作業評比方案
作業評比方案8篇。
如何獨特地定制自己的專屬方案呢？針對我們設定的目標，經常需要提前制訂相應的方案。本文將全面從多個角度對“作業評比方案”進行解析，希望這些行業新聞能夠幫助你更全面地了解該領域的最新動態！
作業評比方案【篇1】
方案一：學生寒假作業評價方案
一、指導思想：
培養初中生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做事和學習的基本習慣；培養學生良好的個性心理品質、自我學習能力，促進少年兒童健康人格發展，使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
二、領導機構：
組長：***
副組長：***
成員：***
三、具體內容：
1、各班在收集學生寒假作業的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協作，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業完成最優秀的10名學生。
2班主任將評估結果以書面形式報告學校。
三。學校將組織全體師生專門召開寒假作業優秀學生表彰大會，對他們進行表彰和鼓勵。
四、其他事宜：
1評價活動必須以公開、公平、公正、有序的程序進行。班主任要精心組織，不能膚淺、敷衍；
2每各班必須在開學后三天內完成這項活動，不得延誤；
三。優秀名單須于9月4日上午上報教育辦；
4學校將于9月5日上午召開表彰大會
5教師要充分落實這次活動的意義，以促進學生養成完成作業的良好習慣。為學生的未來學習打下良好的基礎。
方案二：董團小學優秀作業評價方案
一、活動目的
以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，為全體學生提供一個展現自已良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，最終推動良好學風的形成。
二、組織機構
組長：各校負責人
副組長：教務主任
成員：各科任課教師
三、評比科目及方法
1一、二年級學生的作業是語文和數學課堂作業；三到六年級的作業是語文（包括作文）、數學和英語。
2、每班按照10%的比例推選（語、數、英）優秀作業參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統一收集，作業和推選名單放在一個檔案袋里交教務處。
3、按照優秀作業的標準評出等次，予以表彰。評選結束后，教務處將展示校園內各學科的優秀作業，供學生欣賞和學習。
4評估時間：5月8日-11日
5、此方案以校為單位認真組織并實施。
四、優秀標準
1操作格式規范，字跡工整，字體規范，無亂撕亂畫、亂涂亂畫。（50%）
2作業批改及時，無錯改、漏改、及時改。（占30%）
3、作業保持整潔，習慣良好。（占20%）
4作文要求整批全改，評語要有針對性和指導性，批改要有特色、有實效。
方案三：學生寒假作業評價方案
一、活動目的：
全面貫徹落實《小學教學常規》要求，規范學生作業。以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，激發學生的學習興趣，為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式， 進一步規范本校學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、評比科目及方式：
1參與者：三、六年級寒假英語作業。2．評選人數：每班的30%
三。評價方法：以班級為單位進行評價比較，量化得分（10分制）。4.評委：兩名英語老師和教學室
5評選步驟：教師評教辦公室獎展
三、評比標準：（見附表）
四、評比時間：2014.3
附表：小學生寒假作業評價量化表
評比結果
經過評委和老師的認真評估，按照30%的比例，結果如下：
三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊
五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵6年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣
方案四：城關鎮第五屆小學生作業評價計劃
自20xx年春季學期開展全鎮首屆小學生作業評比活動以來，我鎮各小學高度重視，認真抓好此項工作， 學生的學習習慣有了較大的改變，有效地促進了我鎮的教學常規管理工作。為了給一線教師提供更廣泛的交流平臺，給學生創設展現個性的空間，堅持不懈地培養學生良好的學習習慣，進一步推進我鎮的教改工作，提高全鎮的教育教學質量，根據上級的有關精神，結合我鎮的實際情況，特制定此方案。
一、參加評比活動的對象：全鎮一至六年級全體學生
二、參加評比活動的時間：20xx年12月16日（周五）
三、參加評比活動的內容：
中文主題：1。一堂雙基礎作業；2．一本習作作業（教材各單元習作）。
數學科：一本課堂作業。
英語科：一本課堂雙基作業。
四、作業評比標準：
1學生作業封面整潔流暢，字跡規范、正確（學校、年級、班級、學生、教師姓名應寫清楚）。
2．學生作業書寫認真、整潔。
三。學生作業格式規范，排版整齊美觀。
① 語文、英語作業：要寫課時、題目，每次作業之間必須有一定的間隔；習作作業在第一行中間寫清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫習作題目，題目下隔一行空兩格開始寫習作內容。
② 數學作業：在每個作業的第一行中間寫清楚日期，然后在下一行寫作業內容。每次作業之間應該有一定的間隔。
③教師批改時都不要把分數或等級以及教師的批語寫到學生的字中。
4作業內容一致（體現在班級編號、內容、閱卷日期上）。
5老師應該及時批改作業并寫下批改時間。
6．學生做錯要有訂正。
7．作業量要達要求：
語言：1。語文科堂綜合作業。作業。語文作業至少一課一次雙基作業，一單元一次雙基作業，一單元一次習作，習作篇幅有一定要求：
不管是大書還是小書（方格數沒什么不同），三年級要寫一頁，四年級要寫一頁半，
五、六年級寫兩頁左右（左右的幅度在2~3行之間），截至作業評比時間，各年級習作作業最多能少最后單元，篇數不夠的不能評獎。
數學：一節課的雙基礎作業，一節課一次。
英語：一節課，一個雙基作業，一個單元，一個雙基作業。
8．參評作業人數：各年級各班全體學生，一本不能少（評比時中心校把各小學各年級學生數發給評委）。
五、評獎辦法：
1集體獎：以班級為單位，按年級、學科、類別分等
1、 二等獎、三等獎各2名、3名、4名。
2學生個人獎：按年級、學科、類別設置個人
一、二、三等獎。
作業評比方案【篇2】
愉快的寒假生活已經結束，新學期已經開始。為了更好地了解學生寒假作業完成情況，同時也是為了獎勵優秀，鞭策后者。學校教導處決定開展“學生寒假作業展評”活動。同時評出各年級優秀作業，并予以獎勵。
一、領導小組。 組 長：齊樹春 副組長：XX
成 員：各班主任、科任教師。
二、評審要求：根據寒假作業要求并能按時認真完成，各科作業書面整潔、書寫工整、完成率和正確率高等要求為評審依據。
三、評選辦法：
1、班內評：由班主任組織，成立以班干部為評審的評審組，評出本班前五名優秀作業。于二月二十七日（周四）將評審的優秀寒假作業送教導處。
2、校內評：由教導處組織，成立以主管校長、科任教師為評審的評審小組。教導處將各班評送的作業在學校會議室進行展出，同時由評審組根據各班寒假作業具體情況，每學段各設一、二、三等獎各取1、2、3名進行獎勵。
四、時間安排：
1、班級評比必須于二月二十七號前完成，并將班級優秀作業及名單于二月二十七號交于教導處。
2、學校將在二月二十八號第二節晚自習進行評比。
五、具體內容：
1、各班在收集學生寒假作業的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協作，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業完成最優秀的學生。
2、班主任老師將評比名單以及優秀作業送交學校教導處。學校教導處組織對各班優秀作業再次評比。分高中低學年段進行評比，每學段評出作業優秀者，最后集中獎勵。
3、寒假作業優秀者將在全校師生大會宣讀表揚，并發放獎勵。
六、獎勵辦法：
1、各學段被評為優秀作業的同學，學校發放“寒假優秀作業獎”獎狀、獎品。
2、一、二、三年級：被評為優秀作業的同學，每人獎勵4個本子；四--六年級：被評為優秀作業的同學，每人獎勵筆記本一本，以示鼓勵。
七、評比方法：
1、學生參加本次優秀寒假作業評選可自愿報名。
2、先由各班分別對每一位同學的寒假作業進行認真檢查，評選出班級優秀寒假作業上交學校評選。
3、班主任將三科皆優秀的寒假作業上交到教導處，教導處統一安排評出全校優秀寒假作業。
作業評比方案【篇3】
先鋒二中 “展風采樹榜樣”學生優秀作業評比方案
一、活動目的
家庭作業是教學的重要組成部分。它可以幫助學生養成良好的寫作習慣，提高獨立思考的能力。因此，為了激勵全體學生進一步端正作業的態度，樹立典型、以點帶面，切實提高學生的作業書寫技能及作業質量，更好地激勵學生刻苦學習，培養良好的學習習慣，根據學校工作安排，決定在本學期舉行學生優秀作業評比活動，特制定本方案。
二、評比小組
組長：張海晶
副組長：
組員：三、評獎方法
1評審由各校區教務處組織。
2．第一層面以班級為單位進行，由每班每科任課老師評出“作業優勝合作學習小組”若干個，給每個組員頒發“優秀作業獎”獎狀鼓勵。
3.第二層面評比校級作業優勝班級。由評比小組成員評比出每年級每科“作業優勝班級”若干名，“作業達標班級”若干名，在全校集會時頒發獎狀表彰。
四、參評作業種類
語文：作業本、生詞抄本、作文（3-6年級）
數學：課堂作業本口算訓練
英語：課堂作業本抄寫本
物理：課堂作業本
五、評分細則（滿分10分）
1．作業本封面、封底整潔。不卷角。（2分）
2．書寫工整，字跡清楚，不在作業本內隨便涂抹。（2分）
三。學生們按時完成作業，老師及時批改。（2分）
4教師的評論或符號具有啟發性和針對性。批改規范、細致、無差錯。（2分）
5．學生能及時改錯，教師能及時進行二次批改。（2分）
六、評比日期：4月中旬
七、其他事項
為樹立典型，學習榜樣，評比活動結束后，各班將獲得“優秀作業獎”的作業本在班內進行展覽。獲得“作業優勝班級獎”的學生作業在年段中交流展示，既促進教師之間教學工作的交流，也為全體學生提供一個展示自己良好作業習慣和最美作業的機會。本活動未盡事宜再另行通知。
教導處2013年3月111日
作業評比方案【篇4】
四寨民族小學“展風采、樹榜樣”學生優秀作業評比方案
一、活動宗旨
學生做作業，老師批改作業，學生批改作業是教學過程的重要組成部分，優秀學生的成績**于優秀的作業。因此，為了展示各科教師的教學成果，激勵全體學生進一步端正作業的態度，樹立典型、以點帶面，切實提高學生的作業書寫技能及作業質量，更好地激勵學生刻苦學習，培養良好的學習習慣，根據學校工作安排，決定在本學期舉行學生優秀作業評比活動，特制定本方案。
二、評比小組
組長：劉應全
副組長：石小燕陳統麗周承成
組員：各班班主任各科任教師
三、評獎方法及時間
1.由教務處組織評比。
2第一級以班級為單位，由班主任老師評出5項優秀作業。（4月20左右）
3.第二層面評比校級進行評比，每科優秀作業報送教務處再評比。由校級評議小組成員評選出各年級各科目的5項優秀作業，每名班主任在班會上頒發證書和獎品，以示表彰。（4月27日）
四、參評作業種類
語文：作業、作文（3-6年級）
數學：作業本 （一至六年級）
英語：作業本 （三至六年級）
五、評分細則（滿分10分）
1．作業本封面、封底整潔、不卷角、姓名等書寫認真。（1分）
2．書寫工整，字跡清楚，不在作業本內隨便涂抹。（5分）
三。學生們按時完成作業，老師及時批改。（2分）
4教師的評論或符號具有啟發性和針對性。批改規范、細致、無差錯。（1分）
5．學生能及時改錯，教師能及時進行二次批改。（1分）
六、作業評比教師
1、語文：
1、 三、五年級：鄭元梅、羅朝凱、陸光富、趙老師、石如芬
2、 四、六年級：劉龍杰、楊通繼、陳統麗、陳偉、羅廷祿
2、數學：
1、 三、五年級：羅賢德、羅明福、陸光霞、羅廷洲
2、 四、六年級：柏忠秀、管文蓮、吳昌培、周承城
3、英語：李萬春曲雋
七、獎狀打印
陳統麗、周承成
八、獎品采購
羅廷律、管文蓮負責獎品采購
九、其他事項
為樹立典型，學習榜樣，評比活動結束后，各班將獲得“優秀作業獎”的作業本在班內進行展覽。獲得“作業優秀獎”的學生作業在年段中交流展示，既促進教師之間教學工作的交流，也為全體學生提供一個展示自己良好作業習慣和最美作業的機會。本活動未盡事宜再另行通知。
四寨民族小學
2016年3月9日
四寨民族小學2016春“展風采、樹榜樣”
學生優秀作業名單
本表一式三份，教務處一份，班級公告欄一份，班主任一份。
作業評比方案【篇5】
隆康學校教案作業展評活動方案
一、活動目的：
全面貫徹落實《小學教學常規》要求，規范學生作業。以實施素質教育為宗旨，通過優秀教案的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，進一步規范本校學生的書寫，提高學生作業書寫質量，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、評比科目及方式：
1、所有教師的各科教案。
2一、二年級學生的作業是語文和數學；三至五年級學生的作業是語文、數學和英語。
3、一至六年級學生每班按照10%----20%的比例推選（語、 數、 外、）優秀作業參評，擺在教室的第一排，其余學生的作業擺在后面。
4、教案展評分科目擺放，在語文、數學中各選出一份最優秀的教案。
5、作業展評以學生個人的所有作業綜合打分，每班選一名“書寫之星”。
三、評比標準：
教學計劃：1。教案格式規范，各教學環節齊全，字跡工整，圖表規范，板書設計合理；
2教學目的明確，重點難點突出，教材分析透徹，符合教材和學生實際。
三。教學過程細致，設計思路清晰，教學方法得當，注重師生互動（有相關活動的安排和描述），注重能力培養；教學計劃既能體現教學知識的科學性和系統性，又能體現教學方法的靈活性和多樣性。
4課堂容量適度，課堂例題和習題設計合理、典型，適合學生實際；作業量適當。
5教案的編制有亮點，有課后反思，能正確合理地運用現代教育教學技術。
家庭作業：1。操作格式規范，字跡工整，字體規范，無亂撕亂畫、亂涂亂畫。（占50%）
2及時批改作業，及時批改（10%）
三。保持工作整潔，有良好的習慣（20%）
4作業批改正確，無錯漏（10%）
四、觀展形式：由班主任組織學生排隊，有秩序地到其它年級參觀該班學生作業，參觀完畢再由班主任把學生帶回本班，看本班同學的作業，讓學生在對比中進行評價、學習。
五、具體步驟：
1、教案的擺放。所有教案分科目擺放在一起，在集體辦公室展評，由韓德勝老師負責。
1、作業的提供。所有學生的各科作業。
2、作業的擺放。請老師負責按學校要求擺放學生作業本。
（1） 每個學生的作業都放在他的書桌上；將評選“書寫之星”學生的作業放在教室的第一排；（2） 盡量做成橢圓形或方形，方便學生參觀；（3） 要求學生每科作業不低于40%；（4）活動結束后立即組織學生議一議，談談觀后感及如何改進自己作業質量的措施，也可讓學生寫觀后感，寫一寫學習收獲，以促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視。
三。黑板布置：請根據活動主題布置黑板，以防學校保留黑板。
4、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生規范書寫的意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。
5、請各學科教師于當日下午在參展作業中優中選優，每班各選出1名同學（共6名），將名單上報教導處。
6獎勵方式：展覽作業作者將紅星張貼在班級爭星一欄，提教導教學辦公室的學生進行獎勵。
六、評比小組：
組長：馬生祥
副組長：韓德勝
成員：賈琰、劉世雄、馬成芳、賈春馬
賈正瀅、馬鋼民、馬繼輝、馬如林、程鐵彥
具體職責：語文教案：賈正瀅、劉世雄、馬成芳
數學教案：馬進錄馬如林賈春
學生作業：
1、 大二：韓秀芳、李光祖、馬乙思
3，四年級：馬富斌，馬進錄，賈正英
五、六年級：賈琰劉世雄馬成芳
七、評比時間：2014.10.16
隆康學校學生作業展評結果
評委對各班上交的作業從整體印象、保護情況、學生書寫、批閱質量、錯誤更改五方面進行綜合評判，優秀作業獲得者如下：
一年級：韓雪梅
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
2014年10月17日
隆康學校教案評比記錄
數學組2014年10月16日
隆康學校教案評比記錄
語文組2014年10月16日
學生作業展評總結
為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量的提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會，舉辦了（1—6）年級學生作業展評活動。
本次作業展評有以下優點：
班主任老師精心組織，全體教師按時到位共同參與，作業擺放形式多樣，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同**、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業要擺放整齊，業務面要整齊，字跡要規范，格式要合理，線錢要整齊，外表要大方。教師布置的作業科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，有等級評價，多數教師都能夠使用激勵性語言評價學生，作業整體質量有了很大的提高。
有的班級業面上出現“小星星、小紅花、小笑臉、圖形評價等”，有的業面上批有“繼續加油，“你的進步很快”等激勵性語言。這些都說明教師的思想觀念得到了提高，批評的形式和方法多種多樣，激發了學生的內在潛能，學生積極完成作業。從而體驗成功，感受快樂，提高自信，獲得了學習的動力，作業批改是教師的一項常規工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，有著十分重要的作用。
在新的課程理念下，作業的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數教師這方面體現的較好。
總之本次作業展評，體現了教師能運用新的教學理念，科學的方法布置和批改作業，達到了互相學習、共同提高的目的。
不足：1、在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細致，有的學生書寫還不夠規范，如果再規范些會更好。
2、數學學科各別教師有批無改，只有等級評價，無評語。
3、別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，或無評語只有等級評價和批改日期，有的缺少眉批、橫批，有的語句不通順有批無改，缺乏沒有鼓勵性語言。
以上不足，今后要加以改進或提高。
學生作業是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學布置作業，作業量要適當，內容要豐富些，裝訂工整、規范，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨巨匠新，要求實，使學生高興家長滿意。
2014.10.18
各學科優秀教案評比總結
編寫教案是教師開展教學活動的重要環節，對保證教學質量具有重要意義。為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實我校教師進修學校本學期提出的備課標準，10月 16日我校組織實施了各學科優秀教案評比活動。此次活動學校領導高度重視，經過評委對各學科教案進行細致、全面的檢查后共評出優秀教案2本。
現將具體情況總結如下：
一、優點
1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、**的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2有的教師教案內容詳實規范，項目填報齊全，突出重點難點，逐步接近素質教育目標。
3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。
二、存在的不足
1、副課備課沒有較好體現。大部分教案從網上**來用的。不適應學生的實際水平。（沒有加工）
2教學反思雖有一定數量，但教學反思仍形式化，針對性不強。不能起到很好的反思、調整和改進作用，沒有深入思考。
3，部分教師不重視多種教學手段的設計運用，沒有合理選擇教學實驗，教學工具，多**等適當的教學手段輔助教學。補課教案的教學目標不明確，不符合教學大綱和課程的基本要求。
4有些教師的教案筆跡不工整
三、建議：
1、深化副課備課；
2教學反思要有針對性、有效性。
3、年輕教師要多向有經驗的教師和優秀教師學習，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。
編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現了教師的創造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創造精神。教師的教學個性和教學風格應從教案入手。希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規范性、實用性，從而使我們的業務綜合素質得到提高。
隆康學校
2014年10月18日
作業評比方案【篇6】
愉快的寒假生活已經結束，新學期已經開始。為了更好地了解學生寒假作業完成情況，同時也是為了獎勵優秀，鞭策后者。學校教導處決定開展“學生寒假作業展評”活動。同時評出各年級優秀作業，并予以獎勵。
一、領導小組：
組 長：
成 員：
二、評審要求：
根據寒假作業要求并能按時認真完成，各科作業書面整潔、書寫工整、完成率和正確率高等要求為評審依據。
三、評選辦法：
1、班內評：由班主任組織，成立以班干部為評審的`評審組，評出本班前五名優秀作業。于二月二十七日（周四）將評審的優秀寒假作業送教導處。
2、校內評：由教導處組織，成立以主管校長、科任教師為評審的評審小組。教導處將各班評送的作業在學校會議室進行展出，同時由評審組根據各班寒假作業具體情況，每學段各設一、二、三等獎各取1、2、3名進行獎勵。
四、時間安排：
1、班級評比必須于二月二十七號前完成，并將班級優秀作業及名單于二月二十七號交于教導處。
2、學校將在二月二十八號第二節晚自習進行評比。
五、獎勵辦法：
1、各學段被評為優秀作業的同學，學校發放“寒假優秀作業獎”獎狀、獎品。
2、一、二、三年級：被評為優秀作業的同學，每人獎勵4個本子；四--六年級：被評為優秀作業的同學，每人獎勵筆記本一本，以示鼓勵。
六、評比方法：
1、學生參加本次優秀寒假作業評選可自愿報名。
2、先由各班分別對每一位同學的寒假作業進行認真檢查，評選出班級優秀寒假作業上交學校評選。
3、班主任將三科皆優秀的寒假作業上交到教導處，教導處統一安排評出全校優秀寒假作業。
作業評比方案【篇7】
一、活動目的
培養我校學生認真完成作業的習慣，讓每一名學生都積極向優秀靠齊，特在開學初組織七年級進行“優秀作業展評”活動。旨在樹立一批作業優秀者、學習勤奮者的典型，使全體七年級學生明白什么是合乎規范的作業，什么是高質量的作業，什么是自己可以做好的作業，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受到關注學習過程的重要性并加以實施。最終推動良好學風的形成。
二、優秀標準
各科作業都能認真獨立完成，寒假作業冊平整無損壞，封面、封底整潔，不卷角，書寫工整，字跡清楚，正確率高，無漏題現象。
三、評比方法
1班主任和老師將評估學生作業的完成情況。每堂課將選出10份優秀作業交給年級主任。
2年級主任負責組織本年級學生參觀學習優秀作業。時間和地點另行通知。
3、適時對優秀學生進行通報表揚。
四、活動組織
組長：閆主任
副組長：馬、黃、劉、楊。
五、獎品設置
1、年級主任組織評委評出
一、二、三等獎，根據所獲獎項頒發獎狀。
2精美筆記本及碳素筆一等獎，精美筆記本二等獎，碳素筆三等獎。
梅花二中七年級組
2016年2月24日
作業評比方案【篇8】
新初一作業評比活動方案
活動目的：在新學期，我們為了更好地促進學校打造高效課堂的要求，繼續實施有效教學，為了增強新初一年級同學的學習意識，讓他們在假期做好預習；培養他們認真書寫的習慣，表揚獎勵優秀的學生，為其他學生樹立學習的榜樣，促進我校教學工作的順利進行，特舉辦本次評比活動。
活動內容：
1放假前，教務處向一年級學生發出建議：語文、數學、外語三科，三科作業，開學后進行優秀作業評比。希望所有學生都能保證作業的質量和數量，認真完成作業，有利于新學期的學習。
2、每個學年每個班每一學科評出優秀作業，給予獎勵并展出。
活動方式：全體初中新生參加選拔。班主任將協助老師進行初選。教務處復責審核并公布獲獎名單。
主辦單位：教務處、一年組
活動時間：8月20日開始進行初選
8月25日進行復選。
8月28日進行正式展出。
9月3日頒獎
活動地點：學校操場
參加人員：教務處、一年級師生
新初一作業評比活動方案
長春市第八十八中學教務處
2014.06
