國(guó)外教育的名人名言摘抄
2019-11-16 名人名言 國(guó)外名人名言經(jīng)典語(yǔ)錄 名人名言短句
如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了。——烏申斯基
兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
只有那不論公私都以道德為上、一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。——喬叟
誰(shuí)能從道德敗壞的地方脫出來(lái)，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。——顯克微支
道德美……包含兩個(gè)互相區(qū)別的因素，就是正義與慈愛。——庫(kù)申
美德對(duì)于每個(gè)人，都是善；不道德對(duì)于每個(gè)人，都是惡。——莎甫慈伯利
道德應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)的指路明燈。——布夫勒
人類最高的道德標(biāo)準(zhǔn)是什么？那就是愛國(guó)心。——拿破侖
世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。——康德
在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。－－歌德
我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來(lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。－－高爾基
完成工作的方法是愛惜每一分鐘。 －－達(dá)爾文
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。－－培根
應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。－－羅曼 羅蘭
每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。－－貝弗里奇
成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說(shuō)空話。－－愛因斯坦
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞
沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。 ——拜 倫
人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。——巴爾扎克【faNWEN.haO86.COm 好工具范文網(wǎng)】
任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。——馬克思
時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。——馬克思
時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西
時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。——伯 克
時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來(lái)。——卓別林
時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。——赫胥黎
忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德
辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間的悲哀。——布萊克
在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。——?jiǎng)e林斯基
從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。____杰弗遜
時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。____歌德
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根
春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。——莎士比亞
拋棄今天的人，不會(huì)有明天；而昨天，不過(guò)是行去流水。——約翰· 洛克
拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。_____莎士比亞
一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。---馬克思
利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。 ---恩格斯
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。---培根
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。---歌德
今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。---裴斯泰洛齊
浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。---盧梭
你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。 －－富蘭克林
把活著的每一天看作生命的最后一天. －－海倫·凱勒
遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請(qǐng)來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)。---英國(guó)劇作家. 莎士比亞
普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。---德國(guó)哲學(xué)家. 叔本華
黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。---美國(guó)作家 馬克·吐溫
人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。---英國(guó)劇作家.莎士比亞
只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。---德國(guó)詩(shī)人歌德
不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。 ——莎士比亞【英】
不要老嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來(lái)。——朗費(fèi)羅【美】
不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。——布萊希特【德】
當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。 ——蘇格拉底【古希臘】
敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。 ——達(dá)爾文【英】
即將來(lái)臨的一天，比過(guò)去的一年更為悠長(zhǎng)。——福爾斯特【英】
集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代。 ——弗萊徹【英】
jz139.com更多精選名人名言閱讀
國(guó)外創(chuàng)業(yè)名人名言
1、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。柏拉圖
2、永沒沒有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。金斯萊
3、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。普列漢諾夫
4、生與死只是腳下的奴仆。泰戈?duì)?/p>
5、世界拋棄了我，可還有籃球陪著我。科比
6、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人，才是成功者。梭羅
7、你永遠(yuǎn)不要低估一顆冠軍的心。湯姆賈諾維奇
8、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。塞內(nèi)加
9、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。但丁
10、智慧勤勞和天才，高于顯貴和富有。貝多芬
11、理想的人是品德健康才能三位一體的人。木村久一
12、切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來(lái)。奧斯卡王爾德
13、不要輕言放棄，一旦放棄了，比賽就結(jié)束了。安西教練
14、事業(yè)是果實(shí)，說(shuō)話不過(guò)是樹葉而已。戴勒斯
15、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅(jiān)持到底。比阿斯
16、悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老。拜倫
17、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。喬貝利
18、傻子自以為聰明，但聰明人知道他自己是個(gè)傻子。莎士比亞
19、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。愛迪生
20、人類的真正區(qū)別是這樣的：光明中人和黑暗中人。雨果
21、沒有單純、善良和真實(shí)，就沒有偉大。托爾斯泰
22、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。阿安普羅克特
23、要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開始。歌德
24、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。伏爾泰
25、樂(lè)觀的人永葆青春。拜倫
26、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。伽利略
27、生命賜給了我們，我們必須奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命。泰戈?duì)?/p>
28、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約貝勒斯
29、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓
30、誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志，誰(shuí)就能達(dá)到任何目的。米南德
31、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思
32、思想的形成，首先是意志的形成。莫洛亞
33、一周有七天，一天有二十四個(gè)小時(shí)，我隨時(shí)可以搞定卡爾。羅德曼
34、切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來(lái)。奧丅斯卡王爾德
35、一個(gè)民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸。赫爾岑
36、黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃勇敢的愛國(guó)者卻比黃金更為寶貴。林肯
37、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出。德國(guó)
38、涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。貝多芬
39、事業(yè)是理念和實(shí)踐的生動(dòng)統(tǒng)一。亞里士多德
40、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。培根
41、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。雨果
42、我有兩個(gè)忠實(shí)的助手，一個(gè)是我的耐心，另一個(gè)就是我的雙手。蒙田
43、青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。莎士比亞
44、噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它的源頭；一個(gè)人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會(huì)超過(guò)自己的信念。林肯
45、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。貝多芬
46、即使在最聰明的人身上，本能也一定先于智慧。歡對(duì)于人來(lái)說(shuō)，本能有時(shí)也許是更為理想的向?qū)А汤盥?/p>
47、一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。麥修阿諾德
48、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。雨果
49、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。貝多芬
50、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。富蘭克林
51、青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。高爾基
52、誠(chéng)實(shí)是雄辯能力的一部分；我們因自己熱切誠(chéng)懇，而使別人信服。威廉哈立特
53、你們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自己，對(duì)自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。高爾基
54、不曾做過(guò)一番事業(yè)的人，不足以成為一個(gè)良好的顧問(wèn)。拿破侖
55、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。華特貝基霍
56、在政治中我們需要能有所奉獻(xiàn)的人，而不是想有所收獲的人。巴魯克
57、人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液；而個(gè)人則是這土壤上的花朵與果實(shí)。別林斯基
58、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來(lái)衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過(guò)程中，到底克服了多少困難和障礙。布克華盛頓
59、沒有人會(huì)給你一切，你要達(dá)到目的，就得必須付出，淚、血、汗這三樣?xùn)|西。加內(nèi)特
60、危險(xiǎn)懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途。泰戈?duì)?/p>
國(guó)外名人名言勵(lì)志
1、志氣和貧困是患難兄弟，世人常見他們伴在一起。托富勒
2、機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，全靠你不假思索的利用。巴爾扎克
3、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。我們的恐懼總較我們的危險(xiǎn)較多。塞尼加
4、人生成功的秘訣是，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)到時(shí)，立刻抓住它。――班杰明戴瑞斯李
5、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中。凱洛夫
6、你若是愛千古，你應(yīng)該愛現(xiàn)在；昨日不能喚回來(lái)，明日還是不實(shí)在；你能確有把握的，只有今日的現(xiàn)在。愛默生
7、要根據(jù)一個(gè)人的發(fā)問(wèn)來(lái)判斷這個(gè)人，而不要根據(jù)他的答復(fù)來(lái)判斷他。法朗史瓦馬利伏爾泰
8、那些嘗試去做某事卻失敗的，比那些什么也不嘗試去做成功的人，不知好上多少。路易錘斯
9、人的理想志向往往和他的能力成正比。約翰遜
10、人生的本質(zhì)就在于運(yùn)動(dòng)，安謐寧?kù)o就是死亡。帕斯卡
11、友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。培根
12、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？丁尼生
13、人的志向通常和他們的能力成正比例。約翰遜
14、對(duì)我協(xié)助最大的并不是朋友們實(shí)際協(xié)助，而是堅(jiān)信得到協(xié)助的信念。伊壁鳩魯
15、偉大的作品不只是靠力量完成，更是靠堅(jiān)定不移的信念。塞繆爾約翰遜
16、昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的現(xiàn)金所以應(yīng)當(dāng)聰明地把握。李昂斯
17、一個(gè)人如果胸?zé)o大志，既使再有壯麗的舉動(dòng)也稱不上是偉人。拉羅什夫科
18、生命在于矛盾，在于運(yùn)動(dòng)，一旦矛盾消除，運(yùn)動(dòng)停止，生命也就結(jié)束了。歌德
19、勇敢堅(jiān)毅真正之才智乃剛毅之志向。拿破侖
20、微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來(lái)，你想讓自己煩惱都不可能。――戴爾卡內(nèi)基
21、啊！到達(dá)人生的盡頭，才發(fā)現(xiàn)自己沒活過(guò)。――梭羅
22、最糟糕的是人們?cè)谏钪薪?jīng)常受到錯(cuò)誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時(shí)才能明白過(guò)來(lái)。歌德
23、對(duì)我們幫助最大的，并不是朋友們的實(shí)際幫助，而是我們堅(jiān)信得到他們的幫助的信念。伊壁鳩魯
24、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)常活動(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事。列夫托爾斯泰
25、時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。華羅庚
26、不愿說(shuō)理是固執(zhí)；不會(huì)說(shuō)理是傻瓜；不敢說(shuō)理是奴隸。德拉蒙德
27、人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。馬克思
28、誰(shuí)有進(jìn)取的意志，誰(shuí)就干得成。羅曼羅蘭
29、也莫不辨是非地隨波逐流，寧肯孑然而自豪地獨(dú)守信念。查丘吉爾
30、在所有批評(píng)家中，最偉大、最正確，最天才的是時(shí)間。別林斯基
31、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(zhǎng)。莎士比亞
32、有理想的生活，即充滿了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最優(yōu)美，最有趣的生活。加里寧
33、凡是想獲得優(yōu)異成果的人，都應(yīng)該異常謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。克魯普斯卡婭
34、理論是思考的根本，也就是說(shuō)，是實(shí)踐的精髓。波爾茨曼
35、恰當(dāng)?shù)赜米謽O具威力，每當(dāng)我們用對(duì)了字眼，我們的精神和肉體都會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變，就在電光石火之間。馬克吐溫
36、時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。歌德
37、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找不到充裕的時(shí)間。歌德
38、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。赫爾普斯
39、習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時(shí)間之流的奴隸。――托爾斯泰
40、一個(gè)從不懷疑生活方向和目標(biāo)的人，絕對(duì)不會(huì)絕望。莫里亞克
41、時(shí)間是世界上的一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。麥金西
42、你怕狼，就別到樹林里去。列寧
43、當(dāng)你思考準(zhǔn)備說(shuō)什么的時(shí)候，就做出一副彬彬有禮的樣子，因?yàn)檫@樣可以贏得時(shí)間。卡羅爾
44、要有自信，然后全力以赴假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。威爾遜
45、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。培根
46、時(shí)間，你不開拓它，它就悄悄長(zhǎng)出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。格言
47、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。塞涅卡
48、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。部爾衛(wèi)
49、青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來(lái)一切光明和幸福的開端。加里寧
50、沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國(guó)土。惠特曼
51、誰(shuí)若游戲人生，他就一世無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。歌德
52、問(wèn)題不在于：一個(gè)人能夠輕蔑藐視或批評(píng)什么，而是在于：他能夠喜愛看重以及欣賞什么。――約翰魯斯金
53、人一生有一個(gè)朋友足矣，兩個(gè)太多，三個(gè)就會(huì)惹來(lái)麻煩。亨利阿達(dá)姆斯
54、一個(gè)人的年紀(jì)就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對(duì)生活的興趣不受到傷害，如果他很慈悲，如果時(shí)間使他成熟而沒有了偏見。――道格拉斯米爾多
55、事業(yè)有成，且別以為是命運(yùn)之神為你帶來(lái)的。命運(yùn)之神本身沒有這個(gè)力量，而是被辯別之神支配的。約翰多來(lái)登
56、青年人的特點(diǎn)在于他們抱有作理想事業(yè)的宏大志愿。加里寧
57、誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。歌德
58、如果希望成為一個(gè)善于談話的人，那就先做一個(gè)致意傾聽的人。戴爾卡耐基
59、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。列夫托爾斯泰
60、時(shí)間象彈簧，可以縮短，也可以拉長(zhǎng)。柬埔寨諺語(yǔ)
有關(guān)國(guó)外的名人名言
當(dāng)你選定一條路，另一條路的風(fēng)景便與你無(wú)關(guān)。下面我們來(lái)看看有關(guān)國(guó)外的名人名言，歡迎閱讀借鑒。
1、成就是旅程，而不是目的。——艾森豪威爾
2、愿意等待的人是會(huì)有好運(yùn)的，但等來(lái)的卻是離開的人所留下的。——林肯
3、我們不光會(huì)熱愛自己最好的機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)對(duì)這些機(jī)會(huì)感到恐懼。——馬斯洛
4、你可小心點(diǎn)喲，什么都想知道，那是非常危險(xiǎn)的！——高爾基
5、即時(shí)最想到達(dá)天堂的人，也不想通過(guò)死亡到達(dá)天堂。——喬布斯
6、教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石。——愛迪生
7、世界正處在旅途中，而不是停靠在碼頭上。——果戈理
8、如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就會(huì)找到你。——烏申斯基
9、就投機(jī)鉆營(yíng)來(lái)說(shuō)，世故的價(jià)值永遠(yuǎn)是無(wú)可比擬的。——果戈理
10、進(jìn)球時(shí)我不會(huì)慶祝，因?yàn)檫M(jìn)球就是我的工作。郵差送信，又何嘗慶祝過(guò)呢？——巴神
11、最重要的是，在關(guān)鍵的時(shí)刻能夠堅(jiān)持原則。——林肯
12、喝酒是件滑稽的事。當(dāng)我回頭看時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們所有重要的決定都是在喝酒時(shí)做出的。——雷蒙德·卡佛
13、比賽后我去找我媽媽，那是最美好的時(shí)刻。我告訴她，進(jìn)球是獻(xiàn)給她的。——巴神
14、有人認(rèn)為愛是婚姻，是性，是一群孩子。我認(rèn)為愛是想要觸碰又收回手。——塞林格
15、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了。——烏申斯基
16、無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。——愛迪生
17、青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。——莎士比亞
18、如果你的工具只有一柄鐵錘，你就可能認(rèn)為所有的問(wèn)題都是鐵釘。——馬斯洛
19、如果你在錯(cuò)誤的路上，奔跑也沒有用。——巴菲特
20、少量的邪惡足以抵銷全部高貴的品質(zhì)，害得人聲名狼藉。——莎士比亞
21、死并不新鮮，但活著更不稀罕。——葉賽寧
22、對(duì)于只有一把錘子的人來(lái)說(shuō)，他遇見的每樣?xùn)|西看起來(lái)都像一顆釘子。——馬斯洛
23、一個(gè)人必須找到自己的家，才不至于去流浪或者淪為乞丐。——洛克菲勒
24、不管幸與不幸，都不要為自己的人生設(shè)限，以免阻擋了生命的陽(yáng)光。——摩西奶奶
25、生活賦予了我什么，便接受它，并且用力讓自己生活得更好。——摩西奶奶
26、每一件事情都要做得盡善盡美。你付不起貪小失大所累積的種種額外負(fù)擔(dān)。——洛克菲勒
27、當(dāng)人的基本需要得到滿足之后，就會(huì)產(chǎn)生被尊重的需要，被愛的需要。——馬斯洛
28、或許以后你還會(huì)想起我，就像想起一朵不重開的花。——葉賽寧
29、青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)當(dāng)你醒來(lái)時(shí)它早已消失無(wú)蹤。——莎士比亞
30、不能耐心地聽取批評(píng)，你就無(wú)法接受新事物。——巴菲特
31、真正的能讓我們快樂(lè)的，是我們對(duì)于快樂(lè)的把握。——安東尼·羅賓
32、人可以控制行為，卻不能約束感情，因?yàn)楦星槭亲兓療o(wú)常的。——尼采
33、這些平常的卑微的不起眼的瑣碎日子，就這樣成了永恒。——雷蒙德·卡佛
34、凡不能毀滅我的，必使我強(qiáng)大。——尼采
35、無(wú)論誰(shuí)，在他接受用部屬的鮮血、朋友的犧牲掙來(lái)的歡呼時(shí)，永遠(yuǎn)要記住謙卑。——艾森豪威爾
36、我雖生活在這個(gè)世界，卻不屬于這個(gè)世界。——塞林格
37、最好的作者，是那羞于成為作家的人。——尼采
38、我走的很慢，但從不后退。——林肯
39、無(wú)論烏鴉怎樣用孔雀的羽毛來(lái)裝飾自己，烏鴉畢竟是烏鴉。——斯大林
40、當(dāng)每件事都是容易的時(shí)候，一個(gè)人很快的就會(huì)變的愚蠢。——高爾基
41、你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。——高爾基
42、理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不可能獲勝。——果戈理
43、愛所有人，信任少數(shù)人，不負(fù)任何人。——莎士比亞
44、卓越的天才不屑走一條人家走過(guò)的路。他尋找迄今沒有開拓過(guò)的地區(qū)。——林肯
45、要知道，每個(gè)人對(duì)自己受到輕視都非常敏感，被看矮一截都會(huì)喪失干勁。——洛克菲勒
46、一個(gè)人如果使自己的母親傷心，無(wú)論他的地位多么顯赫，無(wú)論他多么有名，他都是一個(gè)卑劣的人。——亞米契斯
47、世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的。——愛迪生
48、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。——莎士比亞
49、成長(zhǎng)往往是一個(gè)痛苦的過(guò)程，因而有人會(huì)逃避成長(zhǎng)。——馬斯洛
50、我是一個(gè)AC米蘭球迷。不過(guò)我既然為國(guó)際米蘭效力，那么我就要為國(guó)米的球迷而戰(zhàn)。——巴神
51、如果你年輕時(shí)沒有學(xué)會(huì)思考，那就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)思考。——愛迪生
52、那些我們不愛的人對(duì)我們的愛只停留在表面，很快就會(huì)揮發(fā)掉。——保羅·喬爾達(dá)諾
53、享有特權(quán)而沒有力量的人是廢物，受過(guò)教育而無(wú)影響力的人是一堆一文不值的垃圾。——洛克菲勒
54、不要用你有限的生命為別人而活。不要讓他人喧嘩紛擾的見解沒了自己內(nèi)心的聲音。——喬布斯
55、選擇只是幾秒鐘的事，然后用余下時(shí)間來(lái)還債。——保羅·喬爾達(dá)諾
56、當(dāng)一個(gè)人的心情愉快的時(shí)候，他便顯得善良。——高爾基
57、這本書我也給同事買了，我要讓他們了解中國(guó)特色社會(huì)主義。——馬克·扎克伯格
58、我們已經(jīng)都知道，人生是一場(chǎng)悲劇，更悲哀的是，這場(chǎng)悲劇的主角還不是你，而是命運(yùn)。——雷蒙德·卡佛
59、如果你能夠?qū)W會(huì)控制自己，你可以改變你人生當(dāng)中的任何事。——安東尼·羅賓
60、人研究自然越深，就知道得越少！——果戈理
61、男人骨子里壞，女人骨子里賤。——尼采
62、一個(gè)小孩不肯讓人看他的金魚，因?yàn)槟囚~是他自己花錢買的。——塞林格
63、語(yǔ)言是工具、武器，人們利用它來(lái)互相交際，交流思想，達(dá)到互相了解。——斯大林
64、廢除黑奴制度雖然不是那么容易，但追求愛情更難！——林肯
65、我從來(lái)也不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲仪迩宄刂牢易约菏莻€(gè)怎么樣的人。——尤金·扎米亞金
66、沒有體驗(yàn)過(guò)不幸的人，反而不幸。——洛克菲勒
67、如果你不愿意擁有一只股票十年，那就不要考慮擁有它十分鐘。——巴菲特
68、人生中最重要的決定不是你做什么，而是你不做什么。——喬布斯
69、請(qǐng)遵從你內(nèi)心的聲音，它們已經(jīng)知道你想成為什么樣的人。——喬布斯
70、人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。——林肯
71、我平生從來(lái)沒有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮、嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。——愛迪生
72、上帝的官，是光明的天使，人間的官，是撒旦的奴隸！——高爾基
73、偉大的藝術(shù)品不必追隨潮流，他本身就能引領(lǐng)潮流。——喬布斯
74、對(duì)任何事物都需要極大的愛才能夠聽其自然，讓它保持原樣，任其隨意發(fā)展。——馬斯洛
75、想成為最優(yōu)秀的人，就要向最優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。——巴菲特
76、當(dāng)心！他一沉思，就立即準(zhǔn)備好了一個(gè)謊言。——尼采
77、用幾秒鐘作出選擇，然后用余生為此付出代價(jià)。——保羅·喬爾達(dá)諾
78、哪種比較孤獨(dú)：是活在自己的世界里，誰(shuí)也不愛，還是心里愛著一個(gè)人，卻始終無(wú)法向愛靠近？——保羅·喬爾達(dá)諾
79、當(dāng)你凝視深淵時(shí)，深淵也在凝視著你。——尼采
80、在短期內(nèi)，市場(chǎng)是一臺(tái)投票機(jī)，但在長(zhǎng)期內(nèi)，它是一臺(tái)稱重機(jī)。——巴菲特
81、拒絕是成功的關(guān)鍵，失敗讓你成長(zhǎng)。——安東尼·羅賓
82、我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨。——林肯
83、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
84、如果你的生命是值得繼續(xù)的，你就值得去記錄。——安東尼·羅賓
85、我想讓我的生活盡可能變得簡(jiǎn)單，不用為做太多決定而費(fèi)神。——馬克·扎克伯格
86、思想比武器更有威力。我們是絕不會(huì)給敵人武器。難道我們會(huì)讓敵人有思想？——斯大林
87、遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請(qǐng)來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)。——莎士比亞
88、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？——愛迪生
89、我從來(lái)沒想過(guò)會(huì)輸，但是即使輸了，唯一該做的就是光明磊落地去輸。——洛克菲勒
90、青春還有將來(lái)，這正是它的幸福。——果戈理
國(guó)外關(guān)于讀書的名人名言
知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
書是人類進(jìn)步的階梯—高爾基
書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)—莎士比亞
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)—普希金
的書籍是的鑰匙—列夫·托爾斯泰
書籍是屹立在的汪洋大海中的燈塔—惠普爾
一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者—巴羅
書籍是，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)—雨果書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師—高爾基
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀—莎士比亞
書籍是造就靈魂的工具—雨果
書籍是培植的工具—夸美紹斯
小學(xué)教育名人名言
1、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
2、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
3、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
4、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
5、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
6、你一天的愛心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
7、踏著過(guò)去的腳印，不會(huì)增加新的腳印。
8、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
9、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
10、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
11、躺在被窩里的人，并不感到太陽(yáng)的溫暖。
12、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
13、正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
14、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
15、停止奮斗的腳步，江河就會(huì)淪為一潭死水。
16、不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。
17、浪花永不凋萎的秘訣：永遠(yuǎn)追求不安閑的生活。
18、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
19、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
20、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
21、為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻(xiàn)殷勤。
22、眼睛里沒有追求的時(shí)候，一定是心如死灰的時(shí)候。
23、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
24、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、小鳥眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。
27、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、同樣的旋車，車輪不知前進(jìn)了多少，陀螺卻仍在原處。
29、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
30、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行動(dòng)。
31、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
32、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
33、攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長(zhǎng)詩(shī)。
34、纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號(hào)。
35、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
36、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
37、腰板挺得筆直的人，終究不會(huì)走在攀登者隊(duì)伍的前列。
38、離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實(shí)的前程。
39、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
40、蚌下苦軾的時(shí)候是不作聲的，獻(xiàn)出來(lái)的終于是明珠。
41、消沉就角一支單調(diào)的畫筆，只能給未來(lái)涂上一層灰色。
42、痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。
43、收獲是事業(yè)的雨量計(jì)；聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
44、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
45、多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話，你看到的將是個(gè)純真無(wú)暇的世界！
46、克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬(wàn)般無(wú)奈。
47、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
48、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
49、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
50、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
51、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
52、埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對(duì)頭上的太陽(yáng)缺乏感情。
53、誰(shuí)愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
54、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。
55、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
56、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
57、上游，是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)，下游，是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
58、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。。
59、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂(lè)的土地。
60、開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。
有關(guān)教育的名人名言
1、教育人就是要形成人的性格。歐文
2、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。亞里士多德
3、沒有愛，就沒有教育。蘇霍姆林斯基
4、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。葉芝
5、智慧可以使一個(gè)人即使未受教育仍可活下去。諺語(yǔ)
6、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。杜蘭特
7、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
8、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。RMH
9、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。詹拉洛威爾
10、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。席勒
11、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。列寧
12、思想以自己的言語(yǔ)喂養(yǎng)它自己，而成長(zhǎng)起來(lái)。泰戈?duì)?/p>
13、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。蘇霍姆林斯基
14、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。蔡元培
15、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。孔明
16、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。格林西安
17、我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。周揚(yáng)
18、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
19、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。孔子
20、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
21、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。杰斐遜
22、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。蘇霍姆林斯基
23、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。第斯多惠
24、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。園斯金
26、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。馬卡連柯
27、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。別林斯基
28、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的。紀(jì)伯倫
29、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。馬卡連柯
30、無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基
31、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
32、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
33、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。夸美紐斯
34、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。培根
35、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。朱熹
36、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。陶行知
37、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。柏拉圖
38、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。杜威
39、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。馬卡連柯
40、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
41、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。江澤民
42、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。馬克思
43、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
44、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。愛因斯坦
45、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世。法朗士
46、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過(guò)上舒適的生活。佚名
47、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。蔡元培
48、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
49、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。蘇霍姆林斯基
50、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
51、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。列寧
52、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。陶行知
53、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。陶行知
54、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。蘇霍姆林斯基
55、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯。
56、一個(gè)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。愛因斯坦
57、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。列寧
58、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。克留切夫斯基
59、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來(lái)的，就如同幼芽是長(zhǎng)在綠枝上一樣。歌德
60、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。烏申斯基
關(guān)于學(xué)習(xí)方面的國(guó)外名人名言
在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。巴斯德
作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作。馬克思
知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭。高士其
讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡爾
知識(shí)本身并沒有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。培根
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。劉向
學(xué)習(xí) 永遠(yuǎn)不晚。高爾基
讀書而不思考，等于吃飯而不消化。波爾克
學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。孔子
好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。愛迪生
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。法朗士
把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。高爾基
知識(shí)就是力量。培根
我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。牛頓
書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。伏爾泰
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦
如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。愛迪生
一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。巴爾扎克
書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基
教育名人名言必備
父母在家庭教育中必須記住，情感教育總是比理性教育重要。~~網(wǎng)上還有哪些相關(guān)的句子？經(jīng)過(guò)收集并整理，迷你句子網(wǎng)為你呈上教育名人名言必備，希望能為你提供更多的參考。
教育名人名言【篇1】
1、學(xué)校的目的既然是要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)本能，就不能與世隔絕。必須擴(kuò)大兒童社會(huì)感受的范圍，使學(xué)校跟真正的社會(huì)生活更加接近起來(lái)。克魯普斯卡婭：《克魯普斯卡婭教育文選》，人民教育出版1959年版，第285頁(yè)。
2、不讓孩子做，就像血液循環(huán)受阻一樣，會(huì)防止孩子增強(qiáng)體質(zhì)
3、科學(xué)總是與迷信和一切無(wú)知的思想作斗爭(zhēng)。當(dāng)代地理學(xué)家、氣象學(xué)家竺可楨。
4、偉大的成就與辛勤的勞動(dòng)成正比，有一點(diǎn)勞動(dòng)就有一點(diǎn)收獲，有一點(diǎn)積累，從少到多，奇跡就能創(chuàng)造出來(lái)。
5、當(dāng)人們向我說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他們并不是一定要一個(gè)建議；他們只是需要一雙同情的耳朵。他們不希望我的眼神呆滯，不希望我的心思放在自己身上，他們希望我全身心投入傾聽，有思考地應(yīng)和、點(diǎn)頭；他們也不希望我對(duì)著他們喋喋不休，他們需要很好的機(jī)會(huì)來(lái)陳述他們所有的問(wèn)題。邁克萬(wàn)：《卓越校長(zhǎng)的7個(gè)習(xí)慣》，華東師范大學(xué)出版社2007年版，第162頁(yè)。
6、"當(dāng)其可知謂時(shí)，時(shí)過(guò)而后學(xué)，則勤苦而難成。"
7、對(duì)于自我的憤怒—一這是羞恥心這種崇高情感的源泉，是善心的忠實(shí)的保衛(wèi)者，羞恥心——這是對(duì)于卑鄙可恥的事物的一種強(qiáng)有力的抗毒劑，是義務(wù)感和責(zé)任心的道德情緒的支柱。從厭惡壞事到有羞恥心，從有羞恥心到堅(jiān)決抵制任何小兄弟的慫恿和教唆，就可以避免不道德的違法的犯罪的行為。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》（上》教育科學(xué)出版社1981年版，第176頁(yè)。
8、我們應(yīng)該把一切改革先放下。我們只有 一項(xiàng)任務(wù)，就是教育人民，普及知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)。這一天到來(lái)之時(shí)，便是我們振國(guó)興邦之日。 (法國(guó)教育 愛甘必大 )
9、失去了信仰，失去了榮譽(yù)，人就死了。
10、知賢，智也；推賢，仁也；引賢，義也。有此三者，又何加焉？(韓嬰)
11、目擊世趨，方知治亂之關(guān)必在人心風(fēng)俗，而所以轉(zhuǎn)移人心整頓風(fēng)俗，則教化紀(jì)綱為不可缺矣。顧炎武：《亭林文集》卷四《與人書》。
12、我們對(duì)兒童的心理有兩個(gè)極端，這兩個(gè)極端都對(duì)兒童有害。一是不予理睬，二是希望太切。忽視讓它像茅草一樣自行生長(zhǎng)和死亡，如果培育得太快，它最終會(huì)死亡。
13、永遠(yuǎn)不要企圖掩蓋自己知識(shí)上的缺陷，即便用最大膽的推測(cè)和假設(shè)去掩飾，這也是要不得了。不論這種肥皂泡的色彩是多么使你們炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你們除了慚愧以外，是會(huì)毫無(wú)所得的。——巴甫洛夫
14、多一點(diǎn)耐心，多一份等待，孩子會(huì)還我們不一樣的精彩。
15、正因?yàn)榻逃吣軌蚴褂妹髦堑摹⒄鎿锤腥说恼Z(yǔ)言，正因?yàn)榻逃咭笱孕幸恢拢枷牒托袨榈囊恢拢覀儾拍芘囵B(yǎng)出愛國(guó)主義者。蘇霍姆林斯基：《和青年校長(zhǎng)的談話》，上海教育出版社1983年版，第261頁(yè)。
16、教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高
17、父母應(yīng)該有一個(gè)記事本，用來(lái)記錄發(fā)生在他們孩子身上的事情，或者他們感到困惑的問(wèn)題。頻繁錄音的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的自我反思的過(guò)程。
18、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
19、教師要有學(xué)習(xí)的愿望，要有對(duì)知識(shí)的渴求和理解智力活動(dòng)的奧秘的志向，沿著這些小路攀登，才能使你到達(dá)教育技巧的頂峰——即師生之間心靈交往的和諧的境界。蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，教育科學(xué)出版社1984年版，第316頁(yè)。
20、教育乃是社會(huì)生活延續(xù)的工具！ 一杜威
21、沒有比健康更好的朋友，也沒有比疾病更可怕的敵人。
22、請(qǐng)任何時(shí)候都不要忘記，你面對(duì)的是兒童極易受到傷害的極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地知識(shí)的簡(jiǎn)單傳遞，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。
23、MRMY.NET收集 沒有哪種教育能及得上逆境。
24、讓人人都成為終身成長(zhǎng)者，不依賴于外力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)即能不斷自我迭代。我所理解的終身教育就是一種不斷學(xué)習(xí)、不斷精進(jìn)自己的過(guò)程，用成長(zhǎng)對(duì)抗焦慮以及生活中的不確定性。
教育名人名言【篇2】
25、張文順的母親迷信妝路，哦，病死了，就在妝路那求香灰吃，然后大便干，過(guò)了一個(gè)多星期，拿出兩盤蚊香。喜劇演員、電視脫口秀主持人郭德綱。
26、明德勤自省，明智多讀書。——王涵
27、大學(xué)提供信息，但它是富于想象力地提供信息。 (英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家 懷特海 )
28、教育上的操之過(guò)急和遲緩會(huì)破壞兒童的正常心理發(fā)展。
29、苦難就像兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣，是不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。
30、由于濫用，美德本身也會(huì)變成惡德。(英國(guó))
31、不可譏誚遭遇不幸的人們，因?yàn)檎l(shuí)可以保證自己能永久安樂(lè)呢？ (拉封丹)
32、只要你勇敢，不放棄，去努力，我都為你自豪和鼓掌。——房秀芹
33、教孩子功夫：第一開始，第二選擇老師。
34、"求也退，故進(jìn)之：由也兼人，故退之。""視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉。"
35、父母是孩子的第一任老師。從幼兒園到小學(xué)和初中，大多數(shù)孩子都生活在家庭中。這是孩子們?cè)谏眢w和知識(shí)上成長(zhǎng)，培養(yǎng)品格和道德，為世界觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。
36、‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。” 作者:陶行知
37、哲人說(shuō)，空白的人生，才沒有磨難。真正的人生需要磨難，同時(shí)，磨難也以它的冷峻和無(wú)情使強(qiáng)者的命運(yùn)獲得價(jià)值與升華。生活像蜜糖一樣甜的幸福的人們，不妨讓自己多受一點(diǎn)“磨難教育”，——如古代孟子所說(shuō)的“苦其心志，勞其筋骨”那樣的困苦折磨，這種修煉和考驗(yàn)，對(duì)于培養(yǎng)和增長(zhǎng)艱苦奮斗的精神，從而獲得擔(dān)當(dāng)重任的力量和本領(lǐng)，應(yīng)該是大有助益的。
38、體育和運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)健康、強(qiáng)壯、敏感、機(jī)智、勇敢、善于克服困難、有信心面對(duì)前面的人的重要因素。加里寧
39、年輕的中國(guó)父母花數(shù)千元人民幣學(xué)習(xí)開車或送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但很少有人自己在家上學(xué)。
40、我們要活的書，不要垂死的書；真正的書，不是假的；一本移動(dòng)的書，不是一本安靜的書；要用的書，不要讀的書。總之，我們應(yīng)該以生活為中心的教學(xué)指導(dǎo)，而不是文本為中心的教科書。
41、在大學(xué)里，理科學(xué)生瞧不起文科學(xué)生，外國(guó)語(yǔ)文系學(xué)生瞧不起中國(guó)文學(xué)系學(xué)生，中國(guó)文學(xué)系學(xué)生瞧不起哲學(xué)系學(xué)生，哲學(xué)系學(xué)生瞧不起社會(huì)學(xué)系學(xué)生，社會(huì)學(xué)系學(xué)生瞧不起教育系學(xué)生，教育系學(xué)生沒有誰(shuí)可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 —— 錢鐘書
42、兒童是一個(gè)整體的個(gè)性，因此我們吸引兒童參與的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)不僅觸及他的個(gè)別的屬性，而且把兒童作為一個(gè)整體發(fā)動(dòng)起來(lái)。阿莫那什維利：《學(xué)校沒有分?jǐn)?shù)行嗎？》，教育科學(xué)出版社1986年版，第3-4頁(yè)。
43、父母應(yīng)該給孩子自由成長(zhǎng)的空間，引導(dǎo)他們?cè)阱e(cuò)誤的方向，鼓勵(lì)他們?cè)谡_的方向。
44、信仰是人類認(rèn)識(shí)自身智慧的結(jié)果，是一種創(chuàng)造英雄但不創(chuàng)造、也不會(huì)創(chuàng)造上帝的信仰。馬克西姆？高爾基。
45、老師跟自然好誘惑，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
46、體罰是一種簡(jiǎn)單的棍棒、罵人的原始教育，對(duì)兒童的身心成長(zhǎng)極為不利。
47、信念是以期望的形式表達(dá)的愛。
48、父母在家庭教育中必須記住，情感教育總是比理性教育重要。
