家訪方案
2023-12-09 家訪方案
最新家訪方案(范例9篇)。
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家訪方案 篇1
小寨鎮余家溝小學
教師“走進家庭、攜手育人”
大家訪活動實施方案
根據上級文件精神及相關要求，深入貫徹落實黨的十九大精神，深化教育改革，全面貫徹教育方針，落實立德樹人的根本任務，進一步加強教育行風和師德師風建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，推進素質教育戰略主題的落實，提升藍田教育社會滿意度，特制訂我校教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案。
一、活動主題
大家訪活動的主題是：“走進家庭、攜手育人”。學校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機組成，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵，開展大家訪活動對促進學生健康成長、提高育人水平有著重要意義。
二、指導思想
家訪的指導思想是讓每個學生在家長和老師的關懷下健康成長、全面發展。開展大家訪活動要以改善少年兒童成長環境為出發點，以構建和諧家校關系、和諧師生關系、和諧教群關系為目標，通過家訪切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全社會共同關愛學生、教育學生的德育氛圍，弘揚“教育服務人民、教師服務學生”的風尚。
三、活動內容
（一）對象及范圍。大家訪活動的對象以義務教育階段學生為主，要求實現“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，要求我校教師全部參與、所有在校少年兒童全面覆蓋、大家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成大家訪長效機制。
（二）工作重點。大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭，二是學習困難的學生家庭，三是思想和學業上有重大變化的學生家庭，四是留守兒童（含單親子女）家庭，五是進城務工隨遷子女家庭，六是殘疾學生家庭。
（三）任務要求。大家訪活動的任務要求
一是了解和掌握學生的家庭情況、成長環境、在家表現、學習生活習慣等；
第二，向家長反饋學生的思想、學習情況和綜合表現；
三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；
四是宣傳學生健康成長的心理、生理、安全、健康知識，引導家長用科學方法教育孩子；
第五，以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）等助學活動；
六是征求家長對學校工作、自我反思和評價的意見和建議，與家長共同推動學生健康成長的有效方法和途徑。
（四）活動形式。根據我校所在區域內學生家庭采用實地家訪和就近家訪的形式，充分利用**、信函、網絡等多種形式，鼓勵有條件的地方使用信息化手段加強學校與家庭的聯系。
四、活動要求
（一）加強組織領導。佘校長是第一責任人，要切實負起方案制定與組織實施的責任，帶頭家訪，既要確保家訪有計劃、有步驟地有序推進，又要確保正常的教育教學秩序。教務處主任毛維嘉監督檢查，并將資料收集歸檔給秦芳珍。
（二）力求取得實效。要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主的方式；要注意收集、整理家長對辦學、師資隊伍建設和教育教學工作的意見和建議，積極改進工作；要深入分析社會家庭教育的特點，不斷改進教育教學方法，注重對學生和家庭隱私的保護；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》，通過文字、**等形式建立學生家訪檔案。
（三）確保出行安全。組織家訪要把教師安全放在首位。家訪要以離家近為原則，照顧特教教師的困難。
（四）形成良好氛圍。做好宣傳動員，讓社會充分了解大家訪活動的目的、意義、內容和要求，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。
（五）建立長效機制。要建立大家訪活動激勵機制，每學年都要對大家訪活動做出專題安排，要求教師每學期對重點關注的六類家庭至少進行一次家訪活動，其他家庭根據具體情況開展家訪活動，學校對大家訪活動適時進行總結，表彰先進，樹立典型，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。建立探親活動反饋機制，認真研究分析，整改問題。
要建立探親監督機制，定期報告發布活動公報，逐步推進家訪工作正規化、制度化。
余家溝小學
2018.12.28
家訪方案 篇2
鳴犢街道黎明小學
為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年》，加強教育行風和師德師風建設，促進家校教育有效銜接，著力營造更加有利于教育事業科學發展的和諧社會環境，根據《西安市教育局關于印發西安市中小學教師“走進家庭攜手育人，，大家訪活動實施方案的通知》(市教發[2 0 1 2]l 5 6號)精神，結合我區工作規范年實際，現就在全區教師中開展“走進家庭攜手育人”大家訪活動，制定實施方案如下。
一、活動主題
大家訪活動的主題是：“走進家庭、攜手育人。”
二、活動目的
通過家訪切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想及教育子女-的科學方法，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造金員關愛學生、教育學生的育人環境，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育入水平，樹立教育優良形象。
三、指導思想
家訪活動的指導思想是讓每個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發展。著力打造以家庭教育為基礎，以學校教’育為中心。
議社簽教育為依托，目標一致、內容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網絡為目標，形成對學生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育入路徑，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍。建立密切、和諧、可靠的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展。
四、活動安排
建立家訪長效機制，定期對全體教師開展家訪活動，每學期到學區每個學生家庭走訪一次。
(一)家訪內容
1了解學生的家庭狀況、成長環境、思想狀況和在家表現、學習習慣、生活習慣和個性特征。
2．向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
3．宣傳教育法律。法律法規和教育政策，對家長關心的熱點問題進行宣傳解釋，向家長介紹學校情況和班級工作計劃。
4就家庭學校在教育過程中采取的方法和形式進行雙向溝通，總結推廣的成功經驗，爭取家長的理解與配合。協調學生與家長的關系，征求家長對學校的意見和建議。
(二)家訪要求
1．活動組織要求實現“三個全覆蓋”即：實施推進覆蓋全市義務教育階段中小學校(含特殊教育學校，中等職業學校、普通高中和幼兒園可參照執行)參與對象覆蓋全體教師，登閂走訪覆蓋本學區內所有學生家庭，家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成家訪長效機制。
2．各校以班級為單位，以實地走訪為主，校長帶頭，班主任為主，科任教師金員參與，開展多種形式的家訪活動。
3．發揮家長學校功能和職責，邀請家長積極參與學校管理，為學校發展出謀劃策。舉辦家長節、校園開放日、家庭教育講座等活動，宣傳兒童教育的正確理念和科學方法。
4．靈活采取信件、**、短信、電子郵件、網絡即時通訊等手段，即時快捷地指導、幫助學生解決學習和生活中隨時碰到的問題，與家長交流、溝通學生在校在家情況，搭建交流平臺，共商教育良策。
(三)時間安排本學期集中大家訪活動有效期為6 0天，從2 01 2年5月2日開始，至7月5日結束。集中大家訪活動分為三個階段。
1．宣傳發動階段(5月2日一5月10日) 學校認真研制具體活動方案，抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確冢訪活動的目的、意義、內容、方法和要求，確保活動有效推進。
2．推進實施階段(5月10日一6月30日) 學校收錄學生地址、家庭情況、聯系**等相關信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃。針對貧困生、學困生、思想和學業上有重大變化學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守學生(含單親學生)、、隨班就讀三類殘疾學生等六類特殊學生家庭，采取跟蹤走訪、關愛家訪等形式，給予學習上的關心、生活上的關懷和心理上的關愛，促進中小學生身心健康成長。
3．總結評優階段(7月1日一7月5日) 學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長意見和建議，分析學校教育和家庭教育特點，提出進一步加強和改進家校共育方式的工作舉措。以學校為單位，寫出大家參觀活動的工作總結，選出三份優秀的家訪筆記上報中心學校。
五、工作要求
1統一思想認識，加強組織領導。開展大家訪活動是我區教育系統轉變作風、強化師德、落實綱要的重要舉措，是落實工作規范年活動的新形式、新載體。全區各中小學校要將此項活動與 “我身邊的師德標兵、我身邊的模范教師”。
評選活動緊密結合，高度重視，精心組織。大家訪活動以校為單位組織實施，校長是第一責任人，要切實負起方案制定與組織實施的責任，帶頭家訪，既要確保大家訪有計劃、有步驟地有序推進，又要確保正常的教育教學秩序。
2．確保出行安全。所有學校在組織家訪時都要把教師的安全放在第一位。大家訪采取就近原則：
要照顧．特殊教師的困難。各學校應建立教師探親安全報告制度；學校組織家訪實行安全零報告制度；教師家訪前要向學校報告家訪對象、地點及所需時間’，-家訪期間要確保通訊暢通一嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束后要及時告知學校。三。緊扣活動主題，努力提高活動效果。
學校要緊緊圍繞探親主題，統籌安排，精心組織。家訪前，要認真準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和有效性。在家訪中，應積極肯定和鼓勵學生與家長交流信息，增進互信。
家訪后，要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，認真填寫《家訪手記》(見附件二)，撰寫家訪情況報告，確保家訪成效。同時，要以文字和**等形式建立學生家訪檔案，做好家訪信息的保密工作，切實保護學生及其家庭的隱私。4培養先進典型，提高育人藝術。
各學校要在大家訪活動中不斷收集整理推廣有益家訪經驗，著力樹立一批可學可比的家訪工作先進典型，引領廣大教師積極、主動投身家訪工作，不斷提升育人水平，升華育人藝術。5加強監督考核，建立長效機制。各學校要加強對大家訪活動的督查和指導，將大家訪工作情況納入教師師德檔案、業務檔案和教師師德考評、績效考核、評優晉級的重要內容之一。
著力構建大家訪長效機制，建立家訪登記、考核和特殊學生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動教師家訪工作常態化、制度化、規范化進程。6重視家長呼聲，改進學校工作。各學校要在大家訪活動中注意收集、整理家長和社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合自身實際，及時采取切實有效的摧改措施與解決辦法，加強和改進學校工作，努力回應家長、社會對教育工作的良好期待。
7做好宣傳工作，營造良好氛圍。各學校要充分運用簡報、報刊、廣播、電視、網絡等**和宣傳工具，廣泛宣傳報道本區域、本單位教師大家訪活動情況和大家訪中好的經驗做法及先進事跡，提高社會關注度，擴大社會影響力，營造家校共育良好氛圍.
家訪方案 篇3
訪活動是加強學生思想政治教育工作的有效途徑和方法，通過家訪可以增進師生之間的情感溝通，加強家校合作,提升輔導員自身素質。下面是有20 家訪活動實施方案，歡迎參閱。
根據市、縣教育局《關于切實做好暑期學校安全工作，扎實開展學生安全大家訪活動的通知》的精神，切實做好學生暑期安全工作，結合本學區實際，我校決定利用暑期(具體活動時間為 7月2日至8月20日)，開展好"教師大家訪"活動。為了加強對活動的組織領導，確保此項活動取得實效，特此制定本實施方案。
一、活動意義
教師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改變工作作風的有效舉措。切實開展好"教師大家訪"活動，有利于完善學校與學生家庭的聯系制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家庭、社會教育的合力，保障學生全面發展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。
二、組織機構
為確保暑期大家訪活動順利開展，特成立"大家訪"活動領導小組。
組長：何潔
副組長：張愛國
成員：丁中元李國劍胡成銀倪虹周香方義紅
王愛國李家元吳瓊何登地胡兆安童先爭
夏海云王克彪董菊華汪家榮
三、建立大家訪安全對接機制
1.中心校領導與學區內各校(園)對接
中心校本部：何潔
慈山小學： 李國劍
官塘小學： 張愛國
五行小學： 周香
大眾小學： 丁中元
蔡沖小學： 倪虹
幼兒園： 吳瓊
2.中心校領導與校本部內各年級對接
一年級： 方義紅
二年級： 王愛國
三年級： 張愛國
四年級： 李家元
五年級： 胡成銀
六年級： 丁中元
3.其他校(園)領導與各年級對接有各校自行安排(具體見各校活動方案)
四、活動安排：
7月2日：學校制定活動實施方案。
7月6日：召開學區內領導組會議，并通過宣傳使全體教師明確大家訪活動的目的、意義、家訪內容、家訪方法以及應該達到的效果等，同時采取各校(園)領導進行監督、班主任采取包班的辦法進行大家。
7月8日至8月16日：進行全面大家訪活動。
8月20日：各班主任整理家訪記錄，各校(園)寫好大家訪活動總結上交中心校。
8月24日中心校進行專門研究，將此次活動進行總結、分析，針對家長提出的需解決的問題拿出整改方案，制訂切實可行的改進措施，同時對大家訪記錄進行抽查。
8月25日將上報教育局活動材料。
注：辦公室負責整個過程宣傳報道。
五、家訪內容
1、要求家長暑期必須對孩子進行以防溺水為重點，兼顧防交通事故、防食品衛生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監管，提高學生防險、避險意識和能力，確保學生安全。
2、了解學生的家庭情況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子。
4、與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經驗。
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
六、家訪任務及重點對象
學校總的要求是家訪面每班力爭百分之百(上門家訪率不低于50%)，其中，下列重點對象學生應做到必訪：
1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);
2、人際適應困難學生家庭(人際關系協調差、心理情緒不穩定等);
3、有特殊家長的家庭(現役軍人、不重視孩子讀書、和學校及老師有過不愉快經歷等)。
七、活動要求
1.家訪可采取**或走訪形式。(路途較遠的可采用**形式，**費給予適當的補助。)
2.要求班主任對家訪對象做好訪談記錄，切實了解學生及家長對學校的意見及建議。
3.要求班主任對家訪對象的家境進行深入細致的訪談，對一些特困戶必須整理資料上報學校。
4.要求班主任對家訪對象進行深入細致的教育，與家長建立長效的聯系機制。
5.要求班主任家訪不得給任何, 村民家庭增加不必要的負擔。
6.要求班主任工作要落到實處，每走訪一家都要有詳實的記錄。
7.各班主任要高度重視大家訪活動，真正把大家訪活動落到實處，并及時上交家訪記錄及相關材料。
為了進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據新發〔20 〕87號文件精神，經教育總支與中心小學研究，決定在全鎮開展"教師大家訪"活動，現制定活動實施方案。
一、總體目標
以開展教師進千家訪萬人"大家訪活動"為契機，宣傳我鎮教育取得的成績和教育改革目標任務，黨和**減免學雜費、課本費、住宿費等惠民政策等，加強學校與家庭的經常性聯系，通報學生在學校的表現情況，宣傳正確的教育思想;充分利用學校的和優勢，配合社會各界共同營造良好的教育環境和氛圍;聽取群眾對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作，塑造教育良好形象，提高人民群眾對教育的滿意程度。
二、活動內容及形式
學校校級領導、中層干部、班主任和所有任課教師要實施全員家訪。家訪時，注重宣傳教育政策法規、教育思想和教育方法，介紹學校的發展情況、辦學理念;通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。同時教職工要至少走訪征求6名以上包括工人、你們、干部、黨代表、人大代表、政協委員等不同;類型代表的意見和建議。
三、活動安排
1、各學校結合實際成立領導小組、制定具體實施方案，明確主要領導牽頭，校長具體負責，合理安排家訪和走訪時間任務，避免重復家訪或者漏訪。
2、每所學校相對集中時間，實行全員家訪和走訪。家訪過程中，各學校要建立家訪登記制度，制作家訪情況表，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況及下步家訪建議，以及家長和社會各界對學校教育的意見和建議等。
3、家訪和走訪結束后，每位教職工都要針對本次活動寫出20 -的走訪感言，中心小學將選擇其中優秀篇目輯印成冊。
四、其他要求
(一)各學校領導要高度重視，率先垂范，全員動員，合理安排，注重規范，務求實效，扎扎實實地開展"教師大家訪"活動。
(二)著眼于構建家校教育絡的長效機制，將有效做法和措施作為制度長期堅持，并在以后的工作中不斷完善。這次活動的進展和總體情況，各校要做好記錄并整理歸檔，以備檢查。
(三)加強宣傳，搞好總結。各學校要加強對這次活動的**宣傳，踴躍向縣電視臺 、報社投稿，擴大這次活動的影響力，同時要認真搞好總結，工作情況和走訪感言要交鎮科發辦。
(四)教師家訪前，要做好以下準備工作：
1、做好對家訪學生近一段時間在校各方面情況的了解。
2、依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。
3、教師家訪時，必須遵守以下要求：
(1)教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
(2)教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇。家訪時要客觀反映學生在校表現，切記"一好百好、一差百差"的評價方法;要有情感藝術和語言藝術，要以鼓勵為主，反對告狀式家訪;要引導家長不因粗暴、簡單的方法教育子女。家訪時盡可能讓學生在場參與。
(3)教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，絕不允許教師只講問題，不講方法。
(4)教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長的溝通，要使家長了解和支持學校教育。
(5)教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后擇日給家長進行答復，絕不允許不答復。
(6)向家長發放"走訪調查表"，把反饋表與活動記載表裝在一起交給學校。
(7)教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。
學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。為進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據市教育局文件精神，學校決定從今年暑期起，開展"教師大家訪"活動。特制定如下實施方案：
一、成立學校大家訪活動工作領導小組
組長：朱育明、俞慧平
副組長：克依木、邢銳、李國蓮
成員：鐘華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衛東、吳勇、徐江宏、孫新浩
主要工作職責
1. 組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。
2.及時研究和協調解決工作中遇到的困難和問題。
3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。
領導小組下設辦公室：辦公室設在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員為德育處人員及各年級主任。
工作職責
1.本次活動的督查落實;
2.大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事跡匯總;
3.家長反饋意見的整理匯總。
二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人。
三、活動主要內容
1.活動時間：從20 年暑假開始全面啟動，并以學年為單位，每年九月對上一學年的家訪工作進行活動總結。
(1)20 --20 學年大家訪時間：20 年7月2日-7月8日
(2)今后的大家訪以學年為單位。每學年的9月至次年的8月底，高三的大家訪應于次年的5月完成。
2.家訪范圍和形式：面向全校學生，以班主任為主，科任教師全員參與。
(1)以年級為單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。
(2)由校長、書記帶頭，學校主管年級領導全部跟隨各個小組進行家訪。
(3)家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭"零距離"溝通。進一步接觸學生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對于學生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用**、信函和絡等多種形式加強學校與家庭的聯系和溝通。
家訪方案 篇4
為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，維護教育良好形象，推進教育科學發展，根據教育辦公室暑期家訪活動通知要求，決定在寒假大走訪活動的基礎上，今年暑假期間繼續在全校開展家訪活動。為做好這次活動，結合我校實際情況，計劃如下：
1、家訪目的
通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍。通過家訪，要進一步促進師德師風建設，增強教師服務意識，提高教師教育水平，樹立良好的教育形象。
二、家訪對象
本次家訪的重點是特殊家庭學生（貧困生、單親生、留守子女、學困生、等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長。
三、家訪內容
1了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
三。宣傳教育法律法規和政策，做好群眾關心的熱點問題的宣傳解釋工作。
4向學校和教育部門征求家長的意見和建議。
四、家訪形式及步驟
（一）家訪形式
家訪主要采取登門走訪的形式，以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。對家長在外地的學生可用**、互聯網等現代通訊工具或書信的形式進行家訪。
（二）活動分三個階段進行
1、準備階段（7月上旬）
（1）積極發動。根據區、鎮通知要求，制定實施方案，成立工作領導小組，落實責任。要召開有關會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。
（2）開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。建立《家訪記錄本》，做到人手一冊。
（3）制定計劃。班主任和教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容。班主任、教師家訪不少于10人次，校長家訪學生不少于10人次。行政干部和教師一起進行家訪。
2家訪階段（7月中旬至8月下旬）
（1）預約安排。按照計劃，老師要提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真。
（2）做好記錄。教師要做好每個家訪對象的記錄，認真寫下家訪筆記，做好走訪后的分析工作。對家訪中發現的問題進行分類整理，在日常工作中調整教學方法。
（3）反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對教育工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。
3、總結階段（9月份）
集中家訪結束后，各年級組收集家訪記錄并上報教務處。選擇優秀的家訪工作經驗，編輯成冊。表彰家訪活動中的先進典型，推廣家訪經驗。
五、家訪要求
1、精心組織。校長成立了以校長為組長的活動領導小組。班主任和教師分組、分組、分組，采取包班包人的方式走訪學生家屬。教師應明確家訪的目的、意義、內容、方法、注意事項和效果。
2、注重實效。家訪時，要真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題，做“家長的貼心人”。要注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵性家訪”、“開導性家訪”、“幫扶式家訪”等多種方法，進一步提高家訪質量。
要注意針對性，對不同情況的學生采取不同的走訪形式。要特別注意保護學生的自尊和積極性，多鼓勵、多欣賞、多傾聽、多**，營造和諧氛圍，絕不抱怨家訪。通過家訪，我們應該真正了解學生，幫助他們，成為他們成長的向導。
家訪前，要做好充分準備，要以書面的形式，對每個學生的優點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等給家長進行一一表述，從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，實事求是地反映學生在學校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的在校表現。同時，要及時了解學生家庭狀況、學習環境等，了解學生作業情況，注意獲取真實信息。對與家庭和學校中發現的問題，我們應與家長討論解決辦法，并進一步與家庭和學校合作。
通過家訪讓學生學有信心、學有目標、學有方法，激發起家長培養孩子的信心和熱情，贏得對教育的理解和支持，確保家訪的實效。
3、建立檔案。進行家訪時，要根據學生的特點策劃好家訪的重點內容，填寫《家訪記錄本》，記錄學生家庭信息，認真分析家庭教育對學生成長的影響。訪后要及時做好記錄，認真總結家訪工作經驗，對收集到的意見和建議進行專門研究，拿出整改方案，制定切實可行的改進措施，教師要寫好家訪活動調查報告和教育反思、心得體會。
4、做好跟蹤。家訪后，教師要做好與家長的后續聯系工作，及時溝通交流，了解學生的發展變化，加強過程監控，強化跟蹤指導，做好補救工作。
5、樹立形象。家訪前，要與家長預約。在家訪中，要樹立和維護人民教師的良好形象。
對待家長的態度要誠懇，以贏得家長對學校工作的理解和支持，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校及教育部門的意見和建議，以便更好地改進學校工作。
6、嚴肅紀律。家訪期間，教師不得以任何理由接受家長宴請或饋贈的任何禮物，一經發現有違規違紀現象，由學校或教育行政部門按照相關規定嚴肅處理。
7、高度注意安全。在家訪過程中，要把安全放在第一位，采取各種保障措施，確保家訪活動順利進行。
8、嚴格督查，嚴防流于形式。對開展活動的學校進行隨機走訪，深入學生家訪，組織不力，教師流于形式，通報批評。
9、做好宣傳。我校將進一步加強宣傳，在家訪活動中，要及時宣傳報道家訪活動的典型事跡、經驗和典型人物。要注重相關活動數據的積累，完善家訪登記、評估和跟蹤制度，不斷總結和完善家訪工作，建立長效機制。
10、保證時間。從7月中旬開始，集中力量，有計劃地開展家訪，確保在假期結束前完成家訪工作。首先，寫下學生在校表現，提前預約，家訪，整理檔案，寫總結。
馬莊鎮臨汶小學
2015.06.29
附：馬莊鎮暑期家訪領導小組
組長：李東
成員：李華芳、田福亮、公華貞
張憲明、公華東、張業銀
李紅芹馬莊鎮臨汶小學
暑期家訪領導干部分工表
家訪方案 篇5
一、家訪目的
幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心兒童的具體表現。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環境、家庭成員的結構、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導幼兒的一些異常現象，引領幼兒健康成長。
二、家訪內容
1宣傳黨的教育方針、有關教育法律法規和幼兒園規章制度，宣傳正確的教育思想和方法；引導家長利用家庭關懷影響子女，與家長**促進兒童發展的教育措施和方法；要宣傳辦園理念、辦園思路、辦園策略，讓家長了解幼兒園。
2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環境和在家表現，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長和兒童委托監護人之間的定期聯系。
三、家訪范圍
班級幼兒的家長或監護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監護人。
四、家訪要求：
1對單親家庭子女、留守兒童、農民工子女、貧困家庭兒童、學習困難學生等，可采取深入探親的方式。
2在做好家訪工作的同時，做好家訪記錄。
五、家訪方法：
1、組織教師分片家訪，推心置腹，相互理解。
2到兒童之家，真正了解兒童在家的情況。
3、認真做好家訪記錄。
4、注意信息的反饋。
六、家訪應注意的問題：
1如需**聯系，請提前預約。
2、要注意家訪時間的選擇。
3、家訪后，注意對幼兒的疏導，有針對性地對幼兒加強教育。鞏固家訪效果。
七、家訪話題
1、了解幼兒生活安排。（如內容安排、作息安排等）
2如何重視兒童心理健康教育。
三。如何引導孩子養成良好的行為習慣。
4如何加強兒童安全教育。（防止溺水，交通，騎行，食物中毒，冬季防火，防電等。）
家訪方案 篇6
為落實《關于在全市中小學展開素質教育質量效益雙高工程的意見》（泰教發 [2010]2 號），進一步深化兩個面對，落實四好要求，再樹教育良好形象，提升素質教育實施水平，加快教育均衡發展，切實辦好人民滿意教育，肥城市教育局黨委決定在教育系統繼續展開千名教師訪萬戶，師生友誼傳萬家活動。為貫徹教育局活動精神，特制定以下方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以為學天生長負責、為學生發展服務、為學生一生奠基為宗旨，以加強學校教育工作者與家長的溝通、構成教育協力為動身點，以修建***、高效、優良、可延續發展的育人環境和教育體系為目的，著力打造以家庭教育為基礎，以學校教育為中心，以社會教育為依托，目標一致、內容銜接、功能互補、***互動的三位一體教育網絡，構成對學生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格式，暢通教育渠道，拓寬育人門路，建立密切、***、信賴的家校關系和師生關系，增進各類學生健康***發展，增進教育教學質量與效益的大幅爬升。
二、活動目標
1 、建立家校聯系機制。 通過家訪，加強學校和家庭，教師和家長的聯系，建立學天生長檔案、家校聯系制度和考核制度，構建規范有序的家校聯系新體系。
2 、修建良好的育人環境。 通過家訪，使家長了解學生在校表現，特別是了解學生的優點、潛力、愛好、愛好、個性、特長、思想、心理等方面的表現，使教師了解各類學生的家庭狀態和成長環境，從而做到家校互動，讓學生建立新目標，揚起自信風帆，在良好的環境中學習進步。
3 、宣傳科學的教育思想。 通過家訪，宣傳家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念、質量觀、對學校和教師和學生的新要求，宣傳教育政策和法律法規，讓全社會熟悉教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
4 、建立良好的教育形象。通過家訪，可以進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師教育水平，樹立良好的教育形象。
三、原則、對象和職員
活動原則：廣泛參與，多種情況，實效。
訪談對象：全校學生，重點關注貧困生、單親學生、留守兒童、學習困難學生
有身體或精神疾病的學生，在我校學習的外國學生和上次未探望的學生。
參與活動人員：班主任及全體教師。
四、活動內容
1了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣；了解學生的作業安排、作業量、時間安排、完成質量，并向家長咨詢；了解學生參與社會實踐活動的情況。
2 、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交換教育觀念和教育方法，共商增進學生發展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。
三。宣傳教育法律法規和政策，做好群眾關心的熱點問題的宣傳解釋工作。特別要宣傳素質教育的本質、原則、方法、要求和對策。
4 、了解把握情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長。
家訪方案 篇7
新墻小學留守兒童家訪
活動方案
一、確立目的
“同在一片天空，共享一輪明月”通過家訪活動，加強學校與家庭的合作，溫暖留守兒童的成長環境，促進學生的全面健康發展，加強教師和家長的聯系，使家長了解留守兒童在校表現，教師了解留守兒童的家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀。同時通過家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網絡，形成強大教育合力，強化學校、教師服務意識，改進工作作風，樹立教育良好形象。
二、確定時間
2016年9月1日至2017年8月31日
三、明確要求
課題題全體成員到學生家進行家訪，全面深入了解留守任意學習生活與心理情況，必須面對面的與學生溝通，與家長（監護人）溝通。
四、精心準備
1確定家訪路線，盡量使家訪路線覆蓋大部分學生，確定參觀對象。
2提前和家長預約，考慮在農村的作息時間，定好時間。免得空跑一趟。前作好充分準備。
三。家訪要考慮學生的學習、生活、心理等方面，盡量在有限的時間內多走訪學生。
五、豐富內容
1、重視家訪對學生的心理效應
⑴激發情感效應。情感是對客觀事物的態度，反映客觀事物與人的需要之間的關系。家訪首先體現了教師對學生的關心和認真負責的態度。
家訪讓學生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。只有愛父母、愛老師，才能熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛自然、熱愛科學文化。有了愛，學生才會有強烈的責任感和責任感。
可以這么說，比起請家長校訪和書信、**聯系來，家訪更有助于教師與學生、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間、心靈距離，產生親近、共鳴、信賴的效應，對學生思想和學習都產生強大的推動作用。
⑵激勵意志效應。意志是人們根據既定目的克服各種困難，調整內外活動的心理過程。良好的意制力表現為自覺、堅韌、果斷、自制。
我們要培養學生這些良好的意志品質，使他們有主見、有耐心、有毅力，既不盲從，也不武斷，既不畏縮不前，也不魯莽行事，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據學生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪，同家長、學生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學生誠實勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質，養成良好的道德意志和行為習慣。
⑶激活智能效應。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學生的情感受到激發，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發學生學習興趣，使學生進入最佳學習境界。
2、遵循家訪的基本原則
⑴主動性原則。一方面是要將了解到的學生情況積極主動地與家長聯系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權，能控制整個談話內容，有效地達到家訪的目的。
⑵經常性原則。定期性，經常性地家訪，適時地通報學生在校學習情況，了解學生在家表現，及時發現問題，解決問題，持之以恒。
⑶科學性原則。家訪時要講究技巧，講究藝術，用真心去關懷，用耐心去教育，用精心去指導，用恒心去堅持，以期達到最佳效果。
六、優化過程
1認真觀察研究，做好家訪前的心理準備。
平時要注意觀察、了解，在家訪前應對每個學生的性格、品質、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么，該說什么，怎么說，達到什么預期的目的，如此等等。
2、選擇適當的家訪形式。
（1）了解式家訪。為了解新班次學習教育情況，有必要對成績突出、存在問題的學生進行家訪。
（2）開導式家訪。當學生在學習、生活、人際關系等方面出現錯誤或挫折時，教師應及時探親，耐心引導。
（3）鼓勵式家訪。當學生表現良好或后進生有所進步時，應鼓勵家長進一步教育孩子。
三。注重談話技巧，提高家訪效率。
（1）真誠相待。家長以平易近人的工作態度，認真負責的工作作風，愿意接受老使得建議和指導。
（2）評價客觀。如果評價不客觀公正，會影響家長對學生的教育方式，傷害學生的感情。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學生成績、優點的同時，也應指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向。
（3）曉之以理。通過引經據典、旁征博引的說理和生活中的經驗教訓的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。家長提出的合理化建議要認真記錄，虛心接受。
七、后續要求
1教師家訪結束后，應將家長提出的問題和建議進行總結，并及時向學校匯報。
2教師家訪后，要認真記錄留守兒童的情況。
3、家訪后要及時把了解到的留守兒童情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對留守兒童進行教育。
4教師在家訪結束后，要全方位跟蹤了解留守兒童的變化和反應，并及時進行相應的教育。
5教師家訪后，要總結經驗，找出不足。
6、建立留守兒童資料：**、影像都可以，對于兒童的成長做好專人專冊成長記錄手冊，直至初中。
新墻小學德育辦
2016年8月31日
家訪方案 篇8
為了消除問題生心理障礙，確保其心理健康，充分利用家庭教育資源醫治學生心靈創傷，建立牢固的學校、家庭心理健康教育網，徹底杜絕安全事故的發生，營造安全和諧的校園氛圍，將“甘河初中無差生”的教育理念落到實處，使學生健康快樂地成長、學習，特制訂如下實施方案：
1政教部門要做好心理咨詢資料的收集、整理、發放和心理咨詢教師的培訓工作。
2、班主任必須認真摸排清楚本班在學習、生活、交往中有或可能有心理障礙的問題學生（3名以上）的基本情況，每位班主任帶兩名學生，非班主任的科任老師帶一名學生。周一周會課時上報政教處。
3、班主任及科任老師必須針對問題生存在的心理障礙，認真扎實的做好心理疏導工作，并認真填寫好活動記錄，及時上交政教處。
4、心理疏導教師必須針對問題生心理障礙進行家訪，并同家長真誠溝通，找出引起心理障礙產生的家庭環境及原因，制定心理疏導的具體措施，采取切實可行的疏導方法，并認真填寫好記錄，及時上交政教處。
5這項活動將在第13周完成。各有關教師要扎實認真地做好這項工作，每月至少對學生進行一次心理輔導和家訪。家訪應在不影響正常教學的時間進行，并注意進線電路的安全。
戶縣甘河初級中學
2009年11月20日
心理疏導活動記錄
心理疏導家訪記錄
問題生心理疏導暨家訪活動
實施方案
戶縣甘河初級中學
2009年11月20日
政教安全工作日志
家訪方案 篇9
唐廟實驗小學教師家訪實施方案
一、指導思想
開展“教師大家訪”活動是踐行“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的具體體現，是家校雙向溝通聯系的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生、了解學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改進工作作風，嚴格執教行為，提升教育教學質量的有效舉措。目的加強社會與學校，教師與學生家庭之間的聯系，構建家庭、社會、學校“三位一體”的教育網絡，形成教育合力，促進學生全面發展，努力創辦人民滿意的教育，使今后的教育教學更具針對性和實效性，特擬定本次教師家訪活動。
二、活動目的
通過家訪活動，進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，增強廣大教師“了解學生、尊重學生、關心關愛學生”的責任感，宣傳正確的家庭教育思想，
宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，進一步形成唐廟鎮中心小學和諧、優質的育人環境。指導家長對學生的教育與管理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協調發展。
三、組織領導
為確保教師家訪工作的落實，成立了領導小組。
組長：魏作星
副組長：李軍朋
成員：各班班主任老師
四、活動安排
1家訪時間：2018年3月至2018年6月
2家訪地點：我校教學區內的村莊。
三。家訪對象：全校學生，以留守、孤兒、單親、殘疾人、學習困難、貧困等六類學生家庭為重點。
4參加人員：全班分為14各小組，由班主任擔任小組負責人。
五、工作要求
1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求，增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。
2這次家訪必須在家里進行。每各家訪團隊的負責人可以提前預約，安排家訪名單和行程，確定學生向導。
三。教師在家訪時應明確以下內容：
結合家訪活動，加強與社會合家長的溝通。圍繞中心開展“三個一”活動（進行一次社會訪問或家訪、與學生家長能一次**、給學生家長發一個短信）；堅持“四個關心”（關心思想、關心學習、關心生活、關心身體）；確保“五個掌握”（掌握家庭經濟狀況、掌握家庭思想動態、掌握學生學業成績、掌握日常行為習慣、掌握困難求助和需求）；做到“六個重點訪問”（留守學生、殘疾學生、孤兒、單親家庭學生、家庭經濟困難學生和患有心理疾病的學生）。
4、尊重家長、樹立自身形象。學生的情況應該分為兩部分，鼓勵為主，避免使用令家長失望的語言和結論。避免在家長面前談論其他老師的缺點，在家長面前夸大和夸大家長的秘密心理。
5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。
6、認真填寫《唐廟鎮中心小學教師家訪情況記錄表》，各小組長撰寫，內容包括：家訪過程、家訪效果以及家訪后記，目的是最終掌握了哪些教師、學生、家長好的典型，發現了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學生對學校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時上報教導處。
唐廟鎮實驗小學
2018年3月
