尼雪夫斯基

86、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安

87、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

88、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。——巴爾扎克

89、教育是國家的主要防御力量。——伯克