上階段工作總結

2024-01-15 階段工作總結

上階段工作總結五篇。

上階段工作總結 篇1

四、存在的主要問題

案件防控工作有效地促進了自身風險管控能力的不斷提高，在實際工作中能夠充分發揮其作用。但仍存在以下不足：

（一）存在認識不到位的現象。部分人員對案防工作認識不到位，認為案防工作沒有業務發展重要，存在重業務，輕內控的思想，忽視一些風險隱患的存在。

（二）存在業務操作方面的風險隱患。計算機安全管理存在風險，個別計算機操作員密碼更改不及時，密碼設置簡單。

（3） 案件防控效果有待進一步加強。Jz139.com

五、改進途徑

在當前極其復雜、嚴峻的案防形勢下，全行上下必須協同努力，下決心整改各類問題，繼續深入扎實地抓緊抓好案防內控工作。

一是要繼續深入抓好“學規定、促發展”主題教育活動。要從職工的思想出發，加強教育引導，努力提高職工的案件預防意識，切實解決習慣性違章和制度執行不力的問題。

二要認真落實基層組織負責人預防案件責人。各級基層機構負責人既要承擔業務經營發展的第一責任，也要承擔案防內控管理的第一責任，不能顧此失彼。特別是要高度重視貸款發放、銀企對賬、庫款核對、預留印鑒、結算賬戶開立、大額支取或轉賬、信用卡發卡和啟用、代客理財等重點環節的檢查審計，嚴防道德風險或商業賄賂案件。

各專業部門對本專業風險點要一項一項、一個環節一個環節地組織排查，對風險隱患，要本著一個都不放過的原則，制定切實可行的治理對策。

三是要加強管理，嚴格控制過程中的各個環節。要繼續做好輔導培訓工作，促進員工對工作責任的認識加深。要強化管理考核，運用**監控、現場檢查、憑證審查等多種方式監督員工履職情況，發現問題及時糾正，對不能堅持規章制度，所在網點違章率、差錯率較高的堅決予以解聘。

四是要加強對員工思想行為的動態管理，以人為本，加強內控和案件預防工作。要針對員工思想上存在的不良傾向，對癥下藥，以穩定改革發展大局。對重要崗位人員的工作、生活、消費、社會交往等進行全面監督。

要特別注意下線人員的異常行為，防止他們利用熟悉的負責人、業務和系統的便利條件，內外勾結。五是要做好內部控制評價工作，努力使內控案件預防管理水平邁上新臺階。要狠抓自查自糾，逐項檢查，確保各項指標質量達標。

要繼續以“掃雷工程”、“合規審計”為載體，強化檢查督促和整改落實工作，努力實現業務發展和內控管理和諧發展。

上階段工作總結 篇2

今年以來，在委領導及處長的領導下，在同志們熱情幫忙下，經過半年的勤奮、刻苦，腳踏實地地努力工作，在各方面都取得了很大提高，很好地完成了所負責的各項工作任務，現簡要總結如下：

一、加強理論學習，固牢政治思想基礎

作為黨的干部必須始終堅持思想的敏銳和先進。今年來，堅持學習馬列主義、_思想、_理論和重要思想，認真領會精神實質，不斷提高黨性覺悟和政策理論水平，努力增強“立黨為公、執政為民”的意識，進一步堅定了政治信念。及時了解和學習黨和國家出臺的一系列路線、方針和政策，緊跟形勢更新思想，不斷加強黨性鍛煉，不斷加強世界觀的改造，確保了在思想上、政治上與行動上始終同黨中央堅持高度一致。進取參加委內組織的樹立科學發展觀、求真務實等各項學習，并結合工作和思想實際做好讀書筆記，努力提高政治理論素養，增強工作的政策水平和思想上的政治敏銳性。

二、虛心好學，努力提高業務素質和技能

熟悉業務、掌握技能是綜合部門的基本要求，也是完成好本職工作履行好職責的需要。對此，在思想上確立了刻苦鉆研本職業務技能的決心。吃透上級精神，及時學習領會中央、省、市有關經濟和社會發展的指示精神。注意收集各行信息，多方積累素材。研究國內外經濟動態，較好地把握住了我市經濟發展的大環境;進取參加國家發改委組織的國民經濟分析與預測培訓班和學習有關經濟書籍，努力提高對經濟的認知，增長經濟頭腦;經過工作或利用完全空余時間經常與各有關處室聯系，更多地了解和熟悉方方面面的情景;進取主動地承擔大小工作，在工作中注意做有心人，虛心請教領導和同志們，力求提高自身綜合素質。半年來，經過勤奮好學、埋頭苦干，工作本事有了明顯提高，這為做好本職工作，履行好職責打下了基礎。

三、勤懇、盡責，圓滿完成各項工作任務

處里工作多、且任務急、要求標準高。對此，在工作中，能夠主動為領導分憂，替處長分擔，無論份內份外、工作任務大小，都能夠堅持高標準，并盡其所能自覺自愿地做好，力求做得讓領導和同志們滿意。半年來，對待工作，任勞任怨，勤奮努力，表現出了應有的愛崗敬業精神。協助處長，今年主要完成了以下幾項工作：

1、較好地完成了很多的文字材料工作。

2、進取配合完成其它工作。

3、完成臨時性和領導交辦的各項工作任務。

四、嚴格要求，以己努力處處維護團體利益

今年來，能夠始終以團體利益和榮譽為重，正確處理二者利益關系。進取參加委內組織的團體活動，異常是在行風整頓活動中，對己從嚴要求，自覺參加學習教育，提高行風自律意識。嚴格遵守各項規章制度，規范言行，努力樹立良好的自身形象，點滴之處盡力呵護團體聲譽。能夠尊重領導，團結同志，在工作中支持、配合、團結協作，在相處中以誠相待，友善相處，融入團體，營造融洽氛圍。

總之，在過去的半年里，經過勤奮，做了一些力所能及的工作，取得了一些成績，但也存在一些問題，還需領導和同志們予以指正，以便在今后的工作中加以克服和改正，更好地開展工作。

今年以來，我鎮“兩會”工作堅持以黨的十六大和十六屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞黨委、政府的工作思路，結合本鎮實際，在宣傳老區，扶貧濟困，調查研究等方面做了必須的工作，現總結匯報如下：

一、宣傳老區，旨在增強愛國主義熱情

塘橋鎮是張家港市的革命老區之一，在土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭時期，都有一批革命志士仁人和老革命前輩為人民求解放、求幸福為之浴血奮斗而可歌可泣的事跡，許多先烈還獻出了年輕而寶貴的生命。如何宣傳革命老區的事跡，增強愛國主義熱情，激發廣大人民群眾新時期“三個禮貌”建設的主動性、用心性、創造性，有著極為重要的歷史好處。

1、首先在青少年中開展老區的宣傳教育。

列寧說過，忘記過去就意味著背叛。我們宣傳的形式有：一是請離退休老干部到學校進行現身說法的講課和革命傳統教育，并介紹塘橋過去的革命歷史;二是利用清明節憑吊日本侵略者在我鎮殺害革命志士仁人的紀念地;三是利用板報、畫廊進行圖文并茂的宣傳教育，資料不僅僅有本鎮的老區還有中國的革命歷史等，讓人們對過去的了解更深更廣。

2、以史志形式宣傳老區。

以史為鑒知興衰。我鎮在完成《塘橋志》的基礎上，《鹿苑志》也即將完稿并出版，其中部分為老區歷史的再現，史志是對人們進行歷史的展示，是行之有效的實實在在的老區宣傳形式。

3、在廣大黨員干部中開展老區宣傳教育。

個性是利用“七一”建黨節和國慶節及黨日活動等，廣泛而深入地宣傳革命老區，讓廣大黨員干部對塘橋的過去更了解，深感建設完美的這天職責更重大，進一步增強職責感和使命感。

二、扶貧濟困，旨在幫忙弱勢群體致富

扶貧濟困是“兩會”、“二五”幫扶的突出任務，幫忙弱勢群體脫貧致富，雖然是全社會的職責，鎮“兩會”更有義不容辭的職責。開發式扶貧要有新舉措，要充分發揮科技扶貧的作用，用心提倡和推廣大戶帶小戶，富戶幫貧戶的“二五”幫帶扶貧工程。我鎮“兩會”認真學習了市“兩會”《關于開展“二五”扶貧幫帶工程的實施意見》，進一步提高了認識，明確了工作思路和目標。工作的實踐使我們認識到，“二五”幫帶扶貧工程是開發式扶貧的延續，開創了“造血”扶貧的路子，貼合思想和先富幫后富的發展方向;適合“兩會”社會團體的實際，在“三無兩有”中實實在在為貧困戶的共同富裕謀實招、辦實事;貼合市委市政府全面建設小康社會，率先基本實現現代化的發展要求，也為我們農村扶貧工作探索了一條新途徑。因此，我會把這項工作擺在首位，作為全年的一項主責來抓，做到精心組織，細致策劃，認真實施，取得了必須的成效。

一是領導干部帶好頭。原妙橋鎮鎮長、現塘橋鎮黨委副書記、鎮_席趙正良同志與陳莊村的高敏結成了幫扶對子。高敏父親早逝，本人在哈爾濱工程大學讀書，家中還有年邁的祖母和母親兩人，母親無工作，家庭條件差，高敏還要完成學業，生活極為艱難。趙正良同志結對后，不僅僅從經濟上給予資助，而且還在精神上給予安慰，鼓勵她好好學習，必須要完成學業，不要辜負父老鄉親的期望。趙正良同志根據高敏家庭的實際狀況，還給她家庭列入了ZUI低生活保障戶。上相村黨支部書記繆正達同志是一個多年來扶貧幫困的典范。楊舍鎮塘市徐燕嬌是個特困戶，父親已病逝多年，由于精神刺激過度，母親患有精神病，還有一個姐姐在河海大學讀書，生活極為窘迫。繆正達同志得悉后，表示要以實際行動給予扶貧幫困。徐燕嬌在塘橋高中讀高一開始，繆正達就開始幫扶，每年給予800元的生活資助，今年小徐考取了大學，繆書記又送上3200元，并囑咐她：“你有困難，我有求必應，我必須要幫忙你讀完大學”。小徐在塘橋高中讀書時，就經常把考試成績告知繆書記，如今在大學讀書，也經常與繆書記通電話，匯報學習狀況，而繆書記把小徐當作自我的女兒，經常在電話里進行理想信念教育，小徐也把繆書記在作為自我的父親無話不談。

二是各界人士眾相助。康宏紙業有限公司是一家私營企業，是生產固色型、阻燃型彩色縐紋紙、彩色禮品紙的專業廠家，產品全部外銷歐美市場，去年企業獲取了自營進出口經營權，其固色工藝獲得了國家專利，全年銷售收入超過1500萬元，利稅超200萬元，勤勞致富后，董事長黃林康不忘鄉親，在鎮“兩會”的指導下，他主動帶動50戶以上貧困戶，并幫忙40—50歲的下崗職工來廠就業，不僅僅為政府分憂解愁，還促進了社會的穩定。有一位鎮屬企業下崗女職工鄒某，丈夫得了癌癥，女兒還在高中就讀，進入康宏公司就業后，使鄒某家維持了正常的生機。康宏公司還注重殘疾人的安置就業，他們根據殘疾程度安排適當工種，如今，已有8名殘疾職工在該企業實現了自身價值，減輕了政府安置的壓力。五廂村高衛東于2002年12月開始籌建綠園特種養殖開發基地，占地面積20畝，投資130萬元，主要養殖法系獺兔，僅1年多時間，就已發展到優良種兔2000余只，商品兔5000多只，到10月底已滿籠運行，規模達13000余只，在全省同行名列第二。在我們的指點下，他主動帶動10戶以上的貧困戶，讓他們養殖獺兔，給予全部收購。高衛東獺兔養殖業帶動了周邊種植業，按現有規模，該基地每日消耗小麥、玉米、黃豆等精飼料一噸，青飼料數噸，周邊群眾為基

地種植面積超過100畝，兔糞無償供給農戶肥田，使周邊群眾調整了種植結構，增加了收入。高衛東還錄用10多個貧困戶職工，月工資均在600元以上，年終還要發_金，年工資高的在萬元。如涇西村老許原無工作無經濟收入，現自給有余。同時，高衛東還擴大發展家庭養殖，向農戶帶給兔苗，并給予技術指導，全部回收商品兔，帶動周邊農戶一齊致富。女職工湯某離婚后，自我帶兩個孩子，家庭負擔很重，自從她來到獺兔養殖場后，萬把元的收入改變了家庭面貌。灘里村芮美度是個從八十年度就開始種植蔬菜的大戶，2002年建成了黃泗浦健康菜園，目前種植面積130畝，建有標準化鋼管大棚60只，使用防蟲網面積6萬多平方米，“黃泗浦”菜園獲得“江蘇省無公害農產品生產基地”稱號，“黃泗浦”牌番茄獲得了省級無公害食品認證，去年芮美度成為市委、市政府的明星專業戶，在我們指點下，如今已帶動10多戶貧困戶。芮美度還招用了_個本地60歲以上的貧困戶，每一天8小時工作制，每月基本工資350元，逢年過節還發放禮品。條件較差的吳老太兒子常年生病，自從到蔬菜基地后，有了穩定的經濟收入，昔日憂愁的面孔有了喜悅的笑顏。另外，我鎮的民營企業扶貧幫困也作出了很大的貢獻，如華芳集團、銀河集團、普坤集團、鹿港公司、瑞

群服飾公司、協昌紡染公司、保誼園綠化工程公司、科巨儀表公司、攀峰紡機公司等許多企業已成為我鎮的幫扶大戶。

今年以來，我鎮為經濟薄弱村引進和幫辦項目4只，投入金額達200多萬元，產生經濟效益100萬元左右;修危橋10座，投入150萬元;硬化道路5000平方米，投入60萬元。各級領導干部和社會各界人士幫扶貧困戶645戶，其中兩級領導干部結對幫扶_2戶，引辦各類小項目20多只，幫投金額為51萬元。如今已有近100戶脫貧，占貧困戶的22%。社會濟困狀況，參加低保的共有437戶，發放低保金額為65。26萬元;翻建危房77戶，投入金額382萬元;安排就業375人，人均年收入達5600元;幫忙貧困生151人，助免金額達10。56萬元。慈善事業方面的狀況，社會捐助總額78萬元，捐助人數560人，捐助金額60萬元。

三、調查研究，旨在了解基層實際狀況。

調查研究是了解和掌握基層實情的手段。我們本著一切從實際出發的實事求是思想路線，先后走訪了種植業、養殖業、加工業、制造業等多家專業戶和民營企業，進行了腳踏實地的調查研究，初步掌握了第一手資料。調研工作使我們提高了以下幾點認識：

1、加快發展民營經濟，是拓寬勞動力就業的有效途徑。

民營經濟已成為塘橋地方經濟實力的主要支撐，也已成為解決貧困戶就業的重要載體。由于我鎮民營經濟的迅猛發展，今年以來已安排就業人員3000多人，其中一部分是幫扶對象。如妙橋是遠近聞名的針織之鄉，全鎮有大小針織企業200多家，各類生產設備25000多臺套，15000多人從事針織業，農民的收入70%以上來源于針織業及其配套產業。在整個生產過程中，以編織、縫合、鑲花、整燙、包裝、運輸、銷售等各個環節的外加工業務，都需要很多勞動力，這些企業都能把其中一部分力所能及的工種優先安排貧困戶，使他們不僅僅有了比較固定的工作，而且有了比較穩定的收入。據初步統計，僅歐橋、沙田、勤豐等村的80多戶貧困戶，戶均收入到達7000元。

2、加快發展農村種養業，是促進農民增收的有效渠道。

加快農業產業結構調整，大力發展高效農業，重點在種養業上下功夫。目前全鎮已初步構成了種植業的各類蔬菜和果樹苗木為主、養殖業以禽類、水產類及奶牛、獺兔為特色，糧食和經濟作物的比例提高到目前的5。5：4。5，全鎮擁有蔬菜專業戶250多戶，花草、苗木、果樹專業戶50多家，養禽類專業戶45家，養牛專業戶20家左右。這些種養專業戶不僅僅自我成為勞動致富的榜樣，而且吸納了1000多名年齡偏大、文化偏低、家庭偏窮的農村剩余勞動力，解決了他們的就業，增加了他們的經濟收入。如妙橋保誼園花木有限公司董事長朱保清，在逐步發展花木基地的同時，吸納農村剩余勞動力24人，其中許多人都是貧困戶。

3、加快提高個私企業主思想認識，是解決幫帶扶貧的有生力量。

幫帶扶貧是全社會的職責，就務必動員全社會的力量，這不僅僅是一種愛心，更是歷史賦予的義務。黨的政策允許讓一部分人先富起來，愿望是先富帶后富，先富帶貧困，這是給社會的一種回報，更是對黨的政策的回報，目的仍然是走共同富裕道路，消除兩級分化。因此，要運用各種形式的宣傳工具，多給私營企業主宣傳黨的致富政策，宣傳先富帶后富的先進事跡，提高他們的思想認識，真正使個私企業成為幫扶工作的生力軍。

四、自身建設，旨在提高“兩會”工作潛力。

加強自身建設，是提高自身素質的需要，是提高自身工作潛力的需要，是實踐的需要。重點在以下幾個方面作努力。

一要在學習上努力下功夫。要認真學習理論和黨的十六大、十六屆三中全會精神，堅持以重要思想為指導，同時要學習一些科學文化知識和有關專業性知識，使我鎮“兩會”領導班子的思想水平能適應時代發展的要求，不斷提高自身的思想素質。

二要在工作上努力下功夫。尤其是合并鎮后，新的“兩會”班子剛建立起來，許多同志感到這項工作是全新的工作，無從著手，我們中的老同志同樣以傳幫帶的形式相互密切配合，做到邊工作邊學習，邊實踐邊總結，邊探索邊提高。

三要在調研上下努力下功夫。要進一步熟悉和指導基層幫扶工作和老區開發狀況，就務必放下架子，甘當小學生，恭恭敬敬地傾聽基層的聲音，既要了解貧困戶的狀況，又要了解個私業主和種養業主的工作和思想狀況，加強指導，拓寬他們的精神境界，促使他們在幫扶上多作貢獻。

我鎮“兩會”今年雖然做了些該做的工作，但是離的要求，離黨委的要求，離市“兩會”的要求還有必須差距。我們將以本次會議精神為動力，是新的一年里著重在扶貧濟困、調查研究、宣傳老區等工作上有新的突破。個性在扶貧濟困方面做到指導貧困戶就業1000個，指導幫忙貧困戶脫貧100戶，指導幫忙特困生就學100個;在調查研究方面，做到寫出調研文章4篇;在宣傳老區方面，做到搞好二次青少年教育，三次黨員干部教育，四次板報畫廊和文藝宣傳教育。

花園中心小學在鎮教委的正確領導下，各項工作有條不紊的進行。我結合本校實際情況，按照教委部署，本學期打造有效課堂、促成學生良好行為習慣的養成，關注留守兒童抓好學校安全工作，以確保教學的全面開花。

一、打造有效課堂

當今的課堂教學模式，是困擾我們農村課堂效能的主要原因，我們沒有固定的模式，提倡的模式由于教師的知識結構不一樣，和對課堂模式的認知不夠，無法利用這些模式，我開學初，從三、四、五年級為切入點，通過探尋、模仿、尋找符合自己的教學模式，已收到了一定效果。

讀書是提高教師綜合素質的有效途徑，根據教委要求，我們制定了讀書計劃，讓每位老師本學期讀一本關于課堂教學的書籍，老師們通過學習，普遍認為，最能符合小學生教學的方法就是在“玩中學會知識”機械的填鴨式的教學以嚴重影響了課堂的有效性，本學期我們推出“玩好課堂”。讀書的同時要求老師寫好讀書筆記和寫好讀后感。

對年輕的教師打造魅力課堂，開學初我們先組織他們觀看特級教師視頻，學習他們吸引學生的地方，只有學生喜歡，你的課堂才有魅力。讓年輕的老師先學模仿，再去創新自己的課堂，去發現屬于自己學生的課堂。

怎樣的課堂是有效的，課堂的有效性有否，是通過教學，再到反思的過程，通過反思教師能認識到很多的東西，如果老師上完課不反

思他就不知道這節課是否有效，我們在個學期中段和期末搞一次階段性的反思，反思自己的課堂效能，寫好反思隨筆。要求老師做“學者型、創新型、反思型”的教師，這在我校的中長期規劃中的一條。

以上就是我校近期通過“一讀書、二模仿、三創新、四反思”的四種做法為提高課堂效率、打造魅力課堂打下了基礎。

二、學生行為習慣的養成

學生行為習慣的養成教育是我校315師德建設的載體，我校在學生行為習慣的養成上，一直是規范三個中隊建設，從學生的生活點滴要求做起，讓學生參與學校管理，樹立學生的主人翁精神，利用校園廣播和升旗做好宣傳，加強學生的思想道德教育，每周一升旗我們有學生宣誓、學生發言、教師發言、公布上周衛生、體育、文明檢查情況，規范學生的行為，堅持每天做好兩操。

結合重大節日做好學生的思想教育，在“學雷鋒日”里，我們集中學習了雷鋒的事跡，要求全校師生學習雷鋒的螺絲精神，堅守好自己的崗位，完成好自己的職責，并在全校開展了學雷鋒標兵評選。以促學生良好習慣的養成。

三、關注留守兒童，抓好學校安全工作

留守兒童已是農村教育中的一個普遍而又棘手的問題，也是一種社會問題，須綜合治理，方能解決問題：要幫助家長克服新的讀書無用論的思想，要有教子成才、教子成人的遠視目光;學校建立了以村為單位的學習互助小組，幫助留守兒童搞好學習;學校建立留守兒童檔案，配備專門的心理老師，及時與他們溝通疏導，幫助他們養成良

好的生活習慣和學習品質，培養其健全的人格;我們學校還設立了“愛心媽媽”對留守兒童倍加關心，讓他們健康成長，爭取不出問題少年。

在關注不安全因素留守兒童的基礎上，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全。我校開學初，進行了學校各項安全大排查，對學生進行交通、防火、防電、防溺水的安全教育，發現學生不安全的行為隨時發現隨時說，讓問題扼殺在搖籃中。對中午在校吃飯的學生進行，飲食安全教育，不吃零食、不吃三無產品。

四、教育教學

我們宏基小學關于《開發語文課程資源，培養學生口語交際能力》的第二階段已經順利結束。我們在教育局領導的正確指導下，通過我校的課題研究小組的同心協力，分工合作下，在相關班級學生的積極配合下，我們在《開發語文課程資源，培養學生口語交際能力》的課題研究中取得了很大的進步，語文教學質量達到穩步地提高。下面，我們就我們的課題研究所得的體會向上級領導及同行們做出匯報：

一、統一“在語文教學中留給學生口語交際的空間”這一思想、采取發揮個性，合作交流，總結成效的措施，共同完成《開發語文課程資源，培養學生口語交際能力》的課題研究，使我校語文教學質量穩步地提高。

自從接受《開發語文課程資源，培養學生口語交際能力》這個課題研究以來，我們學校非常重視，堅持花費一定的財力、物力，確保口語交際的順利進行。特別是在曾紅斌副校長和羅漢雄主任的帶領下，我們經常從網上查找相關的資料，堅持每一位課題研究成員上好公開課，利用每單周星期四下午4：30到5：30這一個小時的時間進行專題研究。為了更好地評價教學效果，我們每位課題小組成員在學期結束時完成好一至二篇論文，一個課堂實錄，一個案例分析，制作相關的課件形成資料庫，在老師們的共同努力下，我們的課題研究工作取得了很大的進步，進一步地促進我校語文教學質量穩步地提高。

二、在識字、閱讀、習作的語文活動中，注重知識的傳授和實實在在的評價相結合進行語文教學，取得喜人的成績。

(一)在識字教學中，通過創設情景，發揮學生的個性潛能，讓學生在找生字中交往，讓學生在認生字中交流，讓學生在評價中交際,培養了學生自己識字的能力。

我們在識字教學過程中，堅持讓學生在找生字中交往，讓學生在認生字中交流，讓學生在評價中交際，創設交際的情景指導識字教學。我們總是讓學生說：“你是用什么方法識字的?”，然后著重同學生一起交流積累識字方法，同時進行師生、生生互評的評價手段交際，達到正確識字，總結了許多方法：如，陳運興老師教學“哲”等字時，學生根據它的結構特點，上面是“折”，下面是“口”記字;又如，黃菊梅教學“槐”字時，學生想到了“愧、魂、魄”等字進行辨析識字;再如，羅漢雄老師教學“罵”字時，學生說出了“一匹馬上兩口袋”這順口溜進行識字。特別是我們在曾紅斌副校長的指導下，采用多樣化、具體化的評價語言，收獲更大。如古秀花老師在教學《兩只獅子》一文進行師生評價時，當她聽到學生說認識“困”字時是“他看到‘木’字寶寶被四條墻圍住了，沒路可以走出去”時，她的評價是：孩子，你觀察得真仔細，還會編出那么好聽的故事，你的想象力真豐富。又如，進行生生互動評價時，她教一位學生讀“濃”字時，這位同學聲音較小，她提出請大家評評時，一位學生是這樣評的“你讀對了，不過聲音小了點，能讀大聲點嗎?”多好的評價呀!我們就是通過這樣的形式識字教學。現在，學生的識字能力得到了提高，不用怎樣教，學生已能自學生字了。

(二)在閱讀教學中，運用多種手段開發語文資源，采用朗讀交流、問題質疑解疑交流、話題交流等形式進行教學，取得良好的效果。

1、課前預習，開發語文課程資源。

我們在完成每篇課文教學時，總是先讓學生通過學過的課文，在課外讀物學到的知識，通過上網、到圖書室查找相關資料，為學習課文打下了良好的基礎。如，黃菊梅教學小學語文第九冊《再見了，親人》一文，由于學生對抗美援朝的故事不了解，我們便讓他們問家人或上網找資料，實踐證明，學生由于了解相關背景后，學習效果好。

2、朗讀交流，學生讀書水平明顯提高。

我們注重朗讀指導與交流，每教學一篇課文，我們總是通過多種形式訓練學生把課文讀好。如，羅漢雄老師在教學中通過學生自己試讀，提出不懂的字交流，解決讀音障礙，把課文讀正確;然后通過自由讀，把課文讀流利;再進行小組、個人表演讀，再次進行聲音的高低、速度的快慢、標點的停頓等方面交流，讀出課文所表達的感情。經過實踐，學生的讀書熱情高漲了，讀書水平提高了。

3、在閱讀教學中鼓勵學生敢于發表自己的意見，在質疑解疑中加強口語交際能力，學生學習水平得到明顯提高。

舊式的課堂教學，通常是老師問什么，學生就回答什么，再也不肯“施舍”一個字。我們課題組針對這些問題，經過交流取得一致的意見，向學生提出更高的要求。通過“你讀懂了什么，有哪些地方或問題不懂，讀后還談談自己的看法。如，楊桂梅老師在教學語文第十一冊《景陽岡》一文時，學生提出這樣的疑問：“老虎不是國家保護動物嗎?為何武松能打虎呢?他不怕犯法嗎?”然后引導學生討論，學生不但了解到當時社會背景與現今社會的不同，而且還增強了環保意識。又如，黃菊梅老師在教學語文第九冊《飲湖上初晴后雨》這首古詩時，有學生提出：“為什么是初晴后雨?這指的是天氣變化，一會兒晴天，一會兒雨天，還是寫西湖不同時間的晴天和雨天景色?”同學們同樣對此問題展開激烈的討論，不但培養了學生發現問題、解決問題的能力，也培養學生表達能力、交際能力。實踐證明：在閱讀教學中鼓勵學生敢于發表自己的意見，在質疑解疑中加強口語交際能力

今天總經理說道市場工作做的不夠細心的問題，我突然感覺慚愧的。我所負責的市場面積很大，客戶達到8000多家，我在走訪市場的過程中僅僅是挑一些大戶走訪維護，小客戶基本上沒有拜訪過。如果市場走得細致的話，那得走到何時才能走一遍呢?這種想法對么?不對!我錯了!

作為特殊的快速消費品——煙草，在深圳這個開放度很高充斥著200多個品牌系列的產品的城市中，競爭尤為的激烈，渠道商(各地商業公司)對于各個中煙公司來說不存在什么差異，完全依靠各地商業公司進行產品的宣傳鋪貨顯得很不現實，因為人的經歷是有限的，所以各個中煙公司都會在一個區域安排市場助理，輔助進行產品的宣傳與維護，市場信息的收集，促銷方案的制定與執行。其實占領市場最終的陣地就是在零售戶那里。做好零售戶的工作才是占領市場提高銷量的重點。

既然做好零售戶工作是占領市場和提高銷量的重點，面對市場面積大，零售戶眾多，商戶類型多樣，銷量差異大，店面形象良莠不齊的現狀，如何區全面開展零售戶的工作呢?自從我在中煙公司上班以來，這個問題一直困擾著我。辦事處的規定是每天拜訪十五到二十家的客戶進行產品的宣傳與維護并簡單的登記下客戶資料，執行條盒兌換禮品的活動，每周都有一定的任務量。雖然公司的要求與任務我都能很輕松的完成，并且在辦事處所有員工中名列前茅，但是我知道其實市場還有很大的潛力沒有被開發出來。

原因我現在想到的是以上六點，在今后的工作中針對以上六點一一修正，我相信市場的占有率和銷量肯定會有一個較大幅度的增長。

上階段工作總結 篇3

黨史學習教育階段性總結報告

xx地鐵集團開展形式多樣的黨史學習教育，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優異成績迎接建黨100周年，以學習實效推動地鐵事業發展邁上新臺階。

領導干部帶頭學。集團黨委組織班子成員認真學習《論中國共產黨歷史》《XXX鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《XXX新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等著作，把黨史學習教育作為一項重大政治任務，作為黨委理論學習中心組學習的重點內容。

多種形式全面學。3月x日下午，集團黨委邀請xx開展黨史學習教育專題講座。對中共一大至十九大的歷史進程進行了回顧，闡明了中國共產黨是中國人民前所未有的領導力量，授課內容定位清晰、主題鮮明、內容豐富、鑒古知今。集團領導班子、黨員干部和全集團基層支部委員參加了學習。集團在OA平臺開辟了“黨史百年?天天讀”專欄；在企業微信開展黨史知識學習測試；在內網學xxx臺轉發中央及省市相關文件、重要評論文章，及時跟進學習。集團團委也積極組織團員青年開展黨史學習教育，帶動團員青年聽黨話、跟黨走。

廣泛宣傳增氛圍。為增濃黨史學習教育的氛圍，xx地鐵充分運用各類陣地、平臺開展黨史學習教育宣傳。在地鐵車站LED屏、列車車廂電視、辦公大樓內電梯電視屏刊播“黨史上的今天”，在OA開辟“黨史教育”專欄，在集團政治生活館開辟黨史宣傳專欄。同時聯合地鐵建設“黨建聯盟單位”共同學，讓黨史學習教育隨著地鐵線的延伸連線成片，深入人心。

同頻共振促相助。地鐵集團黨委還把黨史學習教育與落實黨對基層治理結合起來，積極開展近鄰黨建活動。所屬各黨支部、黨員主動參與社區小區共建共治共享，攜手并肩，匯聚鄰里力量，扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，讓幸福感走進家家戶戶，為提升基層治理水平、加快建設社會主義現代化國際城市貢獻地鐵力量。

黨史學習教育階段性總結報告

自中央決定開展黨史學習教育以來，xx市認真貫徹落實中央決策部署和自治區黨委工作要求，從加強組織領導入手，注重調動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育迅速升溫、全面鋪開。

一、提高政治站位，強化責任擔當。市委將黨史學習教育作為一項重大政治任務，及時召開市委常委會學習貫徹中央、自治區黨委黨史學習教育動員會議精神，研究安排工作任務。x月x日，市委召開黨史學習教育動員會議，對全市黨史學習教育進行全面系統動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關領導任副組長、市直有關部門主要負責人為成員的領導小組，下設由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調xx名精干力量組建綜合協調、宣傳引導、實踐指導等x個工作組，向各旗縣區和市直部門派出x個巡回指導組。各旗縣區黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎。

二、嚴格對標對表，推動學習教育深入開展。市委領導小組認真對照中央、自治區黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、公文思享公眾號編輯，下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規定動作的基礎上，鼓勵各地各部門創新創造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構充分發揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。

三、科學統籌謀劃，確保各項工作落到實處。為進一步擴大黨史學習教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構、各級黨校精挑細選xx名政治素養高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學習教育宣講團，加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學和組織系統學，制定了黨委（黨組）理論學習中心組學習、讀書班等計劃方案。基層黨組織結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續往深走。在抓好黨中央、自治區黨委規定篇目學習的同時，針對領導干部和普通黨員的不同特點和學習需求，列出學習推薦書目，不斷激發黨員干部的學習積極性和主動性。大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創作交流，力爭推出一批優秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導，積極引導干部群眾正確認識、科學評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，發揮線上教育優勢，開發制作一批易于傳播的微黨課、微網課，不斷提升網絡學習培訓的引導力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，將在清明節、“七一”、國慶節等重要時間節點，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，深化黨員干部黨史學習教育。堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。近期我市將舉辦“我為群眾辦實事”暨全市“強黨建、促振興、惠三農”集中服務示范活動，立足各行業各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉化為干事創業的動力。下一步，我市將在自治區黨委的領導下，緊緊依靠自治區黨史學習教育巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內容、規定動作，嚴把標準關、質量關，進一步加大統籌協調、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，切實把中央、自治區黨委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。

黨史學習教育階段性總結報告

為扎實開展好黨史學習教育各項活動，前進灌區黨支部嚴格按照集團黨委黨史學習教育目標要求、學習內容、工作安排，認真領會核心要義，將開展黨史學習教育貫穿全年，組織開展集中專題學習教育、劃分為六個學習小組，開展黨員自學、主題黨日，宣講宣傳，撰寫心得體會、志愿服務活動等多措并舉、積極推進黨史學習教育各項工作。現將近期開展情況小結如下：

整體推進情況

（一）堅持高水平謀劃，高標準推進。一是召開了黨史學習教育動員部署會，成立了以黨支部書記陳某某同志為組長的黨史學習教育領導小組；二是制定了《前進灌區黨支部開展黨史學習教育的實施方案》《前進灌區黨支部黨史學習教育領導小組及職責》《***實事工作方案》；三是深入學習貫徹中央黨史學習教育動員大會精神，特別是XXX的重要講話精神，貫徹落實師市和集團黨史學習教育動員會議工作部署，及時掌握新要求、把握新方向，確保規定動作不走樣；四是充分利用抖音、微信群等媒體加大宣傳力度，向集團上報信息12條。

（二）學習人員全覆蓋，學習內容全方位。一是將本轄區內所有黨員納入到學習對象名單中，為32名黨員發放了指定必學書籍和學習筆記本；二是黨支部制定出每月學習計劃，堅持原原本本讀原著、學原文、悟原理，組織黨員積極開展主題黨日、三會一課等集體學習，認真撰寫讀書筆記、每月提交一篇心得體會，邊學邊思邊討論；三是常態化組織黨員、動員書寫入黨申請書人員學習黨史，切實做到黨史教育融入日常、抓在經常、務求實效。

（三）學用結合，抓出成效。一是制定《前進灌區黨支部“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案》，把深化黨史學習和“我為群眾辦實事”實踐活動緊密結合；二是開展主題黨日活動與“我為群眾辦實事”的相結合，了解職工所思所想所盼。

二、特色亮點工作

組織開展主題突出、特色鮮明的學習活動，在完成好規定動作的同時開展好自創動作，做到規定動作不走樣、自選動作有創新、學習教育見實效、學用結合促發展。

堅持以上率下，發揮“頭雁效應”。一是黨支部書記帶頭學好用好黨史，以“自身”帶動“身邊”，為黨員講一堂黨史專題黨課；二是開展“學黨史弘揚兵團精神，傳承紅色基因”主題宣講活動，截至目前，已宣講兩場次，宣講覆蓋人數115余人（次）。

主題黨日活動內容豐富。一是開展“學黨史護綠行動”主題黨日活動，組織黨員植樹造林；二是發起“網絡中國節XXXXX清明”文明祭祀倡議書，把祭掃活動與主題黨日等活動結合起來，開展“學黨史XXXXX祭英烈”清明祭英烈祭奠活動，引導黨員群眾緬懷革命先烈；三是以“學黨史做鄉村振興和幸福連隊的建設者”主題黨日發生亮劍，傳達學習黨史精神，重溫入黨誓詞，觀看影片回顧黨的光輝歷史。

以學踐行積極為群眾辦實事。一是組織開展配水點環境衛生清理大掃除,對衛生死角、閘前閘后的垃圾進行清理干凈,帶動其他職工增強環境保潔意識；二是組織黨員職工們帶頭踐行胡楊精神、兵團精神、老兵精神，在片區范圍內開展“學黨史、悟初心、添綠色”志愿植樹活動，累計種植白蠟、榆樹成品樹1200棵，以增綠美化環境紀念建黨100周某某。

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2、黨史學習民主生活會三篇

3、學黨史個人對照檢查材料三則

4、領導干部黨史學習教育專題黨課講稿

5、黨史新中國史改革開放史社會發展史心得體會

6、黨史四本書心得體會

7、黨史學習專題組織生活會議程三篇

8、學習黨史研討材料三篇

9、2021學習黨史心得體會優秀

10、黨史專題黨課講稿—重溫黨的歷史堅定理想信念三則

11、鄉鎮黨史學習教育實施方案

12、黨支部黨史專題黨課講稿三篇

上階段工作總結 篇4

開展“醫院管理年”活動是貫徹“以人為本”，堅持科學發展觀，切實維護廣大人民群眾的健康權益的一項重大措施。20**年以來，我省各級衛生行政部門和醫療機構以科學發展觀為指導，緊緊圍繞全省衛生工作重點，以醫院管理年活動為主線，全面推進醫院管理的各項工作，積極探索醫院管理的長效機制建設，規范醫療機構行為，切實維護廣大人民群眾的健康權益，取得了顯著成績。

醫院管理年活動回顧

20**年以來，我省根據衛生部和國家中醫藥管理局的工作部署，深入開展了“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的醫院管理年活動，各級衛生行政部門和各醫院領導高度重視，廣大醫務人員積極參與，措施得力，取得了顯著成效，醫院管理水平得到了進一步的飛躍。

一是工作到位，貫徹有力。衛生部、國家中醫藥管理局分別于20**年、20**年、20**年連續三次召開了全國醫院管理年活動工作會議，對醫院管理年活動進行部署和總結。我廳于20日召開全省醫院管理年暨醫政工作會議，對我省醫院管理年活動進行動員部署。

各級衛生行政部門、各有關醫院都將醫院管理年活動作為20**年、20**年醫院工作的頭等大事、作為貫穿于醫院工作的一條主線來抓好抓實。各地相繼召開了醫院管理年活動的工作會議，成立了活動領導小組和辦公室，并結合各地實際，制訂了本地的醫院管理年活動實施方案，確定了活動目標和工作措施，開展了廣泛的宣傳發動，并將醫院管理年活動與打擊非法行醫專項行動、創建“醫德醫風示范醫院”、開展“三規范一推進一營造”活動和開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育相結合，使醫院管理年活動保持高昂的態勢并深入廣泛地開展。在醫院管理年活動中，韶關市衛生局開展了創“無回扣、無紅包、無提成、無濫檢查、無亂收費”五無醫院活動和創“一流技術、一流服務、一流環境”三個一流活動，陽江市開展了“比服務、比質量”的崗位競賽活動。

中山大學附屬第一醫院在醫院管理年活動中采取了“一個加強，二個轉變，三個完善，四個努力，多措并舉”等手段，在醫院內樹立起嚴格管理的良好風氣。廣州市第一人民醫院將醫院管理年活動與社會主義榮辱觀教育、治理商業賄賂工作結合起來，采取書畫展、優秀人才評選、獻愛心等多種形式對職工進行廣泛教育學習，廣州醫學院附屬第一醫院開展了人文醫學技能培訓，構建和諧醫患關系。南方醫院充分利用電視、**、院刊、簡報等加大宣傳的力度，增強了廣大醫務人員的思想認識，形成了良好的氛圍。

二是自查自糾，落實整改。各醫院根據《醫院管理評價指南》，逐條地進行了對照檢查，查找出不少醫療管理、醫療質量和醫療安全等方面的問題及隱患。同時，對存在的每一個問題提出相應的整改措施，并落實整改期限。

特別是有關醫院對多年未清理的合作經營等長期存在的疑難問題進行了整改，取得了初步成效。各地衛生行政部門的行政能力進一步增強。在醫院自查的基礎上，對轄區內醫院進行了全面監督檢查。中山大學第五附屬醫院轉變認識和正確態度，積極認真清理違規開展的60多個合資合作項目。

民航廣州醫院高度重視違規合作科室的終止工作，積極開展工作，克服種種困難，在依法維護雙方的合法權益、維護醫院正常醫療秩序、確保就診患者健康的前提下，對三個違規合作科室做出了徹底整改。

三是建章立制，規范管理。許多醫院以醫院管理年為契機，對現有的醫療標準和制度進行修訂和完善。我省南方醫院、珠江醫院、省第二人民醫院是由部隊轉入地方的，由于轉制時間不久，原制定的規章制度與地方的標準和要求有脫節，他們在醫院管理年活動中，對各項規章制度進行了重新的修訂和完善。

通過規章制度的建立，醫院走上了規范化、科學化的管理軌道。深圳市衛生局組織全市的專家編制了《深圳市疾病診療指南》，從循證醫學的視角出發，規范醫療行為，提高醫療服務質量，減少盲目用藥、重復檢查等現象。肇慶市衛生局將醫德考評歸檔制度的內容有機融入醫院管理年活動中，按照醫院管理年的要求，切實抓好醫德考評歸檔制度的健全和完善工作，使考評工作更加規范、科學，也使醫院管理的各項規章制度得到有效落實。

珠海市加大工作力度，結合換證、年審校驗工作，對存在重大缺陷，審查所涉及的有關文件、病案或材料存在弄虛作假情況的醫療機構，一律暫緩換證或校驗，暫緩六個月，期間要停業整改，經驗收合格后再開業，六個月后仍未解決的吊銷執照。廣州醫學院附屬第一醫院嚴格依法執業管理，對醫務人員執業資格進行全程監控，嚴把處方資格關，有力地保證了醫療安全。

四是突出重點，解決熱點。一方面各醫院圍繞“質量、安全、服務、費用”的管理年活動主題，強化“三基、三嚴”訓練，提高服務質量，改善服務態度，簡化服務流程，加強收費管理，使醫院管理工作上了一個新的臺階。南方醫院下大力氣，改善就醫環境，優化服務流程，選派專職人員成立了客戶服務中心，專門負責病人投訴問題，強化了以病人為中心的服務理念，醫療糾紛不斷減少，病人表揚不斷增加。

廣州醫學院附屬第一醫院開展了以病人安全為目標的管理模式，深化了醫院管理持續改進，保證了醫療安全和醫療質量。深圳市衛生局還將“三基考試”、“業務考試”列為每年必做的工作，加強對“三基三嚴”的考核。另一方面，醫院也盡力緩解看病難、看病貴的問題。

各地都做了一些積極的探索，比如：湛江市衛生局推行了“平價門診、平價病房、平價藥房”的“三平”醫療服務和“10元門診”活動，至20**年底，全市共設立平價門診162間，為群眾減負各種費用760萬元。珠海、深圳、惠州等城市已實行門診病歷一體化制度。

珠海、佛山市行體檢（檢查）結果共認制度，減輕患者負擔。南方醫院通過規范化管理和質量建設，實現了連續三年人均住院費用下降的良好態勢。高州市人民醫院在醫院管理年活動中，堅持行醫為民、真誠服務、構建和諧的辦院方針，走加強醫院管理，強化內涵建設、降低運行成本的發展道路，忠實履行公立醫院提供公益性服務的職責，在努力緩解群眾看病難看病貴的問題上，取得了顯著的成效。

通過醫院管理年活動，20**年全省門診、住院病人醫療費用十年來首次下降，藥費所占比例減少，人民群眾“看病貴”問題得到一定程度的緩解。縣以上綜合醫院人均人次醫療費用比上年下降4.87%，藥品費用占比下降1

出院人均住院醫療費用比上年下降5.88%，藥品費用占比下降1.43%；**非營利性醫院人均人次醫療費用下降1。比上年增長5%

44%，其中藥費所占比例下降1.51個百分點，平均每一出院者住院醫療費用較上年降低4.91%，藥費所占比例下降1.

30個百分點。

為增強醫療工作的透明度，尊重并滿足患者的知情權和選擇權，引導病人正確選擇醫院，促進醫療機構之間的良性競爭，激勵醫院建立和完善自我約束機制，我廳還研究制訂了《廣東省醫院醫療服務信息公示制度》。自20**年1月起，已經4次在新聞**、省衛生廳**上公示省屬、部屬18家醫院的醫療服務信息，獲得了社會的肯定，同時也在醫院內部引起了重視，促進了醫院內部建設。我省廣州、深圳、珠海、東莞、梅州、江門、茂名等市衛生行政部門制定并實施了醫療服務信息公示制度。

五是接受督導，認真整改。20**年至20**年，省衛生廳、中醫藥局按照衛生部醫院活動年督導方案要求，組建督導組，分成管理、臨床、護理、院感、檢驗、藥事、財務、行風8個專業組，按照“查實、查嚴、查細”的原則，重點對全省**醫院進行了全面、深入的檢查。省衛生廳、中醫藥局共組織督導19組次，專家350余人次，共投入近2300人天，完成了對全省20個市51家**醫院、18家二級醫院、5家民營醫院的督導工作，并組織召開當地衛生行政部門、二級以上醫院中層干部、鄉鎮衛生院長參加的督導通報會22次。

督察組在通報會上客觀反映了督查中發現的問題，并根據國家和省的要求，提出了建設性的改進措施。對廣州部分醫院督導的通報會參會人數達到2000人，使通報會既成為一次醫院管理年活動深化動員的大會，也成為一次全員性的醫療衛生法規的宣傳貫徹大會，反響強烈，對各級衛生行政部門和醫院的觸動非常大，有力地推進了醫院管理年活動的開展。

上階段工作總結 篇5

隨著新課程的實施，課堂教學的最終目的是使學生具有不斷學習，不斷發展的能力。我的《中年級學生數學學習習慣的培養的研究》這一課題正是順應了新課程標準的要求，目的就是讓每一位學生能夠“人人學有價值的數學”、“不同的學生學習不同的數學”，為每一位學生的終生學習打好基礎。

一、課題進展情況：

20xx年9月開始，以行動研究為主，輔以問卷調查法，邊實踐邊研究，逐步形成研究性學習的教學模式。從不同班級實際出發，課題組成員各自制訂每個階段的實施計劃，邊研究邊積累資料，做好階段小結，定時交流研討。教師在本課題研究中，通過學習大量的教育理論、課改經驗，促進了教育觀念和教學行為的改變。在課題實施中，改變了以往以教師為中心的教育觀念，建立了教育民主化思想指導下的以學習者為中心、學生探究學習和教師有效指導相結合的教學過程。傳統權威式的師生關系轉變成平等的、互相尊重、相互負責的交往方式。通過本課題的實施，教師親身感受學生隱藏著的巨大潛能，充分認識學生學習習慣的養成的重要性。在對待不同學生的方式與態度上，也向尊重學生差異、符合學生個人特點的方向轉變。在這個過程中，教師實現由原來的課堂“主人”變為一位“組織者”和“合作者”。

二、教師對課題研究的目的、意義的認識：

學習習慣是指在學習的過程中經過反復訓練而鞏固下來的比較穩定的行為方式。良好的學習習慣是一種良好的非智力因素，是學生必備的素質，是學生學好數學的最基本保證，只有堅持不懈地抓學生良好數學學習習慣的培養，才能培養出大批具有良好數學素質的人才。高年級學生的父母會提起自己的孩子學習習慣差，這主要是在一、二年級的時候沒有養成良好的學習習慣所造成的。我們常常會說習慣成自然，如果在低年級學生不養成良好的學習習慣，那么將對他以后的學習造成很大的影響。葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”小學時期是學生形成各種習慣的最佳時期，抓住這個時期，經常地、具體地、有意識地培養學生良好學習習慣，對學生的學習就能起到促進發展作用。因此，在小學低段，讓學生在學數學的過程中更好地學會有條理地思考，學會交流，學會學習，養成良好的、有助于今后發展的學習習慣。那么在中高段，學生才能有更高的發展，繼而讓數學學習成為學生形成健全人格，獲得終身可持續發展能力的力量源泉。

三、課題研究的實施情況與基本做法：

（一）改變呈現方式，倡導學生自主學習行為的變化來源于觀念的變革。

課題實施的第一步就是幫助數學老師更新教育觀念，讓教師積極主動地“介入”到課題的研究中，教師們在課題研究中自身也獲得了發展。課堂教學時，教師改變了以往的授課方式。

經過半年多的課題研究，現在教師已經基本有了自己的授課方式，講授新課時，大多按照“學生進入問題情景學生獨立思考學生間的相互交流學生歸納學習收獲”的過程出現，同時采用圖片、對話、活動等多種形式，為學生提供自主探究和合作交流的機會，促使學生方式的多樣化。我們驚喜地發現，通過一段時間的教學，學生在觀察、操作、猜測、探究、討論、交流等過程中，有了親身體驗，那么，學生在學習活動中有了很高的學習熱情，不但自己積極思考，還能與同伴合作，相互幫助。這樣的探究性學習方式已是滲透在本課題的研究中。我們沒有把課題研究流于形式，隨著課題研究的深入，教師所做的已經不是表面上的只注重形式，更主要的是讓學生在教學活動中，獲得對數學的理解，獲得數學的思想和數學學習的方法。為了解決某個問題，教師能站在改變學生的學習方式來讓學生重新審視在課堂上的“探究學習”，讓他們構建知識體系，為可持續發展奠定基礎，為學生的終身學習服務，同時，在學生的思維能力、情感態度與價值觀等方面得到進步與發展。

（二）活動方式改變，由個體走向合作。

學生好的學習習慣的培養的目的在于借助直觀的活動來實現和反映內部的思維活動，是學生深度思維的表現。由于學生自身的發展存在差異，在活動過程中的表現也不同。同樣的要求，活動的能力不同，活動的質量也不同，活動的質量也是因人而異。《新課標》打破了傳統的單個學生與文本的對話方式，明確要求學生以小組合作的方式來進行合作學習。通過本課題與《新課標》的整合，教師們逐漸意識到課堂教學中活動運行的方式由個體走向合作具有以下優越性：

1.節省活動的材料;

2.節省活動的間;

3.可以發揮“小能人”的作用，幫助有困難的同學，共同學習；

4.學生能夠多項交流;

5.易于教師組織和管理;

6.易于對活動過程進行評價。

由于活動方式的改變，幫助學生加強了學生與同伴合作交流，合理競爭，較為客觀地評價自己和別人，逐漸使學生形成數學特有的思想和方法，并且能夠通過數學問題的引發對其他問題的思考，逐步培養學生的創新意識與創新精神。

（三）規范研究制度，保證課題有效進行。

為了保證《中年級學生數學學習習慣的培養的研究》這一課題的深入開展，我們綜合以往課題經驗的基礎，進一步規范了課題研究的制度。課題組建立、健全備課制度，分為個人備課與集體備課兩種形式；根據教師與學生的實際情況進行有針對性的備課，認真寫好教案；課題組的實驗教師每月進行一次集體備課活動，實驗教師要對備課及其實施情況進行小結，不斷積累經驗，努力建立起本實驗課題的備課庫，提高實驗的層次。我們為實驗教師搭臺，組織實驗教師每學期開展一次專題教學觀摩活動，具體展示課題的實驗成果；組織參加實驗的學生每學期開展一次數學學習成果的展示，檢驗學生的學習情況，推進實驗進程。

四、預測研究成果：

（一）提高學生的綜合素質。

1、學生獲得親身參與研究探索的積極體驗。

數學教學中應當重視學生獲取知識的過程，這一觀點早已被多數教師所接受。但在以往的教學中，強調過程的目的，僅僅是為了知其所以然，為了促進理解或掌握結論。而探究性學習對過程的關注，就不僅是為了更好地理解、掌握結論，還在于過程的本身。為此通過本課題的研究，學生通過自主參與類似于科學研究的學習活動，獲得親身體驗，逐步形成了善于質疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態度，激發探索和創新的欲望。

2、培養發現問題和解決問題的能力。

探究性學習是一種基于問題、任務驅動的'學習，通常圍繞一個需要解決的問題展開。在這個過程中，需要培養也有利于培養學生發現問題和提出問題的能力，以及通過觀察、分析、實驗、嘗試、糾錯等方式解決問題的能力。本課題的研究，學生在數學活動中養成的質疑問難、多角度思考問題等意識和思維策略也促進了他們在課堂中的主動學習、探究學習。

3、學會合作與交流。

合作的意識和能力是現代人應具備的基本素質。通過探究性學習課題的研究，使課堂成為一個創新性的學習社區，特別是當采用小組學習、小組討論的形式之后，就更為直接地提供了一個群體互動的空間，使學生在其中學會相互配合、相互學習、相互啟發，學會了傾聽和表達，在這個過程中發揚了樂于合作的團隊精神，學會交流和分享探究的信息、創意和成果。

（二）改變教師的教學觀念和教學行為。

教師在本課題研究中，通過學習大量的教育理論、課改經驗，促進了教育觀念和教學行為的改變。在實踐中積累了大量的資料。

實現師生關系的轉換。在課題實施中，改變了以往以教師為中心的教育觀念，建立了教育民主化思想指導下的以學習者中心、學生探究學習和教師有效指導相結合的教學過程。傳統權威式的師生關系讓位于平等的、互相尊重、相互負責的交往方式，在這個過程中，教師實現了由原來的課堂“主人”到“服務者”的角色轉變。五、課題實驗中的困惑。

1、自從課題成立以來，由于多種原因，課題研究進展有些滯后，實驗老師也有困惑，課題中強調學生自主學習、探究、合作，所有這些教與學的方法，與傳統的接受學習比較，教師面臨著更為巨大的、艱辛的勞動，而且目前教學時間上與原來沒有變化，使教師覺得時間不夠用。

2、本課題的研究強調過程，強調情感態度、價值觀，這是注重學生可持續發展，具有長遠的目標，但也有可能造成短期內學生成績的下降，這樣，來自社會、家長的壓力，將對教師參與課題研究產生一些負面影響。《中年級學生數學學習習慣的培養的研究》這一課題的研究，已經進入了研究階段，并對前一段時間的課題研究進行反思再實踐。在今后的課題研究中，我們課題組所有成員不管遇到什么困難，將繼續搞好課題研究工作，使這一課題圓滿結題。