關于教學反思的名言
2019-10-23 關于黨的生日名言警句 關于夢想名言短句霸氣 關于勵志讀書的名言美句
1、寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養的體現。要加強寫字教學，通過教師的悉心指導，使每個學生都能把字寫好。全國小語會理事長崔巒
2、生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。伯克
3、情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這個土壤上。蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》
4、閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。《語文課程標準》
5、你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。著名作家蕭伯納
6、寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。《語文課程標準》
7、識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，教給識字方法；力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。《語文課程標準》
8、要求學生必須用手、用舌、用頭腦去工作！促使他去透徹了解教材，使它成為他的根深蒂固的習慣。德國教育家第斯多惠
9、應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。《語文課程標準》
10、課堂教學要給學生自主學習的空間，將預設和生成結合起來，好的課堂效果也只有在師生互動中才能生成。著名特級教師沈大安
11、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。米歇潘
12、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。愛默生
13、積三十年的經驗，使我確信學生的智力取決于良好的閱讀習慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
14、漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合。《語文課程標準》
15、改變學生學習方式的前提是改變教師的教學方式。要變處處牽著學生走的教師主宰式，為順著學生的學來導的啟發引導式。全國小語會理事長崔巒
16、從生命的高度用動態生成的觀點看課堂教學，讓課堂煥發出生命的活力。葉瀾：《讓課堂煥發生命的活力》
17、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。羅曼羅蘭
18、我們只有獻出生命，才能得到生命。泰戈爾
19、兒童學習任何事情的最合適的時機是當他們興致高、心里想作的時候。英國教育家洛克
20、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。小塞涅卡
21、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。庫爾茨
22、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。達爾文
23、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。第斯多惠：《德國教師教育指南》
24、在識字教學中充分運用漢字構字規律，就會大降低漢字教學的難度。天津師范大學教授田本娜
25、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞第斯多惠：《德國教師教育指南》
26、語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。《語文課程標準》
27、漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合。《語文課程標準》jz139.COM
28、所謂探究的教學方式是指在教師指導下學生運用自主探索研究的方式進行學習，主動獲取知識，發展能力的實踐活動。著名語文教育專家周一貫
29、課堂教學應被看作師生人生中一段生命經歷，是他們生命有意義的構成部分。葉瀾《讓課堂煥發出生命活力》
30、生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。諾貝爾
31、生命不等于是呼吸，生命是活動。盧梭
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關于總結反思的名言
1、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。巴爾扎克
2、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。愛爾蘭
3、只有到了老年，沉重的人生使命已經卸除，生活的甘苦也已了然，萬丈紅塵已移到遠處，寧靜下來了的周際環境和逐漸放慢了的生命節奏構成了一種總結性、歸納性的輕微和聲，詩的意境出現了。余秋雨
4、最靈繁的人也看不見自己的背脊。非洲
5、自己的飯量自己知道。蘇聯
6、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。羅曼羅蘭
7、把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。鄧小平
8、只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。席絹
9、慣于實際生活的人能堅持到底，堅持到最后結局，自我反省和空談理論的人卻不想越過他們自己所指定的邊界，而永遠停在那里，他們在崇高的意向，絕對的真誠和才干的條件下，阻礙事件前進，因為山巔險峻會撞傷他們。屠格涅夫
10、世上的歡樂幸福，總結起來只有幾種，而千行的眼淚，卻有千種不同的疼痛，那打不開的淚結，只有交給時間去解。三毛
11、要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比別人更加知恥。德謨克利特
12、最甘美的成功，只有從未成功的人才知道。狄更斯
13、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。瓦茨
14、只要你發現自己是站在多數人的一邊，那就是該停下來反省一下的時候了。馬克瓦恩
15、要想了解自己，最好問問別人。日本
16、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。丁尼生
17、每個人都知道鞋子擠腳的地方。拉丁美洲
18、可能一個人說你不服氣，兩個人說你不服氣，很多人在說的時候，你要反省，一定是自己出了一些問題。馬云
19、自知之明是最難得的知識。西班牙
20、要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。周恩來
21、我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。王選
22、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。日本
23、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。海涅
24、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德。赫爾巴特
25、今天跟朋友總結我的人生理想，其實就是希望一輩子能不麻煩任何人地活著。蔣方舟
26、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。西班牙
27、人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業，那就一定會做出使自己吃驚的成績來。馬克吐溫
28、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。雨果
29、最有把握的希望，往往結果歸于失望；最少希望的事情，反而會出人意料的成功。莎士比亞
30、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
31、蒼蠅不鉆沒縫的雞蛋。蘭陵笑笑生
32、三十而立，四十而不惑。孔子
33、是愛，是喜歡，還是感興趣，多數時候我可以辨認清楚。你呢？你是女人的話，則更有必要總結一套方法，以分辨一個男人對你是愛，是喜歡，還是感性趣。許嵩
34、只有在人群中間，才能認識自己。德國
35、靜坐常思己過，閑談莫論人非。《增廣賢文》
36、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。蘇聯
37、人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。XXX
38、知錯就改，永遠是不嫌遲的。莎士比亞
39、管理者需要不斷地分析、綜合，不斷地行動、反思。卡斯特
40、努力學習，讓上司殘廢。老板絕對不會有錯，他是你的老板就不會有錯，相信這點不會錯。每三個月（星期）要檢討自己，誠實的總結，看有沒有要改進的地方。要壓迫下面的人，其實可以做出來，都是被逼的自己。余世維
41、減肥記住六個字管住嘴甩開腿也就是少吃多運動，米飯是很恐怖的東西，切記晚飯不要吃米飯。其他主食例如面跟土豆這類食物也最好少碰，還有我自己總結的是豬肉，米飯，土豆不要在一頓飯中出現，多吃粗纖維蔬菜跟水果，比如芹菜這類，但少吃不等于不吃，李代沫
42、書籍是人類知識的總結。莎士比亞
43、從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。XXX
44、不會評價自己，就不會評價別人。德國
45、我希望他（韓寒）能夠反省，能夠道歉。不管他怎么樣狡辯，很顯然十幾歲時那些文章不是他寫的。在未成年時，他也許不是自愿的，即使自愿主要責任也不在他。所以韓寒應該放開年輕時的包袱，認個錯，看能不能獲得大家的原諒。方舟子
46、為什么頂級的大牌是那么的自然，你會覺得大牌其實超親切的，有親和力的。那是因為他也經歷了多少的總結和人生的變化，才知道這樣做，是讓自己和大家都舒服的。你覺得做一個人人都喜歡的人不好嗎？柳巖
47、任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內心的反省。卡菜爾
48、最困難的事情就是認識自己。希臘
49、人生最困難的事情是認識自己。特萊斯
50、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。陳果
51、一個人在默默地忍受著破蛹而出的痛苦，刻骨銘心的痛苦；一個人又在暗暗積蓄著展翅高飛的力量，撼天動地的力量。反思自己，沉淀自己，充實自己，磨礪自己，只為了讓你看到我騰飛的那一個瞬間，眼淚、汗水和鮮血綻放出大朵大朵最超凡脫俗的芙蓉花。芙蓉姐姐
52、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。美國
53、天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。馬來西亞
54、最偉大的勝利，就是戰勝自己。高爾基
55、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。西塞羅
56、世上的幸福悲歡總結起來只有幾種，而千行的眼淚卻有千種不同的疼痛，那打不開的淚結，只有交給時間去解！三毛
57、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。巴爾扎克
58、飽后思味，則濃淡之境都消；色后思淫，則男女之見盡絕。故人常以事后之悔悟，破臨事之癡迷，則性定而動無不正。洪應明
59、拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。法拉第
60、成功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。陳安之
關于反思的名言警句
1、你要做一個勇敢的少年人，不可為一些芝麻小事在那兒大驚小怪。你知道，弱者在這世界上是不好過日子的。
2、別人后退，我不退；別人前進，我更進。要攀登這座山的人，起初在下部是艱難的，越上升越沒有痛苦，最后就和坐著順流而下的小船一樣。
3、要學會大事化小、小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事復雜化。掌握辦事效率是一門學問，控制好節奏很重要。
4、不要讓事業上的不順影響家人，更不要讓家庭的糾紛影響事業。那樣做很不劃算，家人和事業都受影響，甚至損失。尤其是男人，要善于扛事，男兒有淚不輕彈，要把眼淚咽下去。
5、聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其他條件。
6、人，誰都想依賴強者，但真正可以依賴的只有自己。
7、進步，意味著目標不斷前移，階段不斷更新，它的視野總是不斷變化的。
8、開創偉大事業的是天才，完成偉大事業的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。
9、不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有智能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。
10、不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。
11、不要拿他人的標準衡量自己，因為你不是他人，也永遠達不到他人的標準。他們同樣達不到你的標準
12、學，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
13、某種可喜的才能，某種幸運的機會，可以形成某一些人上升的梯子的兩側，但是那梯子的橫級必然是用禁得住磨擦和牽扯的東西做的；沒有東西可以替代徹底、熱情、誠懇的真功夫。
14、很清楚，前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。
15、凡是勤奮不怠者必定有所成就，出人頭地。即使出家的和尚，息跡巖穴，徜徉于山水之間，也有一番精進的功夫要做。
16、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有哪一個月過的是真正舒服生活，就好像一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
17、執著追求和不斷的分析，這是走向成功的雙翼。不執著，便容易半途而廢；不分析，便容易一條道走到天黑。
18、世上不知有多少人，為著疏懶誤了自己的人生。奮發，活動。做事，談話考慮問題之類，對某種人是很困難的事。
19、要想成功，就千萬不能忽視任何事情他必須對一切都下功夫，那也許還能有所收獲。
20、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。
21、雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。
22、有些事情是不能等待的。假如你必須戰斗或者在市場上取得最有利的地位，你就不能不沖鋒、奔跑和大步行進。
23、在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數不少。大海里已經擠滿了鯨魚。
24、一個成功者以最謙虛的態度來接受一個最忠誠的指導，這并不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前，必須進行冷靜的分析，千萬別存有屈服感。
25、人勤之寶不但使人不同于草木，也異于禽獸，而且可以使人成為萬物之靈，萬靈之物。
26、連地球都可以在茫無邊際的天空里發現自己的軌道，何況我們？
27、造物主把像你這樣的人派遣到人世間來，是要你擔負一定的責任的，所以你決不應該輕視自己的身體。
28、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，苦日久不磨，也會生銹。
29、做一個人生的觀光客。說到底只要與人為善，以德服人，離是非遠點，靠家人近點，便有了心安，有了愜意。樂觀的心態來自寬容，來自大度，來自善解人意，來自與世無爭。
30、世界上有許多既美好又出類拔萃的事物，可是他們卻各不相依。
31、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。
32、提升自己的要訣是切勿停留在原地不動，而欲達到此目的，首先要有不滿現狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬不要做個只會成天抱怨的懶人。
33、友情與事業代表著人生的兩大樂趣，而要想擁有這兩大樂趣，一是要開朗，一是要勤勞。
34、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。
35、通向面包的小路蜿蜒于勞動的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程。
36、我只有在工作得很久而還不停歇的時候，才覺得自己的精神輕快，也覺得自己找到了活著的理由。
37、騙你一次的人絕不會放棄第二次騙你的機會，對騙子不要抱任何幻想。靠貶低別人提高自己的身份，其結果就暴露自己的無知與貧乏。這就需要良好的素質和淵博的知識，讓騙子不敢靠近你！
38、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
39、怠惰是貧窮的制造廠；人不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。重要的是要勤勉，因為只有勤勉，才不僅會給人提供生活的手段，而且能給人提供生活上的惟一價值。
40、博學家一輩子說別人說過的話，天才則能說出版快報話，哪怕一輩子只說出一句話。
41、全心依賴自己，在自己之中擁有一切，如果說，這樣的人還不幸福，你又能相信誰呢？
42、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
43、不經艱苦得不到桂冠，不經磨難得不到成就，不經災禍得不到榮譽。
44、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
45、如果你一事無成，不是你父母的錯，所以不要只會對自己犯的錯發牢騷，要從錯誤中去學習。
46、如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮有毅力的結果。
47、學科學，是一口氣也松不得的；科學的成就就是毅力加耐性。
48、沒有獨立精神的人，一定依賴別人；依賴別人的人一定怕人；怕人的人一定阿諛諂媚人。。
49、我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己肚中抽絲；而應該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜蜂蜜來。
50、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。在掌握了所讀東西的記憶特征后，就惟有勤奮二字了。
51、懶惰，象生銹一樣，比操勞理能消耗身體；經常用的鑰匙總是亮閃閃的。
52、不要容您自己昏睡！趁您還年輕力壯，血氣方剛，要永不疲倦地做好事情。
53、窮神猛追勤勉，片刻不舍。勤勉稍一懈怠，窮神就高奏凱歌。北條團水人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。
54、正人如松柏，特立而不倚；邪人如藤蘿，非依附他物不能自起。
55、當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。
56、人而不勤，無異草木，英文中懶就叫植物，人過植物的生活，成了植物人，這話沉痛極了。
57、登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。
58、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強。
59、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。
60、在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的，靠勤奮也能做到。
反思的名言
1、人生最困難的事情是認識自己。特萊斯
2、自知之明是最難得的知識。西班牙
3、當面怕你的人，背后一定恨你。英國
4、知錯就改，永遠是不嫌遲的。莎士比亞
5、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。日本
6、最偉大的勝利，就是戰勝自己。高爾基
7、最靈繁的人也看不見自己的背脊。非洲
8、自己的飯量自己知道。蘇聯
9、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。蘇聯
10、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。西班牙
11、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。瓦茨
12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。愛爾蘭
13、最困難的事情就是認識自己。希臘
14、每個人都知道鞋子擠腳的地方。拉丁美洲
15、濯清泉以自潔。唐韓愈
16、吾日三省吾身。孔子
17、要想了解自己，最好問問別人。日本
18、只有在人群中間，才能認識自己。德國
19、不會評價自己，就不會評價別人。德國
20、要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。周恩來
21、只一自反，天下沒有不可了之事。清代教育家申居鄖
22、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。雨果
23、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。西塞羅
24、功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。陳安之
25、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。巴爾扎克
26、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹四書集注大學
27、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。美國
28、天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。馬來西亞
29、人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。XXX
30、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。丁尼生
31、不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。拿破侖
32、成功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。陳安之
33、只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。席絹
34、我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。王選
35、只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。席絹迷路
36、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？曾子
37、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。陳毅
38、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。日本、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。瓦茨
39、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。海涅
40、最有把握的希望，往往結果歸于失望；最少希望的事情，反而會出人意料的成功。莎士比亞
41、多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉！魯迅
42、要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比別人更加知恥。德謨克利特
關于教學的名言41句
1、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
2、一個具有傾聽意識和習慣的教師不會滿足于僅僅聽到了學生的言辭，他還善于傾聽言辭背后的思緒和性情、欲望和需求，并加以熱情地呵護和細心地引導。——周一貫
3、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
4、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
5、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
7、知道事物應該是真么樣，說明你是最聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
8、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
9、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。————烏申斯基
10、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。——愛默森
11、對人民來說，第一是面包，第二是教育。 ——格林西安
12、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
13、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
14、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。
15、身教重于言傳。——王夫之
16、學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》
17、知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展廣性。————蔡元培
18、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。
19、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
20、教學必須從學習者已有的經驗開始——杜威
21、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
22、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
23、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
24、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
25、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。——馬卡連柯
26、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
27、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
28、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
30、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。——波莉亞
31、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
32、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
33、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
34、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
35、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
36、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。——蘇霍姆林斯
37、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。——
38、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
39、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
40、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。"自新應似長江水，日夜奔流無歇時。"——魏書生
41、君子藏器于身，待時而動。——佚名
反思的名言警句
1、吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。孔子
2、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。丁尼生
3、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹
4、只一自反，天下沒有不可了之事。清代教育家申居鄖
5、天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。馬來西亞
6、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？曾子
7、最偉大的勝利，就是戰勝自己。高爾基
8、當面怕你的人，背后一定恨你。英國
9、要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比別人更加知恥。德謨克利特
10、只一自反，天下沒有不可了之事。申居鄖
11、功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。陳安之
12、人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。XXX
13、人生最困難的事情是認識自己。特萊斯
14、要想了解自己，最好問問別人。日本
15、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。丁尼生
16、濯清泉以自潔。韓愈《送李愿歸盤谷序》
17、要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。周恩來
18、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。日本
19、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹《四書集注大學》
20、只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。席絹
21、我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。王選
22、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。雨果
23、不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。拿破侖
24、自知之明是最難得的知識。西班牙
25、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。海涅
26、知錯就改，永遠是不嫌遲的。莎士比亞
27、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。日本、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。瓦茨
28、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。陳毅
29、成功的起始點乃自我分析，成功的秘訣則是自我反省。陳安之
30、只一自反，天下沒有不可了之事。申居鄖《西巖贅語》
31、要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比別人更加知恥。德謨克利特
32、我們走過了很多彎路，企業的創業者和經營者對此都要深刻地反思。王選
33、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？曾子
34、要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤。周恩來
35、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。海涅
36、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。巴爾扎克
37、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。愛爾蘭
38、只有自己深深痛過，才能體會別人的痛，于是難得自我反省。席絹《迷路》
39、自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。巴爾扎克
40、自己的飯量自己知道。蘇聯
41、人生最困難的事情是認識自己。特萊斯
42、最靈繁的人也看不見自己的背脊。非洲
43、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。瓦茨
44、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。雨果
45、最有把握的希望，往往結果歸于失望；最少希望的事情，反而會出人意料的成功。莎士比亞
46、多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉！魯迅
47、濯清泉以自潔。韓愈
48、只有在人群中間，才能認識自己。德國
49、在每個人身上，時刻有二種要求，一種向往上帝，一種向往撒旦。波德萊爾
50、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。瓦茨
51、不會評價自己，就不會評價別人。德國
52、莫笑別人背駝，自己把腰挺直。蘇聯
53、最困難的事情就是認識自己。希臘
54、每個人都知道鞋子擠腳的地方。拉丁美洲
55、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。西班牙
56、人之洗濯其心以去惡，如沐浴其身以去垢。朱熹《四書集注大學》
57、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。美國
58、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。西塞羅
59、人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。XXX
60、吾日三省吾身。孔子
反思的名言警句精選
做題時思考得越深、越全面，收獲的東西就越多。~~網上還有哪些相關的句子呢？請閱讀由迷你句子網為你編輯的反思的名言警句精選，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
1、怠惰是貧窮的制造廠；人不能奢望同時是偉大的'而又是舒適的。重要的是要勤勉，因為只有勤勉，才不僅會給人提供生活的手段，而且能給人提供生活上的惟一價值。
2、減肥記住六個字“管住嘴甩開腿”也就是少吃多運動，米飯是很恐怖的東西，切記晚飯不要吃米飯。其他主食例如面跟土豆這類食物也最好少碰，還有我自己總結的是豬肉，米飯，土豆不要在一頓飯中出現，多吃粗纖維蔬菜跟水果，比如芹菜這類，但少吃不等于不吃，——李代沫
3、享有特權而無力量的人是廢物。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養他們而花費的代價。他們本應成為世上的鹽，而鹽的首要責任應當有鹽味。——亨利·范·戴克
4、"要求學生必須用手、用舌、用頭腦去工作！促使他去透徹了解教材，使它成為他的根深蒂固的習慣。"——德國教育家第斯多惠
5、梳理知識點，并進行比較、分類、概括，再深層簡化，找出知識點之間的關聯，可以建立知識的邏輯性和思維的有序性。
6、經過理性加工的經驗可以生成：經驗的概念化，這是智慧發展非常關鍵的一個環節。
7、特別警惕三種人：一、官不大，特能辦事的人；二、掙錢不多，特能花錢的人；三、不太熟，特能套瓷的人。
8、每天對著鏡子微笑，并對自己說“你很棒”。
9、選擇適合自己水平的題目，針對薄弱環節，就能節省時間，提高學習效率，提高成績。
10、對做過的題進行反思，事半功倍。
11、平時把經常出錯的問題解決了，考試就沒有問題了，集中精力解決錯題，是提升學習成績的垂直通道。
12、父母必須學會面對孩子的背影，如果你硬要孩子轉過來面對你，他必須用背對著未來。
13、解釋：一個人如果沒有長遠打算，憂患很快就會出現。
14、解釋：不怕別人不知道自己，只求自己作出成績來。
15、實現知識系統化的方法是：把“點”連城“鏈”，把“鏈”結成網。
16、只要你發現自己是站在多數人的一邊，那就是該停下來反省一下的時候了。——馬克·瓦恩
17、反省也就是曲折，或者說是在所有人都匆匆往前趕的大陸上，卻自己有意放慢步伐甚至停下來想些事情。 —— 何懷宏
18、幸福十要素——保持健康的體魄；切合實際的目標；擁有自尊；控制感情；保持樂觀；為人豁達；結交益友；融入集體、人緣好；挑戰性的工作和適度的消遣；擁有團隊意識。
19、人活與世，一撇一捺雖然好寫，但做起來卻很難。
20、背后夸獎你的人,知道了,要珍藏在心里,這里面很少有水分。當面夸獎你那叫奉承,說的再難聽些叫獻媚。你可以一笑而過,就當什么也沒發生。也許不久就有求于你.對于那些當眾夸獎你的人,就疏忽不得,也許你轉過身去,他就會用指頭戳你。掌握一條原則:逢人多貶自己,也少夸別人,選先評優的時候除外。
21、解釋：說一個真正有學問，以天下國家為己任的君子，只憂道之不行，不考慮生活的問題;比如耕種田地，只問耕耘不問收獲。只憂慮自己的為人，并不擔心是否貧窮
22、做題時思考得越深、越全面，收獲的東西就越多。
勵志教學的名言
1、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
2、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
3、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
4、道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。
5、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。
6、教育人就是要形成人的性格。
7、精心教學，潛心育人。
8、愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。
9、教育為公以達天下為公。
10、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。
11、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。
12、教書育人多奉獻，清貧甘苦樂無限。
13、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
14、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
15、教育是科學，科學的意義在于求實。
16、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。
17、凡學之道，嚴師為難。
18、發明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。
19、不要指望正規的教育能夠成就一個管理者。
20、沒有時間教育兒子就意味著沒有時間做人。
21、欲得兒孫賢，無過教及身。一朝千度打，有過更須嗔。
22、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
23、富貴之家，愛子過甚，子所欲得，無不曲從，一切刑禍從此致矣。
24、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
25、給一個學生機會，他會給你一個奇跡。
26、個人名利淡如水，教育事業重如山。
27、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
28、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
29、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。
30、腳踏實地、勤懇工作、廉潔從政、奉獻余熱。
31、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。
32、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
33、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
34、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。
35、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成人。
36、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
37、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。
38、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。
39、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。
40、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
41、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。
42、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。
43、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
44、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
45、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作遠憂。
46、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。
47、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
48、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
49、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。
50、真正的教育不能沒有熱情關懷和洞察力。
51、教師的威信首先建立在責任心上。
52、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
53、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。
54、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
55、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
56、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
57、惟德學，惟才藝；不如人，當自勵。若衣服，若飲食；不如人，勿生戚。
58、教育是一個逐步發現自己無知的過程。
59、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
60、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
反思的名言警句摘抄77條
“偶爾和父親促膝喝點小酒，永遠比和一幫酒肉朋友在一起買醉來得開心。”在現實生活或工作學習中，我們應該都能接觸到名人格言吧，名人格言能夠幫助我們豐富自己的知識面，有哪些名人格言的經典句子呢？迷你句子網編輯特地為大家精心收集和整理了“反思的名言警句”， 歡迎品鑒！
反思的名言警句(1--19條)
1、周末有帶情人泡午夜場的錢，不如給母親買點水果買點菜，趁現在子欲養而親還在。
2、"兒童學習任何事情的最合適的時機是當他們興致高、心里想作的時候。"——英國教育家洛克
3、解釋：了解一個人，要看他的所作所為，不僅了解他的過去，還要觀察他的現在，這樣的話，對那個人的了解還會不全面嗎?
4、做題時，生疏的題型要作全方位方位思考；復雜的題型要反復深思；半生不熟的題型要善于發現不足。
5、有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。
6、你可以從別人那里得來思想，你的思想方法，即熔鑄思想的模子卻必須是你自己的。——拉姆
7、解釋：軍隊可以喪失主帥，一個人不可喪失志氣。意思是三軍之勇在人，匹夫之志在己。故帥可奪而志不可奪。如可奪，則亦不足謂之志矣。
8、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
9、公關手段：章子不如筷子，筷子不如面子，面子不如票子，票子不如辮子。
10、：有錢買塊好表，比在自己有脖子上加條一指來粗的金鏈子讓人看著有品味。
11、解釋：懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。
12、解釋：說一個真正有學問，以天下國家為己任的君子，只憂道之不行，不考慮生活的問題;比如耕種田地，只問耕耘不問收獲。只憂慮自己的為人，并不擔心是否貧窮
13、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
14、努力學習，讓上司殘廢。老板絕對不會有錯，他是你的老板就不會有錯，相信這點不會錯。每三個月（星期）要檢討自己，誠實的總結，看有沒有要改進的地方。要壓迫下面的人，其實可以做出來，“都是被逼的”自己。——余世維
15、機會太多就是沒有機會，主張太多就是沒有主張，朋友太多就是沒有朋友，錢太多跟沒有錢一樣。
16、"在識字教學中充分運用漢字構字規律，就會大降低漢字教學的難度"。——天津師范大學教授田本娜
17、"教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞"——第斯多惠：《德國教師教育指南》
18、減肥記住六個字“管住嘴甩開腿”也就是少吃多運動，米飯是很恐怖的東西，切記晚飯不要吃米飯。其他主食例如面跟土豆這類食物也最好少碰，還有我自己總結的是豬肉，米飯，土豆不要在一頓飯中出現，多吃粗纖維蔬菜跟水果，比如芹菜這類，但少吃不等于不吃，——李代沫
19、最甘美的成功，只有從未成功的人才知道。——狄更斯
反思的名言警句(20--38條)
20、只要你發現自己是站在多數人的一邊，那就是該停下來反省一下的時候了。——馬克·瓦恩
21、蒼蠅不鉆沒縫的雞蛋。——蘭陵笑笑生
22、世間的許多事情都是如此。當你刻意追求時，它就像一只蝴蝶振翅飛遠；當你摒去表面的凡塵雜念，為了社會，為了他人，專心致于一項事情的時候，那意外的收獲已在悄悄的問候你。
23、對于男性來說，娶錯人比不結婚還恐怖十倍。
24、享有特權而無力量的人是廢物。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養他們而花費的代價。他們本應成為世上的鹽，而鹽的首要責任應當有鹽味。——亨利·范·戴克
25、解釋：溫習學過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。
26、需知學校的目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。——愛因斯坦
27、不要拿“他人”的標準衡量自己，因為你不是他人，也永遠達不到他人的標準。“他們”同樣達不到你的標準
28、27每個人都知道鞋子擠腳的地方。（拉丁美洲）
29、把自己的隱私與一個人分享，那是知己；和一群人分享，那是博客；跟全國人民分享，那叫藝術人生。
30、解釋：一個人如果沒有長遠打算，憂患很快就會出現。
31、事實證明在這個世界上，感情經得起風雨，卻經不起平淡；友情經得起平淡，卻經不起風雨。
32、高效解題方法：一題多解法、精題深思法、多題一解法。
33、當你能飛的時候，不要放棄飛；當你能夢的時候，不要放棄夢；當你能愛的時候，就問候不一定要鄭重其事，但一定要真摯誠懇。
34、人最重處的是發現自我。因此，你必須常常孤獨和沉默地思索。——南森
35、解釋：讀書人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好為恥辱的人，那就值不得和他談論什么了。
36、偶爾和父親促膝喝點小酒，永遠比和一幫酒肉朋友在一起買醉來得開心。
37、26越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。（愛爾蘭）
38、解釋：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山;聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。
反思的名言警句(39--57條)
39、一個民族如果把浪費當面子，她在地球上將越來越沒面子。一個民族如果把節儉當面子，她在地球上將越來越有面子。
40、無需把女人看得太復雜，人與人之間往往是彼此復雜化，當然，也不要當她們是白癡。
41、無論是脫離生產勞動的教學和教育或者沒有同時進行教學和教育的生產勞動都不能達到現代技術水平和科學知識現狀所要求的高度。——馬克思
42、疑惑隨著知識而增長。——歌德
43、解釋：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂的事嗎?
44、梳理知識點，并進行比較、分類、概括，再深層簡化，找出知識點之間的關聯，可以建立知識的邏輯性和思維的有序性。
45、對于那些經常找你麻煩甚至欺負你的人，能忍則忍，沒必要時刻與莽夫過不去，但一定要做到心中有數，給他攢著,新仇舊怨積累起來,正義和真理就屬于你了。瞅準機會一定要徹底教訓他一次,在法律賦予的權限以內，往死里整,往死里揍,讓他永遠記住：除了親爹,沒人會慣你這些臭毛病.
46、24莫笑別人背駝，自己把腰挺直。（蘇聯）
47、人有兩種：一種在煙花塵世的繁華中張揚而逝，一種在錘鑿剪銼的敲打中塑為永恒；一種是皮肉，一種是靈魂。
48、30不會評價自己，就不會評價別人。（德國）
49、謹慎是安全之本。——英國
50、中國的事情往往是招牌一掛就算成功。
51、"漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合"。———《語文課程標準》
52、當別人在公眾場所不小心出丑時，我們往往一笑了之；而當同樣的情境在自己身上出現時，我們往往好長時間不能從尷尬中走出來。
53、不經艱苦得不到桂冠，不經磨難得不到成就，不經災禍得不到榮譽。
54、不成熟的愛說：“因為我需要你，所以我愛你。”成熟的愛說：“因為我愛你，所以我需要你。”
55、解釋：政治主張不同，不互相探討。這里講的是一條結交的原則，以道同為原則，道不同，不相為謀。因為彼此政治主張不同，就無法互相探討。交友也是一樣，不同道的人難以相友。
56、32當面怕你的人，背后一定恨你。（英國)
57、情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這個土壤上。——蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》
反思的名言警句(58--76條)
58、飽后思味，則濃淡之境都消；色后思淫，則男女之見盡絕。故人常以事后之悔悟，破臨事之癡迷，則性定而動無不正。——洪應明
59、吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。——春秋時期思想家和教育家，儒家學派創始人孔子《論語·學而》
60、管理者需要不斷地分析、綜合，不斷地行動、反思。——卡斯特
61、錢，只有花掉的那部分才是真正屬于你的財富。你就是家纏萬貫，生時舍不得吃、舍不得穿，倆眼一閉，剩下的錢你知道誰花了？冤不冤？就像小品說的，這世上最痛苦的事，就是人死了，錢沒花完。（比人活著錢沒了還痛苦，只要活著，錢沒了，還可以賺。）還有那些省吃儉用的貪官，好好的高官不做，結果因貪返貧，一分錢沒花著，還搭上個人財產全部沒收，名譽掃地，慘不慘？
62、不能自拔的，除了悄然深陷的愛情，還有別人地里的蘿卜。
63、解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。
64、思考是人類最大的樂趣之一。——布萊希特
65、有些人習慣了占你小便宜,小人小肚腸,大人大度量,有機會坑他一把大的,讓他出一次血。同樣讓他記住:天下根本就沒什么免費的午餐，哪有白揀的便宜讓你賺。
66、貧窮不是生態，發展不是破壞。
67、解釋：外表嚴厲而內心虛弱，這類的小人，就像是挖墻洞的小偷。
68、今天跟朋友總結我的人生理想，其實就是希望一輩子能不麻煩任何人地活著。——蔣方舟
69、我們可不可以說，人只是在他無法把正在想的東西想清楚的時候，才是在思考？——歌德
70、"要求學生必須用手、用舌、用頭腦去工作！促使他去透徹了解教材，使它成為他的根深蒂固的習慣。"——德國教育家第斯多惠
71、我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。——中國現代作家、**評論家魯迅《魯迅全集》
72、解釋：生來就知道的是最上等的人;通過學習才知道的是次一等的人;遇到困難才學習的又是次一等的人;遇到困難仍然不學習的人是最下等的了!“
73、怠惰是貧窮的制造廠；人不能奢望同時是偉大的'而又是舒適的。重要的是要勤勉，因為只有勤勉，才不僅會給人提供生活的手段，而且能給人提供生活上的惟一價值。
74、課堂教學要給學生自主學習的空間，將"預設"和"生成"結合起來，好的課堂效果也只有在師生互動中才能生成。——著名特級教師沈大安
75、解釋：君子嚴格要求自己，小人苛刻要求別人。
76、28自己的鞋子，自己知道緊在哪里。（西班牙）
77、"識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，教給識字方法；力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境"。——《語文課程標準》
