國學小名士觀后感
2023-12-07 國學小名士觀后感
國學小名士觀后感。
編輯經過一番編輯之后，成功完成了名為“國學小名士觀后感”的文章。看電影的過程可以影響我們的情感和思維，欣賞完一部作品能夠拓寬我們的視野。一份真實而深刻的觀后感可以帶領我們進入文藝作品的內在世界。在寫觀后感時，我們需要圍繞對作品的最深刻感受來寫，將其作為整篇文章的主要議論點。如果您對寫作品名觀后感感到困惑，一起來閱讀這篇文章吧，與您的朋友們分享，并一同從中受益！
國學小名士觀后感(篇1)
四年級一班
今天，在王老師的推薦下，我收看了《國學小名士》這個節目。
鐘表指針跳到8點45分的位置上，節目準時開播了，出場了五位選手。我發現他們個個都是“陽光少年”，都很自信，都說：“我是來拿第一的！”看來他們個個都是做足了“功課”。
光說沒用，還得看真本事，這不，答題開始了，在第一環節，我最大感受是“快”！問得快，答得也很快！像是在說一段語速急促的快板，有的甚至題都沒聽完就開始答了，可見他們的國學功底真是深極了！
第二環節時，我的印象主要在對國學經典知識的“理解”。開始我認為簡單，但事實證明我錯了。就拿“父母在，不遠游，游必有方。
”來說，我本認為是父母在時，不能出游，但有方法也是可以游的。但看了這個節目，我才知道這個“方”不是方法，而是目標、方向。他們的評論引用了許多古老的句子，也很精彩。
這個節目不但讓我在聽他們答題時學到許多知識，又能從他們答題中學到解題的方法，真是“一箭雙雕”！通常，我只注意中國古典文學的閱讀。看來，要想真正成為一個小有名氣的國學學者，就要注意對經典的理解。加油！
國學小名士觀后感(篇2)
xx國學小名士觀后感山東少兒頻道播出的《國學小名士》，對弈古詩詞，品讀詩文里的美麗中國。讓參賽者依次背誦古詩詞中的一些常用詞，完成《龍》。它不僅檢驗參賽者對古詩詞的掌握程度，還通過關鍵詞傳遞中國文化。
《經典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺!
《經典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的字句、警句，給人以文化的熏陶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢?
每天都是浪費時間，什么都不學，每天都昏昏欲睡，所以我很慚愧——對不起老師和家長。
古代文人，穿越時空，為國學小名士出題。這些穿著古裝的孩子扮演著小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬和小壽司的角色。他們給中國青年學者現場表演，給節目增添更多童趣和童趣。
真人秀外景短片，體現選手“知行合
一、學以致用”理解。預賽結束時，大賽組委會專門拍攝了前60名選手的短片。在拍攝過程中，通過為選手設置障礙，考察選手在實踐中的思想和做法，體現知識與實踐的結合
一、學以致用。這一環節的設置，在于通過誦經傳承中華傳統美德。
當我看到選手們激情澎湃的演講時，我的心受到鼓舞。他們是我的榜樣。我會努力學習的。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典讀物是廣大中小學生愛國主義傳統教育的最佳教材。它是弘揚中華民族精神和中華文化魅力的法寶。
經典誦讀中所含的國學文化須牢記。
《 經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之。”“子以四教：文，行，忠，信。” ……
在《國學小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。此外，它還蘊含著持之以恒、認真做事的精神。
這也是我們需要學***方。
這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。
我希望我們五千年的燦爛文化能夠弘揚到全世界，全世界都會關注中華文化，因為中華文化是民族傳統和民族精神的體現。
xx國學小名士觀后感國學，如一碗玉露瓊漿，滋潤了我們的心田;國學，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳;它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點亮了我們的心靈。伴隨著古色古香的古典**，山東《國學小名士》總決賽拉開了序幕。一個個小選手斗志昂揚，用他們豐富的國學知識過五關斬六將，殺入了總決賽。
小選手們個個才華橫溢，洋溢著詩書的墨香，帶著懵懂的成熟傳承著中華古典的魅力。“東西南北”讓他們證明了自己強大的詩庫。著實讓我為之一振，佩服的五體投地。
經過揪心的幾十輪比拼，終于告了一段落。
杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”歐陽修有“把酒祝東風，且共從容。”蘇軾有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
”林升有“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?”陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山。”王安石有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
”鄭板橋有“千磨萬擊還堅勁，任兒東西南北風。”古代詩詞數不勝數，多少文人墨客隨口說出的都成了千古絕響。
“夜來風雨聲，花落知多少?”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“遲日江山麗，春風花草香。”“明月幾時有?把酒問青天。”……
一首接一首朗朗上口的詩，就這樣，從我耳邊溜走，縈繞的聲音，無盡的回味。
對于歷史記載來說，更是精彩。趙高以鹿為馬愚弄秦二世，企圖大膽篡位。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話……
國學離不開史記，離不開它的陪伴。《史記》所載的詩詞賦和唐宋詩詞，是古人留給后人的包裝財富。
詩書可調養身心，使六根清凈，修生養性，它教給我們如何做人，如何做一個謙遜有禮的正人君子。《四書》《五經》，《唐詩》《宋詞》，《孫子兵法》《三字經》，《百家姓》……它們，是古人們智慧的結晶，美德模范的楷模，五千年悠久歷史的精華。墨家、儒家，它們就是最好的例子!
融入古代世界，你會發現漢學的魅力和文學的價值。他們吸引著你不斷探索求知。不知是書上的空話，學以致用，你會發現，其中蘊含的道理。
禮儀更是國學重要的組成部分。中國是一個禮儀之邦，但隨著時代的變遷，中華民族的美德受到了侵害。地上有紙，撿起來的彎腰之勞卻無處可見……行走在歲月長河里的人們，親自玷污了圣潔的水，又讓骯臟的水洗滌了自己的靈魂。
這就是現在愚不可及的人。親手毀了禮儀之邦卻還理所當然。
國學者何?一國所有之學也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國也。
讓我們一起學***吧!
xx國學小名士觀后感古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。《四言詩》、《五言古體》、《唐詩宋詞》構成了中國詩歌的一道瑰麗的風景線；充滿了豐富的文化內涵和審美內涵，是我們祖先智慧的結晶，是中華文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨游詩海，美不勝收。
古詩是什么?要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難懂的句子，在試卷上已經不熟悉了。
在低年級時，背古詩對我來說是最復雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。
古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
“這首詩告訴我們要像竹子一樣堅韌。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想后悔也來不及了……
古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現了一幅幅動人的畫面。“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!
妙哉!可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學***種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。
我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧!
國學小名士觀后感(篇3)
感悟國學
——觀《國學小名士》有感
中國古代文學是世界文學史上的一朵奇葩。它以獨特的語言形式和獨特的人情記錄了中國古代文化發展的歷史，描寫了先民的情感和追求。
從《詩經》、《楚辭》、漢樂府到建安詩歌、魏晉民歌，再到我們經常接觸到的唐詩、宋詞、元曲，還有明清小說，中國文學從誕生到現在經過漫長歲月的洗禮，變得星光燦爛，煌煌生輝。走進《詩經》我們似乎看到了上古時期的風俗習尚、社會生活和文明發展程度；捧讀《離騷》，三閭大夫超脫流俗的高潔品格在我們心靈扎根。唐詩、宋詞、元曲是中國古代文學的精品。走在他們中間，我們感到美麗的震撼。
讓我們在瑰麗的古代文學畫卷中領略中國文學的深邃與美麗
以前，語文中最讓我頭疼的就是古代文學了，什么“通假”、“押韻”、“小令”、“中調”、“長調”、“引”、“近”、“慢”，太復雜了。可自從我看了《國學小名士》之后，對古代文學的態度改變了：原來古代文學是這么的有趣，例如杜牧的《清明》——只改動一下標點，就可以變成小令或者是一出小話劇；原來文學又是那樣的嚴謹，例如王安石的一首詩，只一個“綠”字，被改動了十余次才得滿意；原來文學是這樣的簡潔，如歐陽修“馬踏飛燕于道”短短六字，便記述了一個有趣的小故事，又如《詠梅》一詩——雖短短二十字，卻把梅花刻畫的栩栩如生、惟妙惟肖，讓人仿佛看到了屹立于嚴寒之中、永不低頭的傲骨。
國學——博大精深、源遠流長的民族魂。我愿傾盡一生去探尋這其中的無窮奧妙。
國學小名士觀后感(篇4)
這幾天我看了《國學小名士》，我受益匪淺，《經典誦讀》是我們每個學生必背的，可我們多多少少都會因為不懂意思而死記硬背，從而失去了背誦的真正意義。
伴隨著一句句名句："海闊憑魚躍，天高任鳥飛"、"腹有詩書氣自華",選手們閃亮登場了，第一環節的‘愛記詩詞’便深深地吸引了我，這一環節是根據顯示的字、詞，來說出帶有這些字詞的詩詞。背誦不下來的選手將會被淘汰。
記得有一期主持人讓選手們說出刑岬"日"的詩句，選手們個個張口就來，真是令人佩服，看著他們"刀光劍影",我也在大腦里努力地搜索著關于這方面的詩句，然而，我想出來的卻寥寥無幾，聽著他們的作答使我感到慚愧——為什么年齡跟他們相仿，自己卻聽著他們的作答一臉迷茫。所以，我覺得自己應該多多閱讀書籍還有報紙等可以使自己增長知識的東西。我想，如果是我站在上面，也許連一輪都站不下來就嚇出一身汗了，而他們卻神情如常，令我十分欽佩。
在《國學小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。此外，它還蘊含著持之以恒、認真做事的精神。
這也是我們需要學***方。當然，還有很多會告訴頤塹覽淼氖洌紓鶴釉唬“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學***的秘密，那就是對學***愛，不同的人在同樣的學***下自身的素質就是一個方面。
“興趣是最好的老師”當你對一門科目產生興趣之后，學的自然就會比別人好。而國學小名家們正是抓住了這一點，讓我們在**節目的同時，了解詩歌、成語、典故的含義，從而為他們產生興趣，積極朗誦。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典讀物是我國中小學生愛國主義和民族傳統教育的最佳教材。它也是一種弘揚民族精神和中華民族五千多年的悠久燦爛的文化。
國學小名士觀后感(篇5)
“國學小名士”經典誦讀電視大賽觀后感
洋河鎮油坊小學楊童
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經典文學是指對后世產生深遠影響的傳統文化瑰寶。今天，我在爸爸媽媽的陪同下**了“國學小名士”經典誦讀電視大賽，我受益匪淺。那優美的詩詞、警示的格言、深蘊的文章讓我深深感受到中國傳統文化的博大精深。
同學們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等多種多樣的形式展現了一場傳統文化的饕餮盛宴，給觀眾呈現著一場豐盛的經典誦讀盛宴。聽著他們充滿激情的誦讀，讓我仿佛回到了遙遠的時代，看到了學堂里端坐的學子們在抑揚頓挫地誦讀著經典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。我專注于每一個節目的表演，我深深地被這一部分文言文所吸引。
唐詩、宋詞、律例、論語、百家姓一段膾炙人口的國學經典，讓我們領略了詩人和作者的熱情，也激發了我們的愛國情懷。
山東，我的家鄉，是孔子的故鄉，也是儒家思想的發源地。幾千年來，孔子思想深深扎根于人民心中，是中華民族傳統文化的根基。在孔子的形象中，濃縮了他內心傳遞的飽和力量。
只有當天地之氣凝聚在一個人心中的時候，它才能夠如此強大。這是一種力量。如果我們學會提煉和鍛造這種力量，我們就能獲得孔子的思想。我們看到孔子的態度很平和，但他的心卻很莊嚴。
因為其中有一種力量——信念的力量。孔夫子是一個特別講信念的人。宋代開國宰相趙普也曾經說過自己以半部《論語》治天下。
可見《論語》在古代社會生活和政治生活中發揮的巨大作用以及古人對《論語》的推崇與敬仰。
孔子的學生樊遲曾經問過孔子什么叫仁？孔子只回答他兩個字：“愛人”。
愛別人就叫仁。樊遲又問什么叫智?孔子說：
“知人”。了解別人，就是智。關愛別人，就是仁，了解別人，就是智。
就是這么簡單。《論語》的真諦就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。路不遠，讓我們在圣賢的光芒中學習吧！
國學小名士觀后感(篇6)
《國學小名士》觀后感1相信在很多人的成長中都曾有過被某句詩詞感動，被我們民族幾千年的文化所折服，所震撼的經歷。
五千年前，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，詩歌是中華文化的精髓。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的海洋。今天我有幸**到了經典誦讀比賽節目《國學小名士》，它好像帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡單，分為三大環節，“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們不甘落后，展示技藝，弘揚中華五千年的經典文化，向我們展示中華民族的傳統美德。
只有40分鐘的比賽，但讓我想了很多。在最后一個環節中，孫榮憶選手說的一句話而引發了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應該的”是啊，這是應該的。自古以來，我們中華民族就注重禮讓。禮讓作為中華民族的傳統美德之一，應該作為一個中華民族來繼承。
可是現在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時在校園里上下樓梯時，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全？當汽車在路上行駛時，如果每個人都能邁出一步，我們的道路能變得更平坦嗎？當今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產生的問題，家庭財產的分配，難道就真的可以因為幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎？
如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人，孩子先上。
最后一環節中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪的選手們承認自己在禮儀上的缺點并加以糾正。誠信二字雖然簡單，可并不是每個人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢？
現在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財的**。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時間遲到或不到的人。
誠實是每個中國人都應該做的，繼承中華傳統美德是每個中國人都應該做的。作為新一代的棟梁和新一代中國孩子的希望，我們的小學生應該以身作則，繼承我們五千年民族文化的精髓和傳統美德的精神。
一個民族、一個國家，沒有自己的精神支柱，就會失去凝聚力和活力。漢學是中華民族的國粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產。美德是中國的傳統，它記錄著中國一代人的行為。
讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓傳統美德的大舞臺照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學文化，發揚傳統美德，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
《國學小名士》觀后感2“月上柳梢頭，人約黃昏后，描寫的是中國哪個節日？”“元宵節。”參賽選手回答。
這是山東省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯、山東廣播電視臺主辦的xx年首屆“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽現場的一幕。此次大賽自6月至12月舉行，有上萬名選手報名參加，經過層層選拔，共有12名選手脫穎而出進入總決賽。這12位選手都是在復賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗進入決賽的。
此次比賽突出“誦讀經典、傳承美德，知行合
一、學以致用”，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德。首屆“國學小名士”冠軍劉康寧說：“古人說過，學***的時間有三個，馬上、枕上、廁上。
我想我們應該好好利用這些看似微不足道的業余時間來學習中國共產黨的經典文化。”
“我知道國學不像景泰藍黃花梨，能隨隨便便拍出天價，讀四書五經也不能頃刻送人上青云，中國文化不在于追求‘實用’，更重要的是有一種‘不羈’的精神。”來自臨沂市蘭山區臨沂第一中學的謝奕辰說，“我讀蘇軾的‘詩酒趁年華’，他原本寫來是為自遣，但在我讀來，卻成了空前絕后的浪漫……”
此次比賽設計了眾多環節，全面考查選手對于國學經典的理解與運用，也深深地影響了這些“小名士”的成長。參加“國學小名士”的昌樂縣昌樂二中的侯朝捷說：“我從詩中獲得了一種力量，感受到古人的一種智慧和心態。
”來自蘭山區的侯懿軒說：“我不僅認識了許多志同道合的朋友，更加感受到國學的力量。”
此次活動啟動以來，這些選手除了自己參加外，還帶動了大批中、小學生參與到公益活動中，僅參賽選手在各地學校結合“國學小名士”建立的國學社團就達20多個，參與公益活動近3000人次，直接影響和帶動周邊人群超過10萬人，在全省青少年中掀起了傳承國學、傳承美德的新氣象。
去年7月，來自棗莊賽區滕州市第一中學的“國學小名士”高晗，以大姐姐的身份走進當地小學的留守兒童群體，輔導他們做作業，和他們一起玩游戲、畫畫，以輕松有趣的方式讓留守兒童度過了愉快而美好的一天。由于父母長期缺位，缺乏親情，高晗鼓勵他們努力學習，并敦促他們不要因為父母不在身邊而放松要求。同時，她還專門給留守兒童上了暑期安全課，提醒他們注意身邊的安全隱患，遠離他們。
“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。”在滕州市區一家幼兒園里，近20名孩子端坐在教室內認真地齊聲朗誦《**規》。這堂國學課的老師不再是孩子們熟悉的面孔，而是來自滕州一中的“國學小名士”徐楊和呂文興。
在課堂上，徐楊和呂文興通過各種小典故和寓言，生動地把中國學習和傳統文化的知識傳授給孩子們。
“本來覺得小朋友們不認得字，教起來會比較困難，沒想到20多分鐘后，他們就已經能較為流暢地朗誦。”徐楊說，在這次活動中，他不僅過了一把當老師的癮，還通過弘揚傳統文化，獲得了成就感，內心很愉悅。
據比賽主辦方有關負責人表示，這次的“國學小名士”活動以“誦讀經典，傳承美德、知行合
一、學以致用”為主題，旨在讓青少年通過對國學經典的學習，把傳統文化中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，讓他們因此而收獲成長。
來自東營的季軍田藝萱說：“這次能夠參加‘國學小名士’經典誦讀電視大賽，我很開心。這是一個展示自我的機會，也讓我從經典文化的精髓中汲取營養，從而實現人生，陶冶自我。”
《國學小名士》觀后感3古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。《四言詩》、《五言古體》、《唐詩宋詞》構成了中國詩歌的一道瑰麗的風景線；充滿了豐富的文化內涵和審美內涵，是我們祖先智慧的結晶，是中華文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨游詩海，美不勝收。
古詩是什么？對我小時候來說，這是一些奇怪和難以理解的句子。而這些難懂的句子，在試卷上已經不熟悉了。
大三的時候，背古詩對我來說是最復雜的。背誦一首詩比爬上天空還要難！可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了！他們口中優美的古詩都是我們祖先留下的財產。這是古人智慧的結晶，是燦爛中華文化的亮光，照亮了我們對古詩詞的熱情。
古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
“這首詩告訴我們要像竹子一樣堅韌。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想后悔也來不及了……
古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現了一幅幅動人的畫面。“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！
妙哉！可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學***種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。
我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩詞的方向前進吧！
《國學小名士》觀后感4“少年人如朝陽，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草。” 它選自《今日中國少年說》一文。只要是讀過“今日中國少年說”的同學會感到很親切的。
文章把我們少年人比喻成朝陽。乳虎。俠。
春草。就在昨天———星期五，我校五年級的68名同學，就以誦讀《今日中國少年說》的精彩表演，獲得了槐蔭區經典誦讀比賽一等獎第一名的好成績。當然了，如此令人興奮的成績，不僅有經典本身的魅力，更主要還有我們激情的朗誦。俗話說得好：
“紅花還有綠葉配”，因為兩樣缺一不可嘛。
為了能在這次比賽中拿一個不錯的成績，我們這些五年級的68名同學和老師們可下了不少功夫。就在比賽的前一段時間，我們就積極有序的準備了。老師們早早替我們每人準備了一份的誦讀材料，有了文章其余的事情就好辦了——就是背了！
首先背熟、背出感情，隨后我們師生抽出休息時間加班加點的彩排、練習。有時為了一句話、一個簡單的動作都要反復琢磨好長時間，反復修改力爭做到至善至美。我們的老師就站在我們的旁邊給我們不厭其煩的做著示范。
嗓子啞了、手臂麻了、腿兒站酸了，但她們全然不顧了。就因為我們有了這種顧全大局的精神，所以我們才獲得了如此令人稱道的好成績。
回想起昨天臺下的掌聲是如此的熱烈，至今還回響在我的耳邊，久久不能遺忘。這掌聲是給我們精彩表演的最好回報，更是對我們老師辛勤工作的充分肯定。
比賽結束了，但我們的學***繼續，讓我們把這種精神盡快投入到下周的質量測試中去吧！相信我們同樣會取到可喜的成績。同學們努力吧！加油吧！
《國學小名士》觀后感5“讀經典詩文做美德少年頌讀活動，現在開始！”伴隨著主持人響量的聲音，讀經典詩文做美德少年主題班會開始了。
同學們一個個頌讀著自己精心準備的詩文：《水調歌頭。明月幾時有》、《滿江紅》、《愛蓮說》……各種文辭精美、出神入畫的詩文中都蘊含著一個個道理，更是蘊含著那些滿腹經綸的詩人的心聲和精神。
其中，我頌讀的是《論語》，一本匯集著孔子畢生心血的書，《論語》開篇便是學而第一，告訴了人們許多關于學***理和心得。其中曾子曾說：“吾日三省吾身：
為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習乎？”這句話告訴我們，我們每天應該三次提醒自己：
工作是不是認真敬業了？和朋友交往守不守信？老師傳授的知識是不是用于實踐了？
孔子曾說過：“**入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。
”這句話告訴了我們另一個道理：年輕人應該孝順父母，尊敬師長，認真誠信，廣施仁愛之心，親近于仁人志士。能夠做到這些而且有余下的能力時，就應當從事理論研究。
不單單是這些長句中蘊含真理，一個七字短句，都能告訴我們一個深刻道理，孔子曾說過這樣一句話：“巧言令色，鮮矣仁。”它向我們闡述的真理是：
那些花言巧語，滿臉堆笑的人，很少有仁愛之心。
在主持人洪亮的聲音中，這次蕩氣回腸的活動結束了，但那一句句詩詞仍在我耳邊回蕩，那些令人茅塞頓開的道理我更是銘記于心，這便算是有所收獲吧！
《國學小名士》觀后感6中國首富李嘉誠曾說過：“你必須以誠待人，別人才會以誠相報。”這個世界上有比金錢更重要的東西，金錢買得到的是廉價的，買不到的才是最珍貴的，而那最珍貴的，正是我們的誠信。
誠信是中國自古以來的優秀美德，作為中華兒女的我們不更應該堅守誠信的底線嗎？
12月30日《國學小名士》：美德大考驗中宋佳霖答應了導演說不能讓小黑抄答案的準則，但在實際的考試中卻因為自己在生活和學***于助人的習慣，故意讓小黑看了自己的答案，好像是幫助了小黑，殊不知卻是實實在在的害了他啊，同時他也失信了。雖然他只是撒了個小謊，但是往往也是小謊改變了人生，我不禁想起了劉備的一句話：
勿以善小而不為，勿以惡小而為之！
而同組的侯朝捷因為信守了答應導演的諾言，而獲得了評委的一致好評，真是驗證了西塞羅的一句話：沒有誠信，何來尊嚴？侯朝捷有了誠信，便有了尊嚴，還贏得了積分！
其實像誠者，天之道也;誠之者，人之道也，可能這些道理我們大家都懂，都以為爛熟于心了，但是呢，做起來卻很難做到嗎，記住：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
xx年2月9日，臘月廿六。在北京做建筑工程的孫水林回到天津，原定與暫住在天津的家人和弟弟孫東林聚一天再回武漢，但他查看天氣預報了解到，此后幾天，天津至武漢沿線的高速公路，部分地區可能因雨雪封路。他決定趕在封路前，趕回武漢，給先期回漢的民工發放工錢。
春節前發放工錢，是他對民工的承諾。
當晚，孫水林提取26萬元現金，帶著妻子和三個兒女出發了。次日凌晨，他駕車時發生重大車禍，孫水林一家五口全部遇難。
臘月廿九，兩天未合眼、沒吃飯的孫東林趕回黃陂家中，通知民工上門領錢。因為哥哥離世后，賬單多已不在，孫東林讓民工們憑著良心領工錢，大家說多少錢，就給多少錢！錢不夠，孫東林就貼上了自己的6。
6萬元和母親的1萬元。就這樣，在新年來臨之前，60多名民工都如愿領到工錢，孫東林如釋重負。這對兄弟被網友叫做“信義兄弟”，孫東林正是靠著中國自古以來的傳統美德做精神支柱，發揚了我們優秀的傳統。
我想強調的還是我們的主題傳承美德、知行合
一、學以致用，中國一直推崇著誠信美德的文化，不是正說明了誠信確實是我們需要保留的美德嗎？中國教育工作者的共同的希望就是讓我們——新時代的少年們學會誠信的美德，從而感染身邊的人，讓更多的人敢說實話、愛說實話，并且像“信義兄弟”一樣誠信做事。從新一代的我們做起，讓我們一起堅守誠信底線！
我希望大家記住民無信不立，國無信不強！
《國學小名士》觀后感7在3月25日這天下午，從我們班里發出了一陣陣朗誦經典詩文的聲音，原來我們班在開展讀經典詩文，做美德少年的活動。
我們以聲律啟蒙開始我們的活動。接下來是何彥鵬、和驍洋給我們帶來的詩朗誦水調歌頭明月幾時有，他倆用你一句我一句的形式，以鏗鏘有力的聲音給我們演繹了蘇軾的作品。讓我們仿佛看到了當年蘇軾拿著酒杯對月做詩的情景，有很強的畫面感，他們的表演也深深地打動了我們。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功。”今天我們在臺上的精彩表演，我們在臺下不知花了多少時間和精力。
我和李經緯，王達，郭蔚然的任務是背誦論語學而第一，我們每個人分配了四句話，我們先是認真地熟練朗讀，打好基礎，然后一遍一遍地獨自背誦，再四人結合在一起背誦。一開始時，我們四人的合作不是很順利，每個人都多多少少會有一些小的失誤。比如四人之間的鏈接錯誤，個別人的背誦錯誤，這些都使我們的合作不夠完美。
但我們并沒有氣餒，而是一遍一遍不厭其煩地排練，直到排練下來沒有錯誤為止。我們今天的表演非常的成功，沒有出現任何瑕疵，這全歸功于我們在臺下扎實的練習。
通過這次活動我們更加了解了中國經典詩文和它們的含義，以及中國古典文學的博大精深。我們作為中國人就應該多了解中國的文化和悠久的歷史，熱愛中國，熱愛中國的文化。古詩文是中國優秀歷史文化的最好載體，背誦這些古詩文對我們這些青少年的眼界、胸懷、志氣及品格修養的提高大有幫助。
我們這次活動是多么有意義呀！這次活動也給我們留下了深刻的印象。
《國學小名士》觀后感8在神州大地上，國學文化傳承千年。但到底何為國學呢？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》，李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》。
其實，國學就是中國自己本土發生的，有著中國特色的許多學問，這些學問不是在中西文化溝通以后才產生出來的，而是在東西文化溝通前就已經存在的中國文明與中國學問。19世紀末以來，隨著西學的沖擊和刺激，為了有別于西學，才提出了“國學”這個概念。
國學，不僅僅是傳統文化，更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現實的正在繼續的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價值理念和追求，是數千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式、生產方式的高度總結，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。國學，是治國平天下之學。修齊治平，是真正中國文化的核心追求，很能完整地表達國學的精神，表達中國文化的特點與內涵！
國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
國學小名士觀后感(篇7)
xx國學小名士觀后感5篇山東省青少年經典誦讀節目豐富多彩：有瑯瑯上口的傳統蒙學讀物《三字經》《**規》《增廣賢文》，有激人奮進的愛國名篇《少年中國說》，有代代傳誦的唐詩宋詞，還有千年流韻的名篇雅言等種種被稱之為國學的文化經典。這些節目借助**、舞蹈、美術、服裝的藝術魅力，輔以聲、光、色的現代舞臺渲染，化成了一場見證我省“國學熱”的視聽盛宴，演繹出了國學經典的獨特魅力，唐風宋雨的古典風雅。
其中讓我感受最深的是梁啟超先生的《少年中國說》。雖然朗誦只是其中的一個節選，但每一個字都那么響亮。“少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”通過他們的朗誦，我仿佛看見了中國少年的磅礴氣勢，屹立于世界之巔。
《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字、每一句都深深地印在我的腦海中，對中國少年的諄諄教誨震撼人心。
xx國學小名士觀后感5篇行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。這天下午，天氣明朗，我在屋里津津有味的看著電視節目"國學小名士"，使我印象深刻的是《管寧割席》的故事。
《管寧割據》講述了管寧與華歆之間的故事。管寧和華歆是一對形影不離的好朋友，他們坐在一張席子上讀書，外面來了一個大官，管寧當做什么都沒看見繼續讀書，而華歆卻坐不住，"噌"的一下跑出去了，回來后，管寧拿著一把小刀將席子割成兩半說："你我志向不同，你一心只想升官發財，我倆以后不要再做朋友了!
“華歆只想當**，只想著自己的利益，不顧別人的感受，他只知道錢可以吃喝玩樂。但管寧不同。他一心向善。他只想努力學習，長大后為國家做出貢獻。他想有用，幫助窮人。我想學習愛國主義，不貪圖小利，做一個正派的中國人。
管寧割席的故事使我想到了成語故事《打草驚蛇》，講的是一個唐朝的小官王魯，他貪圖小利，常常接受賭博，終于有一天，他被人告發了，受到他應有的報應。講完這個故事，我想告訴你：永遠不要做只對自己有利、對別人有害的事，只會傷害別人和自己。
道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。如果一個人從小就受到良好的教育，他就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
xx國學小名士觀后感5篇寒假里，老師讓我們**《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》。一開始，我不太喜歡看，但后來，我越來越喜歡看，被比賽深深吸引。
參加比賽的選手都是從全省各地選拔出來的。他們有豐富的知識和靈活的頭腦。他們很快就一個接一個地回答問題。我非常羨慕他們。我一生中也背誦過許多古詩，但都是應老師和父母的要求背誦的。看了這場比賽后，我暗暗下定決心，今后要自覺自覺地閱讀、背誦，才能站在比賽的舞臺上。
從比賽中我知道，國學經典博大精深，歷史悠久，是中華民族的傳統文化。古典詩歌不僅美，而且蘊含著許多人生原則。如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們看待問題要全面多角度;“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”讓我們懂得不怕困難，堅持到底就會看見光明;“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”警戒我們時光易逝，要珍惜時間;“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”讓我們知道要尊老愛幼……
比賽中還有一個環節，就是德性德大考驗，專門考驗選手的學習和運用。比賽組委會故意放了一個歪歪扭扭的垃圾桶，很多參賽者并沒有把它抬起來。有的是沒看見，有的是怕耽誤比賽時間。
我在想，如果是我，我該怎么辦？我會從這個節目中得到很多靈感。
很高幸看到這么好的節目，讓我的寒假有了更深的記憶。
xx國學小名士觀后感5篇國學是經典的、偉大的，它像我們求知路上的一盞明燈，照亮前方的路。最近，我參加了山東少兒頻道“中國學小名家”經典讀物電視比賽，學習了豐富的中國學知識，領略了中國學小名家的風采。
有一場大賽讓我印象深刻，大賽第一關是“初露鋒芒”，進入決賽的12名選手要根據關鍵字輪流說出含有此字的詩詞。答題開始了，小選手們個個旗鼓相當，難分伯仲，在連續說了一百多句詩詞后，才分出勝負。這**是初露鋒芒，這簡直是鋒芒畢露!
第二關是“火眼金睛”，晉級的6名選手需要根據關鍵詞和相關問題進行搶答。答題開始了，選手們個個胸有成竹，紛紛按下搶答器，最后有3名選手出類拔萃，晉級到了最終環節。這個環節選手們機智靈活、眼疾手快，我真是佩服他們呀!
第三關是“妙筆生花”，同時也是終極之戰!晉級的3名選手需要根據關鍵詞在十分鐘內即興創作一首五言絕句，并用毛筆寫出來，這真是難上加難呀!可選手們好像早有準備，個個拿著筆的手蓄勢待發，裁判一說開始，選手們就在紙上奮筆疾書起來。
最后，一個小選手脫穎而出，贏得了冠軍！
選手們在這么小的年紀就懂得這么多的漢語知識，這讓我佩服！**“中國學小名士”經典閱讀比賽，不僅豐富了我的知識，也讓我喜歡上了中國學。我今后要多學***知識，多了解傳統文化，并努力將中華民族的傳統美德應用在自己的行為禮儀中，做一個新時代的好少年!
xx國學小名士觀后感5篇今天我看了《國學小名士》最后一期總決賽，覺得很有趣。他們太有智慧了。尤其是那個冠軍，才12歲。
我看了簡介，一共12個省，每省20個人，一共是240人。到了總決賽竟然只剩下12人。經過四輪比拼，場上只剩下兩個人。
最后一輪，是對對聯。寫出上聯，自己想下聯。不能偷別人的，上聯是專家自己想的。
最后贏得人竟是最小的一個女孩!
我覺得做這個節目很重要。它不僅可以培養人的智慧，而且可以展示自己。尤其是那個詞語接龍，太刺激了!而且還可以學到很多新知識，認識很多新“盆友”。
若一定要對比賽加以總結，所有號召做大做強的一切都與美學無關，那書聲，在永州柳子廟時。不為某種標準，故不知何者為我。曾日月之幾何，何者為物、之后可能會有的無數比賽;山高月小，黑質而白章、對錯與政治欽命，正氣照乾坤”。
所以“國學”，但就像一個午后，不為應制和搖旗吶喊，現在在異國異鄉的寂寞蠻荒里，他們卻坐在地上跟著老師朗誦。
看完后，我也喜歡上了國學。我也要學!
國學小名士觀后感(篇8)
xx國學小名士觀后感星期五，老師給我們布置了一個有趣的作業——晚上9點多在家看《國學競賽》，這個節目讓我對文學的知識更加熱愛。
伴隨著一句句名句："海闊憑魚躍，天高任鳥飛"、"腹有詩書氣自華"，選手們閃亮登場了，在第一環節，主持人，讓選手們說出有提到"風、雨"的詩句，選手們個個張口就來，真是令人佩服，看著他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著關于這方面的詩句，終于第一輪結束了，我的緊張的心情也暫時平靜了下來。
第二回合緊接著就開始了，這次的關鍵詞是"江、湖，"這方面的詩句我倒是會幾首，不過比起大哥哥大姐姐們我可是自愧不如經過了幾輪的比賽，我感到自己的知識真是學***少了，可選手們似乎有無窮無盡的這方面的詩句，看到這么強的選手，我暗自心想以后也更加努力，多讀、多背些古詩詞。
最后一個環節是美德大考驗，這次是考驗選手們在飯桌上的禮儀，選手們雖然個個表現不俗，但是也存在很多缺點而這一環節也讓我懂得了中華民族更多的傳統美德，想想自己在以前的表現，我一定要好好改正一些不好的習慣，學***們的優點。
xx國學小名士觀后感在**“國學小名士”電視選拔大賽中，我不禁感嘆選手個個都是精英。看著參賽者一個個自信地站在那里。他們必須為比賽做好準備，讀過很多古籍和古詩。不過，我還是在心里替他們捏了把汗——他們還不知道會面臨什么樣的難題呢。
當他們被困住的時候，我的心就像被握在手里一樣。他們想了一會兒，就說了一句詩，我放下了緊繃的心，同時，我暗自佩服他們大量的詩。
通過**“國學小名士”電視大賽，使我對經典詩詞有了新的理解，我發現詩詞中還有好多奧秘等著我們去探索。像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩強烈地表現了文天祥愛國的情感; “少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點明了要珍惜時間，好好學***理;“尺有所短,寸有所長”說每個人都有自己的不足，每個人也有自己的長處，要互相取長補短……每一首古詩都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細細地品味。我認為我們的中小學生應該學習這些詩歌、名句和傳統禮儀。
漢學是中國傳統文化的載體，漢學的延續可以更好地繼承中華民族的文化精神。一個民族、一個國家，沒有自己的精神支柱，就會失去凝聚力和活力。漢學是中華民族的國粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產。
作為中國人應該以此為傲。我們一定要好好學***文化，把中華文化、藝術繼續發揚光大!最后我衷心地希望，能有更多人加入國學學***列中，繼承國學經典，發揚國學經典，讓我們在古詩詞文學的海洋里遨游吧!
xx國學小名士觀后感誦讀經典，傳承美德。知行合一，學以致用。"這正是《國學小名士》的口號，當然，也是作為中華兒女需要做到的。
就在這幾天，我**了齊魯網少兒頻道《國學小名士》這個節目，也正是這個節目使我受益匪淺。且不說復賽怎么怎么，就看總決賽場上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應時多么的靈敏，就憑這一點，我們就應該向他們學習。
還有就是總決賽第一個環節的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯，上聯：
風雨之聲，讀書之聲入耳；第二副對聯：家事、國事、事事、萬事。只有我們不斷地去關注自己的國家，少年強才國強，我覺得這才恰恰是舉辦這個《國學小名士》這種比賽的意義所在。
因此，這兩個詞可以說在中國詩歌中，表達得無窮無盡。
其次是第二個問題：用情詩和情詩來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。
再看最后，在十二位“國學精英”中，總冠軍誕生了!她，就是劉康寧!
通過**，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現。在朗朗的朗誦中，不僅讓我了解歷史，欣賞生活，豐富知識，更讓我喜歡傳統文化，了解做人的真諦，懂得在新時代做一個德行青年！
國學小名士觀后感(篇9)
今年寒假，我**了山東省第三屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽節目。其中最讓人印象深刻的是喜歡提問的大哥。他熱愛傳統文化、博聞強識、豪氣十足。
在國學小名士的舞臺上，他勇敢展露個性，盡顯少年朝氣，他就是來自臨沂市費縣一中高三二十二班的朱博遠。他的座右銘：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，也使我感觸很深。
通過查閱資料，我知道了這句話出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》，這句話也使我明白了：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學***能實現遠大的目標。也就是說，“淡泊”、“寧靜”不是求清靜，不想有什么作為，而是要通過學習“明志”，樹立遠大的志向。
通過**山東省第三屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽節目，從中讓我學到了很多國學知識，使我受益匪淺。“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用”這個大賽的主題也在各個參賽選手身上體現了出來。
通過這個節目，我知道漢學是中國的國粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產。我們應該努力學***的知識，繼承并發揚國學，讓我們中華民族文化源遠流長。就像決賽中第二環節“學以致用”的題目：
“故不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”我也要以這些大哥哥、大姐姐為榜樣，努力學***知識，增強民族自信，文化自信！
國學小名士觀后感(篇10)
今年寒假，我在家里認真**了齊魯網山東衛視電視臺**的《國學小名士》比賽節目，選手們優秀的表現，豐富的知識積累和那精彩的回答讓我受益匪淺。
首先，通過**《國學小名士》，我發現參賽選手們都有著深厚的國學積累。我印象最深刻的一個小名人是一個叫葉飛的小同學。雖然他是最小的，但他并不自卑。雖然在開始時有些緊張，但很快就進入了狀態，憑著自己的努力，他不僅能熟練背誦《滕王閣序》這樣的長篇古詩，而且國學其他方面的表現甚至相比一些高中的大姐姐還要好。
其他選手也不甘落后，盡情地展示自己獨特的魅力，令人嘖嘖稱贊。
其次，通過**《國學小名士》，我增長了許多課外的優秀中國古代文化，明白了一些古詩詞的含義。如通過**節目，我知道了“自強不息、厚德載物”出自《周易》，“厚德載物”的含義是指人人要有包容之心。同時，我也學會了一些朗誦古詩詞的好方法，比如學習歷史典故，掌握古詩詞的含義，然后再嘗試朗誦古詩詞的句子，這樣更扎實、更深刻。
如“身無長物”出自《世說新語》，如果不詳細了解它的歷史典故，我還很難記住“長物”的含義是指竹席。一首小古詩和一句成語中隱藏著許多典故。紙上得來終覺淺，我只有不斷**歷史淵源，才能將所學知識活學活用、舉一反三，最終達到“熟能生巧”的效果。
總之，通過寒假**《國學小名士》這個節目，我對中華傳統文化有了進一步的認識與了解。在國學的海洋世界里，我擴大了見聞，增長了見識，真可謂大開眼界。《國學小名士》這個節目為我打開了不斷**國學新知識的大門，激發了我學***的興趣，豐富了我的國學知識，它將促進我與中國傳統文化融為一體，將中國的國學精神發揚光大。
國學小名士觀后感(篇11)
國學小名士是一個考驗選手們古詩詞的競賽節目，以“誦讀經典，傳承美德”為主題，用心反應出古典文化對現代社會的重要性，鼓勵人們學古典、通古典、愛古典，提高自身品德修養。
《毛詩序》中有這樣一句話：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”從這句話中也能夠看出古詩的重要性。
詩，是人志向的表現，在心里就是志向，用語言表達出來就是詩。
在《國學小名士》中一共有三個環節：
一、我愛記詩詞
二、名家對對碰
三、美德大考驗。在這三個環節中，我最喜歡記住詩歌：根據大屏幕上顯示的關鍵詞，選手依次背誦經典詩歌和含有關鍵詞的名句。
因為這個環節可以考驗玩家對古詩詞的掌握和熟悉程度，也可以考驗古詩詞的朗誦量，看誰懂誰懂的古詩詞最多，最豐富。
在我愛記詩詞的這個環節中既讓我又增長了一些關于古典詩詞的知識和背誦古詩文、理解古詩文的技巧和方法，也讓我明白和明白了背誦詩詞的巨大好處，比如：
1、背誦詩詞能夠增強的記憶力。
2、能夠提高語言文字潛力。
3、能夠擴大我們的知識面。
4、培養我們的學***。
5、提高我們的道德修養文以載道，背下精選的經典古詩文，等于擁有了打開華夏寶庫的鑰匙。
6、磨練學生的意志和堅持力，培養學生的耐性，在長期堅持學***程中無形中培養了持之以恒的精神。
研究古典文化對每個人都很重要。一個國家和一個國家也非常需要它。讓我們從這一刻開始學習古典文化知識，從日常生活中的小事中體現我們的文化素養！
