小學德育個人上半年工作總結

2024-02-03 小學德育半年工作總結

小學德育個人上半年工作總結收藏。

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小學德育個人上半年工作總結 篇1

過去的一個學期，政務處在校長室、黨支部的正確領導下，在全體教師的關心支持與幫助下，各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，堅持德育為首，以德育人，更新觀念，務實創新，以抓好班級管理為重點，以習慣養成為基礎，以主題教育為依托，以活動為牽手，用環境陶冶人，用榜樣帶動人，用制度打造人，全面提高學生綜合素質。

一、過去的一個學期是碩果累累的一個學期

我校的各項德育工作受到各級領導的高度評價，以鄉鎮辦事處第一名的成績被評為政務工作先進單位、以鄉鎮辦事處第二名的成績被評為團隊工作先進單位、先后獲得教育宣傳工作先進單位、藝術教育優秀單位、體育運動會總分優秀獎、體育運動會道德風尚獎，在xx市婦聯、xx市文明辦、xx市教育局聯合組織的xx市首屆文知星少兒書畫攝影大賽中，xx、xx、xx上交的3副作品獲二等獎，代表xx區接受xx市教育局健康校園評估驗收、綠色學校評估驗收獲好評，被xx政府推薦為xx省衛生工作先進單位。一學期來共有xx篇通訊在xx教育信息網上發表，xx篇通訊在xx新聞上發布。

二、過去的一個學期是不斷規范的一個學期

成立國旗班、鼓號隊，精心準備國旗下講話，提升升旗儀式檔次；學期初結合傳統節日及學校實際，制定班會計劃，組織各班級按照班會計劃組織召開主題班會，對學生進行品德教育；制定班級周工作臺賬，明確一周班級工作重點，讓各班級圍繞重點開展工作；設立班級考勤及晨會記錄，記錄每天學生出勤情況，班級晨會內容，全面掌握班級狀況。

三、過去的一個學期是豐富多彩的一個學期

1、廣泛開展主題教育，促進學生健康成長，三月份開展了“學雷鋒主題教育月”活動、四月份開展了“革命傳統教育月”活動；五月份開展了“感恩”主題教育月活動，六月份開展了“誠信主題教育月”活動。

2、大力開展陽光體育運動。 5月5日，舉行陽光運動啟動儀式，向全校師生發出“我運動、我健康、我快樂、我成長”倡議，一學期來充分利用課外活動、大課間等課余時間開展陽光體育運動，活躍了校園文化生活，營造了校園體育文化氛圍，鍛煉了學生的綜合素質及團隊精神，促進了學生全面健康發展。

3、積極開展第九屆藝術節系列活動。為弘揚民族文化，讓學生在誦讀經典中得到傳統詩文熏陶，全面打造書香校園， 5月29日上午，朱保小學舉行了經典誦讀比賽；為慶祝六一國際兒童節，豐富校園文化，xx小學于5月30日舉行了“慶六一 頌祖國”合唱比賽xx年6月1日上午，xx小學校園內歡歌笑語、五彩繽紛，處處洋溢著節日的氣氛，xx小學隆重舉行了“魅力校園 激情六一”兒童節慶祝大會。

4、努力辦好家長學校。組織召開了全校學生家長會，對家長進行《牽手兩代親子教程》培訓，提高家長教育水平；6月份舉行了家長開放日活動，全方位展示學校辦學成功；召開了第三屆家長代表大會，成立新一屆家長委員會。

5、不斷強化安全教育。充分利用開學典禮、防災減災日活動、安全教育月活動等契機對學生進行安全教育。

各項工作的順利開展，所有成績的取得，是校長室、黨支部正確領導的結果，是政務處全體人員團結拼搏的結果，更是全體教干教師關心、支持與幫助的結果。在此對各位領導、各位老師表示衷心的感謝，預祝大家假期愉快、身體健康、合家歡樂。在新的學期里，我們將更加努力工作，不斷創新工作，為我校快速、和諧、健康發展貢獻力量，為我校創建省級規范化學校貢獻力量。

小學德育個人上半年工作總結 篇2

德育是學校實施素質教育的重要組成局部。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，開展為本的原那么，將根本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著標準化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。

學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以嚴校長為首的校領導一班人，遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供效勞的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的效勞，幫助學生自主認識、實現自我成長。

3、抓好一條主線〔班主任隊伍〕：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級〞的活動，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能表達德育教育的育人功能。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氣氛。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向開展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、榮耀欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染〞的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉方案，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子〞，就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化的'熏陶。

3、重視校園環境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環境的保潔有點沖突，但在領導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放標準整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、開展多種形式文化宣傳。“每期一小報〞即在上面寫些名言警句、生活常識等，“每月一大報〞每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，并制定相應的考評方案，對寫的好的發表的給予一定的獎勵。

四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、整合各項活動。學校德育工作與創立行為標準示范校、素質教育、經典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創立等有機整合。如我校把素質教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日行規評比等納入先進班集體考核工程之一，還與爭章活動結合起來，如：自理章——干干凈凈迎接每一天；好朋友章——及時感謝別人幫助；家務章——用過的東西放回原處；禮儀章——主動打招呼；規那么章——按規那么辦事……取得了較好的效果。

2、開展法制平安教育。學校把平安教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把平安教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，標準學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕不平安隱患。每次活動結束后，各班都要上會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、人員劉平等到校舉行平安教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在校園內進行平安活動，本學期無一起安全事故發生。

3、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡努力使每一個學生的身心能健康開展。

小學德育個人上半年工作總結 篇3

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手 ，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持 突出重點，注重實效 地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。《二小周報》，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生 一對一 個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值周生、班級干部、校內110的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在本學期，二址校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次被評為 遼寧省交通安全學校 光榮稱號。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2.個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學德育個人上半年工作總結 篇4

轉眼間，學年又要結束了，作為一名班主任，是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。現就班主任如何做好德育工作談幾點體會：

一、當好心理醫生，因人施教

教師應當是心理醫生是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之主的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖

每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到一把鑰匙開一把鎖。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把心理醫生工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、重視心理健康，做學生的心理醫生

由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如學雷鋒、獻愛心社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識。

3、循循善誘

班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

二、言談舉止的榜樣示范是師德的具體表現

黑格爾說教師是孩子心中最完美的形象.模仿是小學生良好學習和行為習慣養成的重要途徑，教師的偶像示范作用影響學生的一生。學校里的小學生、小事、小節，必須用教師的大德來哺育和感染，才能培養出參天大樹。老師的一言一行，一舉一動都應當成為楷模。

1、儀表示范，教師隨時隨地都要給學生留下端莊的儀表、樸素干凈、整潔大方的形象。

2、語言示范，臉上表情寫滿了一個人的情緒。我們工作對象是有生命、會思想的孩子，教師應時時要以飽滿的情緒、高漲的熱情去感染每一個學生。

3、性格示范，教師良好的性格是積極的教育因素，性格是身教的重要方面。教師對現實生活持積極樂觀的態度有助于培養學生關心社會、熱愛生活、尊重他人的品格。教師有穩定的情緒，有助于提高自我教育的能力，教師堅韌的意志，有助于學生形成堅毅的品格和科學的世界觀、人生觀。

4、行為示范，教師的行為應充分表現其教育性，在講課時應體現語言美，操作時表現出協調美，板書時表現出文字美，教態中展現氣質美，運動、勞動和其他活動中的動態美，讓學生在潛移默化中接受教育。

5、人格示范，學生是教師的鏡子，教師的人格時時處處影響著學生。教師要做到誠實守信，求真求直。要按照我校的教師行為準則的要求。凡是要求學生做到的，教師必須做到；凡是學生能做到的，教師必須做到。凡是答應學生的事情一定保證做到、做好，決不失言。

小學教師的事業就如同泰戈爾說的：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。

小學德育個人上半年工作總結 篇5

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。在2017至2018學年度第一學期，學校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立以德樹人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

學校德育處堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將德育處本學期德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本學期，德育處根據學校的實際要求，使德育工作制度化、經常化、常態化，既團結協作，又獨立開展工作。在建立、健全規章制度的同時，落實制度的執行制度，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結評比，每周匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了卓越的效果。

二、加強文化建設，優化育人環境

1.校園文化宣傳陣地。校園文化是一本無聲教科書，潛移默化地影響學生。學校校園文化陣地以“社會主義核心價值觀”為主題，突出“百善孝為先，孝感動天”的中華傳統美德，圖文并茂，充分發揮校園文化宣傳教育功能。

2.教室布置素雅良好。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.小小圖書角，書香滿校園。以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的書香校園環境。

三、德育的重要載體：國旗下講話

國旗下講話是每周星期一或重大節日、重大活動中升國旗儀式后進行的講話，是學校德育的重要載體。

隨著雄壯的國歌，國旗在校園中冉冉升起，整個校園彌漫著莊嚴肅穆的氛圍，國旗下講話能激發學生發自內心的高尚情感，引起學生深度的思考，讓學生感受到思想與情緒的共振。

國旗下講話能把語言藝術的優點充分發揮，具有講演的魅力和戰斗力，與全校師生交流互動產生共鳴。國旗下講話不是一次精彩講話，而是系列深刻而精彩的講話。

本學期，一共安排了16次國旗下講話：

第一周：“弘揚傳統美德，創建文明校園”(韓校、李荃老師、六9中隊學生代表陳浩霖同學)

第二周：“感念師恩，同心筑夢”(韓校、學生代表洪桓源、鄭雅智、譚旭成、謝昕彤)

第三周：“小小圖書角，書香滿校園”(梁莉莉副校長)

第四周：“銘記歷史，振興中華”(九一八事變，四7中隊張鹿鳴同學)

第七周：“我自豪，我是一名光榮的少先隊員”( 10月13日中國少先隊建隊日，三7中隊黃冠博同學)

第八周：“喜迎十九大，我向習爺爺說句心里話”(二2中隊左詩瑜同學)

第九周：“敬老、愛老、助老”(“愛在重陽，雛鷹行動”，一4班張高智同學)

第十周：“認真復習，迎接期中考試”(五9中隊張仟慧同學)

第十一周：“11·9全國消防安全宣傳教育日暨社會實踐活動安全教育”(鄭越秀副主任，五9中隊廖健凱同學)

第十二周：“自我挑戰，勇敢展示——湛江市第二十五小學2017屆大隊委競選活動啟動儀式”(鄭越秀副主任，五9中隊謝忻彤)

第十三周：“知恩于心，感恩于行” (五9中隊林鈺翔)

第十五周：“學習十九大精神 學憲法 講憲法——湛江市第二十五小學‘12·4’國家憲法日暨全國法制宣傳日宣傳活動(四7中隊袁逸舟國旗下講話《沒有規矩，不成方圓》)

第十六周：“元毒青春 健康生活”(六7中隊周珺如)

第十七周：“貫徹黨的十九大精神，普法進校護成長——湛江市第二十五小學“法治進校園”模擬法庭視頻觀后感頒獎儀式”(鄭越秀副主任 六7中隊朱祉盈)

第二十一周：“今日事，今日畢”(期末復習總動員，鄭越秀副主任)

第二十二周：“牢固掌握知識，交上滿意答卷”(期末考試工作布置，黃志雄副主任)

四、發揮德育陣地作用，強化學科滲透

“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要傳授學業，更要以立德樹人為根本。各班主任結合所擔任學科，以及《愛護環境》《少先隊活動》《社會主義核心價值觀》《誠信教育》三門教材，充分利用每周星期一上午第一節全校統一的班隊活動課對學生進行品德教育。

各班主任通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮大隊部室、升國旗儀式、心理輔導室等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

四、豐富多彩的德育活動，立德樹人

1. 2017年9月1日19時，組織學生觀看CCTV-2湛江市與克拉瑪依“魅力中國城”節目;21時，觀看CCTV-1大型公益電視節目《開學第一課》

2.帶領謝怡寧老師參加2017年霞山區中小學心理教師專業能力大賽。

3. 9月21日(星期四)下午2：50，中國原創少兒科幻作家陸楊蒞臨湛江市第二十五小學講座《想象創造未來，科學成就夢想》。

4.9月28日，陳一筠教授家長學校講座活動：引領孩子度青春。

5.9月29日，師德師風教育大會。

6.10月17日，“喜迎十九大，我向習爺爺說句心里話”板報張貼。

7.10月20日3：30--5：00，積極配合科學組粵東西北地區科學家白武明教授科普報告，做好學生禮儀隊員的迎賓、歡送工作。

8.11月8日，組織安排全校師生上網瀏覽參觀“砥礪奮進的五年”大型成就網上館，并積極跟帖留言、截屏。

9.11月13日至30日，“自我挑戰，勇敢展示——2017屆大隊委競選活動”，學生的初賽、演講、才藝展示、授臂章，新老大隊委交接等。

10.11月16日星期四下午2：50至4：20，尚義社會工作服務中心聯合海濱街道辦在我校舉辦“演繹您的心事”家庭劇場歡樂行親子活動，五(5)中隊和五(8)中隊共120名學生和家長參加。

11.11月17日晚上8：00，家長學校會議。

12.11月21日，黎艷艷老師明天文學課作文課主講《中國傳統文化節日》

13.11月22日星期三下午3：45—4：25，廣東海洋大學環境保護協會小老師給三年級和六年級學生上一節“低碳生活，你我踐行——溫室效應”主題環保宣教活動課。

14.11月27日，全校開展“青少年環境知識科普課堂——生命之水”主題活動。

15.12月4日，組織全校師生觀看中小學愛國主義教育影片《搖滾藏獒》(一至三年級，時長87分鐘)，《湄公河行動》(四至六年級，時長125分鐘)。

16.12月6日，全體師生為湛江市第二十八小學學生游榮燕【2018年被查出患白血病，治療至今】獻愛心捐款。

17.12月8日，蔣金暉老師以“以德修己，弘揚師魂，以德育人，桃李芬芳”為主題對本校教師的師德培訓。

18.12月15日下午2：50，共同關注孩子的成長——六年級部分學生家長會議。

19.12月22日，根據學校提供的PPT，在一年級各班班主任的主持下開展隊前教育。

20.12月25日，“魅力新時代，活力新少年”湛江市第二十五小學一年級首批新隊員入隊儀式。

21.2018年1月3日，組織學生觀看“法制進校園”模擬法庭視頻并撰寫觀后感。

五、“小崗位，職責大”紅領巾值日崗

為了讓少先隊大隊部更好、更有效地參與到學校一日常規管理中，切實發揮“紅領巾值日崗”在“自我管理、自我教育、自我服務”中的作用，大隊部本學期召開了每周兩次，共44次，共20個中隊，共計300多名少先隊員“紅領巾值日崗”的培訓與上崗工作。

德育處鄭主任就紅領巾值日崗作用、意義、值日崗職責、監督員工作制度以及工作方法等內容進行了認真地講解，并對20個中隊的工作進行了安排，提出具體要求。

培訓與上崗會議統一了紅領巾值日崗隊員的思想認識，加強紅領巾值日力度，充份發揮隊干部積極性，主動性，參與學校管理的主人翁意識。

通過培訓，隊員們都深刻意識到自己身上的神圣使命，規范自己的言行，以實際行動帶動更多的同學增強禮儀意識、衛生意識、守紀意識，為營造積極向上、文明和諧、美好的校園文化增添光彩的一筆。

“紅領巾值日崗”的培訓與上崗工作將日臻完善，讓全體隊員積極參與一日、一周的常規管理工作，提高隊員的管理能力，發揮他們小主人精神，把少先隊員培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

六、利用有效資源，推進家校聯系，辦好家長學校工作

學生的成長與教育，家庭和社會是不可或缺的重要力量。學校的教育對學生的成長起著主導作用，但是家長的言行舉止對年少的學生有潛移默化的作用。只有教育的正面影響(學校教育和家庭影響)形成同向合力的時候，教育效果就會更好。因此，辦好家長學校，提高家長對學生的教育水平，成為學校提高教育質量重要的研究課題之一。

1.定期召開家長會，通過聽講座等形式，豐富家長學校活動。

同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

2.成立家長委員會，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。家長和學校密切配合，用正確的方法教育孩子，提高家庭教育效果。

六、德育工作碩果累累

1.2017年7月，鄭越秀在霞山區百姓講學(暑假專場)系列講座活動中表現突出，社會反響良好，取得較好實效。

2.2017年8月，陳瑞蕓在“美麗湛江·青年談”演講比賽(霞山賽區初賽)榮獲優秀獎。

3.2017年9月，謝怡寧在2017年霞山區中小學心理教師專業能力大賽中，榮獲三等獎。

4.2017年9月，鄭越秀主任、黃潔清老師指導四(7)中隊袁逸舟參加省教育廳舉辦的全省學憲法演講視頻光盤的錄制。

5.2017年10月，四7中隊彭俊熙、五8中隊劉蔚晨、五9中隊洪藝丹、六7中隊黃婧怡四位同學在“喜迎十九大，我向習爺爺說句心里話”原創作品中穎而出，榮獲一等獎;二7中隊楊和修、三2中隊黃潔敏、三3中隊吳雨桐、五2中隊林子茵、五5中隊孔譽霖，五位同學榮獲二等獎。

6.2018年1月，組織學生觀看“法治進校園”模擬法庭視頻并撰寫觀后感，許豐麒同學的觀后感《真正的“大國利器”——觀有感》榮獲校級特等獎，并經區教育局推送到市教育局;三7中隊黃冠博、三8中隊王景行、五7中隊李欣橦、五9中隊謝忻彤、六1中隊陳澤愷五位同學榮獲校級一等獎;三3中隊陳盈潔、三7中隊林子淇、五2中隊李靖鋒、五5中隊郭馨月、五6中隊張馨勻、五9中隊竇立言、五10中隊梁威、六2中隊趙金華、六4中隊王昱皓、六5中隊容思林、六6中隊許悅然11位同學榮獲二等獎。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一個學期的德育工作，在霞山區教育局德育股、學校的正確領導下，一路前行，一路探索，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，開展各項德育工作。

我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在文明的校園中盛開得更加艷麗!

小學德育個人上半年工作總結 篇6

導語：上半年以來，我鄉綜合治理工作在區委、區政府的正確領導和區綜治辦的精心指導下，緊緊圍繞“推動科學發展，構建和諧寶塔，實現富民強區”的目標要求，繼續深化平安創建活動，保持了社會大局穩定，為全鄉經濟社會又好又快發展創造了良好的法制環境。現將我鄉上半年度綜合治理工作總結如下：

??? 1、 狠抓師德師風構筑，校風學風明顯好

??? 最終，我們從抓教師的職業操行涵養與進步德育工作本領入手，屢次構造教師進修《中小學德育工作條例》、進修《百姓操行構筑履行剛要》，使教師明了德育工作的長期性、艱巨性和紛亂性，明了堅定教書育人，為國度培養合格百姓，是每個教誨工作者在新局勢下的根本職責。另外一方面，進一步落實教師德育崗亭責任制，把德育工作的結果與教師的事跡考核真正聯合起來。對教師的工作環境做到一周一掛號，一月一小結，期末一總結表揚。真正把教師全學期的德育工功課績與教師的考核獎、評進步等掛鉤起來。大大變動教師的良性競爭意識和工作自動性，使黌舍的德育工作做得結壯、有結果。

??? 其次，富裕闡揚少先隊在德育工作中的本能機能效用。在辦理上，我們富裕闡揚少先隊在德育工作中的獨特效用，根據既定的《學平生常行動典范》，利用隊員們自動好勝的長進心，在各中隊間展開進修、規律、禮儀、衛生、工作和在說話、行動上利用規矩用語、規矩身形用語等典范教誨的班風評比。少先隊大隊委利用門生自治委員會評比查抄小組，經過議定黌舍室表里衛生，班級實地查抄（內容包括門生的規律、大家衛生、個人衛生、穿戴儀表、規矩用語、兩操、行動風俗等），將每天的查抄結果隔日于課間操后在廣播站進行公告。做到每日有查抄掛號，每周有小結評比，每個月有總結表揚。如許，各中隊都不甘進步，各方面力圖長進，展開比賽。出現很多優秀教授,如青年教師: 朱躍文、苗婧、單宇成、高洪霞、紀一寒、朱榮美，不但班主任工作凸起，而傳授成績明顯，深受門生家長的好評。全校構成了大家不平輸、大家自動向上，大家講文明規矩的新風尚。

??? 本學期黌舍還建“德育講堂”，門生凡是在這里接納精良的操行教誨。

??? 2、典范辦學行動辦理，傳授成績穩步進步

??? 1、強化傳授進程辦理。黌舍對教師備課、上課、批改功課、帶領、測驗均發起了明了的要求，包管每堂課到達課標和講義法則的要求。從黌舍對教授們的教案及功課查抄的環境看，教師們都能在集體備課的根本上，對教案進行增減與反思。在功課安排方面，教授大部分能根據本班實際計劃功課，并能做到全批全改。

??? 2、自動促成課程改革，進步傳授成績。從本學期入手下手，黌舍發起：一解放門生的大腦，讓門生多想想；二解放門生的雙手，讓門生多做一做；三解放門生的嘴巴，讓門生多說一說；四解放門生的眼睛，讓其多看看；五解放門生的空間，讓他們多動一動。使門生真正成為“進修的主人”。另外一方面，我們又加強對課改年級的引領與監督，要求校長、主任每周起碼聽一節課，與教授一路探討傳授方法，并當令進行教導。同時，我們還要求教師學期寫出一篇課改小結，每個月上一次果然鉆研課。在帶領的有力監督和教師的自動竭力之下，我校各科成績有了明顯進步。我校朱躍文任教的二年級語文在鎮統登科班平成績86.4分，獲村完小第一名,四數班平成績73.8分，獲村完小第二名。

??? 3、堅定傳授探討

??? 這學期，我們在抓好各項老例傳授辦理的根本上，連續展開教改教研工作。本學期我們的教研工作緊張抓好以下幾項工作：

??? 1、加強傳授探討表面的進修，更新教師的教誨傳授見解。

??? 我們的做法是：最終采納走出去、帶進來的方法。屢次派人參加縣級黌舍進行的語文、數學、英語等科目標鉆研、觀摩活動，向他們取經。構造教研組展開評論辯論進修，建立進修探討的專題（如，語文科建立了“涉獵”、“白話交際”、“讀書筆記”三個專題的傳授，數學科建立了“互助進修”、“數門糊口生涯化”兩個專題，利用每周的交易進修時候構造教師上彀查閱有關知識，并構造教師進行進修心得交換活動，做到每次進修有當真人，有中間講話人，帶領與教師，教師與教師多向互動，取長補短，互助成長。

??? 2、 深切教導傳授實踐活動，改革講堂傳授。

??? 講堂傳授是教研的根本路子，只有切當改革講堂傳授方法，用新的傳授理念教導新的傳授行動。本學期，我們聯合傳授老例工作辦理查抄，深切講堂，自動摸索傳授方法改革，救助教師構成由主客體干系轉向彼此交往干系、由以講為主轉向互助探討為主、由接納進修轉向發覺進修、由黑板粉筆的大略伎倆轉向多媒體傳授伎倆的利用等新的傳授見解，把新的傳授評價觀貫穿于對教師的講堂傳授評價中，指導黌舍和教師變化評課方法，從而變化傳授方法，在新講義中表現了新理念。

??? 4、展開課表里活動，周全進步門生集體本質。

??? 我們為了落實“周全成長+特長”的培養目標，抓特長成長，力求增進門生的集體本質獲得周全進步。富裕利用優秀的傳授資本，開放圖書室、實行室、電腦室、體育室，讓門生聽名師講課，接納當代教誨。本學期，我們還展開一些本質教誨結果亮相活動。如平凡話朗讀比賽，數學口算比賽，古詩文、背誦、寫作比賽等。此中馬云、朱君惠、邱聰聰同學能背誦古詩70首。朱君惠、張明艷、趙嬌嬌同學在黌舍進行現場作文比賽中獲一等獎。

??? 5、加強黌舍構筑，創設溫馨和諧的育人情況。

??? 1、加大投資力度，加強校園構筑。黌舍經過議定多方竭力，在小教帶領的大力大舉贊成下，改建門生食堂、粉刷墻壁。黌舍面貌面貌一新。

??? 2、鞏固利用好“四配套”辦法。

??? 3、大家從我做起，互助保護校園環境。由少先隊構造，各班互助展開“愛我校園，從我做起”系列活動，要責怪體師生做校園的主人，嚴厲自律，鞏固扔廢料，不在墻壁上亂涂亂畫，自發傾慕校園的一草一木，保衛本身的糊口生涯進修環境。經過議定竭力，我校的校園環境產生了質的變化，一個花圃式的校園已現雛形。

??? 6、工作中的不敷

??? 1、部分教師的教誨見解變化不大，傳授結果不敷明顯，傳授中仍有沿襲舊方法、舊伎倆的現象。

??? 2、門生行動風俗養成教誨還抓得不敷落實。門生吃零食、不注意衛生現象時有產生，個別門生另有違紀行為。

??? 回顧這半年來的工作，我們問心無愧；展望將來，我們富裕決議信念。來歲我們將連續承襲以工錢本，科學成長，聯合同等，務實求真的辦學理念，力圖使我校的各項工作更上一層樓，為兌現我們的既定目標而竭力搏斗。

（心得體會大全 wWw.xD63.COm）

小學德育個人上半年工作總結 篇7

在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發展，提高他們的素質。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。

一、強化養成教育，培養良好習慣。

一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，從如下具體方面著手：

1、培養學生講文明、懂禮貌的好習慣。

根據《小學生日常行為規范》和《公民道德建設實施綱要》，合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現象就減少了。

2、培養學生關心集體、愛護公物的好習慣。

此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現象是否減少，查哪些同學有進步，查衛生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛生的良好習慣就容易養成了。

3、培養學生不自私、關心他人的好習慣。

現在的許多獨生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教，主動打掃教室的學生多了，主動借東西給同學的學生多了……

二、轉化后進學生，提高整體素質。

有了良好的思想品質，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。

我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待。“四心”就是愛心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

例如97學年度的陳**同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經過一年的教育，他的生活態度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。

教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。

三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。

“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發學生與別班比賽，互相競爭;在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點，增強警惕性和進取心。根據班級實際，措施靈活實用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。

四、加強家長聯系，提高教育成效。

對學生進行家訪，密切與家長聯系，了解學生的家庭環境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現，互相交流，統一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三合的網絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優秀，被評為“先進集體”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力，爭取再創佳績!

小學德育個人上半年工作總結 篇8

本學期，我校能根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為目標，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞學校文化建設，進取開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，進取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。

3、加強社會、家庭、學校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校進取構建家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的職責感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情景、違紀情景的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情景采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。經過對學生的行為規范教育，讓他們養成禮貌禮儀、勞動衛生習慣等。經過對行為規范教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進了全校的行為規范。

　三、加強法制教育工作

學校把x月份定為法制宣傳月，在x月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與教師的情感。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在學校內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛生狀況不佳的主要原因之一。

2、個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發生。

3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。